口语交际
“打电话”活动设计
活动目的：
让学生明确打电话时应做到先问好，再报名，并把事情说清楚的方法。而且，在打电话的过程中，根据通话对象的不同，选择的礼貌用语也不同。使学生知道打电话这种交际手段的一般常识和基本要求；培养学生在交际中良好的听话、说话习惯，对学生进行文明礼貌教育。
活动方法：
结合几组生活中常见的打电话场景，借助不同话题，组织学生学习拨打邀请电话、请假电话及其他电话。
活动要求：
在打电话的过程中，根据通话对象的不同，选择不同的礼貌用语。用简洁的语言表达自己要表达的内容。
活动过程：
一、谜语引入。
今天老师特地给同学们带来了谜语，你们想听吗？
一个东西生得巧，
十个数字身上装，
有耳朵，有尾巴，
没鼻子，没眼睛。
小结：电话在我们生活中是非常重要的。有了电话，即使我们相隔很远很远，也可以通过电话来相互了解对方的信息。但要学会正确使用电话，学问可多着呢！今天这节课咱们就来学习怎样打电话。
二、看图、说图意。
1、多媒体出示文中的两幅图，要求学生仔细看，认真读。这事谁在给谁打电话？
2、教师指着图，让学生读读图上的内容。图上的阿姨是谁？
三、设置场景，学打各类电话
场景一：生生互动，学习拨打邀请电话。
1、在刚才的场景中，李中想给张阳打电话约他一起出去踢足球。现在请同桌两人合作试着来打打这个电话。
2、哪一对合作伙伴愿意来试一试？ 让我们一起来听听这对好朋友电话打得怎么样？
3、评价：对照我们刚才学的打电话方法，说说他们这电话打得怎么样。
4、看来小朋友们听得很仔细。如果张阳有别的事想拒绝李中的邀请，该怎么说呢？
场景二：师生互动，学生拨打请假电话。
1、同学们，丽丽因为发烧不能上学，要向老师请假。可丽丽不会打电话，你们能帮帮她吗？现在我就是你们的老师，谁来打这个请假电话？
2、教师评价：这个丽丽电话打得不错，很有礼貌，把跟老师请假的原因及请多长时间的假说得很清楚。老师提醒大家，当和长辈或老师打电话时最好用“您”。这样更能表示对老师或长辈的尊敬。
3、接下来，我们再请一位同学当丽丽，谁再来打打这个请假的电话？
场景三：创设火灾情境，拨打急救电话。
1、刚才我们试着打了邀请电话、请假电话，我们都能够做到说话有礼貌，把事情讲清楚。但对于生活中的一些特殊的电话，打起来就显得不那么简单了。 (出示：110、119、120。)
2、你们知道这3个电话号码吗？什么时候打这些电话呢？
3、119是消防队，110是报警服务台，120是急救中心。
4、这3个号码不能随便拨打。只有发生了紧急情况时，我们才能拨打。而且拨打这样的电话是要有方法的。
5、着火了。拨哪个电话？
打110
四、联系实际，在游戏中交际
通过刚才的表演，同学们不仅学会了打电话，而且喜欢上了打电话。我们接下来就选择你喜欢的题目来和同桌练习打电话。
多媒体出示：
口语交际
“打电话”活动设计
活动目的：
让学生明确打电话时应做到先问好，再报名，并把事情说清楚的方法。而且，在打电话的过程中，根据通话对象的不同，选择的礼貌用语也不同。使学生知道打电话这种交际手段的一般常识和基本要求；培养学生在交际中良好的听话、说话习惯，对学生进行文明礼貌教育。
活动方法：
结合几组生活中常见的打电话场景，借助不同话题，组织学生学习拨打邀请电话、请假电话及其他电话。
活动要求：
在打电话的过程中，根据通话对象的不同，选择不同的礼貌用语。用简洁的语言表达自己要表达的内容。
活动过程：
一、谜语引入。
今天老师特地给同学们带来了谜语，你们想听吗？
一个东西生得巧，
十个数字身上装，
有耳朵，有尾巴，
没鼻子，没眼睛。
小结：电话在我们生活中是非常重要的。有了电话，即使我们相隔很远很远，也可以通过电话来相互了解对方的信息。但要学会正确使用电话，学问可多着呢！今天这节课咱们就来学习怎样打电话。
二、看图、说图意。
1、多媒体出示文中的两幅图，要求学生仔细看，认真读。这事谁在给谁打电话？
2、教师指着图，让学生读读图上的内容。图上的阿姨是谁？
三、设置场景，学打各类电话
场景一：生生互动，学习拨打邀请电话。
1、在刚才的场景中，李中想给张阳打电话约他一起出去踢足球。现在请同桌两人合作试着来打打这个电话。
2、哪一对合作伙伴愿意来试一试？ 让我们一起来听听这对好朋友电话打得怎么样？
3、评价：对照我们刚才学的打电话方法，说说他们这电话打得怎么样。
4、看来小朋友们听得很仔细。如果张阳有别的事想拒绝李中的邀请，该怎么说呢？
场景二：师生互动，学生拨打请假电话。
1、同学们，丽丽因为发烧不能上学，要向老师请假。可丽丽不会打电话，你们能帮帮她吗？现在我就是你们的老师，谁来打这个请假电话？
2、教师评价：这个丽丽电话打得不错，很有礼貌，把跟老师请假的原因及请多长时间的假说得很清楚。老师提醒大家，当和长辈或老师打电话时最好用“您”。这样更能表示对老师或长辈的尊敬。
3、接下来，我们再请一位同学当丽丽，谁再来打打这个请假的电话？
场景三：创设火灾情境，拨打急救电话。
1、刚才我们试着打了邀请电话、请假电话，我们都能够做到说话有礼貌，把事情讲清楚。但对于生活中的一些特殊的电话，打起来就显得不那么简单了。 (出示：110、119、120。)
2、你们知道这3个电话号码吗？什么时候打这些电话呢？
3、119是消防队，110是报警服务台，120是急救中心。
4、这3个号码不能随便拨打。只有发生了紧急情况时，我们才能拨打。而且拨打这样的电话是要有方法的。
5、着火了。拨哪个电话？
打110
四、联系实际，在游戏中交际
通过刚才的表演，同学们不仅学会了打电话，而且喜欢上了打电话。我们接下来就选择你喜欢的题目来和同桌练习打电话。
多媒体出示：