汕头金山中学2013－2014学年度高三第一学期摸底考试
语文试题 （2013.8）
本试卷共 8 页，满分为150分。考试用时150分钟。 一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ） ．．．
A ．赝品/梦魇 滂沱/磅礴 调和/调控 ．．．．．．
B. 贡品/供品 贬谪/嫡系 忖度/度量 ．．．．．．
C ．蹩脚/别扭 怆然/创伤 拒载/刊载 ．．．．．．
D. 触目/贬黜 沏茶/堆砌 复辟/开辟 ．．．．．．
2. 下列加点词语中，运用不正确的一项是（ ） ．．．
这家曾在1993年被《纽约时报》评为世界十大餐厅之一的名店，是今天硕果仅存的不．．．．
接受预约定位的名店，上自达官贵人（那怕是总统），下至贩夫走卒，要吃小笼包，都得一．．．．．．
视同仁，乖乖排队，这也是台湾民主发展至今天，人人平等的一个写照。 ．．
A ．硕果仅存 B ．定位 C ．贩夫走卒 D ．写照
3．下列句子中，没有语病的一项是（ ） ．．
A. 莫言的作品综合性强，要把它翻译为外文，就要求译者要熟知中国历史文化、风俗
民情，必须具有相当的翻译水平才能胜任。
B ．新世纪以来，我国的考研人数和录取率持续增加，2012年的考研报名人数已经达到
165.6万，比2011年净增14.5万，再创历史新高。 C ．管理混乱、制度缺失、监管不到位，这些因素造成了现在的快递乱象，一旦快递公
司和消费者发生纠纷，他们不是百般推诿，就是投诉无门。
D. 尽管现在乡村与城市的差异很大，但它们的文化同出一个源头，因此，古村落保护
与城市化发展有相通之处，在文化上都有不能舍弃的“根”的情结。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
发源于新石器时代早期而绵延至今的‚玉文化‛是中国文化有别于世界其他文明的显著
特点。 ， 。 。 ， 。 。
①玉在丧葬方面的特殊作用也使玉具有了神秘的宗教意义
②取材于自然，琢磨于宫苑的玉制品被视为身份地位的象征
③更是中国人的伟大创造
④因此，玉是东方精神的物化体现，是中国文化传统精髓的物质根基
⑤把玉的自然品质作为“君子”应具有的德行而加以崇尚歌颂
⑥成为维系社会统治秩序所谓“礼制”的重要构成部分
A ．①③⑤②⑥④ B ．②⑥①⑤③④ C ．①⑥②③⑤④ D ．②⑥①③④⑤
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5—9小题。
韩镛，字伯高，济南人。延佑五年中进士第，授将仕郎、翰林国史院编修官，寻迁集贤
都事。泰定四年，转国子博士，俄拜监察御史。当时由进士入官者仅百之一，由吏致位显要
者常十之九。帝乃欲以中书参议傅岩起为吏部尚书，镛上言：‚吏部掌天下铨衡，岩起从吏
入官，乌足尽知天下贤才？况尚书秩三品，岩起累官四品耳，于法亦不得升。‛制可其奏。 ．
C ．饶州地区民俗崇尚鬼神，就连做盗贼的人准备抢劫时，也必定到觉山庙中占卜吉凶，
韩镛到任后，就拆毁了庙宇，将泥塑偶像沉入江中。
D ．朝廷外派的使臣，朝廷供奉本来就多，各地方州县都很讨厌他们，他们到了饶州，
韩镛只供给他们粗米饭，他们也不敢有什么议论。
9．根据具体要求分别完成下列各题。（10分）
（1）将文中划线的句子翻译成现代汉语。（7分）
①岩起从吏入官，乌足尽知天下贤才？（3分）
②而龚伯璲辈方用事，朝廷悉议更张，镛有言，不见听。（4分）
（2）从整顿官员与大兴教育两个方面分别说明韩镛“优于治郡”产生了怎样的效果？（可
自己概括，也可引用原文）（3分）
10．阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）
清平乐
刘弇
东风依旧，著意隋堤柳。搓得鹅儿黄欲就，天气清明时候。
去年紫陌青门，今宵雨魄云魂。断送一生憔悴，能消几个黄昏！
阅读下面的文字，完成12—15题。
灾难新闻摄影与人文关怀
人类发展的历史，实际上就是一部人类与严酷的自然、与人类自身弱点搏斗的历史。社
会上发生的种种悲剧，都是人类前进中的艰难的足迹，它是人类发展历史的证明。新闻摄影
必须正视这些悲剧事件，用相机记录下来，以不让历史留下空白。灾难新闻摄影的这一历史
使命，在中外一些杰出的新闻摄影工作者的实践中，得到了最为充分的体现。被称为‚战争
摄影的绝唱‛的罗伯特•卡帕是在越南战场采访时触雷身亡的。他身亡前拍摄的最后一张照
片是《越南的悲剧》，表现的是越南南旬公墓里，两个妇女埋葬自己家人的情景。他的照片，
流露出对恶的憎恨与对苦难的恻隐之心，歌颂了以生命抗击侵略与强暴的人民，这是卡帕追
求和平与人道的心声，也是人文关怀精神的流露。
灾难新闻摄影的价值在于沟通情况、监测环境、组织激励等。灾难新闻摄影的画面固然
要真实反映灾难场面及受灾者的困境，但也应有助于恢复、重建被灾害破坏的精神世界，唤
起人们的主体意识，重新激发起人的生存意志和抗争勇气，折射出在灾难中闪光。升华的人
性。K#s5u
在面对灾难场面时，有些新闻摄影者更多的是看到了它背后的轰动效应，以至于不顾灾
难生存者其亲友及广大读者的切身感受，而将灾害的血腥、恐怖和悲惨不加选择地展览在受
众面前，使受众感到不安、甚至厌恶。例如，有张相片反映的是美国越战期间一位七十三岁
的越南老和尚在西贡街头自焚，以抗议政府宗教政策的情景，引起了争议。另一组引起观众
反感的照片是关于美国宾夕法尼亚州一位财政官员在新闻发布会上开枪自杀的情景。从掏出
枪到开枪自杀，整个过程持续了仅二十一秒钟。该录像在电视台播出后，愤怒的家长投诉说，
在大人转换频道前孩子们看到了整个自杀过程。
中国新闻摄影界在这方面同样有成功的例证，也有令人遗憾的败笔。如1999年11月
24日山东烟台‚大舜号‛海难后，广州某报在11月26日头版头条刊出被冲到海滩上的遇
难者尸体，残肢断体，鲜血淋漓，惨不忍睹，显然缺乏对受众人文关怀的精神，或者说丧失
了人文关怀。
西方的摄影记者在面对有些灾难场面时，会发现自己的职业角色与公民道德发生冲突。
记者的主要职责是报道新闻，当其他方面，如公民道德与报道新闻的主要职责发生冲突时，
他们就面临着一个两难境地。西方记者认为自己不应该卷入他们所报道的新闻事件中去，他
们认为记者只不过是中立的旁观者，不应去制止、鼓励或改变某个新闻事实。对此，即使西
方公众也迷惑不解，有时甚至义愤不已，因为公众认为记者应先帮助处于困境中的人，而不
是仅用冷冰冰的镜头对着他们，否则，岂不是成了一部摄影机器？哪里还有做人的起码道
德？其实，有良知的记者内心深处又何尝不是充满困惑？如1994年度普利策最佳新闻摄影
奖获得者，南非记者卡特，因获奖照片引起的舆论压力而自杀身亡，这是灾难背后的灾难，
它给灾难新闻摄影记者提出了一个无法回避的严峻课题，令人深思，亦令人警醒。
一般的看法是，做新闻重要，但做人更重要。不过问题远非如此简单，如果我们进一步
往深处想，我们会发现一些令人迷惑不解之处，就以西贡街头和尚自焚的照片为例，当时摄
影记者如果按照一般的道德要求，先救人，那么必将错过最佳拍摄时机，甚至拍不出这种惊
心动魄，引起大众关注与思考的照片。要知道，这张照片曾引起巨大反响，使人们关注到西
贡政府对宗教的高压政策，促进了问题的解决。从深远的意义上讲，摄影记者这种见死不救
