《护理研究》自学考试真题二
一、单选题：本大题15个小题，每个小题2D. 干预 E.设对照组 2. 研究工具信度的主要特征包括: ABD
40例。教育前后对两组患者采用问卷对患者的糖尿病的相关知识及遵医行为进行调查。A. 内在一致性 B.稳定性 问题：
分，共30分。
1.护理科研选题最主要的来源是： A A.护理实践 B.文献 C.会议交流 D.他人建议 2.下列属于文献的外表特征的选项是: D A. 主题 B. 关键词 C. 分类 D.著者
3.下列哪个文献的类型是属于零次文献?A A.书信 B. 年鉴 C.期刊论文 D.进展 4.随自变量改变的影响而改变的因素为: D A.外变量 B. 混杂变量 C.控制变量 D. 依变量
5. 下列哪项不是描述计数资料的统计学指标是: C
A. 构成比 B.百分率 C.均数 D. 比例 6.下列属于计数资料的选项是: D A.血压 B.心率 C.体重 D.治愈人数 7.复本信度常用来反映研究工具信度的哪个方面的特征？ C
A.稳定性 B.内在一致性 C.等同性 D.敏感性 8.非实验性研究的特点是: C
A.随机分组 B.随机抽样 C.不施加干预 D.对因果关系论述较强 9.某护理学院对本院内教师从2000年到2005年论文发表情况进行了调查，若用统计图反映历年来论文发表情况的变化趋势，应选择以下哪一种类型的统计图？（ B ）
A.圆图 B.线图 C.复式直条图 D.单式直条图 10.论文题目不能太长，一般不超过: B A.15字 B.20字 C.25字 D.30字
11.运用临床现有的资料如病历进行分析和总结的研究，称为： A
A.回顾性研究 B.前瞻性研究 C.实验性研究 D.预期性研究 12.在研究设计中选择样本时要注意: D A.样本的数量尽量要少 B.样本的数量尽量要多
C.样本可随意抽取 D.样本的代表性要强
13. 下列文献中属于三次文献的是: B A.文摘 B.综述 C.论著 D.索引
14.下列哪一种分组方法属于数量分组？C A.按婚姻状况分组 B.按疾病类别分组
C.按年龄大小分组 D.按工作满意度分组
15.下列可列入参考文献的资料是：D A.会议文章 B.内部资料 C.文摘 D.期刊论文
二、多选题：本题共5小题，每个小题2分，
共10分。在每小题的给出的五个选项中，有两个或两个以上的答案，请把正确的字母填在题后的括号内。
1. 实验性研究的设计必须具备的内容是:
CDE A. 随机取样 B.完全自然状态 C.随机分组
C.可行性
D .等同性 E. 敏感性 3.观察法的缺点有: ACE
A.受主观因素的干扰 B.回收率偏低 C.
因侵犯隐私权而引起伦理问题 D.受检测仪器功能和精确度的影响 E.
有些行为和现象不能通过观察法获得 4.在研究中采用随机分组的目的是： CD A.排除干扰因素 B.得到正向结果
C.使受试对象机会均等
D.减少误差 E.实施研究的干预 5.属于定性研究设计方法的有: ABCE A.个案研究 B.根基理论研究 C.人种学研究 D.类试验研究 E.现象学研究
三、名词解释：共6小题，每个小题3分，共18分
1．依变量是指科研目的，它随自变量改变的影响而改变，也可受其他因素的影响。在研究中依变量正是我们想要观察的结果或反应
2．依从性指病人对规定执行的医疗护理或科研的试验措施，其接受和服从的客观行为和程度
3．科研项目是为了解决一个由若干科研课题组成的、彼此之间有内在联系的、比较复杂而且综合性较强的科学技术问题而确立的科研题目
4．总体是根据研究目的确定的具有相同性质的个体所构成的全体
5．计数资料：将全体观察单位，按照某种性质或特征分组，再分别清点各组中观察单位的个数，这样得到的数据资料，就是计数资料。
6．随机分组是指按机遇原则进行分组，使每个受试对象都有同等机会被抽取进入试验组和对照组
四、简答题：本题共4小题，每题5分，共20分。
1．简述科研设计的主要内容。
1．（1）确立研究对象 （1分）；（2）设对照组 （1分）；（3）随机分组 （1分）；（4）观察指标 （1分）；（5）确认变量 （1分） 2．如何提高研究对象的依从性？
