“忠建河生态环境调查”活动
高乐山镇初级中学 赵玉林
一、调查主题的提出
1、综合实践活动是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型学科，这一课程注重学生创新精神、科学精神和实践能力的培养，重视学生自主探究与主动实践，强调学生学习生活与社会生活的紧密结合。
2、忠建河，又名牛草河、勇洞河，源出咸丰县梅子坪附近山丘，曲折南流折东流，经咸丰县 城、宣恩县，至恩施入干流。主河道全长117千米，流域面积1881平方千米，多年平均流量4 8.8立方米／秒。流域多山，水系发育。主要支流有中间河、长潭河等。高乐山镇地处咸丰县腹地，是忠建潭的发源地，贯穿全镇，河道弯弯曲曲，河岸民居会集。生态环境复杂多样。
3、把与孩子们息息相关的忠建河作为调查研究的对象，从学生接触的生活实际出发，结合《水与我们的生活》一课以及环保方面，生态平衡相关知识，激发孩子们强烈的探索知识，了解忠建河生态环境，保护母亲河的欲望，进一步通过观测、询问、查阅资料等实际行动来开展调查分析，在一系列社会实践活动过程中获取知识，增强能力，形成初步的社会责任意识。
二、调查工作的准备
1、通过分析比较，把忠建河作为调查研究的对象，并对忠建河及周边的生态现状有一个初步的了解。
2、通过上网，去图书馆，向大人请教等方式，储备水资源的开发与保护，生态平衡等方面相关知识。
3、学习搜集资料，开展探究活动的方法，有一定查找资料整理资料能力，会写简单的调查报告。
三、调查活动的目标
1、通过调查，让学生了解忠建河的生态环境和污染情况，了解水资源污染，给我们生活带来的不便和影响，对人和自然界的危害。
2、培养调查能力，处理信息能力，会写简单的调查报告。
3、激发爱水护水意识，积极参与社会调查的意识，愿意为保护母亲河出自己的一份力。
四、调查活动的过程
1、确定调查对象。
以忠建河作为调查对象，把200-500米的一段距离作为调查范围。以忠建河为中心，把忠建河附近的一个或几个同学作为一个调查小组，每个小组聘请一位大人作为辅导员，兼任安全保卫工作。
2、调查前的要求。
用眼看、鼻嗅忠建河及两岸生态环境和污染情况进行调查。将看到的河水颜色、水中杂质、杂物，河两岸的各种脏东西，人、动物对忠建河的污染，闻闻河面、河两岸的气味。并作简单记录。
取水样进行分析。用玻璃杯或一次性杯子取水，对水样的色泽、气味等进行观察，并对几天的水样作前后对比。
对污染情况的深入调查。包括河道、河岸动植物生长情况，农民对河水的利用，污染源的追查。
了解忠建河的昨天。询问大人，查阅资料，了解忠建河几年、几十年前的情况。 其他情况。
3、调查
总共两周（14天）时间，每天进行调查，记录好调查情况，依据实际情况灵活掌握；调查过程中网络资料，书本知识可共享，每天的照片、记录、观察内容可互相交流。
4、调查后的汇报交流
在两周后的综合实践课上，组织全班同学进行汇报交流。学生有的是一叠观察记录，有的是拍的照片，有的是计算机网络上、书本上摘录的资料。
（1）交流调查情况
钱婷婷：我家屋后的忠建河，主要是生活垃圾污染，河岸上，河道中有塑料袋、破鞋、废纸、破手套、烂菜叶、蛋壳、薄膜、碎砖、塑料瓶等，忠建河成了天然的垃圾场，而且特别脏。
胡佳蕾：我调查的是龙坪电站的坝塘，人们经常把小孩用的帮宝适、农药瓶，扔进河里，有几户人家把抽水马桶的粪便直接排到坝塘，我爸爸他们还在坝塘里洗粪桶，农药桶。
沈建锋：我们村上有个养猪大户，他把猪的粪便排忠建河，河岸上厚厚的一层都是猪粪，更可气的是有时猪死了，他晚上偷偷把死猪丢进河里，臭死人了。