的冷酷，如果是为了让问题的严重性曝光，避免类似悲剧大面积地发生，那么，这种冷酷究
竟应怎样评价，还值得深入探讨。
12-13题为选择题。（12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）
12．下列说法，不符合作者意思的两项是（ ）（5分） ．．．
A ． 用相机记录人类发展历史中的悲剧事件，是灾难新闻摄影的一大历史使命。
B ． 灾难新闻摄影固然应真实反映灾难，但也应有助于激发人们的生存意志和抗争勇气。
C ． 如果追求新闻的轰动效应，必然会忽略和放弃人文关怀，会令观众不安甚至厌恶。
D ． 西方摄影记者有时会面临职业道德和公民道德的冲突，从而陷入两难境地。
E ． 记者的职责是报道新闻，是中立的旁观者，不应该卷入他们所报道的新闻事件中去。
13．根据文意，下列推断中合理的一项是（ ）（3分） ．．
A ．罗伯特•卡帕的《越南的悲剧》虽然反映出战争的严酷和惨烈的一面，但也昭示战争
无法剥夺人们热爱生命．追求自由的天性。
B ．广州某报对山东烟台“大舜号”海难血淋淋的报道，没有顾及受众的感受，是相关
记者追求轰动效应想出名所致。
C ．获得1994年度普利策最佳新闻摄影奖的南非记者卡特，是因为自己的选择和做法不
被公众理解和接受而自杀身亡的。
D ．一般的看法是做新闻重要，但做人更重要，所以摄影师见死不救是必须受到谴责的。
14．你认为造成灾难新闻摄影缺乏人文关怀的原因有哪些？请结合文章概括。（4分）
15. 2012年12月3日，美国纽约皇后区一座地铁站内，一名患有精神病的黑人男子将一名
原本素不相识的58岁的韩裔男子推下站台。摄影记者乌玛尔•阿巴斯当时正在等车，他抓拍
到了韩裔男子扒住站台的照片。（最终该男子被列车撞死。）4日，这张照片登上了报纸头版，
引起了很大的反响。请根据文意，评析该摄影师的行为。（4分）
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题。共l5分
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，
考生任选一组作答。作答前，务必用2B 铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点；
信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
（一）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16～18题。
马 语
莫言
像一把粗大的鬃毛刷子在脸上拂过来拂过去，使我从睡梦中醒来。眼前晃动着一个巍然
的大影子，宛如一堵厚重的黑墙。一股熟悉的气味令我怦然心动。我猛然惊醒，身后的现代
生活背景悄然退去，阳光灿烂，照耀着三十多年前那堵枯黄的土墙。墙头上枯草瑟瑟，一只
羽毛灿烂的公鸡站在上边引吭高歌，墙前有一个倾颓的麦草垛，一群母鸡在散草中刨食。还
有一群牛在墙前的柱子上拴着，都垂着头反刍，看样子好像是在沉思默想。弯曲的木柱子上
沾满了牛毛，土墙上涂满了牛屎。我坐在草垛前，伸手就可触摸到那些鸡，稍稍一探身就可
以触摸到那些牛。我没有摸鸡也没有摸牛，我仰脸望着它——亲密的朋友——那匹黑色的、
心事重重的、屁股上烙着‚Z99‛字样的、盲目的、据说是从野战军里退役下来的、现在为
生产队驾辕的、以力大无穷任劳任怨闻名乡里的老马。
‚马，原来是你啊! ‛我从草垛边上一跃而起，双臂抱住了它粗壮的脖子。我心潮起伏，
泪珠在它光滑的皮上滚动。它耸耸削竹般的耳朵，用饱经沧桑的口气说：‚别这样，年轻人，
别这样，我不喜欢这样子，没有必要这样子。好好地坐着，听我跟你说话。‛它晃了一下脖
子，我的身体就轻如鸿毛般地脱离了地面，然后就跌坐在麦草垛边，伸手就可触摸那些鸡，
稍稍一探身就可以触摸那些牛。
我端详着这个三十多年没有见面的老朋友。它依然是当年的样子：硕大的头颅、伟岸的
身躯、修长的四肢、瓦蓝的四蹄、蓬松的华尾、紧闭着的不知道什么原因盲了的双目。于是，
若干的情景就恍然如在眼前了。
我曾经多次揪它的尾毛做琴弓，它默默肃立，犹如一堵墙。我多少次坐在它宽阔平坦的
背上看小人书，它一动也不动，好像一艘搁浅了的船。我多少次对邻村的小孩子炫耀它，编
造它的光荣的历史，说它曾经驮着兵团司令冲锋陷阵，立过赫赫战功，它一声不吭，好像一
块没有温度的铁。我多少次向村里的老人请教，想了解它的历史，尤其想知道它是怎样瞎的，
没人告诉我。我多少次抚摸着它的脖子问，亲爱的马，你的眼睛是怎么瞎的，是炮弹皮子崩
瞎的吗? 是害红眼病弄瞎的吗? 是老鹰啄瞎的? ——任我千遍万遍地问，它不回答。
‚我现在回答你。‛马说。马说话时柔软的嘴唇笨拙地翻动着，不时地显露出被谷草磨
损了的雪白的大牙。它的声音十分沉闷，仿佛通过一个曲折漫长的管道传递过来的。这样的
声音令我痴迷，令我陶醉，令我惊悚，令我如闻天籁，不敢不认真听讲。
马说：‚日本有一个著名的关于眼睛的故事。琴女春琴被人毁容盲目后，她的徒弟也是
她的情人佐助，便自己刺瞎了眼睛。还有一个古老的故事，俄狄浦斯得知自己杀父娶母之后，
悔恨交加，自毁了双目。你们村子里的马文才，舍不下新婚的媳妇，为了逃避兵役，用石灰
点瞎了双目。这说明，世界上有一类盲目者，为了逃避，为了占有，为了完美，为了惩罚，
是心甘情愿自己把自己弄瞎了的。当然，你最想知道的，是我为什么瞎了眼睛……‛马沉吟
着，这个话题勾起了它无限辛酸的往事
马说：‚几十年前，我的确是一匹军马，我屁股上的烙印就是证明。我的主人是一个英
武的军官。他不仅相貌出众，而且还满腹韬略。我对他一往情深，如同恋人。有一天，他竟
然让一个散发着刺鼻脂粉气息的女人骑在我的背上。我心中恼怒，精力分散，穿越树林时，
撞在了树上，把那个女人掀了下来。军官用皮鞭抽打我，骂我‘你这匹瞎马! ’……从此，
我决定再也不睁开我的眼睛……‛
‚原来你是装瞎! ‛我从麦草垛前一跃而起。
‚不，我瞎了……‛马说着，掉转身，向着那漫漫无尽的黑暗的道路，义无反顾地走去。 （有删节）
16. 简要概括作品中“马”的形象特点。(4分)
17. 小说多处描写了马的形象，同时也描写了鸡和牛，这样写有什么作用? 请简要分析。（5
分）
18. 马因为主人的一句谩骂，就自己把自己弄“瞎”了。你认为它这样做值得吗? 请结合文本
联系现实谈谈你的看法。(6分)
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19～21题。
转型从归零开始
各位同学大家好，今天非常高兴，跟大家分享我人生的一些经历。我今天演讲的题目是：
转型从零开始。
一位老者问我：“你的奖牌和奖杯都放在什么地方？”我讲：“我父母，拿出了一间屋子，
把我所有得过的奖牌、奖杯、奖状全部放在这个屋子里头。”他跟我讲：“你应该把它收起来，
因为这些已经统统成为了过去。”
从那一刻开始，我一直在想这句话。因为一个运动员的转型，是很困难的。快要退役的
时候，就在考虑：以后怎么办呢？是当教练呢？还是走向社会？如果不当教练，我会做什么？
我决定要去读书，要完善自己，选择了去读清华大学。
刚进清华，可以说还是很自卑的。上第一堂课的时候，我很坦率地跟老师讲：“我没有
