园长工作计划
（2010——2011学年度）
一、基本情况
卫生局第三幼儿园属于卫生教育中心的重要组成部分，采取教育中心党支部领导下的分工负责制，主任为第一责任人，副主任兼副园长直接管理幼儿园日常工作，下设幼教科科长一名，保教主任一名，保健医两名，体育教师一名组成幼教科行政管理成员。
目前有九个教学班，两个亲子班，共收托2—6岁幼儿约280名，教师配备每班三名，两教一保，并配有专职英语助教一名。除幼教科外“中心”还包括办公室，成教科，卫生局党校三个部门组成。
二、现状分析：通过接班两个月调研，初步掌握以下情况： 主要优势：
1、科室组织机构健全，中层干部岗人员足位并年富力强，精力充沛，有一定工作热情且不计个人得失，具备独立开展保教工作的条件。
2、班级主教（班长）以中青年教师为主，有一定业务工作经验，带班技能较熟练，能主持开展班组日常保教工作，有较大培养潜力。
3、师生关系融洽，家长满意度较高。
4、科级管理干部有积极求变心态，有创一流工作业绩的追求。 主要问题：
1、长期以来幼教科干部之间关系不和谐存在帮派现象，造成政令不通，各自为政现象。目前急需解决干部之间团结问题，创立和谐的工作氛围。
2、保教工作分工不合理，职责不清，管理上处于被动状态，有应付任务，应付上级主管检查现象。干部的学习缺乏自觉性，引领教师学习贯彻《纲要》精神的实效性欠缺，教师在教育实践中观念较陈旧。
3、因干部之间思想不统一，遇事互相拆台推诿，造成教师队伍工作作风涣散，小集团现象较严重，保教工作、业务水平及儿童发展处在较低水平。
4、三年来资金投入严重不足。造成儿童玩具，教师用具、教具缺乏，给教师日常工作带来较大困难也制约了儿童的发展。
5、自主开展教研工作能力欠缺，长年依靠外请专家替代主管干部的教研工作，研究题目的选择及过程，一定程度上没有支持到教师业务水平的提升。
三、指导思想
以科学发展观为指导，以《中长期教育改革和发展规划纲要》及《北京市学前教育的若干意见》为依据，根据幼儿园实际情况，将学习《纲要》内容为重点，认真贯彻、落实《纲要》精髓为出发点和落脚点，依法办园并制定出切实有效的保教工作目标。
四、工作任务
（一）管理体系
1、重新定位幼儿园“十二五”发展目标，修订“十二五”发展规划。
2、理清管理思路，建立责任制。幼儿园为园长（中心主任兼）宏观管理，副园长负责具体工作的层层管理体制，适当情况下制作并公
示指挥系统图。
3、保健室设1名主管，明确管理职能，确立岗位负责。
4、建立幼教科例会制度，由副园长、幼教科科长、保教主任、保健室主管组成幼教科管理体系，分类、不同层次的组织召开管理人员工作会、班组长会，教研会、保育员学习等各种会议，统一思想、研究业务，并每周向“中心”办公会汇报工作进展情况。
（二）制定有效管理措施
1、全园工作计划（副主任兼副园长负责）
（1）围绕学习、贯彻、落实《纲要》精神，有步骤地开展工作，采用多种有效方法，分重点的引领教师进行学习。
（2）根据教师发展需求，制定切实有效的教研工作计划。
（3）选派骨干教师任年级教研小组长并由副园长，幼教科科长、保教室主任共同参加组成教研小组，采用大组教研与小组教研相结合的方式，提高自主教研能力。
2、保教工作计划（保教主任负责）
（1）根据幼儿园工作计划的具体任务及要求，制定出保教工作计划。围绕《纲要》精神要求，统一安排好并具体指导教师教育教学实践活动。
（2）完善教师档案资料。规范教师文字资料的标准、要求。定位新职、成熟、骨干教师的不同要求。
（3）扎实落实《纲要》精神，设计工作评价内容体系。建立教师互帮互学，研究，反思的管理机制。
（4）根据教师队伍发展现状，制定教师发展计划，分析教师优势，采取以点带面的分层次培养。
（5）采用走出去，请进来的学习方式，开拓教师视野，提高其业务水平，提升其发展速度。
3、卫生保健工作计划（保健主管负责）