沈艳：我调查的是纸厂附近的河段。河里常常有白色的污水排出，有时小鱼一群群地死，臭气薰天。
（2）交流调查中遇到的困难
长江敏：我第一天去河边，就不小心踩到一个尿不湿，里面有婴儿的大便，弄得鞋子很脏，被妈妈臭骂了一顿。
陆佳萍：因为我们村上有诊所，医生把垃圾也倒在河边，我妈妈说那里不卫生，不让我去。
方嘉：这是我4月26日忠建河的污染情况：塑料袋几个，悬浮在河面，纸盒4个悬浮，一只黄猫死在桥下的河岸上，西瓜皮2块，桔子皮15块左右，香烟头不计其数，为了数清这些东西，我在鼻子里塞了棉花。
（3）交流忠建河的昨天
钱婷婷：我一年级时，傍晚就到忠建河里戏水，游泳，左邻右舍全都聚集在桥步上，可开心了。
周佳伟：我问过胡爷爷，他说本来我们的忠建河一年四季清澈见底，整个村里的人都可以淘米，洗衣，游泳，我爸爸小时候口渴了，有时直接去河里喝几口，也不生病。
（4）为什么清澈的忠建河会变得肮脏。
张艳：纸厂建造后，污水排进河里，水就不能喝了，人们本来把垃圾倒在地里，隔壁大妈说反正河水不能喝了，就把垃圾倒在河边，河里，大家都向她学习。
严栋杰：通自来水后，我们村上的人都用自来水洗衣做饭，没事人们不去河边，河里就长满了水葫芦。
庄思华：长满水葫芦是因为水质不好。
沈建锋：养猪大户把猪粪排进河里，能不脏吗？
（5）我们该做些什么？
滕佳惠：保证自己不去污染河水，发动大家去捞去捡垃圾。
张艳：向纸厂提意见，让他们把污水处理干净再排进河里。
沈丹锋：向村民呼吁，别把忠建河当作垃圾场。
胡佳丽：给村长写信，让他为忠建河想想办法，救救忠建河，再向村民提出倡议，我己写好了倡议书。
（6）忠建河的明天会怎样？
胡佳萍：我们又可以去忠建河里游泳了。
钱婷婷：忠建河不可能一下子就干净的，要很长时间。
严栋杰：忠建河可能永远也干净不了了。
方嘉：不用那么悲观，只要我们不放弃我们的努力，好好地保护忠建河，它一定会变得很美，那时候我就可以去河边钓鱼。
（7）在调查中，安全方面你做了什么工作。
方嘉：我把调查时间定在5点，这个时候妈妈就在门前干家务，她可以看着我调查。 钱婷婷：调查时我拉了爸爸一起去，有时他是老师，有时是助手。
胡佳蕾：我和胡佳萍等几个人组合一个小组，请了胡佳萍的爷爷当辅导员。
5、指导撰写调查报告。
取一个恰当的题目；先写调查目的、对象、内容、介绍调查方法；再写整理修改好调查记录，按日期排列；最后总结全文，提出看法和意见。
有附件就附上，如照片、数据、倡议书、信等。
6、撰写调查报告。并进行表格式总结，表格如下：
忠建河生态环境调查总结表
五、活动反思
1、提高探究问题的能力，初步学会创造性地思考问题，解决问题。
中央教科所副所长、博士生导师田慧生老师说：“综合实践活动以引导学生通过对周围生活世界的各种现实性、综合性问题、现象或事件的积极探索，主动获取直接经验，提高综合运用知识的能力为主要任务。它要求学生以大量时间参与实际活动，积极探索，主动体验，发挥主动性和创造性。这类课程对于培养学生的创造精神和实践能力，对于丰富学生的精神生活、扩展学生的知识视野和促进他们全面发展，具有不可替代的独特价值。”
（http://www.ywtd.com.cn/gb/teacher/2003-06/25/content_10472.htm）在本次调查活动中，教师放手让学生去探索，去发现，去分析，充分发挥他们的主动性与创造性；再者，忠建河的调查研究，能充分激起学生兴趣，使课程内容最大程度回归儿童的生活世界；第三，随着调查的深入，时间一天天地过去，问题越来越多，越来越严重。学生投入也越多，不得不综合性地、变换角度地思考问题，从而将想象力和创造性发挥到极致。许多学生将调查报告装订成册，好似一本薄薄的书，方嘉将污染物沉淀情况制成了数学统计表，胡佳丽将自己写的
