植物浸制标本的制作

实验七 植物浸渍标本的制作

植物浸制标本是将新鲜的植物材料,浸制保存在化学药品配制的溶液里,使其保持原有的形态结构及固有颜色的一种植物形态保存方法。植物浸制标本具有本色泽鲜艳,立体感强, 形态逼真等特点, 是植物分类和植物区系研究必不可少的科学依据,也是植物资源调查、开发利用和保护的重要资料。

一、实验目的

1、学习植物浸渍标本制作的基本原理。

2、学习植物浸渍标本的采集和制作方法。

二、实验设备与材料

1、主要设备与用具:天平、水浴锅、标本瓶(15cm*25cm)、大烧杯(用来煮绿色标本用)、量筒、载玻片(用来固定标本)、白线(固定标本用)、剪刀、玻棒、标签纸等。

2、药品与试剂:酒精、甲醛(或福尔马林)、醋酸铜(或硫酸铜)、冰醋酸、硼酸、亚硫酸、氯化钠、石蜡等。

3、 植物材料:新鲜完整的草本植株;木本植物绿色叶枝(枝条长度取25cm-30cm);成熟的新鲜红色果蔬(如小番茄、樱桃、红枣、红色小萝卜等);新鲜黄色果蔬(如姜、梨、金橘、黄番茄等)。每小组准备一种颜色的植物材料。

三、实验步骤

植物浸渍标本一般经过采集、制作、记载等一系列步骤来完成。

1、植物标本的采集

自然界植物种类繁多,采集标本要根据使用目的而定。

采集标本时应注意以下几点:

①必须采集完整的标本。被子植物尽量采到花、果和种子,草本植物要求尽量根、茎、叶、花、果实和种子采全。对一些有地下茎的种类,必须采集这些植物的地下部分,否则将难以鉴定。

②雌雄异株的植物,应分别采集雌株和雄株。

③乔木、灌木或特别高大的草本植物,只能采取其植物体的一部分。但必须注意采集该植物具有代表性的部分。

④对寄生植物的采集,应注意连同寄主一起采下,并要分别注明。

⑤采集标本的份数,一般要采2-3份,给以同一个编号。

⑥采集标本时应注意爱护资源,特别是稀有植物。

⑦必须认真做好野外记录。

主要内容包括植物的产地、生长环境、性状、花的颜色和采集日期等。

2、标本的清理

标本采集后,在制作前还必须经过清理,目的是除去杂质,使要展示的特征更为突出。清理一是除去枯枝烂叶,除去凋萎的花果,若叶子太密集,还应适当修剪;二是用清水洗去泥沙杂质。

标本清理后,应尽快进行制作,否则时间太久,有的标本的花、叶容易变形,影响效果。

3、原色植物浸渍标本制作方法

原色植物浸渍液的配方很多,常根据浸制标本的色泽和浸制的目的进行选择。

(1)绿色植物标本浸制方法

植物体之所以呈绿色是因为植物体的叶绿体中含有叶绿素

,叶绿素是一种复杂的有机化合物,其分子结构的中央有一个金属镁原子,叶绿素呈现绿色的原因就是由于含有镁原子的核心结构。

绿色浸制标本的基本原理,是用铜离子置换叶绿素中的镁离子。它的做法是利用酸作用把叶绿素分子中的镁分离出来,此时因叶绿素缺镁,所以植物就变成褐色。用Cu 置换叶绿素分子核心镁,以铜原子为核心的叶绿素分子结构很稳定,不容易分解破坏,且不溶于酒精或福尔马林中,所以如此处理过的植物标本在保存液中可以永久保存绿色。

绿色浸渍标本制作,通常先用固定液固定颜色,然后用清水漂洗,最后置于保存液中保存。

方法① 醋酸铜、醋酸液处理浸制法

用50 ml冰醋酸和50ml水配成50%醋酸溶液,在溶液中慢慢加入醋酸铜粉末,不断搅拌,直到饱和为止(100毫升可溶醋酸铜约6克),配成醋酸铜母液。按标本染色深浅的不同,将醋酸铜母液用水稀释至3-4倍,将溶液倒入大烧杯内加热至85℃。然后将标本放入,并轻轻翻动,不久材料由绿色变黄、变褐,继续加热直至材料又变成绿色时即可停止加热。取出绿色标本,在清水里漂洗干净,浸入5%的福尔马林溶液瓶中保存。保存液一定要没过标本。

