[活动目的]
1. 让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。
2. 让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。
3. 引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。
[活动准备]
1. 准备小品、诗歌朗诵、歌曲伴奏等。
2. 印发倡议书、誓词。
[ 三、节目表演
首先我们进入：
第一篇章 父爱如山 母爱如海
1、甲：母亲是土地，宽厚无私 。
乙：父亲是艺术，博大精深 。
甲：母爱如水，清澈细腻 。
乙：父爱如山，深沉伟大。
甲：你听，那一根小小的红头绳，凝聚了父母海一样的深情。 乙：请听钢琴独奏《红头绳》。
2、合：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的爸爸妈妈，是他们给了我们生命。
甲：当我呱呱落地，
乙：就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸！
甲：爸爸的微笑，就像暖流涌进了我们的心田！每天都把我们暖在怀抱。 乙：妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣！我们一时一刻也离不了 。 甲：爸爸，您的情像太阳暖人心扉 。
乙：妈妈，您的爱像月亮千秋永照 。
甲：爸爸您好，妈妈您好！
乙：祖国您好！
甲：请听女声独唱《祖国最好，妈妈最亲》。
3、甲：爸爸妈妈的爱是细腻的，
乙：是我们生活中的点点滴滴。
甲：爸爸妈妈的爱是无私的，
乙：愿意为我们付出所有。
甲：爸爸妈妈的爱是伟大的，
乙：可以包容我们的一切。
甲：下面请听婉荧同学讲述《一个小女孩》的故事。（配乐：感恩的心） 甲：听了这个故事，听了这首美丽的曲子。我们的心都碎了。多么可怜的小女孩啊！她那颗感恩的心让我们感动。
乙：父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗中的艺术光明，我们为这样的父母感到骄傲，也为我们的父母感到骄傲。
第二篇章 言行之间 学会感恩
1、甲：树欲静而风不止，
乙：子欲养而亲不待。
甲：同学们，请对你的父母多一份关心，尽一份孝心，
乙：也许它只是一声问候，也许它只是一种关怀。
甲：但不管什么时候都请记住“可怜天下父母心！”
乙：那我们还是先来欣赏快板《新编三字经》。
2、甲：一句话是感恩，一个动作是感恩
乙：一个微笑是感恩 ，一分钱也是感恩。
甲：感恩父母，快乐永远。
乙：感恩父母，就在眼前。
甲：请欣赏诗歌朗诵《感恩父母》。（《听妈妈讲了过去的事情》乐曲响
3、甲：爱表现在父母身上是那样的真切。
乙：为了我们的幸福不知付出了多少，但他们无怨无悔。
甲：我们也应该祝愿所有的爸爸妈妈，所有的长辈一样幸福，下面请欣赏歌曲联唱《每当我走过老师的窗前》《假如幸福的话就拍拍手吧》。
4、乙：那么就让我们回到平凡的生活中去。
甲：用自己的心去思考，我们现在该怎么做才能感谢父母。
乙：现在该怎样做才能表达感恩之情呢。请同学们谈自己的看法。
5、甲：同学们说得真好，那就让我们该说谢谢的时候，就大声地说出来，不要只把谢意埋在心里。
乙：那就让我们该行动起来的时候，就大胆去做，不要把欲望的脚步停住。
甲：行动起来！
男：行动起来！
合：用真诚的心回应真诚的心，用真挚的爱回报真挚的爱。
第三篇章 滴水之恩 涌泉相报
甲：感谢所有爱过我们的人。
乙：感谢所有热爱生命的人 。
甲：感谢所有奉献的人 。
乙：感谢所有会爱的人 。
合：凡事感激，学会感恩。
乙：请欣赏手语表演《感恩的心》
甲：同学们，让我们行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。 乙：感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。
合：让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！）
乙：请大队长带领大家宣读感恩宣言。
我宣誓：
用感恩的心去面对生活：
感恩父母 感恩老师 感恩友情 感恩社会 坚持到底 永不放弃
）
6、大队长：“拥抱亲情——学会感恩”四年大队主题会到此结束，谢谢大家。
父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱，就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们一天天长大；父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲累就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中，我们体会父母的辛劳；明白孝敬父母的道理；懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。“爱”的旋律将会在未来的日子奏响。
竹箦中心小学“念亲恩、感亲意、抒亲情”重阳节活动方案
一、活动目的：
“百善孝为先”是我们中华民族的传统美德，作为炎黄子孙，自然应当继承传统、弘扬传统。为引导队员孝敬父母，孝敬长辈，学会感恩，树立良好的家庭美德观念，增强队员的社会责任感，我校特在重阳节之际，开展“念亲恩、感亲意、抒亲情”主题感恩敬老活动。
二、活动时间：
2008年10月26日——10月30日
三、活动对象：
一至六年级全体少先队员
四、活动内容
为进一步深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步加强和改进我镇小学生思想道德建设，引导广大学生牢记父母养育之恩、教师教育之恩和社会关爱之情，培养他们的爱心和责任感，提高广大青少年学生思想道德素养，经学校研究决定在全校组织开展“感悟亲情 心存感恩”主题教育暨队日活动，制定实施方案如下：
一、指导思想