办法上来就跟大课，尤其英语的课程。”老师问我：“你的英文什么水平？”我说：“是零。”
他说：“那你，二十六个字母先试试吧！”我能想起来的字母，大小写一块混着写——也没写
全二十六个字母。这就是我清华的第一堂课。
一切从头开始！清华读了一段时间，我被中国奥委会推荐到国际奥委会。第一次去开会，
我极其地受刺激！因为所有的委员，都可以讲英文、法文，唯独我一个带着翻译去。别人想
跟你交流的时候，也觉得很困难。这个极大地刺激了我：无论如何也应该把英语先拿下！
98年，国际奥委会要在葡萄牙开一次会，当时中国奥委会建议说，一定要在上面发言，
帮助写了一篇很简短的稿子，也就一页纸。这一页纸当时对我来讲，是非常困难的，根本不
认识。怎么办呢？当时我在英国，请了一个私人老师。我请这个老师把它录下来——他讲话，
然后录下来。把这个内容，用字典全部翻译出来、标上音标；然后我就跟着录音，一遍遍地
学。就这一篇纸的讲话，也不超过五分钟，大家猜猜我学了多长时间？多少？三天啊？你太
高估我了！一个月？谁说的？没错！我真的是用了一个月的时间。最后到里斯本开会，正好
是老萨（萨马兰奇）主持会议，他以为会是翻译上，结果我就用英文讲。我一开口，老萨（萨
马兰奇）就笑了，一直笑到我把这篇讲话讲完。最后呢，他说：“邓，才学了三个月的英文，
能够有今天这样的一个发言，我们大家应该给她祝贺鼓掌！”
好多人问我：“转型你害怕吗？”我说：“有什么好怕的呢？你一生下来，你就不会，你
不是通过一点点地学习吗？”所以说：今天的成功，不等于明天的成功。明天的失败，也不
等于你后天不可以成功！在这样过程中，虽然很艰辛，也很困难，但是，好像还有一点点信
心，觉得自己并不是那么笨。笨也是笨，刚才同学讲三天一篇五分钟的讲稿。没错，你们能
三天，我就得用一个月。我想以勤补拙、笨鸟先飞。这个事儿，大家是公平的，对吧？
在清华拿完学士学位，英文是我的专业。随后又到了诺丁汉大学，攻读了一个硕士学位。
信心来了，当时的想法就是：希望能够到剑桥，去读一个博士学位。但刚有这个想法以后，
我周边的所有人：我的亲人、我的朋友、我的老师，包括老萨（萨马兰奇），统统说别去读。
为什么？他们觉得太难了，说：“你名气这么大，万一读不成，这多难看啊！”这都是在为我考虑。但是我觉得：这辈子机会来了，干吗要等下辈子？所以，我仍然坚持去读剑桥。
我就读的这个系是Land economy，翻译过来叫土地与经济系。最后，我博士论文定位在了什么呢——《奥林匹克品牌的商业价值研究》。
在我没进入互联网这个行当之前，我拜访了多位这个行业的专家、学者、老师，还有我们业界的大牛。包括李开复、张朝阳、马云、曹国伟，可以说没有一个我没有拜访到的。在这个过程中，他们确确实实给了非常多的建议和意见，也泼了非常多的冷水。因为我们毕竟还很年轻。
我想，我今天作为一个互联网公司的CEO （首席执行官），最重要的，是定战略方向。 其次，找到跟你同甘共苦，能够创业奋斗的一批精英，然后带领大家勇往直前。我想，在人生的道路当中，很重要的是：要不断地完善自己——就是要不断地归零。
（根据邓亚萍在中央电视台综合频道《开讲啦》节目的演讲整理）
邓亚萍，原中国女子乒乓球队运动员，1988年进入国家队，1997年退役。在其运动生涯中，获得过18个世界冠军，连续2届4次奥运会冠军。1997年后，邓亚萍先后到清华大学、英国剑桥大学和诺丁汉大学进修学习，2008年又获得英国剑桥大学的经济学博士学位。2010年，任人民搜索网络股份公司总经理。
19．本文所说“归零”是什么意思？邓亚萍有哪些“归零”经历？（4分）
20．文中多处引用了别人的话，能收到怎样的表达效果？（5分）
21．本次演讲社会反响很好。你觉得演讲人是如何成功地调动听众兴趣的？（6分）
五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
22．阅读下面材料，按要求作答。（6分）
‚不管你是发烧、拉肚子、咳嗽或者是手足口病，都要等6到8个小时！如果你能等，就挂号，不能等请去其他医院！‛5月19日晚上8时许，写着上述内容的纸片贴在深圳市儿童医院的挂号窗口处，虽然说的基本是事实，但语气太生硬，此事被微博公开后，引来一片质疑声。K#s5u
请你将纸片的内容改写成一则“温馨提示”，语气要亲切、诚恳，又要保留原来的主要信息。（80字以内）
温馨提示：
23. 下面是我市一个主题为“爱就在身边”的电视公益广告脚本，请你参照相关内容，补出
六、本大题1小题。60分。
24．阅读下面的文字，根据要求作文。
人生之路，不同的人有不同的认识和感受。有人说：‚人生如赛跑，不能输在起跑线上。‛有人说：‚人生就如一段旅途，重要的是沿途的风景。‛有人说：‚人生就像一次马拉松，谁能坚持到终点，就是胜者。‛
上述材料，你有怎样的认识和感悟？请自选角度，自定标题，写一篇不少于800字的作文。
汕头金山中学2013－2014学年度高三第一学期摸底考试
语文试题 参考答案 2013.8
1．C ( biã/biâ，chu àn ɡ/chuān ɡ,z ài/ zǎi ；A 项 yàn/yǎn,p ān ɡ/pán ɡ,ti áo ；B 项ɡîn ɡ，zh ã/dí，du ï/dù；D 项ch ù，q ī/qì，b ì/pì)
2．B （A 、硕果仅存：唯一留存下来的大果子。比喻经变迁、淘汰，留存下来的稀少而可贵的人或事物。B 、定位：用仪器等对物体所在的位置进行测量；亦指经测量后确定的位置。应为“订位”。C 、贩夫走卒：旧指小贩和差役；泛指旧社会里地位低下者。D 、写照：真实面目。）
3．D ( A项“要求译者要熟知中国历史文化、风俗民情，必须具有相当的翻译水平才能胜任”句式杂糅。B 项搭配不当，“人数”可以用“增加”，而“录取率”应是“提高”或“升高”。 C项不合逻辑，“投诉无门”的主语应该是“消费者”。)
4．B （本文段主要介绍中国“玉文化”的特点。根据语意，第②句和第⑥句讲“玉”因其被视为身份地位的象征而成为“礼制”的重要构成部分，应排在前面；再根据第①句中的“也”、第⑤句与第③句中的“更”、第④句中的“因此”等连词，可以判定各句间的排序应如B 项所示。）
5．B （帝王的命令）
6．C ( A 项，前“者”，定语后置的标志；后“者”，代词，„„的人。B 项，前“于”，介词，在；后“于”，介词，对。C 项，均为代词, 他，指韩镛。D 项，前“而”是连词，表转折，却；后“而”，连词，表因果，因而)
7．B
8．D (“朝廷供奉本来就多，各地方州县都很讨厌他们”不当)
9．（1）①傅岩起从吏职起家做官，怎么能了解全天下的贤才？（3分。大意1分，“乌”“知”各1分。）
②而龚伯璲这些人正受重用，朝廷都在议论改革，韩镛也提出意见，但没有被采纳。(4分。大意1分，被动句式1分，“辈”“更张”各1分。)
（2）整顿官员：“所至郡县，为之肃然”；
大兴教育：“由是人人自力于学，而饶之以科第进者，视他郡为多”（说出一个方面得1分，两个方面得3分）
10．（1）“搓”字将东风拟人化（1分），给人以轻轻搓揉、抚摩之感（1分），使东风具有一种形象的质感，同时又把柳条随东风摇曳的动感贴切地表现出来（1分）。
（2）这首词抒发了作者对爱妾的深挚悼念之情（1分）。词先写东风依旧，柳色如初，（1分）而今却物是人非（1分）。全词以感情为纽带，把旧时与今时的情景结合在一起（或“借景抒情”“触景生情”）（1分），充分流露了沉痛悲哀之情。
