第二章-有理数及其运算复习教案

有理数及其运算复习课后练习

一、判断题

1、正整数集合与负整数集合构成整数集合。( )

2、两个数互为倒数,它们的相反数也互为倒数。( )

3、三个数的和为负数,则三个数中至少有一个数为负数。( )

224、若a =b ,则a =b 。( )

5、-(a 2+1) 一定是负数。( )

6、在数轴上与表示-4的点距离为6的点表示的数为10。( )

7、若干个有理数相乘,如果其中的负因数的个数为奇数,那么积一定是负数。( )

12

8、在-(-8), -1, -0,(-2) , -2, -2, 中,负数有4个。( ) -2332

9、已知a , b 为不等于0的有理数,且a 。( ) a b

10、三个数的积为0,则三个数中至少有一个数为0。( )

二、选择题

1、下列说法不正确的是( )

A 、0是自然数 B 、0的相反数是0 C 、0不是偶数 D 、0没有倒数

2、若x +x =0, 则( )

A 、x >0 B 、 x >0 C 、x ≥0 D 、x ≤0

3、如果a 是有理数,那么下列说法正确的是( )

A 、-a 一定是负数 B 、a 一定是正数 C 、a 一定不是负数 D 、—a 一定是负数

4、若a +b +c =0,且b 0;②b +c 0; ④a -c

A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个

5、若m +n

A 、m >0, n >0 B 、m

D 、m , n 异号且负数的绝对值较大

6、若a

A 、2 B 、0 C 、-2 D 、±2

7、若a

A 、应是偶数 B 、应是奇数 C 、不论是奇数还是偶数都不可能

D 、不论是奇数还是偶数都成立

n 3

8、计算:(-2) 201+(-2) 200的结果是( )

A 、1 B 、-2 C 、-2200 D 、2200

9、若a , b , c , d 为互不相等的整数,且abcd =9,则a +b +c +d =( )

A 、0 B 、4 C 、8 D 、10

10、如果n 是正整数,那么[1-(-1) ](n -1) 的值为( )

A 、一定是0 B、一定是偶数 C 、一定是整数但不一定是偶数D 、不一定是整数

三、填空题

1、已知m

2、最小的自然数是 最大的负整数是 。

3、倒数等于它本身的数是相反数等于它本身的数是,绝对值等于它本身的数是 ,平方等于它本身的数是 ,立方等于它本身的数是 。

4、绝对值不大于4的非正整数为

5、(-2) 2n +(-2) 2n +1n 为自然数)

26、若a -1+(2b +) =0, 则a =b = 1

2

7、定义新运算:a ∆b =a +b -1, a b =a b -1, 则2 3∆4

四、计算题

1、(-4) +3

3、{[3

4、(-1)⎨⎢16÷(-4)+ -1⎪⨯(-0. 4)⎥÷ -3⎪-2⎬ 3384444131+(-4) +-6- 2、9+99+999+9999 [1**********]÷(-) +(+0.4) ⨯(-) 2]÷(-) -20}⨯(-1) 4423⎧⎡

⎩⎣⎛⎝1⎫4⎭⎤⎛⎦⎝1⎫3⎭⎫⎭

五、解答题

1、已知x -=2, y =3, x -y =x -y , 求代数式

2、计算:

3、已知ab 0,|a |=1,|b |=2, 求|a -

4、有理数a , b , c 在数轴上的位置如图所示,化简下列两式: 22x -y 的值。 (y -x ) 21111+++... + 3⨯55⨯77⨯999⨯1011|+(b -1) 2的值。 3

c b -1

o 1a

(1)|a -1|+|a +b |-|-1+b +c |

(2)|a -b -2|+|2+b |-|a +b +c |

5、若a =25, b =-9, 试确定a 1999+b 2000结果的末尾数字

有理数及其运算复习课后练习

一、判断题

1、正整数集合与负整数集合构成整数集合。( )

2、两个数互为倒数,它们的相反数也互为倒数。( )

3、三个数的和为负数,则三个数中至少有一个数为负数。( )

224、若a =b ,则a =b 。( )

5、-(a 2+1) 一定是负数。( )

6、在数轴上与表示-4的点距离为6的点表示的数为10。( )

7、若干个有理数相乘,如果其中的负因数的个数为奇数,那么积一定是负数。( )

12

8、在-(-8), -1, -0,(-2) , -2, -2, 中,负数有4个。( ) -2332

9、已知a , b 为不等于0的有理数,且a 。( ) a b

10、三个数的积为0,则三个数中至少有一个数为0。( )

二、选择题

1、下列说法不正确的是( )

A 、0是自然数 B 、0的相反数是0 C 、0不是偶数 D 、0没有倒数

2、若x +x =0, 则( )

A 、x >0 B 、 x >0 C 、x ≥0 D 、x ≤0

3、如果a 是有理数,那么下列说法正确的是( )

A 、-a 一定是负数 B 、a 一定是正数 C 、a 一定不是负数 D 、—a 一定是负数

4、若a +b +c =0,且b 0;②b +c 0; ④a -c

A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个

5、若m +n

A 、m >0, n >0 B 、m

D 、m , n 异号且负数的绝对值较大

6、若a

A 、2 B 、0 C 、-2 D 、±2

7、若a

A 、应是偶数 B 、应是奇数 C 、不论是奇数还是偶数都不可能

D 、不论是奇数还是偶数都成立

n 3

8、计算:(-2) 201+(-2) 200的结果是( )

