§19.2 家庭电路中电流过大的原因
（说课稿）
自我介绍：
尊敬的各位评委，老师，大家好：我是 , 我今天说课的内容是《家庭电路中电流过大的原因》
一、教材分析：
今天我要讲的内容是人教版的初中九年级物理第十九章第二节在家庭电路中电流过大的原因、保险丝的作用为主的探究型新课。本节内容是学生学习了欧姆定律和电功率等后续知识的基础，因此本节内容在整章教材中起着承前启后的重要作用。
二、教学目标
知识与技能：1. 知道电流过大的两种原因。
2. 知道保险丝的作用
过程与方法：通过分析和演示实验使学生知道电流过大的两种原因和保险丝的作用。
情感态度与价值观：通过本节课培养学生严谨的科学态度。
三、说教学重点、难点：
说教学重点：知道家庭电流中电流过大的两种原因。 说教学难点：知道保险丝的作用。
四、说学生
前几章学生已经学到了有关电的初步知识。这些经验启发他们对物理现象方面有很好的作用。因为大部分学生很兴趣物理现象，尤其
是电学部分，但是他们为了解决有些物理问题要掌握有关技能。
五、说教法，学法
1. 说教法
我采用分析法和演示实验法。
2. 说学法
通过分析法和演示实验法培养学生的分析能力和观察能力。使学生组织小组分析物理问题培养学生分析物理问题的能力。对学习较差的学生用提问简单的问题激发他们的兴趣。
六、教学手段：
教科书，多媒体课件，保险丝的作用演示器。
七、教学过程
1．导入新课（2分钟）
为了这一节顺利进行用本节课有关的知识导入新课。
问：1. 欧姆定律的内容是什么？它的数学表达形式呢？
2.电功率和电流、电压之间的计算电功率的公式？
2. 推进新课
最近几年，我国城乡许多地区在进行家庭供电线路的改造，改造的主要内容是把电线换成更粗的，电能表换成标定电流更大的。结合你对家用电器的了解，你能推测出用电功率和电流之间的关系吗？能不能应用科学知识证实你的推测？
通过上面的问题使学生组织分组讨论。（3分钟）
一、 家用电器的总功率对家庭电路的影响（15分钟）
（1）根据电功率和电流、电压的关系式P =UI , 可以得到I =P 。 U 通过上面得出的公式让学生再次组织讨论家庭电路中电压不变，是220V ，家庭电路中同时用的用电器越多，总电功率也越多，那么电流会怎样变化？
根据上面的问题下使学生组织分析、讨论并表达自己的分析。
（2）并联电路中总电阻小于任何一个之路上的电阻，可以看出，并联电路中总电阻变小。根据欧姆定律数学表达形式I =进行分析、讨论并表达自己的分析。
通过上面两次的组织分析、讨论培养学生思考和分析物理问题的能力。
通过做下面的例题巩固上面已学过的知识。
例题：炎炎夏日即将来临，明明家新购置了一台1KW 的空调。已知他家原有用电器的总功率是5600W ，电能表上标有 “220V 10（40）A ”的字样。请你通过计算说明：
（1） 使用这台空调时，通过他的电流是多少？
（2） 从电能表是用的角度考虑，明明家的电路是否允许安装这样
一台空调？
过渡过程：上面我们已经学到了家庭电路中电流过大的一种原因。那么在我们家庭除了总电功率过大，还有没有其他的原因呢？
二、 短路对家庭电路的影响（10分钟）
通过使学生自读教科书第110页“短路对家庭电路的影响”，U 使学生R
给学生解释造成短路的原因并造成的后果。
通过提问形式过度下一个内容。
问：电流过大会造成火灾，电流过大的情况下用怎样的办法可以防止造成火灾呢？
三、 保险丝的作用（10分钟）
通过给学生看各种保险丝启发学生的兴趣。
通过演示保险丝的作用实验，并让学生观察实验过程培养学生的观察实验现象的能力。
根据实验结果让学生知道保险丝的作用，并它的材料和电阻比较大、熔点比较低的特点，类型等知识。
八、总结： （2分钟）
通过总结本节课上过的内容再次回顾在学生脑海中强调。
九、巩固练习（3分钟）
通过做教科书第112页“动手动脑学物理”第一道题让学生知道把这一节的内容利用在自己的日常生活中。
十、布置作业
教科书第108页第2 、3练习，下节课口头测试形式在班里总结。 十一、板书设计：
1、家庭电路中电流过大的原因：（1）、短路
（2）、用电器总功率过大
2、保险丝是用电阻较大，熔点比较低的铅锑合金制成的。当电流过大时，它由于温度升高而熔断，切断电路，起到保护作用。
3、不能用铜丝、铁丝代替保险丝。
