现代文阅读
一. 阅读《一面》语段，然后回答问题
我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他!不会错，一定是他！
那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望。可没有蹦出来。
他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。 这一来不会错了，正是他!站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅!憎恶
黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！我又仔细地看他的
脸——瘦我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似
的微笑指着《铁流》对我说明：“这本书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收
你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”
我费力地从里衫的袋里（公司为防止我们“揩油”，衣衫上一只袋都没有缝）掏出那
块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。
我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。
1.“那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。”的原因是（ ）
A. 激动得说不出话来 B. 双方心照不宣不必说出来
C. 为了鲁迅先生的安全，不能道破 D. 出于对鲁迅先生的尊敬不能直呼其名
2. 本语段运用的主要描写手法是（ ）
A. 外貌描写 B. 心理描写 C. 动作描写 D. 细节描写
3.“鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来”是因为：（ ）
A. 店内的凄凉、冷清“我”穿得单薄。
B. 为自己的贫寒（只有一块钱来买书）而心酸。
C. 被内山老板的热情和鲁迅先生的无私所感动。
D. 被鲁迅先生的崇高品质和自我牺牲的精神所深深感动。
4. “我”“恭敬地鞠了一躬”是因为（ ）
A. 鲁迅先生送给了自己一本书。
B. 作者对鲁迅先生的由衷感谢和无限崇敬。
C. 作者代表进步青年表示鲁迅先生的慷慨无私的谢意。
D. 鲁迅先生和内山老板在一起，作者就用日本礼节向他们表示谢意。
5. 语段中的“我”是指，“他”是指第三段中概述“他”特点的一个词语是造成这个特点的原因是
6. 语段中AB两处文字加了横线，请分别分析它们在各处所起的作用。
A句的作用是 B句的作用是
7. 此文段对鲁迅先生有五种称呼，每种称呼都有一定的含义，请分别加以说明。
① 同志：
② 朋友：
③ 父亲：
④ 师傅：
⑤ 战士：
8.“战士”前面的修饰语是从哪几个方面来评价鲁迅先生的？
答：
9. 第三段中加点的“差不多”与“已完全”是否矛盾? 为什么?
答：
二、阅读下面的文章，然后回答问题
天使心
（1）我在灯下批阅学生作文，一个10岁小女孩的独特心意吸引了我。那歪斜
的小字认真而又zhì（ ）气地躺在纸页上：“假如我有七十二变”。
（2）在这篇题为“假如我有七十二变”的作文中，孩子写道：“假如我有七十二变，
我首先变成—只壁虎，趴在墙角里悄悄吃掉很多蚊子，而没有人知道我在那里，也没有人知
道我在墙角的那颗喜悦的心。”
（3）多么美妙的想法!我无法告诉你读到这里时我的心情。成人世界里的喜怒哀乐往往
是和名lì（ ）连在一起的，而眼前这个小女孩，她的喜悦和悲伤却是以这样不同的方
式进行着。接着她又心安理得地变成一只吐丝的蚕，吐出云朵一样的丝，丝又变成妈妈身上
华美的旗袍。之后她又变成信鸽，体会飞翔的快乐，给闭塞的地区送去文明的信息。她变成
玫瑰色的阳光；变成一片青草„„她的变化没有一样是用金钱能买到的，用金钱买不到而对
我们生活又至关重要的东西，全在她的变化之中了。她的爱无所不及，因而无论她变成动物
还是植物，她都自得其乐。
（4）在灯下，我读懂了一个小女孩天使般的心。
1. 给加点字注音或按拼音写汉字（
闭塞（ ） 玫瑰（ ）色 zhì（ ）气 名lì（ ）
2. 第三段中加点的“美妙的想法”具体指的是指代的是。
3. 第一段中加点的“躺”字用的好不好，为什么?（1分）
答：
4. 文末说 “我读懂了一个小女孩天使般的心”，那么小女孩天使般的心灵是怎样的?