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生原则，对全校学生全方位实施“感恩教育”。精心培养学校“感恩文化”，培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格。通过开展“感恩教育”活动，让学生懂得健康的成长离不开老师、家长的付出和社会的关爱，使全校学生继承和发扬中华民族传统美德，时刻怀有感恩之心，做到“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”。引导他们做到爱护集体、孝敬父母、尊敬师长、关爱他人，把小学生培养成知恩相报、立志图报、诚实守信、道德高尚的社会有用之才。
二、活动主题
感恩从心开始，报恩从我做起，让爱温暖彼此。
三、活动内容及时间安排
“感恩教育”活动以感谢父母养育之恩，孝敬父母、服务家庭；感谢老师教育之恩，尊敬师长，勤奋学习；感谢他人帮助之恩，关爱他人，服务社会；感谢自然的伟大恩赐，爱护自然，保护环境；感谢祖国关怀，立志成才，报效祖国等为主要内容，从3月下旬到4月上旬分三个阶段实施：
（二）“感恩教育”活动形式
1、召开学生家长“感悟亲情 心存感恩”主题教育暨队日活动动员会，确定活动时间、地点、参加人员及方式。
活动时间:2011年4月 日全天
地 点：
参加人员：全体少先队（学生）干部及家长、学校相关领导、县关工委有关领导、教育局有关领导、城关中心校有关领导、电视台记者
参加形式：学校组织，学生、家长自愿参与，学校只负责到活动现场进行策划、组织，每个学生必须由至少一名家长陪同到活动地点参加活动，车旅、饮食自理，途中安全责任自负。
开展“感悟亲情 心存感恩”主题教育暨队日活动
（1）、活动启动
通过召开会议、国旗下的讲话分别在教师、学生中启动活动。 活动准备
A、行政会研讨
B、场地选定（何爱发、任兴群、王斌、龙海）
C、器材准备
电视影音系统、话筒一套、邹越《让世界充满爱》主题演讲光碟一张、气球1000只、主题宣传布标条、绑腿带二十条、秒表10只、乒乓球拍5副、乒乓球10个，学生文具盒50个、笔记本50个、羽毛球拍10副、羽毛球10筒。
（3）、活动议程及安排
A、活动主持：进军
B、活动议程：
何校长讲话
领导讲话
家长代表讲话
现场通过电视听取邹越《让世界充满爱》主题演讲
依次开展学生、家长、教师联谊活动：
踩气球：每组十五个家庭参与，学生与家长两人并排站，其中一只腿绑在一起，在腿上绑上六个气球，要求既要保护好自身气球不被别人踩坏，又要去踩坏别人的气球，每组以最后保留气球最多的一个家庭获奖，颁发奖品（文具盒、笔记本各一个）。
亲情互动：每组十个家庭参与，学生与家长两人并排站，其中一只腿绑在一起，要求齐步从起点走到终点，途中不能由家长代替子女，必须两人三腿走路，每组以最早到达终点的一个家庭获奖，颁发奖品（文具盒、笔记本各一个）。
亲情传递：每组十个家庭参与，学生与家长两人分别站在起点和终点，先由其中一人手持乒乓球拍，将乒乓球放在拍子上，保持平衡快步传递到终点，然后再由另一人接过拍子和球，原样传回起点放回原处，途中不得用手固定乒乓球，球落后不得再往前走，必须捡起球后返回球落地点重走，每组以最早完成的一个家庭获奖，颁发奖品（文具盒、笔记本各一个）。
团队协调：各班全体少先队干部组队参加，分别绑腿团体协调从起点齐步走到终点，途中不得散开，散开的必须重新绑定才能继续前行，每个年级取用时最少的两个队为优胜队发给奖品（羽毛球拍一副、羽毛球一筒）。
根据活动时间，安排学生、家长现场才艺表演。
活动最后，对活动中涌现的表现突出家庭（通过全体参加的学生、家长举手推荐）给予家庭风尚奖，颁发奖品（羽毛球拍一副、羽毛球一筒）。
王校长作活动总结发言，同时安排相关事宜：
（1）参加活动的学生回去后每人写一篇《给父母的一封家书》，下周五统一交刘春凤老师处参评。
（2）回家后开展为父母多做事，对父母说知心话，为父母过生日，给父母赠送亲手制作的礼物，为父母揉揉肩、捶捶背，帮父母做家务（打扫卫生、叠被、洗衣、做饭）等活动。
（3）从今天开始开展学生每天向父母说一句感恩的话实践活动。特别是在父母节日时，向父母说一声谢谢，道一声辛苦，为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。
（4）开展学生向教师献真情活动。自选若干个“一”来表达对老师的感谢之情，如写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、送一句祝福话等。
（5）开展以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为主题的教育活动，发动学生给同学做一件有益的事，给班集体做一件有益的事。
（6）开展“缅怀革命先烈，感受幸福生活”活动。可结合清明扫墓、重大节日等和“光辉的旗帜”主题读书活动，让学生感受战争岁月的艰辛，学习革命志士的精神，拟写读书心得。
（7）号召每个学生从自身做起，从身边小事做起，节约用电，
节约用纸，节约粮食，并组织每一个学生主动植一棵树、养一盘花，保护一片绿地，自觉成为保护环境的自愿者和宣传员。
四、活动要求
（一）统一思想，提高认识。各学校要充分认识加强感恩教育的重要性和必要性，充分认识开展感恩教育是加强学生思想道德建设的重要 途径。要积极组织，认真开展活动，不断增强学生的感恩意识和道德修养，激发学生的学习自觉性和积极性。
（二）明确目标，扎实推进。各学校要按照实施方案，以活动为载体，加强宣传教育。
（三）加强宣传，营造氛围。要以国旗下讲话、广播等为阵地，全方位地进行“感恩教育”的宣传发动，营造开展活动的浓郁氛围。要加强感恩文化建设，让学生在良好的校园文化中得到感恩教育的熏陶，加强学科“感恩教育”的渗透，让学生在课堂教学中得到感恩教育的洗礼，实现学校感恩教育在操作模式上的丰富性和多元化。孩子们，当上帝安排你们来到父母身边时，他们是如此地欣喜若狂，于是妈妈开始了饱受辛苦的十月怀胎。在临产的生死关头，她想到的是保住孩子而不是她自己，“莫言产育无凶吉，生死. 须臾可奈何。”孩子们，你们可知道，你们的出生日可就是妈妈的受难日啊！从那一刻开始，屎啊，尿啊，时常撒在他们身上，腥臭难闻，可是他们没有半点嫌憎之意。你可曾记得妈妈拖着疲惫的身子半夜起来为你掖被？你可曾记得爸爸为你一次次生病而焦急地动奔西跑？你可曾知道你第一次离开父母，妈妈为你不适应环境而整夜不能入睡？你可曾知道父母因你的任性打你一下而他们却痛在心里。临行前妈妈的反复叮嘱、爸爸的促膝长谈依然萦绕在耳边……孩子们漫漫长大了，爸爸的两鬓开始发白，皱纹已悄悄爬上了妈妈的额头，他们的腰身也倦得不再挺拔。面对父母的渐渐老去，孩子们，你们想到了什么？ 朱柔颖：