（1）加强日常班级卫生、生活常规的管理力度，监管到位。挖掘园所0—3岁卫生保健成功经验，弘扬、传承园所光荣传统，做名副其实的卫生保健示范园。
（2）配合保教干部持续开展阳光体育活动，展示园所特色。
（3）做好儿童食堂的制定、管理工作，注重提高炊事人员的整体素质。
（4）抓好保育员的理论基础学习和实操技能的培训。
（三）加大对幼儿园的资金投入
1、准备向上级申请专项资金40万元，做好硬件设施改造如：二楼艺术专用教室，装修配套用房及室内设备更新，为扩班做好充分准备。
2、筹集资金改造各班儿童卫生间便池，添加隔板，以符合卫生保健要求。
3、盘活资金为孩子增添玩具、图书，更换玩具柜、床具、卧具，按年龄组调整桌椅配置，确保符合儿童身心健康发展的需要。
4、为教师购置工具书《快乐与发展》，教材、《纲要》指南人手一份，为教师学习，业务提高提供物质保障。
5、调整早教基地教室，增添活动玩具，器械，以满足儿童发展的需要。
五、绩效考核
初步建立教育中心中层干部评价机制，每月中层以上干部向一线教职工汇报完成任务情况，说明已完成任务的效果及未完成月工作计划的原因，接受主任点评。
每年进行一次由下而上的量化评价（自评、群众评、领导评）作为下一届是否聘任的依据。
六、家园互动展示园所优势
1、五月准备召开幼儿园春季运动会，邀请家长参加，以展示我园发挥场所优势，大力开展阳光体育工程特色。
2、六月举办《欢乐嘉年化，喜庆迎“六一”》快乐周活动，邀请家长和有关领导共同体验，共同与孩子们体验快乐在“卫三”的欢乐感受。
3、七月举办大班毕业典礼，让孩子们永远记住人生这第一课堂。
4、九月准备在地坛公园，举行秋季亲子运动会，让孩子们走进大自然、拥抱大自然，体验教师独创的亲子游戏，感受亲情的和谐与温馨。
5、举行园所“元旦”欢乐游戏会。
6、家长学校准备九月开课并安排三讲内容，与家长共同探讨育儿知识，答疑解惑。
7、成立新一届家长委员会，准备按季度召开座谈会。
园长工作计划
（2010——2011学年度）
一、基本情况
卫生局第三幼儿园属于卫生教育中心的重要组成部分，采取教育中心党支部领导下的分工负责制，主任为第一责任人，副主任兼副园长直接管理幼儿园日常工作，下设幼教科科长一名，保教主任一名，保健医两名，体育教师一名组成幼教科行政管理成员。
目前有九个教学班，两个亲子班，共收托2—6岁幼儿约280名，教师配备每班三名，两教一保，并配有专职英语助教一名。除幼教科外“中心”还包括办公室，成教科，卫生局党校三个部门组成。
二、现状分析：通过接班两个月调研，初步掌握以下情况： 主要优势：
1、科室组织机构健全，中层干部岗人员足位并年富力强，精力充沛，有一定工作热情且不计个人得失，具备独立开展保教工作的条件。
2、班级主教（班长）以中青年教师为主，有一定业务工作经验，带班技能较熟练，能主持开展班组日常保教工作，有较大培养潜力。
3、师生关系融洽，家长满意度较高。
4、科级管理干部有积极求变心态，有创一流工作业绩的追求。 主要问题：
1、长期以来幼教科干部之间关系不和谐存在帮派现象，造成政令不通，各自为政现象。目前急需解决干部之间团结问题，创立和谐的工作氛围。
2、保教工作分工不合理，职责不清，管理上处于被动状态，有应付任务，应付上级主管检查现象。干部的学习缺乏自觉性，引领教师学习贯彻《纲要》精神的实效性欠缺，教师在教育实践中观念较陈旧。
3、因干部之间思想不统一，遇事互相拆台推诿，造成教师队伍工作作风涣散，小集团现象较严重，保教工作、业务水平及儿童发展处在较低水平。
4、三年来资金投入严重不足。造成儿童玩具，教师用具、教具缺乏，给教师日常工作带来较大困难也制约了儿童的发展。
5、自主开展教研工作能力欠缺，长年依靠外请专家替代主管干部的教研工作，研究题目的选择及过程，一定程度上没有支持到教师业务水平的提升。
三、指导思想
