目录 一、科室简介
二、护理教学与培训组织
三、N0—N4级护理人员分层次培训计划 四、业务学习、护理查房病例讨论计划 五、新入护士岗前导读
科室简介
欢迎你的到来，祝你快乐成长每一天！
⏹ 神经内科护理组，经过几代护理人员的工作和总结，逐渐形成了神经内科自有的护理特色： ⏹
✓ 患者在住院期间除接受药物治疗外，还针对患者的功能障碍提供肢体康复、语言训练、心理康复和健康教育。患者由专人负责护理；将患者的功能预后 以及患者和家属的满意度作为护理目标；
✓ 基础护理工作繁重，危重病人多，希望尽快进入角色，完成日常护理工作。
护理教学与培训组织 一、护理教学
1、大中专护生带教负责人：袁玲 2、本科生带教负责人：周小珂 3、卫校见习负责人：杨玲
4、护士业务培训负责人：马迪 5、总负责人：唐杰梅、马迪 二、护理培训组织
1、护理部以及院外培训：积极派人参加
2、科内护士培训：由护士长根据护士要求及学科发展安排学习内容，必要时请医生培训 3、培训形式：业务讲座、操作示范、床旁指导、护理查房、病例讨论
本组织的目的在于有计划、有目的地组织大家学习业务知识，提高护理人员的业务水平；有计划地对护理人员进行培训与考核，在工作及学习中起到传、帮、带的作用，努力使护理事业再上一个新的台阶。
新入护士岗前导读
本科新护士岗前导读具体内容见附页
附:
新入护士岗前导读1
附:
新入护士岗前导读2
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二、护理教学与培训组织
三、N0—N4级护理人员分层次培训计划 四、业务学习、护理查房病例讨论计划 五、新入护士岗前导读
科室简介
欢迎你的到来，祝你快乐成长每一天！
⏹ 神经内科护理组，经过几代护理人员的工作和总结，逐渐形成了神经内科自有的护理特色： ⏹
✓ 患者在住院期间除接受药物治疗外，还针对患者的功能障碍提供肢体康复、语言训练、心理康复和健康教育。患者由专人负责护理；将患者的功能预后 以及患者和家属的满意度作为护理目标；
✓ 基础护理工作繁重，危重病人多，希望尽快进入角色，完成日常护理工作。
护理教学与培训组织 一、护理教学
1、大中专护生带教负责人：袁玲 2、本科生带教负责人：周小珂 3、卫校见习负责人：杨玲
4、护士业务培训负责人：马迪 5、总负责人：唐杰梅、马迪 二、护理培训组织
1、护理部以及院外培训：积极派人参加
2、科内护士培训：由护士长根据护士要求及学科发展安排学习内容，必要时请医生培训 3、培训形式：业务讲座、操作示范、床旁指导、护理查房、病例讨论
本组织的目的在于有计划、有目的地组织大家学习业务知识，提高护理人员的业务水平；有计划地对护理人员进行培训与考核，在工作及学习中起到传、帮、带的作用，努力使护理事业再上一个新的台阶。
新入护士岗前导读
本科新护士岗前导读具体内容见附页
附:
新入护士岗前导读1
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新入护士岗前导读2
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