第九课 大瀑布的葬礼
教学目标
1、有感情地朗读课文。
2、理解文章内容，体会作者所表达的情感。
3、培养学生热爱自然的情感，
树立学生保护环境的意识。
教学重点
1、了解大瀑布消失的原因及用什么方法挽救它。
2、教育学生树立保护环境的意识。
教学难点
1重点语句的理解与分析
2 课文中瀑布状态的今昔对比
教学任务
1 课文内容的理解
2 课堂巩固练习
3 讨论环境保护问题
教学用具
1课本 2幻灯片 3 影像
情感目标
号召同学们热爱大自然，保护环境
第九课 大瀑布的葬礼
（课文）
一 导入
首先让我们来一起分享一个短片（瀑布美景），看完后请同学们说一说自己的感受。
提问：
在片子里你们看见了什么？
下面有谁愿意和大家说一说自己的感受呢？
瀑布给你们什么样的感觉？
教师总结学生的发言:瀑布，它壮观、雄伟、美丽、气势磅礴
引出课题———大瀑布的葬礼
解释葬字
葬 ——指人死后盖上草席埋藏在丛草中。
荐,草席覆盖。本义:人死用草覆盖埋葬,后用棺木埋入土中。
二 听读课文
人们为什么要给瀑布举行葬礼？
为大瀑布举行葬礼有什么重要意义?
让我们带着这些问题一起听读这篇课文。
（放短片）
三 理解课文内容
（一）引入
1我们已经听读了这个故事，哪位同学来说一说是谁在什么时候为谁举行了
葬礼？
教师总结：巴西总统菲格雷特为赛特凯达斯瀑布举行了一次特殊的葬礼。 2赛特凯达斯瀑布在什么地方？
教师总结：在拉丁美洲的巴西和阿根廷的交界处的巴拉那河上。
（二）赛特凯达斯瀑布昔日的风采
我们首先来看一下赛特凯达斯瀑布昔日的风采，大家请看第3、4、自然段。 1 2每秒钟有1溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋，据说在30公里外,瀑布的巨响还清晰可闻。
飞流直下说明水速很快，飘飘洒洒说明瀑布十分壮丽，震耳欲聋、清晰可闻说明水声很大。
3世界各地的观光者在这里感受到了什么？大家看第5自然段。
教师总结：在从天而降的巨大水帘面前，水声震耳欲聋，置身于细细的水雾中，感受着这世外桃源的清新空气，游客们常常流连忘返。
（三）探究——赛特凯达斯瀑布日渐枯竭的原因
我们欣赏到了壮观宏伟美丽的瀑布，这雄伟的奇观至今还存在么？为什么？让我们一起来探究其原因。大家请看第6段。请前后左右四个同学为一组讨论探究。
1、建水电站
2、水资源浪费
3、破坏森林、乱砍滥伐
（四）赛特凯达斯瀑布的今日的状况
赛特凯达斯瀑布如今的状况又是怎样的呢？大家看第7自然段
1 23许多慕名而来的游人见此情景，无不失望而回。
（五）赛特凯达斯瀑布昔日和今日状况的对比图。
（六）赛特凯达斯瀑布的葬礼
1科学家们预测了什么？
2 人们给赛特凯达斯瀑布举行了几次葬礼？
3总统的话给人们带来了什么启示？
（七）诗歌欣赏
许多环境保护主义者为赛特凯达斯瀑布作了一首号召人们保护生态平衡，爱护地球，请大家欣赏。
你曾经美丽，
美丽过多少人的眼睛；
你曾经歌唱，
唱出了多少人的好心情。
如今，
你奄奄一息，
只剩下几行清泪。
我的心啊，
也和你一同呜咽……
四 课堂练习
讨论 前后左右四个同学为一组讨论课后练习第四题。
1 关于塞特凯达斯瀑布，文中未提到哪一项？