§19.2 家庭电路中电流过大的原因
（说课稿）
自我介绍：
尊敬的各位评委，老师，大家好：我是 , 我今天说课的内容是《家庭电路中电流过大的原因》
一、教材分析：
今天我要讲的内容是人教版的初中九年级物理第十九章第二节在家庭电路中电流过大的原因、保险丝的作用为主的探究型新课。本节内容是学生学习了欧姆定律和电功率等后续知识的基础，因此本节内容在整章教材中起着承前启后的重要作用。
二、教学目标
知识与技能：1. 知道电流过大的两种原因。
2. 知道保险丝的作用
过程与方法：通过分析和演示实验使学生知道电流过大的两种原因和保险丝的作用。
情感态度与价值观：通过本节课培养学生严谨的科学态度。
三、说教学重点、难点：
说教学重点：知道家庭电流中电流过大的两种原因。 说教学难点：知道保险丝的作用。
四、说学生
前几章学生已经学到了有关电的初步知识。这些经验启发他们对物理现象方面有很好的作用。因为大部分学生很兴趣物理现象，尤其
是电学部分，但是他们为了解决有些物理问题要掌握有关技能。
五、说教法，学法
1. 说教法
我采用分析法和演示实验法。
2. 说学法
通过分析法和演示实验法培养学生的分析能力和观察能力。使学生组织小组分析物理问题培养学生分析物理问题的能力。对学习较差的学生用提问简单的问题激发他们的兴趣。
六、教学手段：
教科书，多媒体课件，保险丝的作用演示器。
七、教学过程
1．导入新课（2分钟）
为了这一节顺利进行用本节课有关的知识导入新课。
问：1. 欧姆定律的内容是什么？它的数学表达形式呢？
2.电功率和电流、电压之间的计算电功率的公式？
2. 推进新课
最近几年，我国城乡许多地区在进行家庭供电线路的改造，改造的主要内容是把电线换成更粗的，电能表换成标定电流更大的。结合你对家用电器的了解，你能推测出用电功率和电流之间的关系吗？能不能应用科学知识证实你的推测？
通过上面的问题使学生组织分组讨论。（3分钟）
一、 家用电器的总功率对家庭电路的影响（15分钟）
（1）根据电功率和电流、电压的关系式P =UI , 可以得到I =P 。 U 通过上面得出的公式让学生再次组织讨论家庭电路中电压不变，是220V ，家庭电路中同时用的用电器越多，总电功率也越多，那么电流会怎样变化？
根据上面的问题下使学生组织分析、讨论并表达自己的分析。
（2）并联电路中总电阻小于任何一个之路上的电阻，可以看出，并联电路中总电阻变小。根据欧姆定律数学表达形式I =进行分析、讨论并表达自己的分析。
通过上面两次的组织分析、讨论培养学生思考和分析物理问题的能力。
通过做下面的例题巩固上面已学过的知识。
例题：炎炎夏日即将来临，明明家新购置了一台1KW 的空调。已知他家原有用电器的总功率是5600W ，电能表上标有 “220V 10（40）A ”的字样。请你通过计算说明：
（1） 使用这台空调时，通过他的电流是多少？
（2） 从电能表是用的角度考虑，明明家的电路是否允许安装这样
一台空调？
过渡过程：上面我们已经学到了家庭电路中电流过大的一种原因。那么在我们家庭除了总电功率过大，还有没有其他的原因呢？
二、 短路对家庭电路的影响（10分钟）
通过使学生自读教科书第110页“短路对家庭电路的影响”，U 使学生R
给学生解释造成短路的原因并造成的后果。
通过提问形式过度下一个内容。
问：电流过大会造成火灾，电流过大的情况下用怎样的办法可以防止造成火灾呢？
三、 保险丝的作用（10分钟）
通过给学生看各种保险丝启发学生的兴趣。
通过演示保险丝的作用实验，并让学生观察实验过程培养学生的观察实验现象的能力。
根据实验结果让学生知道保险丝的作用，并它的材料和电阻比较大、熔点比较低的特点，类型等知识。
八、总结： （2分钟）
通过总结本节课上过的内容再次回顾在学生脑海中强调。
九、巩固练习（3分钟）
通过做教科书第112页“动手动脑学物理”第一道题让学生知道把这一节的内容利用在自己的日常生活中。
十、布置作业
教科书第108页第2 、3练习，下节课口头测试形式在班里总结。 十一、板书设计：
1、家庭电路中电流过大的原因：（1）、短路
（2）、用电器总功率过大
2、保险丝是用电阻较大，熔点比较低的铅锑合金制成的。当电流过大时，它由于温度升高而熔断，切断电路，起到保护作用。
3、不能用铜丝、铁丝代替保险丝。