2．（1）对病人本身的原因应注重加强卫生和医学教育，使病人正确认识自己所患疾病的医疗防治方法，积极主动地与医护人员配合，接受有效的防治措施；（2分）（2）社会与家庭的有力支持对改善依从性是相当重要的；（1分）（3）在防治措施、试验检查项目方面注意力求简化、方便、有效；（1分）（4）为方便病人，改善其依从性。（1分） 3．类实验性研究与实验性研究的区别？ 3. 类实验性研究与实验性研究法相似，区别是前者设计内容缺少按随机原则分组或没有设对照组（2分），或两个条件都不具备（2分），但设计一定有对研究对象的护理干预内容(操纵)，而后者3个条件均具备（1分） 4．简述个案护理研究的基本步骤。 4．（1）选定研究对象（1分）；（2）找出病人的健康问题或有关的护理诊断（1分）；（3）针对研究问题制定相应的护理计划和护理措施（1分）；（4）整理结果或护理效果（1分）；（5）作出评价（1分） 五、问答题（22分）
1．对80例糖尿病患者进行健康教育。采用
随机分组法，将患者分为实验组、对照组各
（1）本研究采用的科研设计类型是什么？
（2）采用的资料收集方法是什么？ （3）使用什么样的统计方法来推断健康教育项目对提高患者有关糖尿病知识是否有效？（12分）
2．请按参考文献书写格式完成下列内容：查阅了《中国实用护理杂志》2006年22卷21期23至24页，马智群、田芸、周克利、付功莉、唐敏、吴晓红、王晓阳、颜红、刘涛、谢娟撰写的“早期康复护理对重型颅脑损伤患者综合功能的影响”。（10分）
1．（1）实验性研究设计 （4分） （2）采用的自陈式法中问卷调查法（4分） （3）可采用t检验来分析有组间知识水平有无显著性差异，从而推论健康教育是否有效（4分）。
2．马智群,田芸,周克利等. 早期康复护理对重型颅脑损伤患者综合功能的影响.中国实用护理杂志. 2006, 22(21):23-24. (本题共10分, 格式不对者酌情扣分)
《护理研究》自学考试真题二
一、单选题：本大题15个小题，每个小题2D. 干预 E.设对照组 2. 研究工具信度的主要特征包括: ABD
40例。教育前后对两组患者采用问卷对患者的糖尿病的相关知识及遵医行为进行调查。A. 内在一致性 B.稳定性 问题：
分，共30分。
1.护理科研选题最主要的来源是： A A.护理实践 B.文献 C.会议交流 D.他人建议 2.下列属于文献的外表特征的选项是: D A. 主题 B. 关键词 C. 分类 D.著者
3.下列哪个文献的类型是属于零次文献?A A.书信 B. 年鉴 C.期刊论文 D.进展 4.随自变量改变的影响而改变的因素为: D A.外变量 B. 混杂变量 C.控制变量 D. 依变量
5. 下列哪项不是描述计数资料的统计学指标是: C
A. 构成比 B.百分率 C.均数 D. 比例 6.下列属于计数资料的选项是: D A.血压 B.心率 C.体重 D.治愈人数 7.复本信度常用来反映研究工具信度的哪个方面的特征？ C
A.稳定性 B.内在一致性 C.等同性 D.敏感性 8.非实验性研究的特点是: C
A.随机分组 B.随机抽样 C.不施加干预 D.对因果关系论述较强 9.某护理学院对本院内教师从2000年到2005年论文发表情况进行了调查，若用统计图反映历年来论文发表情况的变化趋势，应选择以下哪一种类型的统计图？（ B ）
A.圆图 B.线图 C.复式直条图 D.单式直条图 10.论文题目不能太长，一般不超过: B A.15字 B.20字 C.25字 D.30字
11.运用临床现有的资料如病历进行分析和总结的研究，称为： A
A.回顾性研究 B.前瞻性研究 C.实验性研究 D.预期性研究 12.在研究设计中选择样本时要注意: D A.样本的数量尽量要少 B.样本的数量尽量要多
C.样本可随意抽取 D.样本的代表性要强
13. 下列文献中属于三次文献的是: B A.文摘 B.综述 C.论著 D.索引
14.下列哪一种分组方法属于数量分组？C A.按婚姻状况分组 B.按疾病类别分组
C.按年龄大小分组 D.按工作满意度分组
15.下列可列入参考文献的资料是：D A.会议文章 B.内部资料 C.文摘 D.期刊论文
二、多选题：本题共5小题，每个小题2分，
共10分。在每小题的给出的五个选项中，有两个或两个以上的答案，请把正确的字母填在题后的括号内。
1. 实验性研究的设计必须具备的内容是:
CDE A. 随机取样 B.完全自然状态 C.随机分组
C.可行性
D .等同性 E. 敏感性 3.观察法的缺点有: ACE
A.受主观因素的干扰 B.回收率偏低 C.