11．（1）无以为君子也 无以立也
（2）闾阎扑地 钟鸣鼎食之家
（3）野老与人争席罢 海鸥何事更相疑
（4）塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑
12. CE （C 项应为“过分追求新闻的轰动效应”；E 项表述为西方记者的观点。）
13. A （B 项，“记者想出名”于文无据；C 项，卡特的死亡也与自己内心的困惑有关；D 项，作者认为“这种冷酷究竟应怎样评价，还值得深入探讨”。）
14.(1)灾难新闻摄影必须具有通过相机为历史记录下悲剧事件的历史使命。(2)有些新闻摄影者更多看到的是事件背后的轰动效应而忽略了受众的感受。(3)新闻记者在有些情况下会为了履行报道新闻的主要职责而无法兼顾公民道德。（答对一点1分，三点四分）（意思对即可。）
15.(1)在面临先救人还是先拍照的矛盾时，摄影记者乌玛尔•阿巴斯选择了先拍照，失去了挽救该男子的机会；(2)阿巴斯的履行了他作为新闻记者的职责，但是他的行为不符合社会公共道德；(3)阿巴斯拍的这张照片或许能引起民众对公共安全的思考，但是以牺牲一个无辜的生命为代价，是不适当的，违背了社会公共道德。
评分要点：答案应包括对这一事件的分析和评价，各2分。(1)(2)两点，答出一点即可得2分；第(3)点2分。意思对即可。）
16．外部形象：硕大的头颅、伟岸的身躯、修长的四肢、瓦蓝的四蹄、蓬松的华尾、紧闭的双目；(2分) 内在品格：力大无穷，任劳任怨：有尊严，有傲骨，坚持自我。(2分)
17．本文勾勒了马“巍然”、“粗壮”、“削竹般的耳朵”等外貌特征，又用牛和鸡来衬托，意在突出马出类拔萃的形象以及“我”对马的深厚情感（2分）。一匹杰出的战马在遭到不公正对待后自我毁弃的抗争，与平庸的牛、鸡安享平凡的生活形成对照（2分），表达了对遭逢不幸、自我惩罚者的同情与感慨（1分）。
18．（6分）（1）答“值得”的，参考要点：①突出了命运对它的不公，维护了自己的尊严；②这样一种悲剧性的结局对主题（怀才不遇）的表达显得更深沉有力；③即使不在战场上驰
骋，也可以以力大无穷任劳任怨闻名乡里，活出自己的尊严，这同样是自身价值的体现。
（2）答“不值得”的，参考要点：①它可以继续为军官服务，用出色的表现证明自己没“瞎”；②它可以跑到别的部队，继续驰骋疆场；③没必要后半生“装瞎”，它可以睁大眼睛堂堂正正地驾辕出力，体现自身价值。（说明：要有观点，有分析。答案不必拘泥，言之有理就可给分。）
19．“归零”是把以往的成就、荣誉收起来，从新的起点出发。（1分）邓亚萍的“归零”经历主要有：①退役后没有选择当教练而选择了去清华大学读英文专业，而且她的英语基础为零；②到剑桥大学读博士，选择读土地与经济学，又是一个全新的开始；③进入互联网行业，她没有一点经验，再次从零开始。（一点1分）
20．(1)所引用的话都是口语，自然、生活化，易于使听众产生亲近感。（2分）；(2)增强演讲内容的真实性、客观性（2分）；(3)内容切合演讲需要，更深刻揭示了邓亚萍成功转型的原因，凸显人物性格，深化演讲的主题（3分）。本题最多得5分。
21．(1)演讲的主题鲜明，用不畏难、坚忍不拔的精神和信心感染听众，用成功事例激励听众。(2)内容层次分明，人生的几个阶段介绍得脉络清晰，利于听众集中注意力；(3)从自身的亲身经历和体会出发，用大量翔实的事例来调动听众的兴趣；(4)直接引用与他人对话，其中不乏名人，更能引起关注；(5)增加与听众语言上的互动环节（如“大家猜猜我学了多长时间”），增强了听众的参与感。(6)放低姿态，态度谦逊。从称呼到演讲中的语气，都体现了平等交流的态度，容易拉近与听众的距离。（意思对即可给分，答对1点得2分，本题最多得6分）
22．示例：因医院就诊病人太多，挂号后还需要等待6～8小时。为了避免耽误您的病情，请有急病不能等待的患者到其他医院就诊。给您带来不便，我们表示歉意，谢谢合作！
（注意原文的句式“不管„„都„„”的句式，语气太强烈；而且直指出患病所患的疾病，十分不礼貌。在保留原来基本信息的基础上，应尽量使语气更加婉转、亲切。语气亲切2分，信息完整3分，语言通畅1分）
23．示例：K#s5u
①雪后的城市，街道上结了一层冰，很滑，路上的车辆行人小心翼翼前行。一位老奶奶提着一个菜篮一颠一颠地走着，忽然一不小心滑倒了。这时，一个小伙子立即走上前，伸手扶起了老人。老人点头表示感谢。（3分）
②爱是一刻短暂（默默）的等待。（3分）
【文言文参考译文】：
韩镛，字伯高，济南人。延佑五年考中了进士，被授予仕郎、翰林国史院编修的官职，不久调任集贤都事。泰定四年，又转任国子博士，不久担任监察御史。当时能从进士做官的仅有百分之一，由吏职出身能做到显要官位的常常有十分之九。皇帝就想让中书参议傅岩起做吏部尚书，韩镛上书说：‚吏部是掌管天下考核、选拔人才的地方，傅岩起从吏职起家做
官，怎么能了解全天下的贤才？况且尚书是三品官阶，傅岩起从做官开始多次升迁也才四品，按照制度也不应升为尚书。‛皇帝下诏同意他的奏言。
天历元年，担任浙西廉访司佥事之职，打击奸诈、暴虐，罢免贪赃枉法的官员，而特别推举乌程县尹干文传的治理行为是各县之最，凡是韩镛所到的郡县，都因为他的到来政务肃然。天历二年，转任江浙财赋副总管。至顺元年，任国子司业，不久任南行台治书侍御史。顺帝初年，历任宣徽院及枢密院佥事。至正二年，任翰林侍讲学士，随即任侍御史，因为刚正不阿被当时的官员们所忌恨，议论政事的人诬告他贪赃肥私，于是他被罢官。至正五年，御史台官员辨白他所受的诬赖，于是又被起用参议中书省事务。K#s5u
至正七年，朝廷慎重选用州县长官，参知政事魏中立对皇帝说：‚现在您想要找到的贤良州县长官，没有人比得上韩镛的。‛于是皇帝特意写上韩镛的姓名，授给他饶州路总管的官职。饶州地区民俗崇尚鬼神，有座觉山庙，从前就有妖怪能使人得祸福的传言，做盗贼的人尤其敬奉，准备抢劫时，必定到庙中占卜吉凶。韩镛到任后，就拆毁了庙宇，将泥塑偶像沉入江中。凡境内不合礼仪的过多的祠庙，全部毁掉。人们起初极为害怕，后来就都赞同信服了。韩镛知道百姓可以教化，让才华出众的人进入学宫，寻访品行学问都受人尊重的老成博学的人，作为《五经》教师，每月初一十五必定穿戴深衣幅巾来拜祭孔子，每月必要来考核功课，用来劝勉鼓励。每当处理政事完的空闲时间，肯定要接见师生，与他们讲论探究经义，由此人人自觉努力学习，因而饶州通过科第考试进入仕途的人，比其他郡县要多。韩镛居住在官衙中，日常生活清净淡泊，同僚下属也逐渐被他教化。以前，朝廷的使臣到达地方州县，官府供奉极为奢侈，一旦不满足他们的愿望，他们就怀恨在心，往往在朝廷中对地方官员竭力诽谤，朝廷使臣到了饶州，韩镛在郡舍接见他们，供给他们粗米饭，他们从饶州回去后都没有什么议论。后来皇帝降旨：缯帛过于脆薄，派使臣笞责行省官员和各州县长官。唯独韩镛没有收到责罚。韩镛治理政事，即使是小事，也都像这样考虑周详缜密。
至正十年，任中书参知政事。十一年，丞相脱脱在位，而龚伯璲这些人正受重用，朝廷都在议论改革，韩镛也提出意见，但没有被采纳。有人认为韩镛擅长治理郡县，而在朝廷执政并非他的长处，于是外放为甘肃行省参知政事。等到脱脱被罢免，受他重用的人都被处死，只有韩镛又独自免去灾祸。于是又调任西行台中丞，死在官任上。