上述方法中也可用硫酸铜代替醋酸铜,配成饱和的硫酸铜溶液(约100毫升可溶硫酸铜6g),用硫酸铜溶液同上述方法处理绿色植物。

方法② 针对有些比较薄嫩容易软烂的植物,可以直接浸到饱和醋酸铜100ml和醋酸10-16ml的混合液中,或者浸到硫酸铜饱和溶液700ml、福尔马林50ml、水250ml混合液中,浸泡8-14d后,取出用水洗净,再浸入4%-5%的福尔马林保存。

(2) 红色标本的浸制

红色主要是由于其内含有花青素,花青素溶于水,其分子的基本结构是由两个芳香环——A环和B环组成 ,花青素随着pH的变化可使植物的花现出各种颜色;在酸性下可保持红色反应。

方法①:硼酸、酒精、福尔马林液浸制法

取硼酸粉末45g溶于200-400ml水中,然后加入75-90%酒精200ml,福尔马林30ml,混合澄清,用澄清液保存标本。如保存粉红色标本时,须将福尔马林减至微量或不加。

方法②:福尔马林、硼酸溶液浸制法

取4ml福尔马林、4g硼酸、400ml水配置成福尔马林硼酸溶液。选择完整成熟的新鲜果实(如小番茄、樱桃、桃、杏、枣等),洗净后浸入上述溶液中,当果实由红色转为深褐色时取出。浸泡时间一般为1-3天,但要视果实的大小、颜色深浅而定。果实取出后直接浸入亚硫酸硼酸保存液(1份1%亚硫酸和1份2%硼酸配成)中保存,可保持果实原有色泽。

(3)黄色、黄绿色标本的浸制

  方法①: 0.3-0.5%的亚硫酸溶液1000ml,95%的酒精10ml

,40%的甲醛5-10ml混合液直接保存黄色材料。

  方法②:植物的黄色或黄绿色部分,如马铃薯、姜、梨、苹果、金橘、黄金瓜、黄番茄等,把标本浸入5%的硫酸铜溶液里1~2d取出后用水漂洗干净,再放入由30mL 6%的亚硫酸、30mL甘油、30mL 95%的酒精和900mL水配制成的保存液内浸泡保存。如果浸泡果实,应在浸泡之前先向果实内注射少量保存液。

4、浸渍标本的保存

(1)封口

植物浸制标本装瓶后,瓶口要加盖,用熔化的石蜡涂在瓶口接缝处封口。目的是防止保存液挥发,以及标本发霉变质。封口后,在标本瓶的上方贴上标签,注明名称、产地、制作日期、制作人等。

(2)标本的保存

标本瓶存放在阴凉处,避免阳光直射,这样可以使标本原有的色泽保持较长时间。

四、 思考与作业

1、绿色浸渍标本保绿的原理?

2、采集植物标本应注意哪些问题。

3、观察并描述自制的植物浸渍标本的形态与颜色。

实验七 植物浸渍标本的制作

植物浸制标本是将新鲜的植物材料,浸制保存在化学药品配制的溶液里,使其保持原有的形态结构及固有颜色的一种植物形态保存方法。植物浸制标本具有本色泽鲜艳,立体感强, 形态逼真等特点, 是植物分类和植物区系研究必不可少的科学依据,也是植物资源调查、开发利用和保护的重要资料。

一、实验目的

1、学习植物浸渍标本制作的基本原理。

2、学习植物浸渍标本的采集和制作方法。

二、实验设备与材料

1、主要设备与用具:天平、水浴锅、标本瓶(15cm*25cm)、大烧杯(用来煮绿色标本用)、量筒、载玻片(用来固定标本)、白线(固定标本用)、剪刀、玻棒、标签纸等。

2、药品与试剂:酒精、甲醛(或福尔马林)、醋酸铜(或硫酸铜)、冰醋酸、硼酸、亚硫酸、氯化钠、石蜡等。

3、 植物材料:新鲜完整的草本植株;木本植物绿色叶枝(枝条长度取25cm-30cm);成熟的新鲜红色果蔬(如小番茄、樱桃、红枣、红色小萝卜等);新鲜黄色果蔬(如姜、梨、金橘、黄番茄等)。每小组准备一种颜色的植物材料。

三、实验步骤

植物浸渍标本一般经过采集、制作、记载等一系列步骤来完成。

1、植物标本的采集

自然界植物种类繁多,采集标本要根据使用目的而定。

采集标本时应注意以下几点:

①必须采集完整的标本。被子植物尽量采到花、果和种子,草本植物要求尽量根、茎、叶、花、果实和种子采全。对一些有地下茎的种类,必须采集这些植物的地下部分,否则将难以鉴定。