A 它位于巴拉那河上
B 它是世界上流量最大的瀑布
C 它是世界上最宽的瀑布
D 它是巴西和阿根廷人民共有的财富
2 关于塞特凯达斯瀑布逐渐消失的原因，文中未提到哪一项？
A 在上游建起了一座水电站
B 周围的工厂用水没有节制
C 沿河两岸的森林被乱砍滥伐
D 河流改道，水量减少
3 游人失望的原因是：
A 大瀑布低下了头
B 大瀑布逐渐枯竭
C 只有在汛期才能看到大瀑布往日的雄伟壮观
4 人们为大瀑布举行葬礼主要是为了：
A 表示自己悲哀的心情
B 回忆大瀑布以前的雄奇
C 唤醒人们保护生态环境的意识
D 恢复大瀑布的雄伟壮观
五 课外拓展
知识窗
塞特凯达斯瀑布：又名瓜伊雷瀑布，幅宽3200米，为岩石分割成18股飞流的系列瀑布，年平均流量达每秒钟13300立方米。是世界上已知流量最大的瀑布，也是最宽的瀑布之一。
数据台
1、月牙泉：历史上的月牙泉东西长约300米，南北宽约50米，水深约5
米。据50年代测量，月牙泉平均水深5米，到80年代中期平均水深下降到0.8米，泉中央已露出沙梁，可以走人，池水一分为二，形状也不是月牙，所幸在政府部门关怀下，90年代平均水深又回到1.1米，最深处达4.2米，再次呈现月牙状。
2、黄果树瀑布：它高74米，宽81米，中国第一大瀑布，无论什么季节，都白水如练、飞珠溅玉，有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的壮美，而今，却“一股细流”招来游客“清泪数行”，枯水期长达半年。
究其原因：地下水大量开采，地表植被退化，毁林建物，生态环境急剧恶化。
六 总结课堂
地球是我们共同的家园，我们要从我做起，从身边做起，爱护环境，保护资源，维持生态平衡。
课后作业
1 复述课文
2 做课后练习第五题——根据课文内容回答问题。
教学反思
1讲课时可运用影像观看、课堂探究、课堂讨论、课外拓展等多种教学方式，既丰富课堂内容，又易于同学理解。
2本课由一个瀑布的故事引出了环境问题，讲课时应注意情感的升华，与学生一起探讨环境保护问题，并做正确的思想教育。
第九课 大瀑布的葬礼
教学目标
1、有感情地朗读课文。
2、理解文章内容，体会作者所表达的情感。
3、培养学生热爱自然的情感，
树立学生保护环境的意识。
教学重点
1、了解大瀑布消失的原因及用什么方法挽救它。
2、教育学生树立保护环境的意识。
教学难点
1重点语句的理解与分析
2 课文中瀑布状态的今昔对比
教学任务
1 课文内容的理解
2 课堂巩固练习
3 讨论环境保护问题
教学用具
1课本 2幻灯片 3 影像
情感目标
号召同学们热爱大自然，保护环境
第九课 大瀑布的葬礼
（课文）
一 导入
首先让我们来一起分享一个短片（瀑布美景），看完后请同学们说一说自己的感受。
提问：
在片子里你们看见了什么？
下面有谁愿意和大家说一说自己的感受呢？
瀑布给你们什么样的感觉？
教师总结学生的发言:瀑布，它壮观、雄伟、美丽、气势磅礴
引出课题———大瀑布的葬礼
解释葬字
葬 ——指人死后盖上草席埋藏在丛草中。
荐,草席覆盖。本义:人死用草覆盖埋葬,后用棺木埋入土中。
二 听读课文
人们为什么要给瀑布举行葬礼？
为大瀑布举行葬礼有什么重要意义?