答：
5. 假如你有七十二变，你将首先变成什么?请说明理出。（不能和选文有重复）
答：
6. 通过选文，你受到了什么启示? 请从不同角度写出两条。
A： B：
如何做阅读理解题
一、题型特点
阅读理解主要考查同学们语言运用、阅读理解、逻辑推理、分析判断的能力，测试内容大致有：具体事实、中心思想、隐含意义及词句理解等。其主要形式是：根据短文内容选择正确答案；体裁以记叙文为主，兼顾说明文、议论文、应用文等；题材涉及日常生活、传说、人物、社会、文化、史地、科普等。
二、答题技巧
1、通读全文，掌握大意。
在解答阅读理解时，同学们先要快速地浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。
2、浏览考项，细读答题。
在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细地进行第二遍阅读，以做到有的放矢。这时，要善于捕捉有用的信息。对于事实性的细节题,诸如事实识别，计算、识图、排列顺序等一般可以从文章中直接找到明显的答案；对于深层结构的理解题，诸如文章的内涵、主题、中心、作者的意图、文章的结论及词句的理解等，须研究上下文的联系和逻辑关系，挖掘内涵，体会"弦外之音"，进行综合分析，推理判断，进而敲定答案。
3、复读全文，验证答案。
答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾地再看一遍，以确保万无一失。
参考答案：
一、 l. C 2. B 3. D 4. B
5. 作者阿累；鲁迅；瘦；为革命事业操劳过度
6. A句：强调了鲁迅的外在特点 B句：照应第二段的“微笑”
7.
① 表示鲁迅与革命者志同道合，目标一致。
② 表示鲁迅与革命者亲密无间。
③ 表示先生是进步青年敬爱的长者、前辈，对进步青年给予了无微不至的关怀。 ④ 表示鲁迅是进步青年效仿学习的榜样。
⑤ 表示鲁迅是革命队伍里勇敢坚强的一员。
8. 从爱憎分明的阶级立场，忘我无私的崇高品质、坚韧顽强的战斗精神三个方面来评价
的。
9. 不矛盾。“差不多”表示健康毁坏的程度：“完全”则指健康毁坏的原因在于工作。 二、1. sè；gui；稚；利
2. 将自己变成壁虎躺在墙角为人们默默地吃掉蚊子她的喜怒哀乐并不和名利连在„一起
3.“躺”字生动地刻画了小女孩幼稚纯真的形象，用得好。4. 天真、纯洁、无私、乐于奉献。 5. 略 6. 略
现代文阅读
一. 阅读《一面》语段，然后回答问题
我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他!不会错，一定是他！
那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望。可没有蹦出来。
他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。 这一来不会错了，正是他!站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅!憎恶
黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！我又仔细地看他的
脸——瘦我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似
的微笑指着《铁流》对我说明：“这本书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收
你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”
我费力地从里衫的袋里（公司为防止我们“揩油”，衣衫上一只袋都没有缝）掏出那
块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。
我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。
1.“那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。”的原因是（ ）
A. 激动得说不出话来 B. 双方心照不宣不必说出来
C. 为了鲁迅先生的安全，不能道破 D. 出于对鲁迅先生的尊敬不能直呼其名
2. 本语段运用的主要描写手法是（ ）
A. 外貌描写 B. 心理描写 C. 动作描写 D. 细节描写
3.“鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来”是因为：（ ）
A. 店内的凄凉、冷清“我”穿得单薄。
B. 为自己的贫寒（只有一块钱来买书）而心酸。
C. 被内山老板的热情和鲁迅先生的无私所感动。
D. 被鲁迅先生的崇高品质和自我牺牲的精神所深深感动。
4. “我”“恭敬地鞠了一躬”是因为（ ）
A. 鲁迅先生送给了自己一本书。
B. 作者对鲁迅先生的由衷感谢和无限崇敬。
C. 作者代表进步青年表示鲁迅先生的慷慨无私的谢意。
D. 鲁迅先生和内山老板在一起，作者就用日本礼节向他们表示谢意。
5. 语段中的“我”是指，“他”是指第三段中概述“他”特点的一个词语是造成这个特点的原因是
6. 语段中AB两处文字加了横线，请分别分析它们在各处所起的作用。
A句的作用是 B句的作用是
7. 此文段对鲁迅先生有五种称呼，每种称呼都有一定的含义，请分别加以说明。
① 同志：
② 朋友：
③ 父亲：
④ 师傅：
⑤ 战士：
8.“战士”前面的修饰语是从哪几个方面来评价鲁迅先生的？
答：
9. 第三段中加点的“差不多”与“已完全”是否矛盾? 为什么?