②雌雄异株的植物,应分别采集雌株和雄株。

③乔木、灌木或特别高大的草本植物,只能采取其植物体的一部分。但必须注意采集该植物具有代表性的部分。

④对寄生植物的采集,应注意连同寄主一起采下,并要分别注明。

⑤采集标本的份数,一般要采2-3份,给以同一个编号。

⑥采集标本时应注意爱护资源,特别是稀有植物。

⑦必须认真做好野外记录。

主要内容包括植物的产地、生长环境、性状、花的颜色和采集日期等。

2、标本的清理

标本采集后,在制作前还必须经过清理,目的是除去杂质,使要展示的特征更为突出。清理一是除去枯枝烂叶,除去凋萎的花果,若叶子太密集,还应适当修剪;二是用清水洗去泥沙杂质。

标本清理后,应尽快进行制作,否则时间太久,有的标本的花、叶容易变形,影响效果。

3、原色植物浸渍标本制作方法

原色植物浸渍液的配方很多,常根据浸制标本的色泽和浸制的目的进行选择。

(1)绿色植物标本浸制方法

植物体之所以呈绿色是因为植物体的叶绿体中含有叶绿素

,叶绿素是一种复杂的有机化合物,其分子结构的中央有一个金属镁原子,叶绿素呈现绿色的原因就是由于含有镁原子的核心结构。

绿色浸制标本的基本原理,是用铜离子置换叶绿素中的镁离子。它的做法是利用酸作用把叶绿素分子中的镁分离出来,此时因叶绿素缺镁,所以植物就变成褐色。用Cu 置换叶绿素分子核心镁,以铜原子为核心的叶绿素分子结构很稳定,不容易分解破坏,且不溶于酒精或福尔马林中,所以如此处理过的植物标本在保存液中可以永久保存绿色。

绿色浸渍标本制作,通常先用固定液固定颜色,然后用清水漂洗,最后置于保存液中保存。

方法① 醋酸铜、醋酸液处理浸制法

用50 ml冰醋酸和50ml水配成50%醋酸溶液,在溶液中慢慢加入醋酸铜粉末,不断搅拌,直到饱和为止(100毫升可溶醋酸铜约6克),配成醋酸铜母液。按标本染色深浅的不同,将醋酸铜母液用水稀释至3-4倍,将溶液倒入大烧杯内加热至85℃。然后将标本放入,并轻轻翻动,不久材料由绿色变黄、变褐,继续加热直至材料又变成绿色时即可停止加热。取出绿色标本,在清水里漂洗干净,浸入5%的福尔马林溶液瓶中保存。保存液一定要没过标本。

上述方法中也可用硫酸铜代替醋酸铜,配成饱和的硫酸铜溶液(约100毫升可溶硫酸铜6g),用硫酸铜溶液同上述方法处理绿色植物。

方法② 针对有些比较薄嫩容易软烂的植物,可以直接浸到饱和醋酸铜100ml和醋酸10-16ml的混合液中,或者浸到硫酸铜饱和溶液700ml、福尔马林50ml、水250ml混合液中,浸泡8-14d后,取出用水洗净,再浸入4%-5%的福尔马林保存。

(2) 红色标本的浸制

红色主要是由于其内含有花青素,花青素溶于水,其分子的基本结构是由两个芳香环——A环和B环组成 ,花青素随着pH的变化可使植物的花现出各种颜色;在酸性下可保持红色反应。

方法①:硼酸、酒精、福尔马林液浸制法

取硼酸粉末45g溶于200-400ml水中,然后加入75-90%酒精200ml,福尔马林30ml,混合澄清,用澄清液保存标本。如保存粉红色标本时,须将福尔马林减至微量或不加。

方法②:福尔马林、硼酸溶液浸制法

取4ml福尔马林、4g硼酸、400ml水配置成福尔马林硼酸溶液。选择完整成熟的新鲜果实(如小番茄、樱桃、桃、杏、枣等),洗净后浸入上述溶液中,当果实由红色转为深褐色时取出。浸泡时间一般为1-3天,但要视果实的大小、颜色深浅而定。果实取出后直接浸入亚硫酸硼酸保存液(1份1%亚硫酸和1份2%硼酸配成)中保存,可保持果实原有色泽。