当我遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母；
当我们受到委屈时，能耐心听我们哭诉的人，是父母；
当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母；
当我们取得成功时，会衷心为我们庆祝、与我们分享喜悦的，是父母；
而就在今天清晨，我们背上书包离开家门，依然牵挂着我们的还是父
母。
梅挺：
亲情伟大，而师生情同样伟大。如今，我们来到了新建小学这个大家庭，老师也像父母一样关爱着我们。
宿舍里，老师对我们问寒问暖。
食堂里，老师为我们盛饭舀汤。
教室里，老师为我们解答难题，辅导我们学习。
操场上，老师带我们一遍遍练习体操。
甚至我们回到了父母身边，老师还不忘打电话问问我们的情况。
总而言之，老师们的关爱可以说是无处不在。
孝敬父母10要求：
1. 自己的事情自己办，不给父母添麻烦；2. 家务劳动帮着干，多为父母减负担；
3. 对待父母有礼貌，早晚起居要问安；4. 探亲访友离家前，禀告父母莫牵挂；5. 衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前；6. 艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿；7. 思想学习勤汇报，恳求父母多指点；8. 批评教育不顶撞，感谢父母要求严；9. 养育之恩重如山，儿女责任勇承担；10. 为人在世品行高，孝敬父母最当先。
十个道德好习惯
1. 微笑待人。2. 每日为父母做件事。3. 主动打招呼。4. 及时感谢别人的帮助。
5. 按规则办事。6. 说了就要努力做。7. 用好每一分钱。8. 集体的事一起干。9. 用过的东西放回原处。10. 干干净净迎接每一天。
“自主 感谢 快乐”个人成长协议书
班级： 姓名：
亲爱的爸爸妈妈：
良好的习惯可以让人受益终身，我决心从现在开始，从各方面养成良好的习惯，希望能得到你们的监督和支持。
1、自己整理房间，如：每天早上自己铺床等；
2、凡是爸爸妈妈为自己做的事情都应用各种方式表示感谢；
3、早上出门时和爸爸妈妈说再见；
4、放学回到家，休息片刻后立即完成回家作业；
5、晚上睡觉前把书包整理好；
6、休息日帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务，如：洗碗、扫地、洗领巾、手帕等；
7、当有事耽搁不能及时回家时要及时通知父母；
8、对爸爸妈妈的批评虚心接受；
9、无论遇到什么事，都能与爸爸妈妈坦诚相见、沟通交流；
选择你能做到的几点在前面打“ü”，并签上你的姓名。请爸爸妈妈对你签约后的表现进行监督和评价，最后签上姓名。
爸爸妈妈的评
价： 签约人： 监督人：
6、学唱感恩歌曲活动。结合音乐课，学唱一首感恩歌曲。参考曲目：《奉献》、《感谢你》、《感恩的心》、《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》、《常回家看看》、《长大后我就成了你》、《朋友》、《念亲恩》、《懂你》、《儿行千里》、《爱的奉献》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》。《世上只有妈妈好》、《童年的小摇车》、《说句心里话》、《白发亲娘》等。各班在12.9参加全校
动时间：2010年9月15日
活动地点：宝应县望直港镇中心小学三(2)班教室
设计理念：
21世纪的孩子们过着衣来伸手饭来张口的生活，衣食无忧，父母照顾周到，爷爷奶奶宠爱有加，孩子们依赖性强，心胸狭窄，心里眼里都容不下别人，习惯了以自我为中心。对于长辈的呵护他们理所应当的接受，对于父辈的关爱他们觉得应该感恩，感激父母的悉心呵护，感激父母的关爱，感激父母为了让孩子们过上好日子而付出的艰辛。学会感恩是一个人最基本的品质，感恩父母是学会感恩走出的第一步。所以我设计了《唤醒亲情 感恩父母 真爱永存》主题班会，希望孩子们能明白父母的艰辛，明白父母对孩子无私的爱，孩子能体会父母的关爱，并学会感恩父母。
活动目的：
1. 阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2. 联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱, 感受父母之情, 体验爱的圣洁, 无私和伟大。引导学生关心父母、热爱父母、理解父母、孝敬父母，教育学生从小有一颗感恩的，以实际行动报答父母心。
3. 通过讨论发言，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。
活动准备：
1. 布置黑板和教室。
2. 对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。
3. 搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。
4. 《母亲》、《烛光里的妈妈》和《感恩的心》歌曲磁带和录音机或光盘、课件。
5. 同学们编排小品和诗朗诵。
活动过程：
一、主持人出场——渲染亲情
(在《烛光里的妈妈》的背景音乐中小主持人上场)
学生甲：谁言寸草心，报得三春晖。世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，
傍晚时分 ，一杯牛奶送来了她的关怀，
琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
学生乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
像高山似大海，他包容着一切。
多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
学生甲：敬爱的老师，
学生乙：亲爱的同学们合：大家下午好! 望直港镇中心小学三年级(2)班《唤醒亲情 感恩父母 与爱同行》主题班会现在开始!