A 、1 B 、-2 C 、-2200 D 、2200

9、若a , b , c , d 为互不相等的整数,且abcd =9,则a +b +c +d =( )

A 、0 B 、4 C 、8 D 、10

10、如果n 是正整数,那么[1-(-1) ](n -1) 的值为( )

A 、一定是0 B、一定是偶数 C 、一定是整数但不一定是偶数D 、不一定是整数

三、填空题

1、已知m

2、最小的自然数是 最大的负整数是 。

3、倒数等于它本身的数是相反数等于它本身的数是,绝对值等于它本身的数是 ,平方等于它本身的数是 ,立方等于它本身的数是 。

4、绝对值不大于4的非正整数为

5、(-2) 2n +(-2) 2n +1n 为自然数)

26、若a -1+(2b +) =0, 则a =b = 1

2

7、定义新运算:a ∆b =a +b -1, a b =a b -1, 则2 3∆4

四、计算题

1、(-4) +3

3、{[3

4、(-1)⎨⎢16÷(-4)+ -1⎪⨯(-0. 4)⎥÷ -3⎪-2⎬ 3384444131+(-4) +-6- 2、9+99+999+9999 [1**********]÷(-) +(+0.4) ⨯(-) 2]÷(-) -20}⨯(-1) 4423⎧⎡

⎩⎣⎛⎝1⎫4⎭⎤⎛⎦⎝1⎫3⎭⎫⎭

五、解答题

1、已知x -=2, y =3, x -y =x -y , 求代数式

2、计算:

3、已知ab 0,|a |=1,|b |=2, 求|a -

4、有理数a , b , c 在数轴上的位置如图所示,化简下列两式: 22x -y 的值。 (y -x ) 21111+++... + 3⨯55⨯77⨯999⨯1011|+(b -1) 2的值。 3

c b -1

o 1a

(1)|a -1|+|a +b |-|-1+b +c |

(2)|a -b -2|+|2+b |-|a +b +c |

5、若a =25, b =-9, 试确定a 1999+b 2000结果的末尾数字


相关文章

  • 九年级数学二次根式全章教案人教版
  • 第二十一章 二次根式(全章教案) 教材内容 1.本单元教学的主要内容: 二次根式的概念:二次根式的加减:二次根式的乘除:最简二次根式. 2.本单元在教材中的地位和作用: 二次根式是在学完了八年级下册第十七章<反比例正函数>.第十 ...查看


  • 二次根式的乘除教案
  • 21.2 二次根式的乘除 第一课时 教学内容 (a≥0,b≥0)及其运用. a≥0,b≥0) 教学目标 a≥0,b≥0) (a≥0,b≥0),并利用它们进行计算和化简 a≥0,b≥0)并运用它进行计算:• a≥0,b≥0)并运用它进行解题和 ...查看


  • 有理数的加减法
  • 人教版义务教育教科书◎数学七年级上册 1.3 有理数的加减法 内容简介 1.<有理数的加减法>是人教版义务教育教科书七年级数学第一章第三节. 2.本节主要内容是有理数的加减法运算和加减混合运算.首先通过实例明确有理数加法的意义, ...查看


  • 有理数加减混合运算教案
  • 一:教学目标 让学生了解代数和的定义以机会进行加减混合运算. 二:教学重点 将加减混合运算理解为加法的运算. 三:教学难点 把省略加号与括号的形式按照有理数的加法进行运算. 四:教具 小黑板. 五:教学过程 1 创设情境,复习引入 师:我们 ...查看


  • [分式的加减法]第三课时教案
  • 第二章 分式与分式方程 分式的混合运算 课型:新授 主备人: 审核人:初三数学组 一.教学目标: 1.经历探索分式的加.减.乘.除混合运算的过程,掌握混合运算的方法. 2.明确分式混合运算的顺序,熟练地进行分式的混合运算 3.通过课堂知识学 ...查看


  • 有理数教案
  • 水栏学校学科组集体备课修订稿 学科组:七年级数学 课题名称:第2章 有理数 修订人:七年级全体数学教师 执教教师: (应有个人反思.总结) 2.1 正数和负数 教学目的: 1.理解有理数的概念,懂得有理数的两种分类,及对一个有理数进行分类判 ...查看


  • 立方根教案
  • 6.2立方根(第一课时)教案 一.教学目标 知识与技能: 1.了解立方根的概念,初步学会用根号表示一个数的立方根,让学生体会一个数的立方根的唯一性. 2.了解开立方与立方互为逆运算,会用立方运算求某些数的立方根,分清一个数的立方根与平方根的 ...查看


  • 北师大版初中数学全册目录
  • 北师大版初中数学目录: 七年级上: 第一章 丰富的图形世界 1. 生活中的立体图形 2. 展开与折叠 3. 截一个几何体. 4. 从不同方向看 5. 生活中的平面图形 回顾与思考 复习题 第二章 有理数及其运算 1. 数怎么不够用了 2. ...查看


  • 北师大版(最新版)七.八.九数学上册目录
  • 7上第二章有理数及其运算 修订前 1. 数怎么不够了2. 数轴3. 绝对值 4. 有理数的加法5. 有理数的减法 6. 有理数的加减混合运算7. 水位的变化8. 有理数的乘法9. 有理数的除法10. 有理数的乘方11. 有理数的混合运算12 ...查看


热门内容