以科学发展观为指导，以《中长期教育改革和发展规划纲要》及《北京市学前教育的若干意见》为依据，根据幼儿园实际情况，将学习《纲要》内容为重点，认真贯彻、落实《纲要》精髓为出发点和落脚点，依法办园并制定出切实有效的保教工作目标。
四、工作任务
（一）管理体系
1、重新定位幼儿园“十二五”发展目标，修订“十二五”发展规划。
2、理清管理思路，建立责任制。幼儿园为园长（中心主任兼）宏观管理，副园长负责具体工作的层层管理体制，适当情况下制作并公
示指挥系统图。
3、保健室设1名主管，明确管理职能，确立岗位负责。
4、建立幼教科例会制度，由副园长、幼教科科长、保教主任、保健室主管组成幼教科管理体系，分类、不同层次的组织召开管理人员工作会、班组长会，教研会、保育员学习等各种会议，统一思想、研究业务，并每周向“中心”办公会汇报工作进展情况。
（二）制定有效管理措施
1、全园工作计划（副主任兼副园长负责）
（1）围绕学习、贯彻、落实《纲要》精神，有步骤地开展工作，采用多种有效方法，分重点的引领教师进行学习。
（2）根据教师发展需求，制定切实有效的教研工作计划。
（3）选派骨干教师任年级教研小组长并由副园长，幼教科科长、保教室主任共同参加组成教研小组，采用大组教研与小组教研相结合的方式，提高自主教研能力。
2、保教工作计划（保教主任负责）
（1）根据幼儿园工作计划的具体任务及要求，制定出保教工作计划。围绕《纲要》精神要求，统一安排好并具体指导教师教育教学实践活动。
（2）完善教师档案资料。规范教师文字资料的标准、要求。定位新职、成熟、骨干教师的不同要求。
（3）扎实落实《纲要》精神，设计工作评价内容体系。建立教师互帮互学，研究，反思的管理机制。
（4）根据教师队伍发展现状，制定教师发展计划，分析教师优势，采取以点带面的分层次培养。
（5）采用走出去，请进来的学习方式，开拓教师视野，提高其业务水平，提升其发展速度。
3、卫生保健工作计划（保健主管负责）
（1）加强日常班级卫生、生活常规的管理力度，监管到位。挖掘园所0—3岁卫生保健成功经验，弘扬、传承园所光荣传统，做名副其实的卫生保健示范园。
（2）配合保教干部持续开展阳光体育活动，展示园所特色。
（3）做好儿童食堂的制定、管理工作，注重提高炊事人员的整体素质。
（4）抓好保育员的理论基础学习和实操技能的培训。
（三）加大对幼儿园的资金投入
1、准备向上级申请专项资金40万元，做好硬件设施改造如：二楼艺术专用教室，装修配套用房及室内设备更新，为扩班做好充分准备。
2、筹集资金改造各班儿童卫生间便池，添加隔板，以符合卫生保健要求。
3、盘活资金为孩子增添玩具、图书，更换玩具柜、床具、卧具，按年龄组调整桌椅配置，确保符合儿童身心健康发展的需要。
4、为教师购置工具书《快乐与发展》，教材、《纲要》指南人手一份，为教师学习，业务提高提供物质保障。
5、调整早教基地教室，增添活动玩具，器械，以满足儿童发展的需要。
五、绩效考核
初步建立教育中心中层干部评价机制，每月中层以上干部向一线教职工汇报完成任务情况，说明已完成任务的效果及未完成月工作计划的原因，接受主任点评。
每年进行一次由下而上的量化评价（自评、群众评、领导评）作为下一届是否聘任的依据。
六、家园互动展示园所优势
1、五月准备召开幼儿园春季运动会，邀请家长参加，以展示我园发挥场所优势，大力开展阳光体育工程特色。
2、六月举办《欢乐嘉年化，喜庆迎“六一”》快乐周活动，邀请家长和有关领导共同体验，共同与孩子们体验快乐在“卫三”的欢乐感受。
3、七月举办大班毕业典礼，让孩子们永远记住人生这第一课堂。
4、九月准备在地坛公园，举行秋季亲子运动会，让孩子们走进大自然、拥抱大自然，体验教师独创的亲子游戏，感受亲情的和谐与温馨。
5、举行园所“元旦”欢乐游戏会。
6、家长学校准备九月开课并安排三讲内容，与家长共同探讨育儿知识，答疑解惑。
7、成立新一届家长委员会，准备按季度召开座谈会。