二、回忆深情一刻-------走进亲情
学生甲：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪„„
学生乙：温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。
学生甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。
学生乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。
学生甲：我们的成长离不了亲爱的爸爸妈妈
出示一组学生家庭照片，播放歌曲《母亲》
学生甲：父母对我们的爱看起来很平凡，因为他们的爱就在一个个生活的细节中。
学生乙：可是对于我们每个人来说，父母对我们的爱又是特别的，因为每一个父母都在用各自不同的方式爱着我们。
学生甲：在前段时间，同学们留心记录下了父母关爱你的细节，就请队员们在小队内畅谈我与父母的故事
分组活动
学生乙：谁愿意来动情地诉说给大家听，与大家分享父母对他的关心与爱护。 多请几位学生，或者拿着照片讲述照片背后的故事。
学生甲：多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，我们要好好珍惜。
三、欣赏节目颂亲情------体验亲情，
学生乙：聆听着每一个爱的细节，都是那样的动人。我们的心中不禁涌动起一股暖流。
学生甲：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。 学生乙：一粒糖果，一杯清茶，一碗热汤„„母爱就在默默无言中。下面请欣赏诗歌朗诵《唱给妈妈的歌》，来表达我们对母亲的爱。
学生甲：如果说母爱是水, 温柔而又恬静, 那么父爱就是海洋博大而又深沉。 学生乙：每次被您牵着手时，我总要偷偷仰望您注视前方的炯炯目光， 学生甲：总要偷偷让自己的步子迈得跟您一样。
学生乙：您留在我手掌的余温，和着我的血液在身体里奔流„„ 献给爱我的爸爸 诗朗诵《父亲》
学生甲：谢谢你们带来的这首《父亲》。现在，我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉 ， 请看接下来的这一幕场景 ，大家是否觉得似曾相识呢?(小品《放学路上》)
学生乙：看完了小品，同学们有什么感想呢?(学生发表自己的见解)
1. 小孙子的表现很不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。一点也不知道心疼爷爷。
2. 那个小女孩表现得很好，帮妈妈拿着买的东西，是个孝顺的孩子。
学生甲：我们亲爱的父母总是将最好、最宝贵的留给我们! 那我们有没有腾出一个空间给我的父母? 你对父母又了解多少呢? 请每组的小队长收回课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。
1. 爸爸、妈妈每天早上几点上班? 晚上几点下班?
2. 下班回家后，还要为你做些什么?
3. 你知道爸爸、妈妈的生日吗? 你知道父母的健康状况吗?
4. 爸爸妈妈每月工资是多少? 为你花费多少元钱?
5. 你与自己父母的关系怎样?
6. 你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?
7. 你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗?
8. 你能为父母分担忧愁吗? 你知道父母的最大的烦恼是什么吗?
9. 你会为父母做家务活吗?
10. 你知道你的父母最喜欢的东西吗?11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?
学生甲：从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊! 就让我们敞开心灵的窗户，用真情架起爱的桥梁，用真心去体谅父母的苦心，走近父母拥抱父母吧!
四、感恩父母方案大搜寻-----回报亲情
学生乙：我们向父母索取得太多，回报父母的太少，我们以后应该怎么做呢? 你将怎样表达对父母的爱? 同学们，你们来说一说吧!
(讨论：我们应该为父母做什么?)
1. 为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
2. 每天好好学习，回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。
3. 多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
4. 学会拥抱父母，说声“谢谢”。
5. 为父母分担一些家务和烦恼。
6. 学会节约，不浪费父母的劳动成果。
7. 每天反思，学会对父母说“对不起”。
8. 学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖„„
学生甲：该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。 学生乙：行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。 (队员在准备好的的心形卡片上写上对父母的一句感激的话。
五、辅导员总结——感恩之情
孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。对于爱我们不能够不停的索取, 还要懂得感谢回报，生活中那些平淡温馨的故事每天都在继续，只要我们用心去聆听，用心去感受，你就会发现生活充满了爱。 爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵。它虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。
“谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量? 有谁能真正偿还呢 ?但一声问候, 一杯热茶, 一个微笑, 一点进步, 都是对父母，对他人的一种无声的感激.
同学们，常怀感激之心，让我们的生活更加充实愉快，让我们的人生更加美丽。同学们, 人生正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。
六、宣布活动结束——情满人间
学生甲：非常感谢老师的讲话。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也不平静。
学生乙：如果说母爱是三月的阳光, 给儿女带来缕缕春风, 那么父爱就是巍峨的高山, 为儿女撑起一片天空。
学生甲：父亲是山，让我学会了坚强; 母亲是海，教我懂得了感恩生命。 学生乙：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：“爸爸、妈妈，我们真的感激您们! ”
学生甲：感恩是一杯美酒，
学生乙：感恩是一曲颂歌。
合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧!
学生乙：现在，我宣布望直港镇中心小学三年级(2)班《唤醒亲情 感恩父母 真爱永存》主题班会到此结束!
