韩国与中国打起了“历史战”，为应对中国将“古朝鲜历史”纳入中国边疆史，韩国教育部日前决定，今年新学期的历史教科书将把“韩国青铜器时代”人为地向前推移一千年。
《东亚日报》报道，韩国教育人力资源部表示，将对2007学年度的历史教科书作修改以上内容，并在一线学校普及。韩国学界和政界为了应对包括中国东北工程等周边国家的历史事件，所以一直要求以正式历史记载修改以神话形态记述的古朝鲜建国历史。
韩国高中历史教科书的32页记述说：“据《三国遗事》和《东国记录》中称，据传是檀军王俭建立了古朝鲜。”但是教育部将这个关键部分改编成“檀军王俭建立了古朝鲜。”初中历史教科书中已经写成“檀军王俭建立了古朝鲜。”
目前初高中教科书记述“在朝鲜半岛从公元前10世纪左右就开始了青铜器时代，而在中国东北地区中在15世纪至13世纪之前就开始了青铜器时代”，而新教科书将青铜器时代提前了500到1000年。
据新教科书记述，新石器时代末——公元前2000年左右从中国的尧岭（音）和俄罗斯黑龙江、沿海州地区进入的条纹陶器文化比带纹陶器文化领先，二者共存500年左右，后逐渐进入了青铜器时代。这在公元前2000年到1500年之间发生，从此韩半岛就正式进入了青铜器时代。
负责编写此的首尔大学教授崔梦龙（考古美术社会学）教授称：“根据最近在江原旌善郡和京畿加平郡等地出土的遗物为依据，提前了进入青铜器时代的时间。”
《联合早报》援引韩国教育部有关人士的话指出：“韩国的青铜文化时期、古朝鲜建国时期和引进青铜器的时期，长期存在不准确的问题。经过这次修正后，这些问题得到解决，意义重大。”
朝鲜文大学历史系教授李亨求则强调：“之前韩国历史教科书都是参考中国、日本历史教科书的内容。但韩国的古朝鲜时代就是在中国辽宁和俄罗斯阿穆尔河（中国称黑龙江）及沿海地区发展的。因此，韩国人使用青铜器的时期就是公元前15世纪是对的。”
对此次韩国教育部决定，韩国大部分专家分析指出：“这是为应对中国政府推进的东北工程，将以往以传说形式流传的韩国古朝鲜建国史，正式编入了韩国正史。……把古朝鲜历史写在历史教科书上，让韩国民族意识再次宏扬。”
韩国与中国打起了“历史战”，为应对中国将“古朝鲜历史”纳入中国边疆史，韩国教育部日前决定，今年新学期的历史教科书将把“韩国青铜器时代”人为地向前推移一千年。
《东亚日报》报道，韩国教育人力资源部表示，将对2007学年度的历史教科书作修改以上内容，并在一线学校普及。韩国学界和政界为了应对包括中国东北工程等周边国家的历史事件，所以一直要求以正式历史记载修改以神话形态记述的古朝鲜建国历史。
韩国高中历史教科书的32页记述说：“据《三国遗事》和《东国记录》中称，据传是檀军王俭建立了古朝鲜。”但是教育部将这个关键部分改编成“檀军王俭建立了古朝鲜。”初中历史教科书中已经写成“檀军王俭建立了古朝鲜。”
目前初高中教科书记述“在朝鲜半岛从公元前10世纪左右就开始了青铜器时代，而在中国东北地区中在15世纪至13世纪之前就开始了青铜器时代”，而新教科书将青铜器时代提前了500到1000年。
据新教科书记述，新石器时代末——公元前2000年左右从中国的尧岭（音）和俄罗斯黑龙江、沿海州地区进入的条纹陶器文化比带纹陶器文化领先，二者共存500年左右，后逐渐进入了青铜器时代。这在公元前2000年到1500年之间发生，从此韩半岛就正式进入了青铜器时代。
负责编写此的首尔大学教授崔梦龙（考古美术社会学）教授称：“根据最近在江原旌善郡和京畿加平郡等地出土的遗物为依据，提前了进入青铜器时代的时间。”
《联合早报》援引韩国教育部有关人士的话指出：“韩国的青铜文化时期、古朝鲜建国时期和引进青铜器的时期，长期存在不准确的问题。经过这次修正后，这些问题得到解决，意义重大。”
朝鲜文大学历史系教授李亨求则强调：“之前韩国历史教科书都是参考中国、日本历史教科书的内容。但韩国的古朝鲜时代就是在中国辽宁和俄罗斯阿穆尔河（中国称黑龙江）及沿海地区发展的。因此，韩国人使用青铜器的时期就是公元前15世纪是对的。”
对此次韩国教育部决定，韩国大部分专家分析指出：“这是为应对中国政府推进的东北工程，将以往以传说形式流传的韩国古朝鲜建国史，正式编入了韩国正史。……把古朝鲜历史写在历史教科书上，让韩国民族意识再次宏扬。”