汕头金山中学2013－2014学年度高三第一学期摸底考试
语文试题 （2013.8）
本试卷共 8 页，满分为150分。考试用时150分钟。 一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ） ．．．
A ．赝品/梦魇 滂沱/磅礴 调和/调控 ．．．．．．
B. 贡品/供品 贬谪/嫡系 忖度/度量 ．．．．．．
C ．蹩脚/别扭 怆然/创伤 拒载/刊载 ．．．．．．
D. 触目/贬黜 沏茶/堆砌 复辟/开辟 ．．．．．．
2. 下列加点词语中，运用不正确的一项是（ ） ．．．
这家曾在1993年被《纽约时报》评为世界十大餐厅之一的名店，是今天硕果仅存的不．．．．
接受预约定位的名店，上自达官贵人（那怕是总统），下至贩夫走卒，要吃小笼包，都得一．．．．．．
视同仁，乖乖排队，这也是台湾民主发展至今天，人人平等的一个写照。 ．．
A ．硕果仅存 B ．定位 C ．贩夫走卒 D ．写照
3．下列句子中，没有语病的一项是（ ） ．．
A. 莫言的作品综合性强，要把它翻译为外文，就要求译者要熟知中国历史文化、风俗
民情，必须具有相当的翻译水平才能胜任。
B ．新世纪以来，我国的考研人数和录取率持续增加，2012年的考研报名人数已经达到
165.6万，比2011年净增14.5万，再创历史新高。 C ．管理混乱、制度缺失、监管不到位，这些因素造成了现在的快递乱象，一旦快递公
司和消费者发生纠纷，他们不是百般推诿，就是投诉无门。
D. 尽管现在乡村与城市的差异很大，但它们的文化同出一个源头，因此，古村落保护
与城市化发展有相通之处，在文化上都有不能舍弃的“根”的情结。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
发源于新石器时代早期而绵延至今的‚玉文化‛是中国文化有别于世界其他文明的显著
特点。 ， 。 。 ， 。 。
①玉在丧葬方面的特殊作用也使玉具有了神秘的宗教意义
②取材于自然，琢磨于宫苑的玉制品被视为身份地位的象征
③更是中国人的伟大创造
④因此，玉是东方精神的物化体现，是中国文化传统精髓的物质根基
⑤把玉的自然品质作为“君子”应具有的德行而加以崇尚歌颂
⑥成为维系社会统治秩序所谓“礼制”的重要构成部分
A ．①③⑤②⑥④ B ．②⑥①⑤③④ C ．①⑥②③⑤④ D ．②⑥①③④⑤
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5—9小题。
韩镛，字伯高，济南人。延佑五年中进士第，授将仕郎、翰林国史院编修官，寻迁集贤
都事。泰定四年，转国子博士，俄拜监察御史。当时由进士入官者仅百之一，由吏致位显要
者常十之九。帝乃欲以中书参议傅岩起为吏部尚书，镛上言：‚吏部掌天下铨衡，岩起从吏
入官，乌足尽知天下贤才？况尚书秩三品，岩起累官四品耳，于法亦不得升。‛制可其奏。 ．
C ．饶州地区民俗崇尚鬼神，就连做盗贼的人准备抢劫时，也必定到觉山庙中占卜吉凶，
韩镛到任后，就拆毁了庙宇，将泥塑偶像沉入江中。
D ．朝廷外派的使臣，朝廷供奉本来就多，各地方州县都很讨厌他们，他们到了饶州，
韩镛只供给他们粗米饭，他们也不敢有什么议论。
9．根据具体要求分别完成下列各题。（10分）
（1）将文中划线的句子翻译成现代汉语。（7分）
①岩起从吏入官，乌足尽知天下贤才？（3分）
②而龚伯璲辈方用事，朝廷悉议更张，镛有言，不见听。（4分）
（2）从整顿官员与大兴教育两个方面分别说明韩镛“优于治郡”产生了怎样的效果？（可
自己概括，也可引用原文）（3分）
10．阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）
清平乐
刘弇
东风依旧，著意隋堤柳。搓得鹅儿黄欲就，天气清明时候。
去年紫陌青门，今宵雨魄云魂。断送一生憔悴，能消几个黄昏！
阅读下面的文字，完成12—15题。
灾难新闻摄影与人文关怀
人类发展的历史，实际上就是一部人类与严酷的自然、与人类自身弱点搏斗的历史。社
会上发生的种种悲剧，都是人类前进中的艰难的足迹，它是人类发展历史的证明。新闻摄影
必须正视这些悲剧事件，用相机记录下来，以不让历史留下空白。灾难新闻摄影的这一历史
使命，在中外一些杰出的新闻摄影工作者的实践中，得到了最为充分的体现。被称为‚战争
摄影的绝唱‛的罗伯特•卡帕是在越南战场采访时触雷身亡的。他身亡前拍摄的最后一张照
片是《越南的悲剧》，表现的是越南南旬公墓里，两个妇女埋葬自己家人的情景。他的照片，
流露出对恶的憎恨与对苦难的恻隐之心，歌颂了以生命抗击侵略与强暴的人民，这是卡帕追
求和平与人道的心声，也是人文关怀精神的流露。
灾难新闻摄影的价值在于沟通情况、监测环境、组织激励等。灾难新闻摄影的画面固然
要真实反映灾难场面及受灾者的困境，但也应有助于恢复、重建被灾害破坏的精神世界，唤
起人们的主体意识，重新激发起人的生存意志和抗争勇气，折射出在灾难中闪光。升华的人
性。K#s5u
在面对灾难场面时，有些新闻摄影者更多的是看到了它背后的轰动效应，以至于不顾灾
难生存者其亲友及广大读者的切身感受，而将灾害的血腥、恐怖和悲惨不加选择地展览在受
众面前，使受众感到不安、甚至厌恶。例如，有张相片反映的是美国越战期间一位七十三岁
的越南老和尚在西贡街头自焚，以抗议政府宗教政策的情景，引起了争议。另一组引起观众
反感的照片是关于美国宾夕法尼亚州一位财政官员在新闻发布会上开枪自杀的情景。从掏出
枪到开枪自杀，整个过程持续了仅二十一秒钟。该录像在电视台播出后，愤怒的家长投诉说，
在大人转换频道前孩子们看到了整个自杀过程。
中国新闻摄影界在这方面同样有成功的例证，也有令人遗憾的败笔。如1999年11月
24日山东烟台‚大舜号‛海难后，广州某报在11月26日头版头条刊出被冲到海滩上的遇
难者尸体，残肢断体，鲜血淋漓，惨不忍睹，显然缺乏对受众人文关怀的精神，或者说丧失
了人文关怀。
西方的摄影记者在面对有些灾难场面时，会发现自己的职业角色与公民道德发生冲突。
记者的主要职责是报道新闻，当其他方面，如公民道德与报道新闻的主要职责发生冲突时，
他们就面临着一个两难境地。西方记者认为自己不应该卷入他们所报道的新闻事件中去，他
们认为记者只不过是中立的旁观者，不应去制止、鼓励或改变某个新闻事实。对此，即使西
方公众也迷惑不解，有时甚至义愤不已，因为公众认为记者应先帮助处于困境中的人，而不
是仅用冷冰冰的镜头对着他们，否则，岂不是成了一部摄影机器？哪里还有做人的起码道
德？其实，有良知的记者内心深处又何尝不是充满困惑？如1994年度普利策最佳新闻摄影
奖获得者，南非记者卡特，因获奖照片引起的舆论压力而自杀身亡，这是灾难背后的灾难，
它给灾难新闻摄影记者提出了一个无法回避的严峻课题，令人深思，亦令人警醒。
一般的看法是，做新闻重要，但做人更重要。不过问题远非如此简单，如果我们进一步
往深处想，我们会发现一些令人迷惑不解之处，就以西贡街头和尚自焚的照片为例，当时摄
影记者如果按照一般的道德要求，先救人，那么必将错过最佳拍摄时机，甚至拍不出这种惊
心动魄，引起大众关注与思考的照片。要知道，这张照片曾引起巨大反响，使人们关注到西
贡政府对宗教的高压政策，促进了问题的解决。从深远的意义上讲，摄影记者这种见死不救