主题班会在歌声《感恩的心》的歌声中结束!(多媒体播放歌曲)
附资料：
唱给妈妈的歌（诗朗诵）
女：我心中有一首歌，
那是唱给妈妈的歌。
妈妈是广袤厚实的土地，让幼小的种子萌芽在怀中，妈妈给了我生命翠绿的颜色。
男：我心中有一首歌，
那是献给妈妈的歌。
妈妈是一条任劳任怨的老黄牛，
咀嚼艰辛的桔梗和生活的苦涩，带着我爬过童年蹒跚迈步的那道坡。 女：每个人心中都有一首歌，
那是一生一世永远唱不完的歌。
古往今来，看天地悠悠，
那不变的是妈妈对我们的嘱托，千山万水，寻天涯海角，那最无私最真的是妈妈对儿女的爱。
合：我哽咽的喉咙唱出了这首歌。妈妈你是我心中的一首歌，妈妈你永远是我心中那首不忘的歌。
妈妈你是我心中的一首歌，
妈妈你永远是我心中那首不忘的歌。
诗朗诵《父亲》
朦胧时候父亲是一座大山坐在他肩头总能看的很远、很远
懂事时父亲是一棵倔强的弯松这才发现我的分量是这样重、这样重 而现在父亲啊你是一首深沉的诗儿子默默的读泪轻轻的流
活动成效及影响：
学生通过亲身体验，感受到了父母的劳累，老人们的不易，从内心深处感激父母，决心好好学习，掌握本领，成人成才，回报父母，报效社会。本次感恩主题活动的成功开展，陶冶了队员们高尚的情操，培养了强烈的社会责任感，使队员们学会了感恩，懂得了关爱父母。有些家长见到老师说：“我家孩子最近变得懂事多了，知道关心父母了，也能帮助我们做事了。”
[活动目的]
1. 让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。
2. 让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。
3. 引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。
[活动准备]
1. 准备小品、诗歌朗诵、歌曲伴奏等。
2. 印发倡议书、誓词。
[ 三、节目表演
首先我们进入：
第一篇章 父爱如山 母爱如海
1、甲：母亲是土地，宽厚无私 。
乙：父亲是艺术，博大精深 。
甲：母爱如水，清澈细腻 。
乙：父爱如山，深沉伟大。
甲：你听，那一根小小的红头绳，凝聚了父母海一样的深情。 乙：请听钢琴独奏《红头绳》。
2、合：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的爸爸妈妈，是他们给了我们生命。
甲：当我呱呱落地，
乙：就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸！
甲：爸爸的微笑，就像暖流涌进了我们的心田！每天都把我们暖在怀抱。 乙：妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣！我们一时一刻也离不了 。 甲：爸爸，您的情像太阳暖人心扉 。
乙：妈妈，您的爱像月亮千秋永照 。
甲：爸爸您好，妈妈您好！
乙：祖国您好！
甲：请听女声独唱《祖国最好，妈妈最亲》。
3、甲：爸爸妈妈的爱是细腻的，
乙：是我们生活中的点点滴滴。
甲：爸爸妈妈的爱是无私的，
乙：愿意为我们付出所有。
甲：爸爸妈妈的爱是伟大的，
乙：可以包容我们的一切。
甲：下面请听婉荧同学讲述《一个小女孩》的故事。（配乐：感恩的心） 甲：听了这个故事，听了这首美丽的曲子。我们的心都碎了。多么可怜的小女孩啊！她那颗感恩的心让我们感动。
乙：父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗中的艺术光明，我们为这样的父母感到骄傲，也为我们的父母感到骄傲。
第二篇章 言行之间 学会感恩
1、甲：树欲静而风不止，
乙：子欲养而亲不待。
甲：同学们，请对你的父母多一份关心，尽一份孝心，
乙：也许它只是一声问候，也许它只是一种关怀。
甲：但不管什么时候都请记住“可怜天下父母心！”
乙：那我们还是先来欣赏快板《新编三字经》。
2、甲：一句话是感恩，一个动作是感恩
乙：一个微笑是感恩 ，一分钱也是感恩。
甲：感恩父母，快乐永远。
乙：感恩父母，就在眼前。
甲：请欣赏诗歌朗诵《感恩父母》。（《听妈妈讲了过去的事情》乐曲响
3、甲：爱表现在父母身上是那样的真切。
乙：为了我们的幸福不知付出了多少，但他们无怨无悔。
甲：我们也应该祝愿所有的爸爸妈妈，所有的长辈一样幸福，下面请欣赏歌曲联唱《每当我走过老师的窗前》《假如幸福的话就拍拍手吧》。
4、乙：那么就让我们回到平凡的生活中去。
甲：用自己的心去思考，我们现在该怎么做才能感谢父母。
乙：现在该怎样做才能表达感恩之情呢。请同学们谈自己的看法。
5、甲：同学们说得真好，那就让我们该说谢谢的时候，就大声地说出来，不要只把谢意埋在心里。
乙：那就让我们该行动起来的时候，就大胆去做，不要把欲望的脚步停住。
甲：行动起来！
男：行动起来！
合：用真诚的心回应真诚的心，用真挚的爱回报真挚的爱。
第三篇章 滴水之恩 涌泉相报
甲：感谢所有爱过我们的人。
乙：感谢所有热爱生命的人 。
甲：感谢所有奉献的人 。
乙：感谢所有会爱的人 。
合：凡事感激，学会感恩。
乙：请欣赏手语表演《感恩的心》
甲：同学们，让我们行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。 乙：感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。
合：让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！）
乙：请大队长带领大家宣读感恩宣言。
我宣誓：
用感恩的心去面对生活：
感恩父母 感恩老师 感恩友情 感恩社会 坚持到底 永不放弃
）
6、大队长：“拥抱亲情——学会感恩”四年大队主题会到此结束，谢谢大家。
父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱，就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们一天天长大；父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲累就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中，我们体会父母的辛劳；明白孝敬父母的道理；懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。“爱”的旋律将会在未来的日子奏响。
竹箦中心小学“念亲恩、感亲意、抒亲情”重阳节活动方案
一、活动目的：
“百善孝为先”是我们中华民族的传统美德，作为炎黄子孙，自然应当继承传统、弘扬传统。为引导队员孝敬父母，孝敬长辈，学会感恩，树立良好的家庭美德观念，增强队员的社会责任感，我校特在重阳节之际，开展“念亲恩、感亲意、抒亲情”主题感恩敬老活动。