倡议书分发给左邻右舍„„
2、形成尊重科学的意识和认真实践的态度。
不怕困难，不轻言放弃，认真完成任务不再是书本上的条条框框，教师的谆谆告诫，调查活动的过程是最生动的教材，要尊重科学，要认真实践。连续14天，每天放学回家就去忠建河边调查，刮风下雨、臭气熏天从不间断，为了获取准确的调查数据，忍着作呕的感觉去垃圾里翻看，为了能完成调查任务，千方百计说服不支持调查的母亲„„
3、初步形成社会责任意识
通过14天的调查研究，学生深切地感受到忠建河已危在旦夕。如今的忠建河已不再是古人想象中的“小桥流水人家”，随着工厂的增加，社会的进步，经济的发展，人民生活水平的提高，忠建河的重要性已日渐衰落。但学生明白，没有忠建河的家乡是“江南的塞北”，必须保护母亲河，也尝试做了一些实际工作。调查研究的过程变成社会责任意识提高的过程。
4、有待改进的地方
由于教师本身水平的限制，调查研究科学性、严谨性没有很好的体现，对学生的能力估计不足，调查研究缺乏系统性；限于农村中学的实际条件，某些实验还不能进行，使学生认识还不够深入，甚至是错误的也未可知。
2008年3月29日
附1：胡佳丽同学的《倡议书》
全体村民们：
地球是人类赖以生存的家园。大气有如厚厚的外衣包裹着我们供给人类生活的氧气；浩瀚的海洋，川流不息的江河，明镜般的湖泊，皑皑的冰山雪岭，飘浮的白云，它们为地球上的生物提供了生命的源泉——水；还有土地、矿藏……地球无私地哺育了人类，人们的生活和生产离不开地球这个大环境。
可是现在，人类在生产和生活中，工厂排出了废水、废气、废渣，树木被滥砍滥伐，生活垃圾随处可见……影响了自然环境，破坏了生态平衡。我们胡家村后面有一条忠建河，它也受到了污染。据我十多天调查，发现这条忠建河被污染的情况很严重。忠建河的水黑黑的，还发出一股臭味，大家把死鸭、死鸡、死猪都扔在河里，把猪粪倒进河里，把垃圾都倒在河岸上，再加上工厂把废水排进忠建河，长此以往，忠建河的将来不堪设想。为了使忠建河不再受污染，我们应做好以下几点：
一、禁止工厂把废水排进忠建河，让工厂和大家一起想办法把废水处理掉。
二、大家不要让死的动物，动物的粪便，生活垃圾等进入忠建河或忠建河周围。
三、保护忠建河，保护环境从每一个人做起，大家有时间经常去忠建河边走走，看见垃
圾就捡起来，看见有人污染水源就进行劝阻。
如果大家都尽力做好了以上几点，用不了多久，忠建河的水就会慢慢地变清，忠建河就能再为大家服务了。
高乐山镇初级中学808班 胡佳丽
2008年2月19日
附2：张艳同学的《给镇领导的一封信》
……
我有以下几条建议，希望镇领导好好考虑：
1.在白水村的忠建河中进行检查，至少2天检查一次，查出有哪家厂有排污的情况。就去厂里，进行一些罚款，并进行教育。如果再有这种情况，就去封了排污水的车间，一周不能开工。查到了的厂房，还必须安装上清污的装置，这样才可排放。
2.在河上派几个平时闲着的中老年人，把一些杂物捞上船，还进行比赛，捞得多的还可以得到奖励。
3.打通忠建河与小河，只要挖几条小渠道，这样忠建河的水就会好转。
4..希望政府出面，叫几个养鱼大户去河里养养鱼，这样鱼吃了一些捞不上来的杂物，这样不用派人，养鱼的人自己会去管，这既可保持水的清洁。不过，政府得给他们提供优惠条件，比如前3年不收任何税收等，这会吸引许多人养鱼了。
我保证这样，忠建河的水会清洁起来，我们又可以游泳了。
高乐山镇初级中学810班 张艳
2008年2月17日