的冷酷，如果是为了让问题的严重性曝光，避免类似悲剧大面积地发生，那么，这种冷酷究
竟应怎样评价，还值得深入探讨。
12-13题为选择题。（12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）
12．下列说法，不符合作者意思的两项是（ ）（5分） ．．．
A ． 用相机记录人类发展历史中的悲剧事件，是灾难新闻摄影的一大历史使命。
B ． 灾难新闻摄影固然应真实反映灾难，但也应有助于激发人们的生存意志和抗争勇气。
C ． 如果追求新闻的轰动效应，必然会忽略和放弃人文关怀，会令观众不安甚至厌恶。
D ． 西方摄影记者有时会面临职业道德和公民道德的冲突，从而陷入两难境地。
E ． 记者的职责是报道新闻，是中立的旁观者，不应该卷入他们所报道的新闻事件中去。
13．根据文意，下列推断中合理的一项是（ ）（3分） ．．
A ．罗伯特•卡帕的《越南的悲剧》虽然反映出战争的严酷和惨烈的一面，但也昭示战争
无法剥夺人们热爱生命．追求自由的天性。
B ．广州某报对山东烟台“大舜号”海难血淋淋的报道，没有顾及受众的感受，是相关
记者追求轰动效应想出名所致。
C ．获得1994年度普利策最佳新闻摄影奖的南非记者卡特，是因为自己的选择和做法不
被公众理解和接受而自杀身亡的。
D ．一般的看法是做新闻重要，但做人更重要，所以摄影师见死不救是必须受到谴责的。
14．你认为造成灾难新闻摄影缺乏人文关怀的原因有哪些？请结合文章概括。（4分）
15. 2012年12月3日，美国纽约皇后区一座地铁站内，一名患有精神病的黑人男子将一名
原本素不相识的58岁的韩裔男子推下站台。摄影记者乌玛尔•阿巴斯当时正在等车，他抓拍
到了韩裔男子扒住站台的照片。（最终该男子被列车撞死。）4日，这张照片登上了报纸头版，
引起了很大的反响。请根据文意，评析该摄影师的行为。（4分）
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题。共l5分
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，
考生任选一组作答。作答前，务必用2B 铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点；
信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
（一）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16～18题。
马 语
莫言
像一把粗大的鬃毛刷子在脸上拂过来拂过去，使我从睡梦中醒来。眼前晃动着一个巍然
的大影子，宛如一堵厚重的黑墙。一股熟悉的气味令我怦然心动。我猛然惊醒，身后的现代
生活背景悄然退去，阳光灿烂，照耀着三十多年前那堵枯黄的土墙。墙头上枯草瑟瑟，一只
羽毛灿烂的公鸡站在上边引吭高歌，墙前有一个倾颓的麦草垛，一群母鸡在散草中刨食。还
有一群牛在墙前的柱子上拴着，都垂着头反刍，看样子好像是在沉思默想。弯曲的木柱子上
沾满了牛毛，土墙上涂满了牛屎。我坐在草垛前，伸手就可触摸到那些鸡，稍稍一探身就可
以触摸到那些牛。我没有摸鸡也没有摸牛，我仰脸望着它——亲密的朋友——那匹黑色的、
心事重重的、屁股上烙着‚Z99‛字样的、盲目的、据说是从野战军里退役下来的、现在为
生产队驾辕的、以力大无穷任劳任怨闻名乡里的老马。
‚马，原来是你啊! ‛我从草垛边上一跃而起，双臂抱住了它粗壮的脖子。我心潮起伏，
泪珠在它光滑的皮上滚动。它耸耸削竹般的耳朵，用饱经沧桑的口气说：‚别这样，年轻人，
别这样，我不喜欢这样子，没有必要这样子。好好地坐着，听我跟你说话。‛它晃了一下脖
子，我的身体就轻如鸿毛般地脱离了地面，然后就跌坐在麦草垛边，伸手就可触摸那些鸡，
稍稍一探身就可以触摸那些牛。
我端详着这个三十多年没有见面的老朋友。它依然是当年的样子：硕大的头颅、伟岸的
身躯、修长的四肢、瓦蓝的四蹄、蓬松的华尾、紧闭着的不知道什么原因盲了的双目。于是，
若干的情景就恍然如在眼前了。
我曾经多次揪它的尾毛做琴弓，它默默肃立，犹如一堵墙。我多少次坐在它宽阔平坦的
背上看小人书，它一动也不动，好像一艘搁浅了的船。我多少次对邻村的小孩子炫耀它，编
造它的光荣的历史，说它曾经驮着兵团司令冲锋陷阵，立过赫赫战功，它一声不吭，好像一
块没有温度的铁。我多少次向村里的老人请教，想了解它的历史，尤其想知道它是怎样瞎的，
没人告诉我。我多少次抚摸着它的脖子问，亲爱的马，你的眼睛是怎么瞎的，是炮弹皮子崩
瞎的吗? 是害红眼病弄瞎的吗? 是老鹰啄瞎的? ——任我千遍万遍地问，它不回答。
‚我现在回答你。‛马说。马说话时柔软的嘴唇笨拙地翻动着，不时地显露出被谷草磨
损了的雪白的大牙。它的声音十分沉闷，仿佛通过一个曲折漫长的管道传递过来的。这样的
声音令我痴迷，令我陶醉，令我惊悚，令我如闻天籁，不敢不认真听讲。
马说：‚日本有一个著名的关于眼睛的故事。琴女春琴被人毁容盲目后，她的徒弟也是
她的情人佐助，便自己刺瞎了眼睛。还有一个古老的故事，俄狄浦斯得知自己杀父娶母之后，
悔恨交加，自毁了双目。你们村子里的马文才，舍不下新婚的媳妇，为了逃避兵役，用石灰
点瞎了双目。这说明，世界上有一类盲目者，为了逃避，为了占有，为了完美，为了惩罚，
是心甘情愿自己把自己弄瞎了的。当然，你最想知道的，是我为什么瞎了眼睛……‛马沉吟
着，这个话题勾起了它无限辛酸的往事
马说：‚几十年前，我的确是一匹军马，我屁股上的烙印就是证明。我的主人是一个英
武的军官。他不仅相貌出众，而且还满腹韬略。我对他一往情深，如同恋人。有一天，他竟
然让一个散发着刺鼻脂粉气息的女人骑在我的背上。我心中恼怒，精力分散，穿越树林时，
撞在了树上，把那个女人掀了下来。军官用皮鞭抽打我，骂我‘你这匹瞎马! ’……从此，
我决定再也不睁开我的眼睛……‛
‚原来你是装瞎! ‛我从麦草垛前一跃而起。
‚不，我瞎了……‛马说着，掉转身，向着那漫漫无尽的黑暗的道路，义无反顾地走去。 （有删节）
16. 简要概括作品中“马”的形象特点。(4分)
17. 小说多处描写了马的形象，同时也描写了鸡和牛，这样写有什么作用? 请简要分析。（5
分）
18. 马因为主人的一句谩骂，就自己把自己弄“瞎”了。你认为它这样做值得吗? 请结合文本
联系现实谈谈你的看法。(6分)
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19～21题。
转型从归零开始
各位同学大家好，今天非常高兴，跟大家分享我人生的一些经历。我今天演讲的题目是：
转型从零开始。
一位老者问我：“你的奖牌和奖杯都放在什么地方？”我讲：“我父母，拿出了一间屋子，
把我所有得过的奖牌、奖杯、奖状全部放在这个屋子里头。”他跟我讲：“你应该把它收起来，
因为这些已经统统成为了过去。”
从那一刻开始，我一直在想这句话。因为一个运动员的转型，是很困难的。快要退役的
时候，就在考虑：以后怎么办呢？是当教练呢？还是走向社会？如果不当教练，我会做什么？
我决定要去读书，要完善自己，选择了去读清华大学。
刚进清华，可以说还是很自卑的。上第一堂课的时候，我很坦率地跟老师讲：“我没有