二、活动时间：
2008年10月26日——10月30日
三、活动对象：
一至六年级全体少先队员
四、活动内容
为进一步深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步加强和改进我镇小学生思想道德建设，引导广大学生牢记父母养育之恩、教师教育之恩和社会关爱之情，培养他们的爱心和责任感，提高广大青少年学生思想道德素养，经学校研究决定在全校组织开展“感悟亲情 心存感恩”主题教育暨队日活动，制定实施方案如下：
一、指导思想
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生原则，对全校学生全方位实施“感恩教育”。精心培养学校“感恩文化”，培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格。通过开展“感恩教育”活动，让学生懂得健康的成长离不开老师、家长的付出和社会的关爱，使全校学生继承和发扬中华民族传统美德，时刻怀有感恩之心，做到“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”。引导他们做到爱护集体、孝敬父母、尊敬师长、关爱他人，把小学生培养成知恩相报、立志图报、诚实守信、道德高尚的社会有用之才。
二、活动主题
感恩从心开始，报恩从我做起，让爱温暖彼此。
三、活动内容及时间安排
“感恩教育”活动以感谢父母养育之恩，孝敬父母、服务家庭；感谢老师教育之恩，尊敬师长，勤奋学习；感谢他人帮助之恩，关爱他人，服务社会；感谢自然的伟大恩赐，爱护自然，保护环境；感谢祖国关怀，立志成才，报效祖国等为主要内容，从3月下旬到4月上旬分三个阶段实施：
（二）“感恩教育”活动形式
1、召开学生家长“感悟亲情 心存感恩”主题教育暨队日活动动员会，确定活动时间、地点、参加人员及方式。
活动时间:2011年4月 日全天
地 点：
参加人员：全体少先队（学生）干部及家长、学校相关领导、县关工委有关领导、教育局有关领导、城关中心校有关领导、电视台记者
参加形式：学校组织，学生、家长自愿参与，学校只负责到活动现场进行策划、组织，每个学生必须由至少一名家长陪同到活动地点参加活动，车旅、饮食自理，途中安全责任自负。
开展“感悟亲情 心存感恩”主题教育暨队日活动
（1）、活动启动
通过召开会议、国旗下的讲话分别在教师、学生中启动活动。 活动准备
A、行政会研讨
B、场地选定（何爱发、任兴群、王斌、龙海）
C、器材准备
电视影音系统、话筒一套、邹越《让世界充满爱》主题演讲光碟一张、气球1000只、主题宣传布标条、绑腿带二十条、秒表10只、乒乓球拍5副、乒乓球10个，学生文具盒50个、笔记本50个、羽毛球拍10副、羽毛球10筒。
（3）、活动议程及安排
A、活动主持：进军
B、活动议程：
何校长讲话
领导讲话
家长代表讲话
现场通过电视听取邹越《让世界充满爱》主题演讲
依次开展学生、家长、教师联谊活动：
踩气球：每组十五个家庭参与，学生与家长两人并排站，其中一只腿绑在一起，在腿上绑上六个气球，要求既要保护好自身气球不被别人踩坏，又要去踩坏别人的气球，每组以最后保留气球最多的一个家庭获奖，颁发奖品（文具盒、笔记本各一个）。
亲情互动：每组十个家庭参与，学生与家长两人并排站，其中一只腿绑在一起，要求齐步从起点走到终点，途中不能由家长代替子女，必须两人三腿走路，每组以最早到达终点的一个家庭获奖，颁发奖品（文具盒、笔记本各一个）。
亲情传递：每组十个家庭参与，学生与家长两人分别站在起点和终点，先由其中一人手持乒乓球拍，将乒乓球放在拍子上，保持平衡快步传递到终点，然后再由另一人接过拍子和球，原样传回起点放回原处，途中不得用手固定乒乓球，球落后不得再往前走，必须捡起球后返回球落地点重走，每组以最早完成的一个家庭获奖，颁发奖品（文具盒、笔记本各一个）。
团队协调：各班全体少先队干部组队参加，分别绑腿团体协调从起点齐步走到终点，途中不得散开，散开的必须重新绑定才能继续前行，每个年级取用时最少的两个队为优胜队发给奖品（羽毛球拍一副、羽毛球一筒）。
根据活动时间，安排学生、家长现场才艺表演。
活动最后，对活动中涌现的表现突出家庭（通过全体参加的学生、家长举手推荐）给予家庭风尚奖，颁发奖品（羽毛球拍一副、羽毛球一筒）。
王校长作活动总结发言，同时安排相关事宜：
（1）参加活动的学生回去后每人写一篇《给父母的一封家书》，下周五统一交刘春凤老师处参评。
（2）回家后开展为父母多做事，对父母说知心话，为父母过生日，给父母赠送亲手制作的礼物，为父母揉揉肩、捶捶背，帮父母做家务（打扫卫生、叠被、洗衣、做饭）等活动。
（3）从今天开始开展学生每天向父母说一句感恩的话实践活动。特别是在父母节日时，向父母说一声谢谢，道一声辛苦，为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。
（4）开展学生向教师献真情活动。自选若干个“一”来表达对老师的感谢之情，如写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、送一句祝福话等。
（5）开展以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为主题的教育活动，发动学生给同学做一件有益的事，给班集体做一件有益的事。
（6）开展“缅怀革命先烈，感受幸福生活”活动。可结合清明扫墓、重大节日等和“光辉的旗帜”主题读书活动，让学生感受战争岁月的艰辛，学习革命志士的精神，拟写读书心得。
（7）号召每个学生从自身做起，从身边小事做起，节约用电，
节约用纸，节约粮食，并组织每一个学生主动植一棵树、养一盘花，保护一片绿地，自觉成为保护环境的自愿者和宣传员。
四、活动要求
（一）统一思想，提高认识。各学校要充分认识加强感恩教育的重要性和必要性，充分认识开展感恩教育是加强学生思想道德建设的重要 途径。要积极组织，认真开展活动，不断增强学生的感恩意识和道德修养，激发学生的学习自觉性和积极性。
（二）明确目标，扎实推进。各学校要按照实施方案，以活动为载体，加强宣传教育。
