第十课 编纸条
三汊小学 秦明娟
教学目标:
1、掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条作品。
2、了解穿编工艺的形式美法则及构成的基本原理。
3、培养耐心、细致的良好工作习惯。
教学重点：掌握编纸条的基本制作方法、技能。
教学难点：能制作出一件编纸条作品。
用具准备：剪刀、胶水、彩色纸、色卡纸、双面胶等
教学过程：
一、情景激趣，导入课题
1．出示图片让学生了解生活中的编织。
2．汇报观后感。
3．揭示课题——编纸条
二、观察分析，实践体验
1．师展示范作，完整展示一件编纸条作品的正面和背面。引导学生从颜色、形状方面观察它的外部结构，激发学生学习的兴趣。
2．请学生上台拆分范作的内部结构。
3．学习经条和纬条。
4．学习制作步骤，了解基本的制作方法一提一压。
第一步：剪出上下两端相连的经条。
第二步：剪纬条。
第三步：依次穿编。
（1）.师现场示范制作一提一压的方法，中途故意出错引出一提两压。
（2）学生发现问题，回答问题，教师总结。
第四步：整理。
三、深入研究，设计创作
1．欣赏（改变经条、纬条、穿编方法）图片。
（1）改变经条的形状，做成弧线形。
（2）改变纬条的宽度。
（3）改变外部形象。
2．亲自验证几种编纸条的制作方法。
师生讨论，小结创新方法：
(1)经条：改变经条的形状和宽度，如折线形、 弧线形
(2)纬条：改变纬条的材料和宽度
(3)改变外部形象。
四、小组合作，体验成功
1．作业要求：制作一件颜色丰富、有趣的编织作品。
2．学生制作，师巡视指导。
五、作业展评，总结延伸
1．展开自评和互评，交流感受和体会。
2．拓展体验编纸条带来的乐趣。
板书设计： 10、编纸条
经条 整块的
纬条 散的
第十课 编纸条
三汊小学 秦明娟
教学目标:
1、掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条作品。
2、了解穿编工艺的形式美法则及构成的基本原理。
3、培养耐心、细致的良好工作习惯。
教学重点：掌握编纸条的基本制作方法、技能。
教学难点：能制作出一件编纸条作品。
用具准备：剪刀、胶水、彩色纸、色卡纸、双面胶等
教学过程：
一、情景激趣，导入课题
1．出示图片让学生了解生活中的编织。
2．汇报观后感。
3．揭示课题——编纸条
二、观察分析，实践体验
1．师展示范作，完整展示一件编纸条作品的正面和背面。引导学生从颜色、形状方面观察它的外部结构，激发学生学习的兴趣。
2．请学生上台拆分范作的内部结构。
3．学习经条和纬条。
4．学习制作步骤，了解基本的制作方法一提一压。
第一步：剪出上下两端相连的经条。
第二步：剪纬条。
第三步：依次穿编。
（1）.师现场示范制作一提一压的方法，中途故意出错引出一提两压。
（2）学生发现问题，回答问题，教师总结。
第四步：整理。
三、深入研究，设计创作
1．欣赏（改变经条、纬条、穿编方法）图片。
（1）改变经条的形状，做成弧线形。
（2）改变纬条的宽度。
（3）改变外部形象。
2．亲自验证几种编纸条的制作方法。
师生讨论，小结创新方法：
(1)经条：改变经条的形状和宽度，如折线形、 弧线形
(2)纬条：改变纬条的材料和宽度
(3)改变外部形象。
四、小组合作，体验成功
1．作业要求：制作一件颜色丰富、有趣的编织作品。
2．学生制作，师巡视指导。
五、作业展评，总结延伸
1．展开自评和互评，交流感受和体会。
2．拓展体验编纸条带来的乐趣。
板书设计： 10、编纸条
经条 整块的
纬条 散的