让我们带着这些问题一起听读这篇课文。
（放短片）
三 理解课文内容
（一）引入
1我们已经听读了这个故事，哪位同学来说一说是谁在什么时候为谁举行了
葬礼？
教师总结：巴西总统菲格雷特为赛特凯达斯瀑布举行了一次特殊的葬礼。 2赛特凯达斯瀑布在什么地方？
教师总结：在拉丁美洲的巴西和阿根廷的交界处的巴拉那河上。
（二）赛特凯达斯瀑布昔日的风采
我们首先来看一下赛特凯达斯瀑布昔日的风采，大家请看第3、4、自然段。 1 2每秒钟有1溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋，据说在30公里外,瀑布的巨响还清晰可闻。
飞流直下说明水速很快，飘飘洒洒说明瀑布十分壮丽，震耳欲聋、清晰可闻说明水声很大。
3世界各地的观光者在这里感受到了什么？大家看第5自然段。
教师总结：在从天而降的巨大水帘面前，水声震耳欲聋，置身于细细的水雾中，感受着这世外桃源的清新空气，游客们常常流连忘返。
（三）探究——赛特凯达斯瀑布日渐枯竭的原因
我们欣赏到了壮观宏伟美丽的瀑布，这雄伟的奇观至今还存在么？为什么？让我们一起来探究其原因。大家请看第6段。请前后左右四个同学为一组讨论探究。
1、建水电站
2、水资源浪费
3、破坏森林、乱砍滥伐
（四）赛特凯达斯瀑布的今日的状况
赛特凯达斯瀑布如今的状况又是怎样的呢？大家看第7自然段
1 23许多慕名而来的游人见此情景，无不失望而回。
（五）赛特凯达斯瀑布昔日和今日状况的对比图。
（六）赛特凯达斯瀑布的葬礼
1科学家们预测了什么？
2 人们给赛特凯达斯瀑布举行了几次葬礼？
3总统的话给人们带来了什么启示？
（七）诗歌欣赏
许多环境保护主义者为赛特凯达斯瀑布作了一首号召人们保护生态平衡，爱护地球，请大家欣赏。
你曾经美丽，
美丽过多少人的眼睛；
你曾经歌唱，
唱出了多少人的好心情。
如今，
你奄奄一息，
只剩下几行清泪。
我的心啊，
也和你一同呜咽……
四 课堂练习
讨论 前后左右四个同学为一组讨论课后练习第四题。
1 关于塞特凯达斯瀑布，文中未提到哪一项？
A 它位于巴拉那河上
B 它是世界上流量最大的瀑布
C 它是世界上最宽的瀑布
D 它是巴西和阿根廷人民共有的财富
2 关于塞特凯达斯瀑布逐渐消失的原因，文中未提到哪一项？
A 在上游建起了一座水电站
B 周围的工厂用水没有节制
C 沿河两岸的森林被乱砍滥伐
D 河流改道，水量减少
3 游人失望的原因是：
A 大瀑布低下了头
B 大瀑布逐渐枯竭
C 只有在汛期才能看到大瀑布往日的雄伟壮观
4 人们为大瀑布举行葬礼主要是为了：
A 表示自己悲哀的心情
B 回忆大瀑布以前的雄奇
C 唤醒人们保护生态环境的意识
D 恢复大瀑布的雄伟壮观
五 课外拓展
知识窗
塞特凯达斯瀑布：又名瓜伊雷瀑布，幅宽3200米，为岩石分割成18股飞流的系列瀑布，年平均流量达每秒钟13300立方米。是世界上已知流量最大的瀑布，也是最宽的瀑布之一。
数据台
1、月牙泉：历史上的月牙泉东西长约300米，南北宽约50米，水深约5
米。据50年代测量，月牙泉平均水深5米，到80年代中期平均水深下降到0.8米，泉中央已露出沙梁，可以走人，池水一分为二，形状也不是月牙，所幸在政府部门关怀下，90年代平均水深又回到1.1米，最深处达4.2米，再次呈现月牙状。
2、黄果树瀑布：它高74米，宽81米，中国第一大瀑布，无论什么季节，都白水如练、飞珠溅玉，有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的壮美，而今，却“一股细流”招来游客“清泪数行”，枯水期长达半年。
究其原因：地下水大量开采，地表植被退化，毁林建物，生态环境急剧恶化。
六 总结课堂
地球是我们共同的家园，我们要从我做起，从身边做起，爱护环境，保护资源，维持生态平衡。
课后作业
1 复述课文
2 做课后练习第五题——根据课文内容回答问题。
教学反思
1讲课时可运用影像观看、课堂探究、课堂讨论、课外拓展等多种教学方式，既丰富课堂内容，又易于同学理解。
2本课由一个瀑布的故事引出了环境问题，讲课时应注意情感的升华，与学生一起探讨环境保护问题，并做正确的思想教育。