（三）加强宣传，营造氛围。要以国旗下讲话、广播等为阵地，全方位地进行“感恩教育”的宣传发动，营造开展活动的浓郁氛围。要加强感恩文化建设，让学生在良好的校园文化中得到感恩教育的熏陶，加强学科“感恩教育”的渗透，让学生在课堂教学中得到感恩教育的洗礼，实现学校感恩教育在操作模式上的丰富性和多元化。孩子们，当上帝安排你们来到父母身边时，他们是如此地欣喜若狂，于是妈妈开始了饱受辛苦的十月怀胎。在临产的生死关头，她想到的是保住孩子而不是她自己，“莫言产育无凶吉，生死. 须臾可奈何。”孩子们，你们可知道，你们的出生日可就是妈妈的受难日啊！从那一刻开始，屎啊，尿啊，时常撒在他们身上，腥臭难闻，可是他们没有半点嫌憎之意。你可曾记得妈妈拖着疲惫的身子半夜起来为你掖被？你可曾记得爸爸为你一次次生病而焦急地动奔西跑？你可曾知道你第一次离开父母，妈妈为你不适应环境而整夜不能入睡？你可曾知道父母因你的任性打你一下而他们却痛在心里。临行前妈妈的反复叮嘱、爸爸的促膝长谈依然萦绕在耳边……孩子们漫漫长大了，爸爸的两鬓开始发白，皱纹已悄悄爬上了妈妈的额头，他们的腰身也倦得不再挺拔。面对父母的渐渐老去，孩子们，你们想到了什么？ 朱柔颖：
当我遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母；
当我们受到委屈时，能耐心听我们哭诉的人，是父母；
当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母；
当我们取得成功时，会衷心为我们庆祝、与我们分享喜悦的，是父母；
而就在今天清晨，我们背上书包离开家门，依然牵挂着我们的还是父
母。
梅挺：
亲情伟大，而师生情同样伟大。如今，我们来到了新建小学这个大家庭，老师也像父母一样关爱着我们。
宿舍里，老师对我们问寒问暖。
食堂里，老师为我们盛饭舀汤。
教室里，老师为我们解答难题，辅导我们学习。
操场上，老师带我们一遍遍练习体操。
甚至我们回到了父母身边，老师还不忘打电话问问我们的情况。
总而言之，老师们的关爱可以说是无处不在。
孝敬父母10要求：
1. 自己的事情自己办，不给父母添麻烦；2. 家务劳动帮着干，多为父母减负担；
3. 对待父母有礼貌，早晚起居要问安；4. 探亲访友离家前，禀告父母莫牵挂；5. 衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前；6. 艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿；7. 思想学习勤汇报，恳求父母多指点；8. 批评教育不顶撞，感谢父母要求严；9. 养育之恩重如山，儿女责任勇承担；10. 为人在世品行高，孝敬父母最当先。
十个道德好习惯
1. 微笑待人。2. 每日为父母做件事。3. 主动打招呼。4. 及时感谢别人的帮助。
5. 按规则办事。6. 说了就要努力做。7. 用好每一分钱。8. 集体的事一起干。9. 用过的东西放回原处。10. 干干净净迎接每一天。
“自主 感谢 快乐”个人成长协议书
班级： 姓名：
亲爱的爸爸妈妈：
良好的习惯可以让人受益终身，我决心从现在开始，从各方面养成良好的习惯，希望能得到你们的监督和支持。
1、自己整理房间，如：每天早上自己铺床等；
2、凡是爸爸妈妈为自己做的事情都应用各种方式表示感谢；
3、早上出门时和爸爸妈妈说再见；
4、放学回到家，休息片刻后立即完成回家作业；
5、晚上睡觉前把书包整理好；
6、休息日帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务，如：洗碗、扫地、洗领巾、手帕等；
7、当有事耽搁不能及时回家时要及时通知父母；
8、对爸爸妈妈的批评虚心接受；
9、无论遇到什么事，都能与爸爸妈妈坦诚相见、沟通交流；
选择你能做到的几点在前面打“ü”，并签上你的姓名。请爸爸妈妈对你签约后的表现进行监督和评价，最后签上姓名。
爸爸妈妈的评
价： 签约人： 监督人：
6、学唱感恩歌曲活动。结合音乐课，学唱一首感恩歌曲。参考曲目：《奉献》、《感谢你》、《感恩的心》、《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》、《常回家看看》、《长大后我就成了你》、《朋友》、《念亲恩》、《懂你》、《儿行千里》、《爱的奉献》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》。《世上只有妈妈好》、《童年的小摇车》、《说句心里话》、《白发亲娘》等。各班在12.9参加全校
动时间：2010年9月15日
活动地点：宝应县望直港镇中心小学三(2)班教室
设计理念：
21世纪的孩子们过着衣来伸手饭来张口的生活，衣食无忧，父母照顾周到，爷爷奶奶宠爱有加，孩子们依赖性强，心胸狭窄，心里眼里都容不下别人，习惯了以自我为中心。对于长辈的呵护他们理所应当的接受，对于父辈的关爱他们觉得应该感恩，感激父母的悉心呵护，感激父母的关爱，感激父母为了让孩子们过上好日子而付出的艰辛。学会感恩是一个人最基本的品质，感恩父母是学会感恩走出的第一步。所以我设计了《唤醒亲情 感恩父母 真爱永存》主题班会，希望孩子们能明白父母的艰辛，明白父母对孩子无私的爱，孩子能体会父母的关爱，并学会感恩父母。
活动目的：
1. 阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2. 联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱, 感受父母之情, 体验爱的圣洁, 无私和伟大。引导学生关心父母、热爱父母、理解父母、孝敬父母，教育学生从小有一颗感恩的，以实际行动报答父母心。
3. 通过讨论发言，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。
活动准备：
1. 布置黑板和教室。
2. 对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。
3. 搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。
4. 《母亲》、《烛光里的妈妈》和《感恩的心》歌曲磁带和录音机或光盘、课件。
5. 同学们编排小品和诗朗诵。
活动过程：
一、主持人出场——渲染亲情
(在《烛光里的妈妈》的背景音乐中小主持人上场)
学生甲：谁言寸草心，报得三春晖。世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，
傍晚时分 ，一杯牛奶送来了她的关怀，
琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
学生乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
像高山似大海，他包容着一切。
多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
学生甲：敬爱的老师，
学生乙：亲爱的同学们合：大家下午好! 望直港镇中心小学三年级(2)班《唤醒亲情 感恩父母 与爱同行》主题班会现在开始!