(3)黄色、黄绿色标本的浸制

  方法①: 0.3-0.5%的亚硫酸溶液1000ml,95%的酒精10ml

,40%的甲醛5-10ml混合液直接保存黄色材料。

  方法②:植物的黄色或黄绿色部分,如马铃薯、姜、梨、苹果、金橘、黄金瓜、黄番茄等,把标本浸入5%的硫酸铜溶液里1~2d取出后用水漂洗干净,再放入由30mL 6%的亚硫酸、30mL甘油、30mL 95%的酒精和900mL水配制成的保存液内浸泡保存。如果浸泡果实,应在浸泡之前先向果实内注射少量保存液。

4、浸渍标本的保存

(1)封口

植物浸制标本装瓶后,瓶口要加盖,用熔化的石蜡涂在瓶口接缝处封口。目的是防止保存液挥发,以及标本发霉变质。封口后,在标本瓶的上方贴上标签,注明名称、产地、制作日期、制作人等。

(2)标本的保存

标本瓶存放在阴凉处,避免阳光直射,这样可以使标本原有的色泽保持较长时间。

四、 思考与作业

1、绿色浸渍标本保绿的原理?

2、采集植物标本应注意哪些问题。

3、观察并描述自制的植物浸渍标本的形态与颜色。


相关文章

  • 浅谈植物标本采集与制作的指导方法
  • 摘要:植物标本的采集与制作既是生物教学的重要内容之一,也是学生必须掌握的技能之一.本文论述了指导学生采集制作标本的方法. 关键词:生物教学:植物标本:采集制作:指导方法 中图分类号:G633.91文献标识码:B文章编号:1672-1578( ...查看


  • 科技兴趣小组活动教案
  • 科技兴趣小组活动教案 秋冬季的生物 一.教学目标 1.了解气候环境季节的变化对生物的影响: 2.学习跟踪观察几种生物,培养学生的观察兴趣: 3.学习把植物.动物的生长变化和季节变化联系起来观察生物的生活. 二.教学重难点: 教学重点:观察动 ...查看


  • 制作植物标本的心得
  • 在野外采集.制作植物标本,是一件很有意义和乐趣的事.春天来了,我带着几个学生去郊外采集植物,回来后把它们做成了植物标本.下面是我制作植物标本的一些心得,希望与大家交流. 要采集制作植物标本,需准备植物标本夹和吸水的纸,标本夹可以自己动手制作 ...查看


  • 简述[植物标本采集与制作]实训实习的教学策略
  • 2013年第5期SCIENCE&TECHNOLOGYINFORMATION ○职校论坛○科技信息 简述<植物标本采集与制作>实训实习的教学策略 陈香秀 (三明市农业学校,福建沙县365500) [摘要]本文从实训实习前的 ...查看


  • 校本课程纲要
  • 余杭高级中学校本课程(选修Ⅱ)之一 生命的记忆--制作植物标本 学程纲要 课程名称:制作植物标本 课程类型:技术制作类 课程资源:网络.大学教材.野外植物 开发教师:吴江林 学习对象:高二年级学生 规模预设:30-40人 学习时限:9学时. ...查看


  • 黄连原色浸制标本制作方法的研究_李紫微
  • DOI:10.13989/j.cnki.0517-6611.2013.22.103 Journal of Anhui Agri.Sci.2013,41(22):9231-9232安徽农业科学,责任编辑石金友责任校对李岩 黄连原色浸制标本制作 ...查看


  • 组建生物兴趣小组的计划
  • 组建生物兴趣小组的计划 指导教师:郑琳.缪丽辉.张艳华.薛如丽.王丹杏 一.组建生物兴趣小组的意义 生物兴趣小组的开展是课堂教学的自然延伸和补充,组织生物兴趣小组的活动是培养学生科学素养和各种能力的必不可少的环节.学生在实践中能得到许多意想 ...查看


  • 标本制作方法
  • 如何制作植物标本 材料用具:采集来的植物,旧报纸或草纸,刷子或纱布,标本夹或两块比台纸大一些的木板和书,吸水纸或棉絮,台纸,标签,胶水,胶带或缝衣针和线,毛笔,刀片,剪刀,玻璃纸. 制作方法 :从采集来的同一种植物中选择各个器官最完备的做标 ...查看


  • 生物综合实践活动课教案
  • 生物综合实践活动课教案 课 题:观察<美丽的叶子>(留住绿色的叶) (配合:七年级上册生物学第三单元生物圈中的绿色植物第六章绿色植物的光合作用,而设计本活动.) 设 计 者:鹿邑县王皮溜一中 刘丽 年 级:七年级 组织形式:以教 ...查看


热门内容