【本讲教育信息】
一. 教学内容：
学习第五单元中的两篇讲读课文：1718《火烧云》
二. 重点难点提示：
1.
2. 三. 和老师一起学习
（一）文章概述：
《古诗三首》
这三首古诗，流露出诗人对大自然的无比热爱。 《火烧云》
的美丽景象。
1、2句）：写眼前的“鸟”飞、
34句）
第一部分（1、2句） 第二部分（3、4句）
第一部分（1、2句） 第二部分（3、4句）画面。
《火烧云》
全文可分为三段。
第一段（第1自然段）：讲天上霞光照到地上的情景。
第二段（第2至6自然段）：讲火烧云颜色和形状的变化。
第三段（最后一个自然段）：讲火烧云下去时的情景。
（三）分析理解
《古诗三首》
1. 易读错的音：
bó（√）pō（×）
sǎn（√）sàn（×）
2. 词语注释：
敬亭山：也叫昭亭山，在今安徽宣州市郊外。
烟渚：烟雾笼罩的水边沙洲。
日暮：傍晚，指日落西山。
孤光：孤零零的灯光。
风簇浪：微风泛起的层层波浪。
渔灯：渔船上点的灯。
天低树：天空比树还低。
3. 诗人简介：
李白（701～762）思想。
孟浩然（689～740）260多首，多为五言律诗。气。
查慎行（1650
4.
再 ）
有。
徘徊。
这两句诗的意思是：“啊，美丽的敬亭山，只有你–––––我们终日相看，谁也不厌弃谁！” 诗中“尽、闲”两字，把读者引入一个“静”的境界。这两句是写“动”见“静”，以“动”衬“静”，这种“静”，正烘托出诗人心灵的孤寂和寂寞，这种形象的写法，能给读者以联想。“相、两”二字同义重复，把诗人与敬亭山紧紧连在一起，表现出强烈的感情。后两句诗人采用拟人的手法，写出了诗人对敬亭山的喜爱。
（2）《宿建德江》
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚，
日暮客愁新。
野旷天低树，
江清月近人。
“移舟泊烟渚”：移舟，行驶的小船。泊，停船靠岸。烟渚，烟雾笼罩的小岛。
这句诗的意思是：“小船停靠在水雾弥漫的小岛旁。这一句一面是点题，另一面也为下文的写景抒情作了准备。”
“日暮客愁新”：日暮，傍晚。客，指诗人自己。新，增添。
这句诗的意思是：”诗人本来想让行船停下来，静静然而生。
“野旷天低树”
这句诗的意思是：与“旷”是相互依存、互相映衬的。
“江清月近人”
这句诗的意思是：这种极富特色的景物，只有人在舟中才能领略得到。
（3）
的东西。
一片漆黑。见：
。簇：读cù吹来，河面漾起了层层细浪。
“散作满河星”
“满河星”这两个形象贴切的比喻，把他所见到的景象逼真地反映出来，我们读了也仿佛身临其境。 《火烧云》
1. 易写错的字：
烧：右上部分不要多点，应是“”
喂：右下部分不要多撇，应是“”
2. 词语注释：
火烧云：日出或日落时天边出现的各色云霞。
紫檀色：像紫檀木一样的颜色。紫檀，常绿树木，木材坚硬，略带红色。
霞光：阳光穿透云层射出的彩色光芒。
恍惚：形容神态不清，精神不集中。这里是指看得不真切、不清楚。
镇静：情绪稳定或平静。
3. 抓住火烧云颜色和形状的变化的描写，体会大自然的美妙奇异。
课文第二自然段至第六自然段是全文的重点部分。作者从火烧云颜色和形状的变化来描写的。
讲颜色，先讲从西到东“好像是天空着了火”，强调天空一片红艳。紧接着讲了颜色的变化：“极多”说明火烧云有多种颜色；“一会儿„„一会儿„„一会儿„„一会儿„„”不见过的颜色”，进一步说明颜色极多，绚丽多彩。
化之快：火烧云形状不断的、快速的变化。
4. 火烧云变化很快，把火烧云的变化生动、 【模拟试题】
一. bǎih é xiěng miàomén
） ） （ ）
ng èn xiàoyíngyí
） （ ） （ ）
二. （ ）养 （ ）依
空（ ） （ ）山必（ ） （需 须） （
近义词
三. （ ） 凶猛（ ）
反义词 （ ） 镇静（ ）
四. 给画线字选择正确的解释；用“√”表示。
（1
A. 看书（ ） B. 读书（ ） C. 书籍（ ） D. 写、记（ ）
（2）孤光一点萤
A. 数量少（ ） B. 孤零零（ ）
（3）散作满河星
A. 分散往下落（ ） B. 离开（ ） C. 散开（ ）
五. 把不是一类的词语画出来。
1. 火烧云 太阳雨 日食 月亮
2. 金灿灿 葡萄灰 百合 梨黄
3. 沉静 镇静 冷静 寂静
4. 树木 红松 白桦 栎树
六. 默写课文中的一首古诗。
这首诗表达了作者七. 1. 忽然又来了一条狗。
（1 ）
（2（ ）
2.