二、回忆深情一刻-------走进亲情
学生甲：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪„„
学生乙：温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。
学生甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。
学生乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。
学生甲：我们的成长离不了亲爱的爸爸妈妈
出示一组学生家庭照片，播放歌曲《母亲》
学生甲：父母对我们的爱看起来很平凡，因为他们的爱就在一个个生活的细节中。
学生乙：可是对于我们每个人来说，父母对我们的爱又是特别的，因为每一个父母都在用各自不同的方式爱着我们。
学生甲：在前段时间，同学们留心记录下了父母关爱你的细节，就请队员们在小队内畅谈我与父母的故事
分组活动
学生乙：谁愿意来动情地诉说给大家听，与大家分享父母对他的关心与爱护。 多请几位学生，或者拿着照片讲述照片背后的故事。
学生甲：多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，我们要好好珍惜。
三、欣赏节目颂亲情------体验亲情，
学生乙：聆听着每一个爱的细节，都是那样的动人。我们的心中不禁涌动起一股暖流。
学生甲：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。 学生乙：一粒糖果，一杯清茶，一碗热汤„„母爱就在默默无言中。下面请欣赏诗歌朗诵《唱给妈妈的歌》，来表达我们对母亲的爱。
学生甲：如果说母爱是水, 温柔而又恬静, 那么父爱就是海洋博大而又深沉。 学生乙：每次被您牵着手时，我总要偷偷仰望您注视前方的炯炯目光， 学生甲：总要偷偷让自己的步子迈得跟您一样。
学生乙：您留在我手掌的余温，和着我的血液在身体里奔流„„ 献给爱我的爸爸 诗朗诵《父亲》
学生甲：谢谢你们带来的这首《父亲》。现在，我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉 ， 请看接下来的这一幕场景 ，大家是否觉得似曾相识呢?(小品《放学路上》)
学生乙：看完了小品，同学们有什么感想呢?(学生发表自己的见解)
1. 小孙子的表现很不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。一点也不知道心疼爷爷。
2. 那个小女孩表现得很好，帮妈妈拿着买的东西，是个孝顺的孩子。
学生甲：我们亲爱的父母总是将最好、最宝贵的留给我们! 那我们有没有腾出一个空间给我的父母? 你对父母又了解多少呢? 请每组的小队长收回课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。
1. 爸爸、妈妈每天早上几点上班? 晚上几点下班?
2. 下班回家后，还要为你做些什么?
3. 你知道爸爸、妈妈的生日吗? 你知道父母的健康状况吗?
4. 爸爸妈妈每月工资是多少? 为你花费多少元钱?
5. 你与自己父母的关系怎样?
6. 你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?
7. 你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗?
8. 你能为父母分担忧愁吗? 你知道父母的最大的烦恼是什么吗?
9. 你会为父母做家务活吗?
10. 你知道你的父母最喜欢的东西吗?11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?
学生甲：从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊! 就让我们敞开心灵的窗户，用真情架起爱的桥梁，用真心去体谅父母的苦心，走近父母拥抱父母吧!
四、感恩父母方案大搜寻-----回报亲情
学生乙：我们向父母索取得太多，回报父母的太少，我们以后应该怎么做呢? 你将怎样表达对父母的爱? 同学们，你们来说一说吧!
(讨论：我们应该为父母做什么?)
1. 为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
2. 每天好好学习，回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。
3. 多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
4. 学会拥抱父母，说声“谢谢”。
5. 为父母分担一些家务和烦恼。
6. 学会节约，不浪费父母的劳动成果。
7. 每天反思，学会对父母说“对不起”。
8. 学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖„„
学生甲：该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。 学生乙：行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。 (队员在准备好的的心形卡片上写上对父母的一句感激的话。
五、辅导员总结——感恩之情
孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。对于爱我们不能够不停的索取, 还要懂得感谢回报，生活中那些平淡温馨的故事每天都在继续，只要我们用心去聆听，用心去感受，你就会发现生活充满了爱。 爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵。它虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。
“谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量? 有谁能真正偿还呢 ?但一声问候, 一杯热茶, 一个微笑, 一点进步, 都是对父母，对他人的一种无声的感激.
同学们，常怀感激之心，让我们的生活更加充实愉快，让我们的人生更加美丽。同学们, 人生正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。
六、宣布活动结束——情满人间
学生甲：非常感谢老师的讲话。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也不平静。
学生乙：如果说母爱是三月的阳光, 给儿女带来缕缕春风, 那么父爱就是巍峨的高山, 为儿女撑起一片天空。
学生甲：父亲是山，让我学会了坚强; 母亲是海，教我懂得了感恩生命。 学生乙：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：“爸爸、妈妈，我们真的感激您们! ”
学生甲：感恩是一杯美酒，
学生乙：感恩是一曲颂歌。
合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧!
学生乙：现在，我宣布望直港镇中心小学三年级(2)班《唤醒亲情 感恩父母 真爱永存》主题班会到此结束!
主题班会在歌声《感恩的心》的歌声中结束!(多媒体播放歌曲)
附资料：
唱给妈妈的歌（诗朗诵）
女：我心中有一首歌，
那是唱给妈妈的歌。
妈妈是广袤厚实的土地，让幼小的种子萌芽在怀中，妈妈给了我生命翠绿的颜色。
男：我心中有一首歌，
那是献给妈妈的歌。
妈妈是一条任劳任怨的老黄牛，
咀嚼艰辛的桔梗和生活的苦涩，带着我爬过童年蹒跚迈步的那道坡。 女：每个人心中都有一首歌，
那是一生一世永远唱不完的歌。
古往今来，看天地悠悠，
那不变的是妈妈对我们的嘱托，千山万水，寻天涯海角，那最无私最真的是妈妈对儿女的爱。
合：我哽咽的喉咙唱出了这首歌。妈妈你是我心中的一首歌，妈妈你永远是我心中那首不忘的歌。
妈妈你是我心中的一首歌，
妈妈你永远是我心中那首不忘的歌。
诗朗诵《父亲》
朦胧时候父亲是一座大山坐在他肩头总能看的很远、很远
懂事时父亲是一棵倔强的弯松这才发现我的分量是这样重、这样重 而现在父亲啊你是一首深沉的诗儿子默默的读泪轻轻的流
活动成效及影响：
学生通过亲身体验，感受到了父母的劳累，老人们的不易，从内心深处感激父母，决心好好学习，掌握本领，成人成才，回报父母，报效社会。本次感恩主题活动的成功开展，陶冶了队员们高尚的情操，培养了强烈的社会责任感，使队员们学会了感恩，懂得了关爱父母。有些家长见到老师说：“我家孩子最近变得懂事多了，知道关心父母了，也能帮助我们做事了。”