“忠建河生态环境调查”活动
高乐山镇初级中学 赵玉林
一、调查主题的提出
1、综合实践活动是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型学科，这一课程注重学生创新精神、科学精神和实践能力的培养，重视学生自主探究与主动实践，强调学生学习生活与社会生活的紧密结合。
2、忠建河，又名牛草河、勇洞河，源出咸丰县梅子坪附近山丘，曲折南流折东流，经咸丰县 城、宣恩县，至恩施入干流。主河道全长117千米，流域面积1881平方千米，多年平均流量4 8.8立方米／秒。流域多山，水系发育。主要支流有中间河、长潭河等。高乐山镇地处咸丰县腹地，是忠建潭的发源地，贯穿全镇，河道弯弯曲曲，河岸民居会集。生态环境复杂多样。
3、把与孩子们息息相关的忠建河作为调查研究的对象，从学生接触的生活实际出发，结合《水与我们的生活》一课以及环保方面，生态平衡相关知识，激发孩子们强烈的探索知识，了解忠建河生态环境，保护母亲河的欲望，进一步通过观测、询问、查阅资料等实际行动来开展调查分析，在一系列社会实践活动过程中获取知识，增强能力，形成初步的社会责任意识。
二、调查工作的准备
1、通过分析比较，把忠建河作为调查研究的对象，并对忠建河及周边的生态现状有一个初步的了解。
2、通过上网，去图书馆，向大人请教等方式，储备水资源的开发与保护，生态平衡等方面相关知识。
3、学习搜集资料，开展探究活动的方法，有一定查找资料整理资料能力，会写简单的调查报告。
三、调查活动的目标
1、通过调查，让学生了解忠建河的生态环境和污染情况，了解水资源污染，给我们生活带来的不便和影响，对人和自然界的危害。
2、培养调查能力，处理信息能力，会写简单的调查报告。
3、激发爱水护水意识，积极参与社会调查的意识，愿意为保护母亲河出自己的一份力。
四、调查活动的过程
1、确定调查对象。
以忠建河作为调查对象，把200-500米的一段距离作为调查范围。以忠建河为中心，把忠建河附近的一个或几个同学作为一个调查小组，每个小组聘请一位大人作为辅导员，兼任安全保卫工作。
2、调查前的要求。
用眼看、鼻嗅忠建河及两岸生态环境和污染情况进行调查。将看到的河水颜色、水中杂质、杂物，河两岸的各种脏东西，人、动物对忠建河的污染，闻闻河面、河两岸的气味。并作简单记录。
取水样进行分析。用玻璃杯或一次性杯子取水，对水样的色泽、气味等进行观察，并对几天的水样作前后对比。
对污染情况的深入调查。包括河道、河岸动植物生长情况，农民对河水的利用，污染源的追查。
了解忠建河的昨天。询问大人，查阅资料，了解忠建河几年、几十年前的情况。 其他情况。
3、调查
总共两周（14天）时间，每天进行调查，记录好调查情况，依据实际情况灵活掌握；调查过程中网络资料，书本知识可共享，每天的照片、记录、观察内容可互相交流。
4、调查后的汇报交流
在两周后的综合实践课上，组织全班同学进行汇报交流。学生有的是一叠观察记录，有的是拍的照片，有的是计算机网络上、书本上摘录的资料。
（1）交流调查情况
钱婷婷：我家屋后的忠建河，主要是生活垃圾污染，河岸上，河道中有塑料袋、破鞋、废纸、破手套、烂菜叶、蛋壳、薄膜、碎砖、塑料瓶等，忠建河成了天然的垃圾场，而且特别脏。
胡佳蕾：我调查的是龙坪电站的坝塘，人们经常把小孩用的帮宝适、农药瓶，扔进河里，有几户人家把抽水马桶的粪便直接排到坝塘，我爸爸他们还在坝塘里洗粪桶，农药桶。
沈建锋：我们村上有个养猪大户，他把猪的粪便排忠建河，河岸上厚厚的一层都是猪粪，更可气的是有时猪死了，他晚上偷偷把死猪丢进河里，臭死人了。