答：
二、阅读下面的文章，然后回答问题
天使心
（1）我在灯下批阅学生作文，一个10岁小女孩的独特心意吸引了我。那歪斜
的小字认真而又zhì（ ）气地躺在纸页上：“假如我有七十二变”。
（2）在这篇题为“假如我有七十二变”的作文中，孩子写道：“假如我有七十二变，
我首先变成—只壁虎，趴在墙角里悄悄吃掉很多蚊子，而没有人知道我在那里，也没有人知
道我在墙角的那颗喜悦的心。”
（3）多么美妙的想法!我无法告诉你读到这里时我的心情。成人世界里的喜怒哀乐往往
是和名lì（ ）连在一起的，而眼前这个小女孩，她的喜悦和悲伤却是以这样不同的方
式进行着。接着她又心安理得地变成一只吐丝的蚕，吐出云朵一样的丝，丝又变成妈妈身上
华美的旗袍。之后她又变成信鸽，体会飞翔的快乐，给闭塞的地区送去文明的信息。她变成
玫瑰色的阳光；变成一片青草„„她的变化没有一样是用金钱能买到的，用金钱买不到而对
我们生活又至关重要的东西，全在她的变化之中了。她的爱无所不及，因而无论她变成动物
还是植物，她都自得其乐。
（4）在灯下，我读懂了一个小女孩天使般的心。
1. 给加点字注音或按拼音写汉字（
闭塞（ ） 玫瑰（ ）色 zhì（ ）气 名lì（ ）
2. 第三段中加点的“美妙的想法”具体指的是指代的是。
3. 第一段中加点的“躺”字用的好不好，为什么?（1分）
答：
4. 文末说 “我读懂了一个小女孩天使般的心”，那么小女孩天使般的心灵是怎样的?
答：
5. 假如你有七十二变，你将首先变成什么?请说明理出。（不能和选文有重复）
答：
6. 通过选文，你受到了什么启示? 请从不同角度写出两条。
A： B：
如何做阅读理解题
一、题型特点
阅读理解主要考查同学们语言运用、阅读理解、逻辑推理、分析判断的能力，测试内容大致有：具体事实、中心思想、隐含意义及词句理解等。其主要形式是：根据短文内容选择正确答案；体裁以记叙文为主，兼顾说明文、议论文、应用文等；题材涉及日常生活、传说、人物、社会、文化、史地、科普等。
二、答题技巧
1、通读全文，掌握大意。
在解答阅读理解时，同学们先要快速地浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。
2、浏览考项，细读答题。
在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细地进行第二遍阅读，以做到有的放矢。这时，要善于捕捉有用的信息。对于事实性的细节题,诸如事实识别，计算、识图、排列顺序等一般可以从文章中直接找到明显的答案；对于深层结构的理解题，诸如文章的内涵、主题、中心、作者的意图、文章的结论及词句的理解等，须研究上下文的联系和逻辑关系，挖掘内涵，体会"弦外之音"，进行综合分析，推理判断，进而敲定答案。
3、复读全文，验证答案。
答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾地再看一遍，以确保万无一失。
参考答案：
一、 l. C 2. B 3. D 4. B
5. 作者阿累；鲁迅；瘦；为革命事业操劳过度
6. A句：强调了鲁迅的外在特点 B句：照应第二段的“微笑”
7.
① 表示鲁迅与革命者志同道合，目标一致。
② 表示鲁迅与革命者亲密无间。
③ 表示先生是进步青年敬爱的长者、前辈，对进步青年给予了无微不至的关怀。 ④ 表示鲁迅是进步青年效仿学习的榜样。
⑤ 表示鲁迅是革命队伍里勇敢坚强的一员。
8. 从爱憎分明的阶级立场，忘我无私的崇高品质、坚韧顽强的战斗精神三个方面来评价
的。
9. 不矛盾。“差不多”表示健康毁坏的程度：“完全”则指健康毁坏的原因在于工作。 二、1. sè；gui；稚；利
2. 将自己变成壁虎躺在墙角为人们默默地吃掉蚊子她的喜怒哀乐并不和名利连在„一起
3.“躺”字生动地刻画了小女孩幼稚纯真的形象，用得好。4. 天真、纯洁、无私、乐于奉献。 5. 略 6. 略