办法上来就跟大课，尤其英语的课程。”老师问我：“你的英文什么水平？”我说：“是零。”
他说：“那你，二十六个字母先试试吧！”我能想起来的字母，大小写一块混着写——也没写
全二十六个字母。这就是我清华的第一堂课。
一切从头开始！清华读了一段时间，我被中国奥委会推荐到国际奥委会。第一次去开会，
我极其地受刺激！因为所有的委员，都可以讲英文、法文，唯独我一个带着翻译去。别人想
跟你交流的时候，也觉得很困难。这个极大地刺激了我：无论如何也应该把英语先拿下！
98年，国际奥委会要在葡萄牙开一次会，当时中国奥委会建议说，一定要在上面发言，
帮助写了一篇很简短的稿子，也就一页纸。这一页纸当时对我来讲，是非常困难的，根本不
认识。怎么办呢？当时我在英国，请了一个私人老师。我请这个老师把它录下来——他讲话，
然后录下来。把这个内容，用字典全部翻译出来、标上音标；然后我就跟着录音，一遍遍地
学。就这一篇纸的讲话，也不超过五分钟，大家猜猜我学了多长时间？多少？三天啊？你太
高估我了！一个月？谁说的？没错！我真的是用了一个月的时间。最后到里斯本开会，正好
是老萨（萨马兰奇）主持会议，他以为会是翻译上，结果我就用英文讲。我一开口，老萨（萨
马兰奇）就笑了，一直笑到我把这篇讲话讲完。最后呢，他说：“邓，才学了三个月的英文，
能够有今天这样的一个发言，我们大家应该给她祝贺鼓掌！”
好多人问我：“转型你害怕吗？”我说：“有什么好怕的呢？你一生下来，你就不会，你
不是通过一点点地学习吗？”所以说：今天的成功，不等于明天的成功。明天的失败，也不
等于你后天不可以成功！在这样过程中，虽然很艰辛，也很困难，但是，好像还有一点点信
心，觉得自己并不是那么笨。笨也是笨，刚才同学讲三天一篇五分钟的讲稿。没错，你们能
三天，我就得用一个月。我想以勤补拙、笨鸟先飞。这个事儿，大家是公平的，对吧？
在清华拿完学士学位，英文是我的专业。随后又到了诺丁汉大学，攻读了一个硕士学位。
信心来了，当时的想法就是：希望能够到剑桥，去读一个博士学位。但刚有这个想法以后，
我周边的所有人：我的亲人、我的朋友、我的老师，包括老萨（萨马兰奇），统统说别去读。
为什么？他们觉得太难了，说：“你名气这么大，万一读不成，这多难看啊！”这都是在为我考虑。但是我觉得：这辈子机会来了，干吗要等下辈子？所以，我仍然坚持去读剑桥。
我就读的这个系是Land economy，翻译过来叫土地与经济系。最后，我博士论文定位在了什么呢——《奥林匹克品牌的商业价值研究》。
在我没进入互联网这个行当之前，我拜访了多位这个行业的专家、学者、老师，还有我们业界的大牛。包括李开复、张朝阳、马云、曹国伟，可以说没有一个我没有拜访到的。在这个过程中，他们确确实实给了非常多的建议和意见，也泼了非常多的冷水。因为我们毕竟还很年轻。
我想，我今天作为一个互联网公司的CEO （首席执行官），最重要的，是定战略方向。 其次，找到跟你同甘共苦，能够创业奋斗的一批精英，然后带领大家勇往直前。我想，在人生的道路当中，很重要的是：要不断地完善自己——就是要不断地归零。
（根据邓亚萍在中央电视台综合频道《开讲啦》节目的演讲整理）
邓亚萍，原中国女子乒乓球队运动员，1988年进入国家队，1997年退役。在其运动生涯中，获得过18个世界冠军，连续2届4次奥运会冠军。1997年后，邓亚萍先后到清华大学、英国剑桥大学和诺丁汉大学进修学习，2008年又获得英国剑桥大学的经济学博士学位。2010年，任人民搜索网络股份公司总经理。
19．本文所说“归零”是什么意思？邓亚萍有哪些“归零”经历？（4分）
20．文中多处引用了别人的话，能收到怎样的表达效果？（5分）
21．本次演讲社会反响很好。你觉得演讲人是如何成功地调动听众兴趣的？（6分）
五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
22．阅读下面材料，按要求作答。（6分）
‚不管你是发烧、拉肚子、咳嗽或者是手足口病，都要等6到8个小时！如果你能等，就挂号，不能等请去其他医院！‛5月19日晚上8时许，写着上述内容的纸片贴在深圳市儿童医院的挂号窗口处，虽然说的基本是事实，但语气太生硬，此事被微博公开后，引来一片质疑声。K#s5u
请你将纸片的内容改写成一则“温馨提示”，语气要亲切、诚恳，又要保留原来的主要信息。（80字以内）
温馨提示：
23. 下面是我市一个主题为“爱就在身边”的电视公益广告脚本，请你参照相关内容，补出
六、本大题1小题。60分。
24．阅读下面的文字，根据要求作文。
人生之路，不同的人有不同的认识和感受。有人说：‚人生如赛跑，不能输在起跑线上。‛有人说：‚人生就如一段旅途，重要的是沿途的风景。‛有人说：‚人生就像一次马拉松，谁能坚持到终点，就是胜者。‛
上述材料，你有怎样的认识和感悟？请自选角度，自定标题，写一篇不少于800字的作文。
汕头金山中学2013－2014学年度高三第一学期摸底考试
语文试题 参考答案 2013.8
1．C ( biã/biâ，chu àn ɡ/chuān ɡ,z ài/ zǎi ；A 项 yàn/yǎn,p ān ɡ/pán ɡ,ti áo ；B 项ɡîn ɡ，zh ã/dí，du ï/dù；D 项ch ù，q ī/qì，b ì/pì)
2．B （A 、硕果仅存：唯一留存下来的大果子。比喻经变迁、淘汰，留存下来的稀少而可贵的人或事物。B 、定位：用仪器等对物体所在的位置进行测量；亦指经测量后确定的位置。应为“订位”。C 、贩夫走卒：旧指小贩和差役；泛指旧社会里地位低下者。D 、写照：真实面目。）
3．D ( A项“要求译者要熟知中国历史文化、风俗民情，必须具有相当的翻译水平才能胜任”句式杂糅。B 项搭配不当，“人数”可以用“增加”，而“录取率”应是“提高”或“升高”。 C项不合逻辑，“投诉无门”的主语应该是“消费者”。)
4．B （本文段主要介绍中国“玉文化”的特点。根据语意，第②句和第⑥句讲“玉”因其被视为身份地位的象征而成为“礼制”的重要构成部分，应排在前面；再根据第①句中的“也”、第⑤句与第③句中的“更”、第④句中的“因此”等连词，可以判定各句间的排序应如B 项所示。）
5．B （帝王的命令）
6．C ( A 项，前“者”，定语后置的标志；后“者”，代词，„„的人。B 项，前“于”，介词，在；后“于”，介词，对。C 项，均为代词, 他，指韩镛。D 项，前“而”是连词，表转折，却；后“而”，连词，表因果，因而)
7．B
8．D (“朝廷供奉本来就多，各地方州县都很讨厌他们”不当)
9．（1）①傅岩起从吏职起家做官，怎么能了解全天下的贤才？（3分。大意1分，“乌”“知”各1分。）
②而龚伯璲这些人正受重用，朝廷都在议论改革，韩镛也提出意见，但没有被采纳。(4分。大意1分，被动句式1分，“辈”“更张”各1分。)
（2）整顿官员：“所至郡县，为之肃然”；
大兴教育：“由是人人自力于学，而饶之以科第进者，视他郡为多”（说出一个方面得1分，两个方面得3分）
10．（1）“搓”字将东风拟人化（1分），给人以轻轻搓揉、抚摩之感（1分），使东风具有一种形象的质感，同时又把柳条随东风摇曳的动感贴切地表现出来（1分）。
（2）这首词抒发了作者对爱妾的深挚悼念之情（1分）。词先写东风依旧，柳色如初，（1分）而今却物是人非（1分）。全词以感情为纽带，把旧时与今时的情景结合在一起（或“借景抒情”“触景生情”）（1分），充分流露了沉痛悲哀之情。