（1（ （2八.
），一会儿（ ） ），一 （ 、 ）、（ ） ）的
______，
ABB式）
（2）半紫半黄（半A半B式）
（3
九.
古朗月行
小时不识月，
呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，
飞在青云端。
绝句
宋·朱熹
少年易老难学成，
一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，
阶前梧叶已秋声。
十. 阅读短文，回答问题。
夏天的云极富于变化。晴朗的天气，云飘在空中，有的像白鹅的羽毛，有的像慢慢移动的羊群，有的像疾驰的骏马„„雷雨到来之前，天空中的云，由白而黑，云峰模糊，很快弥漫了天空。“轰”一声雷响，暴雨自天而降。过了一会儿，雨过天晴，太阳照在云幕上。天空出现了一道彩虹，美丽极了。
【试题答案】
一. 看拼音，写词语。
bǎihé qiézi xiōngměng miàomén
（百合） （茄子） （凶猛） （庙门）
ng zhènjìng guìzhe xiàoyíngyí
（镇静） （跪着） （笑盈盈）
六. 略
七. 读句子，结合上下文选择正确的说法，对的画“√”。
1. 忽然又来了一条狗。
（1）这句话写了一条狗忽然跑到天上去了。（ ）
（2）这句话写火烧云的样子忽然变得像一条狗。（ √ ）
2. 可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。
（1）这句话写火烧云下去快，孩子们揉揉眼的功夫就消失了。（ ）
（2）这句话写火烧云形状变化快，爱好它的孩子看都看不过来了。（ √ ）
八. 先按课文内容填空再做题。
这地方的火烧云变化极（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）。（ ）、（ ）、（ ），这些颜色天空都有，还有些（ ）、（ ）的颜色。
【本讲教育信息】
一. 教学内容：
学习第五单元中的两篇讲读课文：1718《火烧云》
二. 重点难点提示：
1.
2. 三. 和老师一起学习
（一）文章概述：
《古诗三首》
这三首古诗，流露出诗人对大自然的无比热爱。 《火烧云》
的美丽景象。
1、2句）：写眼前的“鸟”飞、
34句）
第一部分（1、2句） 第二部分（3、4句）
第一部分（1、2句） 第二部分（3、4句）画面。
《火烧云》
全文可分为三段。
第一段（第1自然段）：讲天上霞光照到地上的情景。
第二段（第2至6自然段）：讲火烧云颜色和形状的变化。
第三段（最后一个自然段）：讲火烧云下去时的情景。
（三）分析理解
《古诗三首》
1. 易读错的音：
bó（√）pō（×）
sǎn（√）sàn（×）
2. 词语注释：
敬亭山：也叫昭亭山，在今安徽宣州市郊外。
烟渚：烟雾笼罩的水边沙洲。
日暮：傍晚，指日落西山。
孤光：孤零零的灯光。
风簇浪：微风泛起的层层波浪。
渔灯：渔船上点的灯。
天低树：天空比树还低。
3. 诗人简介：
李白（701～762）思想。
孟浩然（689～740）260多首，多为五言律诗。气。
查慎行（1650
4.