沈艳：我调查的是纸厂附近的河段。河里常常有白色的污水排出，有时小鱼一群群地死，臭气薰天。
（2）交流调查中遇到的困难
长江敏：我第一天去河边，就不小心踩到一个尿不湿，里面有婴儿的大便，弄得鞋子很脏，被妈妈臭骂了一顿。
陆佳萍：因为我们村上有诊所，医生把垃圾也倒在河边，我妈妈说那里不卫生，不让我去。
方嘉：这是我4月26日忠建河的污染情况：塑料袋几个，悬浮在河面，纸盒4个悬浮，一只黄猫死在桥下的河岸上，西瓜皮2块，桔子皮15块左右，香烟头不计其数，为了数清这些东西，我在鼻子里塞了棉花。
（3）交流忠建河的昨天
钱婷婷：我一年级时，傍晚就到忠建河里戏水，游泳，左邻右舍全都聚集在桥步上，可开心了。
周佳伟：我问过胡爷爷，他说本来我们的忠建河一年四季清澈见底，整个村里的人都可以淘米，洗衣，游泳，我爸爸小时候口渴了，有时直接去河里喝几口，也不生病。
（4）为什么清澈的忠建河会变得肮脏。
张艳：纸厂建造后，污水排进河里，水就不能喝了，人们本来把垃圾倒在地里，隔壁大妈说反正河水不能喝了，就把垃圾倒在河边，河里，大家都向她学习。
严栋杰：通自来水后，我们村上的人都用自来水洗衣做饭，没事人们不去河边，河里就长满了水葫芦。
庄思华：长满水葫芦是因为水质不好。
沈建锋：养猪大户把猪粪排进河里，能不脏吗？
（5）我们该做些什么？
滕佳惠：保证自己不去污染河水，发动大家去捞去捡垃圾。
张艳：向纸厂提意见，让他们把污水处理干净再排进河里。
沈丹锋：向村民呼吁，别把忠建河当作垃圾场。
胡佳丽：给村长写信，让他为忠建河想想办法，救救忠建河，再向村民提出倡议，我己写好了倡议书。
（6）忠建河的明天会怎样？
胡佳萍：我们又可以去忠建河里游泳了。
钱婷婷：忠建河不可能一下子就干净的，要很长时间。
严栋杰：忠建河可能永远也干净不了了。
方嘉：不用那么悲观，只要我们不放弃我们的努力，好好地保护忠建河，它一定会变得很美，那时候我就可以去河边钓鱼。
（7）在调查中，安全方面你做了什么工作。
方嘉：我把调查时间定在5点，这个时候妈妈就在门前干家务，她可以看着我调查。 钱婷婷：调查时我拉了爸爸一起去，有时他是老师，有时是助手。
胡佳蕾：我和胡佳萍等几个人组合一个小组，请了胡佳萍的爷爷当辅导员。
5、指导撰写调查报告。
取一个恰当的题目；先写调查目的、对象、内容、介绍调查方法；再写整理修改好调查记录，按日期排列；最后总结全文，提出看法和意见。
有附件就附上，如照片、数据、倡议书、信等。
6、撰写调查报告。并进行表格式总结，表格如下：
忠建河生态环境调查总结表
五、活动反思
1、提高探究问题的能力，初步学会创造性地思考问题，解决问题。
中央教科所副所长、博士生导师田慧生老师说：“综合实践活动以引导学生通过对周围生活世界的各种现实性、综合性问题、现象或事件的积极探索，主动获取直接经验，提高综合运用知识的能力为主要任务。它要求学生以大量时间参与实际活动，积极探索，主动体验，发挥主动性和创造性。这类课程对于培养学生的创造精神和实践能力，对于丰富学生的精神生活、扩展学生的知识视野和促进他们全面发展，具有不可替代的独特价值。”
（http://www.ywtd.com.cn/gb/teacher/2003-06/25/content_10472.htm）在本次调查活动中，教师放手让学生去探索，去发现，去分析，充分发挥他们的主动性与创造性；再者，忠建河的调查研究，能充分激起学生兴趣，使课程内容最大程度回归儿童的生活世界；第三，随着调查的深入，时间一天天地过去，问题越来越多，越来越严重。学生投入也越多，不得不综合性地、变换角度地思考问题，从而将想象力和创造性发挥到极致。许多学生将调查报告装订成册，好似一本薄薄的书，方嘉将污染物沉淀情况制成了数学统计表，胡佳丽将自己写的
