班会：《与绿色同行》
[教学目标]
一、知识目标: 培养学生的语言交际能力，能说完整、清楚的话。
二、技能目标: 初步培养学生的观察能力，想象能力
三、情感目标：
感受春天的美丽，培养学生热爱大自然的情感。
[教学难点] 通过教学活动，使学生会想、会说
[教学准备] 钢琴、录音机、多媒体课件、教学光盘、节奏卡片、
[课 时]1课时
[教学过程]
一.老师在上课时播放>
师:小朋友,你们注意听了吗,刚才是放的什么歌曲啦?
生:>师:是的,春天的脚步近了,春姑娘已经悄悄地来到了我们身旁,请同学们找找,他们都藏在什么地方啦?生:师:同学们说得很好,下面请跟老师一起去找春天.
二.让同学们在音乐里找春天
1.放第一组的声音,几组鸟鸣声.(老师引导学生听.找)2.你们都听到了些什么啦?想到了些什么啦?生: 老师小结板书。请同学起来学学各种鸟叫声.3.放第二组的声音,溪流小鸭的声音.
4.你们听到了些什么,想到了些什么啦?生: 老师小结板书。请同学起来学学他听到的声音。
5、放第三组声音,小雨青蛙的声音.
6.你们听到了些什么?想到了些什么啦?老师小结板书。请同学起来学学他所听到的声音。
7.同学们真棒,找到了这么多春天的声音,那么同学们都喜欢春天吗?生:喜欢.
8.那么你们能找到那些关于描写春天的歌曲和诗词啦?生：
9.老师这里有一首大家都熟悉的诗.
欣赏>
请同学们有节奏地朗诵这首诗。
孟浩然的这首>描写了美丽的春天,你能找出诗中那些句子是用声音来描写春天的?生:
10.既然大家都这么喜欢春天,那么下面就让我们一起来感受春天吧! 播放音乐>
11．请同学们仔细听这首曲子的特点.〈让学生从声音感受春天以来到〉生: 老师小结,这首歌曲活泼明快,歌中模仿了春雨,春风,春雷,春水的声音.表现了人们对春天的热爱之情.
12．小朋友们，现在春姑娘邀请我们去她家做客了。
作业：同学们美丽的春天带给了我们快乐,我们是不是应该送给她礼物啦?下课以后请同
学们发挥自己的想象,用自己喜欢的方式送给春姑娘礼物吧,
小结:同学们春天是个美丽的季节,在这时我们更要细心观察,这样你便会得到更多的
班会：《与绿色同行》
[教学目标]
一、知识目标: 培养学生的语言交际能力，能说完整、清楚的话。
二、技能目标: 初步培养学生的观察能力，想象能力
三、情感目标：
感受春天的美丽，培养学生热爱大自然的情感。
[教学难点] 通过教学活动，使学生会想、会说
[教学准备] 钢琴、录音机、多媒体课件、教学光盘、节奏卡片、
[课 时]1课时
[教学过程]
一.老师在上课时播放>
师:小朋友,你们注意听了吗,刚才是放的什么歌曲啦?
生:>师:是的,春天的脚步近了,春姑娘已经悄悄地来到了我们身旁,请同学们找找,他们都藏在什么地方啦?生:师:同学们说得很好,下面请跟老师一起去找春天.
二.让同学们在音乐里找春天
1.放第一组的声音,几组鸟鸣声.(老师引导学生听.找)2.你们都听到了些什么啦?想到了些什么啦?生: 老师小结板书。请同学起来学学各种鸟叫声.3.放第二组的声音,溪流小鸭的声音.
4.你们听到了些什么,想到了些什么啦?生: 老师小结板书。请同学起来学学他听到的声音。
5、放第三组声音,小雨青蛙的声音.
6.你们听到了些什么?想到了些什么啦?老师小结板书。请同学起来学学他所听到的声音。
7.同学们真棒,找到了这么多春天的声音,那么同学们都喜欢春天吗?生:喜欢.
8.那么你们能找到那些关于描写春天的歌曲和诗词啦?生：
9.老师这里有一首大家都熟悉的诗.
欣赏>
请同学们有节奏地朗诵这首诗。
孟浩然的这首>描写了美丽的春天,你能找出诗中那些句子是用声音来描写春天的?生:
10.既然大家都这么喜欢春天,那么下面就让我们一起来感受春天吧! 播放音乐>
11．请同学们仔细听这首曲子的特点.〈让学生从声音感受春天以来到〉生: 老师小结,这首歌曲活泼明快,歌中模仿了春雨,春风,春雷,春水的声音.表现了人们对春天的热爱之情.
12．小朋友们，现在春姑娘邀请我们去她家做客了。
作业：同学们美丽的春天带给了我们快乐,我们是不是应该送给她礼物啦?下课以后请同
学们发挥自己的想象,用自己喜欢的方式送给春姑娘礼物吧,
小结:同学们春天是个美丽的季节,在这时我们更要细心观察,这样你便会得到更多的