11．（1）无以为君子也 无以立也
（2）闾阎扑地 钟鸣鼎食之家
（3）野老与人争席罢 海鸥何事更相疑
（4）塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑
12. CE （C 项应为“过分追求新闻的轰动效应”；E 项表述为西方记者的观点。）
13. A （B 项，“记者想出名”于文无据；C 项，卡特的死亡也与自己内心的困惑有关；D 项，作者认为“这种冷酷究竟应怎样评价，还值得深入探讨”。）
14.(1)灾难新闻摄影必须具有通过相机为历史记录下悲剧事件的历史使命。(2)有些新闻摄影者更多看到的是事件背后的轰动效应而忽略了受众的感受。(3)新闻记者在有些情况下会为了履行报道新闻的主要职责而无法兼顾公民道德。（答对一点1分，三点四分）（意思对即可。）
15.(1)在面临先救人还是先拍照的矛盾时，摄影记者乌玛尔•阿巴斯选择了先拍照，失去了挽救该男子的机会；(2)阿巴斯的履行了他作为新闻记者的职责，但是他的行为不符合社会公共道德；(3)阿巴斯拍的这张照片或许能引起民众对公共安全的思考，但是以牺牲一个无辜的生命为代价，是不适当的，违背了社会公共道德。
评分要点：答案应包括对这一事件的分析和评价，各2分。(1)(2)两点，答出一点即可得2分；第(3)点2分。意思对即可。）
16．外部形象：硕大的头颅、伟岸的身躯、修长的四肢、瓦蓝的四蹄、蓬松的华尾、紧闭的双目；(2分) 内在品格：力大无穷，任劳任怨：有尊严，有傲骨，坚持自我。(2分)
17．本文勾勒了马“巍然”、“粗壮”、“削竹般的耳朵”等外貌特征，又用牛和鸡来衬托，意在突出马出类拔萃的形象以及“我”对马的深厚情感（2分）。一匹杰出的战马在遭到不公正对待后自我毁弃的抗争，与平庸的牛、鸡安享平凡的生活形成对照（2分），表达了对遭逢不幸、自我惩罚者的同情与感慨（1分）。
18．（6分）（1）答“值得”的，参考要点：①突出了命运对它的不公，维护了自己的尊严；②这样一种悲剧性的结局对主题（怀才不遇）的表达显得更深沉有力；③即使不在战场上驰
骋，也可以以力大无穷任劳任怨闻名乡里，活出自己的尊严，这同样是自身价值的体现。
（2）答“不值得”的，参考要点：①它可以继续为军官服务，用出色的表现证明自己没“瞎”；②它可以跑到别的部队，继续驰骋疆场；③没必要后半生“装瞎”，它可以睁大眼睛堂堂正正地驾辕出力，体现自身价值。（说明：要有观点，有分析。答案不必拘泥，言之有理就可给分。）
19．“归零”是把以往的成就、荣誉收起来，从新的起点出发。（1分）邓亚萍的“归零”经历主要有：①退役后没有选择当教练而选择了去清华大学读英文专业，而且她的英语基础为零；②到剑桥大学读博士，选择读土地与经济学，又是一个全新的开始；③进入互联网行业，她没有一点经验，再次从零开始。（一点1分）
20．(1)所引用的话都是口语，自然、生活化，易于使听众产生亲近感。（2分）；(2)增强演讲内容的真实性、客观性（2分）；(3)内容切合演讲需要，更深刻揭示了邓亚萍成功转型的原因，凸显人物性格，深化演讲的主题（3分）。本题最多得5分。
21．(1)演讲的主题鲜明，用不畏难、坚忍不拔的精神和信心感染听众，用成功事例激励听众。(2)内容层次分明，人生的几个阶段介绍得脉络清晰，利于听众集中注意力；(3)从自身的亲身经历和体会出发，用大量翔实的事例来调动听众的兴趣；(4)直接引用与他人对话，其中不乏名人，更能引起关注；(5)增加与听众语言上的互动环节（如“大家猜猜我学了多长时间”），增强了听众的参与感。(6)放低姿态，态度谦逊。从称呼到演讲中的语气，都体现了平等交流的态度，容易拉近与听众的距离。（意思对即可给分，答对1点得2分，本题最多得6分）
22．示例：因医院就诊病人太多，挂号后还需要等待6～8小时。为了避免耽误您的病情，请有急病不能等待的患者到其他医院就诊。给您带来不便，我们表示歉意，谢谢合作！
（注意原文的句式“不管„„都„„”的句式，语气太强烈；而且直指出患病所患的疾病，十分不礼貌。在保留原来基本信息的基础上，应尽量使语气更加婉转、亲切。语气亲切2分，信息完整3分，语言通畅1分）
23．示例：K#s5u
①雪后的城市，街道上结了一层冰，很滑，路上的车辆行人小心翼翼前行。一位老奶奶提着一个菜篮一颠一颠地走着，忽然一不小心滑倒了。这时，一个小伙子立即走上前，伸手扶起了老人。老人点头表示感谢。（3分）
②爱是一刻短暂（默默）的等待。（3分）
【文言文参考译文】：
韩镛，字伯高，济南人。延佑五年考中了进士，被授予仕郎、翰林国史院编修的官职，不久调任集贤都事。泰定四年，又转任国子博士，不久担任监察御史。当时能从进士做官的仅有百分之一，由吏职出身能做到显要官位的常常有十分之九。皇帝就想让中书参议傅岩起做吏部尚书，韩镛上书说：‚吏部是掌管天下考核、选拔人才的地方，傅岩起从吏职起家做
官，怎么能了解全天下的贤才？况且尚书是三品官阶，傅岩起从做官开始多次升迁也才四品，按照制度也不应升为尚书。‛皇帝下诏同意他的奏言。
天历元年，担任浙西廉访司佥事之职，打击奸诈、暴虐，罢免贪赃枉法的官员，而特别推举乌程县尹干文传的治理行为是各县之最，凡是韩镛所到的郡县，都因为他的到来政务肃然。天历二年，转任江浙财赋副总管。至顺元年，任国子司业，不久任南行台治书侍御史。顺帝初年，历任宣徽院及枢密院佥事。至正二年，任翰林侍讲学士，随即任侍御史，因为刚正不阿被当时的官员们所忌恨，议论政事的人诬告他贪赃肥私，于是他被罢官。至正五年，御史台官员辨白他所受的诬赖，于是又被起用参议中书省事务。K#s5u
至正七年，朝廷慎重选用州县长官，参知政事魏中立对皇帝说：‚现在您想要找到的贤良州县长官，没有人比得上韩镛的。‛于是皇帝特意写上韩镛的姓名，授给他饶州路总管的官职。饶州地区民俗崇尚鬼神，有座觉山庙，从前就有妖怪能使人得祸福的传言，做盗贼的人尤其敬奉，准备抢劫时，必定到庙中占卜吉凶。韩镛到任后，就拆毁了庙宇，将泥塑偶像沉入江中。凡境内不合礼仪的过多的祠庙，全部毁掉。人们起初极为害怕，后来就都赞同信服了。韩镛知道百姓可以教化，让才华出众的人进入学宫，寻访品行学问都受人尊重的老成博学的人，作为《五经》教师，每月初一十五必定穿戴深衣幅巾来拜祭孔子，每月必要来考核功课，用来劝勉鼓励。每当处理政事完的空闲时间，肯定要接见师生，与他们讲论探究经义，由此人人自觉努力学习，因而饶州通过科第考试进入仕途的人，比其他郡县要多。韩镛居住在官衙中，日常生活清净淡泊，同僚下属也逐渐被他教化。以前，朝廷的使臣到达地方州县，官府供奉极为奢侈，一旦不满足他们的愿望，他们就怀恨在心，往往在朝廷中对地方官员竭力诽谤，朝廷使臣到了饶州，韩镛在郡舍接见他们，供给他们粗米饭，他们从饶州回去后都没有什么议论。后来皇帝降旨：缯帛过于脆薄，派使臣笞责行省官员和各州县长官。唯独韩镛没有收到责罚。韩镛治理政事，即使是小事，也都像这样考虑周详缜密。
至正十年，任中书参知政事。十一年，丞相脱脱在位，而龚伯璲这些人正受重用，朝廷都在议论改革，韩镛也提出意见，但没有被采纳。有人认为韩镛擅长治理郡县，而在朝廷执政并非他的长处，于是外放为甘肃行省参知政事。等到脱脱被罢免，受他重用的人都被处死，只有韩镛又独自免去灾祸。于是又调任西行台中丞，死在官任上。