倡议书分发给左邻右舍„„
2、形成尊重科学的意识和认真实践的态度。
不怕困难，不轻言放弃，认真完成任务不再是书本上的条条框框，教师的谆谆告诫，调查活动的过程是最生动的教材，要尊重科学，要认真实践。连续14天，每天放学回家就去忠建河边调查，刮风下雨、臭气熏天从不间断，为了获取准确的调查数据，忍着作呕的感觉去垃圾里翻看，为了能完成调查任务，千方百计说服不支持调查的母亲„„
3、初步形成社会责任意识
通过14天的调查研究，学生深切地感受到忠建河已危在旦夕。如今的忠建河已不再是古人想象中的“小桥流水人家”，随着工厂的增加，社会的进步，经济的发展，人民生活水平的提高，忠建河的重要性已日渐衰落。但学生明白，没有忠建河的家乡是“江南的塞北”，必须保护母亲河，也尝试做了一些实际工作。调查研究的过程变成社会责任意识提高的过程。
4、有待改进的地方
由于教师本身水平的限制，调查研究科学性、严谨性没有很好的体现，对学生的能力估计不足，调查研究缺乏系统性；限于农村中学的实际条件，某些实验还不能进行，使学生认识还不够深入，甚至是错误的也未可知。
2008年3月29日
附1：胡佳丽同学的《倡议书》
全体村民们：
地球是人类赖以生存的家园。大气有如厚厚的外衣包裹着我们供给人类生活的氧气；浩瀚的海洋，川流不息的江河，明镜般的湖泊，皑皑的冰山雪岭，飘浮的白云，它们为地球上的生物提供了生命的源泉——水；还有土地、矿藏……地球无私地哺育了人类，人们的生活和生产离不开地球这个大环境。
可是现在，人类在生产和生活中，工厂排出了废水、废气、废渣，树木被滥砍滥伐，生活垃圾随处可见……影响了自然环境，破坏了生态平衡。我们胡家村后面有一条忠建河，它也受到了污染。据我十多天调查，发现这条忠建河被污染的情况很严重。忠建河的水黑黑的，还发出一股臭味，大家把死鸭、死鸡、死猪都扔在河里，把猪粪倒进河里，把垃圾都倒在河岸上，再加上工厂把废水排进忠建河，长此以往，忠建河的将来不堪设想。为了使忠建河不再受污染，我们应做好以下几点：
一、禁止工厂把废水排进忠建河，让工厂和大家一起想办法把废水处理掉。
二、大家不要让死的动物，动物的粪便，生活垃圾等进入忠建河或忠建河周围。
三、保护忠建河，保护环境从每一个人做起，大家有时间经常去忠建河边走走，看见垃
圾就捡起来，看见有人污染水源就进行劝阻。
如果大家都尽力做好了以上几点，用不了多久，忠建河的水就会慢慢地变清，忠建河就能再为大家服务了。
高乐山镇初级中学808班 胡佳丽
2008年2月19日
附2：张艳同学的《给镇领导的一封信》
……
我有以下几条建议，希望镇领导好好考虑：
1.在白水村的忠建河中进行检查，至少2天检查一次，查出有哪家厂有排污的情况。就去厂里，进行一些罚款，并进行教育。如果再有这种情况，就去封了排污水的车间，一周不能开工。查到了的厂房，还必须安装上清污的装置，这样才可排放。
2.在河上派几个平时闲着的中老年人，把一些杂物捞上船，还进行比赛，捞得多的还可以得到奖励。
3.打通忠建河与小河，只要挖几条小渠道，这样忠建河的水就会好转。
4..希望政府出面，叫几个养鱼大户去河里养养鱼，这样鱼吃了一些捞不上来的杂物，这样不用派人，养鱼的人自己会去管，这既可保持水的清洁。不过，政府得给他们提供优惠条件，比如前3年不收任何税收等，这会吸引许多人养鱼了。
我保证这样，忠建河的水会清洁起来，我们又可以游泳了。
高乐山镇初级中学810班 张艳
2008年2月17日