1.1我们周围的生物导学案
主备人: 审核： 生物备课组 2014/9/3
学习目标： 1.举例说出常见的生物和生物的生命现象。
2. 举例说出生物的主要类群。
3．通过游戏培养学生的归类、观察能力和发散思维。
过程与方法：引导学生填写“生物名称”和讨论“生命现象”。
情感目标： 1．利用活泼的教学形式激发学生学习生物学的兴趣。
2．培养学生热爱大自然和关爱生物的良好品质。
重、难点： 1.举例说出常见的生物和生物的生命现象；
2. 区别生物和非生物。
教学过程：
导入新课：广阔的自然界山川秀丽，飞禽走兽、花木丛生，让我们感到生活是多么美好，今天，让我们一起去感受绚丽多彩、奥妙无穷的生物世界。
一、引导学生自学，完成练习。
1．___________________叫做生物。
2．生物除了______和______外，还有_____、_____、_____等微生物。
3．除病毒外，生物都是由_______构成的。_______是生物体生命活动的_______。 讨论纠错：基础知识填空题。
二、取出备好的“生物主要类群图”，以小组为单位填写生物名称，并尽量多地写出其同类生物名称。
知识归类：地球上的生物种类繁多、数量巨大，其中已发现的植物种类约有____种；动物种类约有________
植物主要分为四个类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
动物主要分为两个类群：无脊椎动物和脊椎动物。无脊椎动物是身体里没有由脊椎骨组成的脊柱，约占动物总数的95%。包括环节动物、软体动物、节肢动物等。脊椎动物是身体里有脊柱，约占动物总数的5%。包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物等。
三：讨论交流：举例说出生物的生命现象
① 有一定的______。除病毒外，生物都是由_______构成的。_______是生物体生命活动的_______。 ② 能___________________________________________。
③ 能___________________________________________。
④ 能____________________________________________。
⑤ 能_________ _______________________________。
⑥ 能____________________________________________。
四、 奋勇闯关 我能行
1、下列物质中，不属于生物的是 ( )
A ．细菌 B．木耳 C．钟乳石 D．海蛰
2、绿色开花植物属于 ( )
A ．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
3、壁虎遇到敌害会断尾逃跑，这一现象说明了生物 ( )
A ．会由小长大 B．对外界刺激会作出反应
C ．把它们的特征遗传给后代 D．能适应一定的环境
4、下列没有细胞结构的生物是 ( )
A ．病毒 B．植物 C．动物 D．细菌
5、下列动物分别属于哪类
鲨鱼（ ） 鳄鱼（ ）
青蛙（ ） 企鹅（ ）
蝙蝠（ ）
A．两栖类 B．鱼类 C．爬行类
D ．哺乳类 E．鸟类
6、下列不属于生物的生命现象的是 ( )
A ．母白猫生下了一只小花猫 B．人由小长大
C ．秋风起，树叶落 D．河水被风吹起了涟漪
7、判断：
（A ）（1）生物和非生物最本质的区别是生物有生命，非生物没有生命。( )
（A ） （2）脊椎动物比无脊椎动物的种类多多。 ( )
（B ）（3）动物和人可以排出体内产生的废物，而植物却不能。 ( )
1.1我们周围的生物导学案
主备人: 审核： 生物备课组 2014/9/3
学习目标： 1.举例说出常见的生物和生物的生命现象。
2. 举例说出生物的主要类群。
3．通过游戏培养学生的归类、观察能力和发散思维。
过程与方法：引导学生填写“生物名称”和讨论“生命现象”。
情感目标： 1．利用活泼的教学形式激发学生学习生物学的兴趣。
2．培养学生热爱大自然和关爱生物的良好品质。
重、难点： 1.举例说出常见的生物和生物的生命现象；
2. 区别生物和非生物。
教学过程：
导入新课：广阔的自然界山川秀丽，飞禽走兽、花木丛生，让我们感到生活是多么美好，今天，让我们一起去感受绚丽多彩、奥妙无穷的生物世界。
一、引导学生自学，完成练习。
1．___________________叫做生物。
2．生物除了______和______外，还有_____、_____、_____等微生物。
3．除病毒外，生物都是由_______构成的。_______是生物体生命活动的_______。 讨论纠错：基础知识填空题。
二、取出备好的“生物主要类群图”，以小组为单位填写生物名称，并尽量多地写出其同类生物名称。
知识归类：地球上的生物种类繁多、数量巨大，其中已发现的植物种类约有____种；动物种类约有________
植物主要分为四个类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
动物主要分为两个类群：无脊椎动物和脊椎动物。无脊椎动物是身体里没有由脊椎骨组成的脊柱，约占动物总数的95%。包括环节动物、软体动物、节肢动物等。脊椎动物是身体里有脊柱，约占动物总数的5%。包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物等。
三：讨论交流：举例说出生物的生命现象
① 有一定的______。除病毒外，生物都是由_______构成的。_______是生物体生命活动的_______。 ② 能___________________________________________。
③ 能___________________________________________。
④ 能____________________________________________。
⑤ 能_________ _______________________________。
⑥ 能____________________________________________。
四、 奋勇闯关 我能行
1、下列物质中，不属于生物的是 ( )
A ．细菌 B．木耳 C．钟乳石 D．海蛰
2、绿色开花植物属于 ( )
A ．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
3、壁虎遇到敌害会断尾逃跑，这一现象说明了生物 ( )
A ．会由小长大 B．对外界刺激会作出反应
C ．把它们的特征遗传给后代 D．能适应一定的环境
4、下列没有细胞结构的生物是 ( )
A ．病毒 B．植物 C．动物 D．细菌
5、下列动物分别属于哪类
鲨鱼（ ） 鳄鱼（ ）
青蛙（ ） 企鹅（ ）
蝙蝠（ ）
A．两栖类 B．鱼类 C．爬行类
D ．哺乳类 E．鸟类
6、下列不属于生物的生命现象的是 ( )
A ．母白猫生下了一只小花猫 B．人由小长大
C ．秋风起，树叶落 D．河水被风吹起了涟漪
7、判断：
（A ）（1）生物和非生物最本质的区别是生物有生命，非生物没有生命。( )
（A ） （2）脊椎动物比无脊椎动物的种类多多。 ( )
（B ）（3）动物和人可以排出体内产生的废物，而植物却不能。 ( )