因侵犯隐私权而引起伦理问题 D.受检测仪器功能和精确度的影响 E.
有些行为和现象不能通过观察法获得 4.在研究中采用随机分组的目的是： CD A.排除干扰因素 B.得到正向结果
C.使受试对象机会均等
D.减少误差 E.实施研究的干预 5.属于定性研究设计方法的有: ABCE A.个案研究 B.根基理论研究 C.人种学研究 D.类试验研究 E.现象学研究
三、名词解释：共6小题，每个小题3分，共18分
1．依变量是指科研目的，它随自变量改变的影响而改变，也可受其他因素的影响。在研究中依变量正是我们想要观察的结果或反应
2．依从性指病人对规定执行的医疗护理或科研的试验措施，其接受和服从的客观行为和程度
3．科研项目是为了解决一个由若干科研课题组成的、彼此之间有内在联系的、比较复杂而且综合性较强的科学技术问题而确立的科研题目
4．总体是根据研究目的确定的具有相同性质的个体所构成的全体
5．计数资料：将全体观察单位，按照某种性质或特征分组，再分别清点各组中观察单位的个数，这样得到的数据资料，就是计数资料。
6．随机分组是指按机遇原则进行分组，使每个受试对象都有同等机会被抽取进入试验组和对照组
四、简答题：本题共4小题，每题5分，共20分。
1．简述科研设计的主要内容。
1．（1）确立研究对象 （1分）；（2）设对照组 （1分）；（3）随机分组 （1分）；（4）观察指标 （1分）；（5）确认变量 （1分） 2．如何提高研究对象的依从性？
2．（1）对病人本身的原因应注重加强卫生和医学教育，使病人正确认识自己所患疾病的医疗防治方法，积极主动地与医护人员配合，接受有效的防治措施；（2分）（2）社会与家庭的有力支持对改善依从性是相当重要的；（1分）（3）在防治措施、试验检查项目方面注意力求简化、方便、有效；（1分）（4）为方便病人，改善其依从性。（1分） 3．类实验性研究与实验性研究的区别？ 3. 类实验性研究与实验性研究法相似，区别是前者设计内容缺少按随机原则分组或没有设对照组（2分），或两个条件都不具备（2分），但设计一定有对研究对象的护理干预内容(操纵)，而后者3个条件均具备（1分） 4．简述个案护理研究的基本步骤。 4．（1）选定研究对象（1分）；（2）找出病人的健康问题或有关的护理诊断（1分）；（3）针对研究问题制定相应的护理计划和护理措施（1分）；（4）整理结果或护理效果（1分）；（5）作出评价（1分） 五、问答题（22分）
1．对80例糖尿病患者进行健康教育。采用
随机分组法，将患者分为实验组、对照组各
（1）本研究采用的科研设计类型是什么？
（2）采用的资料收集方法是什么？ （3）使用什么样的统计方法来推断健康教育项目对提高患者有关糖尿病知识是否有效？（12分）
2．请按参考文献书写格式完成下列内容：查阅了《中国实用护理杂志》2006年22卷21期23至24页，马智群、田芸、周克利、付功莉、唐敏、吴晓红、王晓阳、颜红、刘涛、谢娟撰写的“早期康复护理对重型颅脑损伤患者综合功能的影响”。（10分）
1．（1）实验性研究设计 （4分） （2）采用的自陈式法中问卷调查法（4分） （3）可采用t检验来分析有组间知识水平有无显著性差异，从而推论健康教育是否有效（4分）。
2．马智群,田芸,周克利等. 早期康复护理对重型颅脑损伤患者综合功能的影响.中国实用护理杂志. 2006, 22(21):23-24. (本题共10分, 格式不对者酌情扣分)