再 ）
有。
徘徊。
这两句诗的意思是：“啊，美丽的敬亭山，只有你–––––我们终日相看，谁也不厌弃谁！” 诗中“尽、闲”两字，把读者引入一个“静”的境界。这两句是写“动”见“静”，以“动”衬“静”，这种“静”，正烘托出诗人心灵的孤寂和寂寞，这种形象的写法，能给读者以联想。“相、两”二字同义重复，把诗人与敬亭山紧紧连在一起，表现出强烈的感情。后两句诗人采用拟人的手法，写出了诗人对敬亭山的喜爱。
（2）《宿建德江》
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚，
日暮客愁新。
野旷天低树，
江清月近人。
“移舟泊烟渚”：移舟，行驶的小船。泊，停船靠岸。烟渚，烟雾笼罩的小岛。
这句诗的意思是：“小船停靠在水雾弥漫的小岛旁。这一句一面是点题，另一面也为下文的写景抒情作了准备。”
“日暮客愁新”：日暮，傍晚。客，指诗人自己。新，增添。
这句诗的意思是：”诗人本来想让行船停下来，静静然而生。
“野旷天低树”
这句诗的意思是：与“旷”是相互依存、互相映衬的。
“江清月近人”
这句诗的意思是：这种极富特色的景物，只有人在舟中才能领略得到。
（3）
的东西。
一片漆黑。见：
。簇：读cù吹来，河面漾起了层层细浪。
“散作满河星”
“满河星”这两个形象贴切的比喻，把他所见到的景象逼真地反映出来，我们读了也仿佛身临其境。 《火烧云》
1. 易写错的字：
烧：右上部分不要多点，应是“”
喂：右下部分不要多撇，应是“”
2. 词语注释：
火烧云：日出或日落时天边出现的各色云霞。
紫檀色：像紫檀木一样的颜色。紫檀，常绿树木，木材坚硬，略带红色。
霞光：阳光穿透云层射出的彩色光芒。
恍惚：形容神态不清，精神不集中。这里是指看得不真切、不清楚。
镇静：情绪稳定或平静。
3. 抓住火烧云颜色和形状的变化的描写，体会大自然的美妙奇异。
课文第二自然段至第六自然段是全文的重点部分。作者从火烧云颜色和形状的变化来描写的。
讲颜色，先讲从西到东“好像是天空着了火”，强调天空一片红艳。紧接着讲了颜色的变化：“极多”说明火烧云有多种颜色；“一会儿„„一会儿„„一会儿„„一会儿„„”不见过的颜色”，进一步说明颜色极多，绚丽多彩。
化之快：火烧云形状不断的、快速的变化。
4. 火烧云变化很快，把火烧云的变化生动、 【模拟试题】
一. bǎih é xiěng miàomén
） ） （ ）
ng èn xiàoyíngyí
） （ ） （ ）
二. （ ）养 （ ）依
空（ ） （ ）山必（ ） （需 须） （
近义词
三. （ ） 凶猛（ ）
反义词 （ ） 镇静（ ）
四. 给画线字选择正确的解释；用“√”表示。
（1
A. 看书（ ） B. 读书（ ） C. 书籍（ ） D. 写、记（ ）
（2）孤光一点萤
A. 数量少（ ） B. 孤零零（ ）
（3）散作满河星
A. 分散往下落（ ） B. 离开（ ） C. 散开（ ）
五. 把不是一类的词语画出来。
1. 火烧云 太阳雨 日食 月亮
2. 金灿灿 葡萄灰 百合 梨黄
3. 沉静 镇静 冷静 寂静
4. 树木 红松 白桦 栎树
六. 默写课文中的一首古诗。
这首诗表达了作者七. 1. 忽然又来了一条狗。
（1 ）
（2（ ）
2.
（1（ （2八.
），一会儿（ ） ），一 （ 、 ）、（ ） ）的
______，
ABB式）
（2）半紫半黄（半A半B式）
（3
九.
古朗月行
小时不识月，
呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，
飞在青云端。
绝句
宋·朱熹
少年易老难学成，
一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，
阶前梧叶已秋声。
十. 阅读短文，回答问题。
夏天的云极富于变化。晴朗的天气，云飘在空中，有的像白鹅的羽毛，有的像慢慢移动的羊群，有的像疾驰的骏马„„雷雨到来之前，天空中的云，由白而黑，云峰模糊，很快弥漫了天空。“轰”一声雷响，暴雨自天而降。过了一会儿，雨过天晴，太阳照在云幕上。天空出现了一道彩虹，美丽极了。
【试题答案】
一. 看拼音，写词语。
bǎihé qiézi xiōngměng miàomén
（百合） （茄子） （凶猛） （庙门）
ng zhènjìng guìzhe xiàoyíngyí
（镇静） （跪着） （笑盈盈）
六. 略
七. 读句子，结合上下文选择正确的说法，对的画“√”。
1. 忽然又来了一条狗。
（1）这句话写了一条狗忽然跑到天上去了。（ ）
（2）这句话写火烧云的样子忽然变得像一条狗。（ √ ）
2. 可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。
（1）这句话写火烧云下去快，孩子们揉揉眼的功夫就消失了。（ ）
（2）这句话写火烧云形状变化快，爱好它的孩子看都看不过来了。（ √ ）
八. 先按课文内容填空再做题。
这地方的火烧云变化极（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）。（ ）、（ ）、（ ），这些颜色天空都有，还有些（ ）、（ ）的颜色。