三年级第一学期语文专项复习（句式1）
姓名： 班级：
课文中的比喻句：
1．树像一朵绿色的云，从大地上升起。
2．这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
3．小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
4．山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
5．站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
6．平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
7．孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
8．明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
9．岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
10．那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
11．港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
12．马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
13．金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，
都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
14．花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼
的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
15．石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
16．像钻石那么闪亮的小露珠。
像水晶那么透明的小露珠。
像珍珠那么圆润的小露珠。
17．西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
18．在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
19．一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
20．香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
课文中的拟人句：
1．成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红
的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
2．熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露
出了满满的子儿。
3．这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告成熟的喜讯。 练习：将下列句子补充完整（比喻句）
1. 远看桃花，就像
2. 红红的柿子 挂在枝头。
3. 天冷极了，寒风刮在脸上
4. 天上的繁星像
5. 漓江的水绿得像
6. 听了这个消息，他急得像
7. 这条公路很长很长，就像 一直伸向天边。
练习：将下列句子改写（拟人句）
1. 蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2. 春天来了，小草绿了。
3. 百灵鸟在树枝上叫着。
4. 海浪拍打着岩石。
5. 新华字典放在桌子上。
三年级第一学期语文专项复习（句式2）
姓名： 班级：
(排列句子顺序)
（ ）碧溪河从村前流过。
（ ）村后是一望无际的桑园。
（ ）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（ ）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
（ ）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
（ ）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
（ ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（ ）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。
（ ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（ ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。 （ ）到了夏天，大的、小的、圆的、各种形状的绿叶，托着各色各样的花儿，美丽极了！
（ ）地上的水越来越多。
（ ）雨落在对面的屋顶的瓦片上。
（ ）像一层薄烟罩在屋顶上。
（ ）渐渐地连成了一条线。
（ ）溅起一朵朵水花。
（ ）雨水顺着房檐流下来。
（ ）汇合成一条条小溪。
（ ）开始像断了线的珠子。
（ ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（ ）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。 （ ）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
（ ）浅红色的浮标漂在水面上。
（ ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”
（ ）我找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。
（ ）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。
（ ）再数一数除去部首还有6画。
（ ）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。 （ ）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。
（ ）一早醒来，啊！地上，树上，房子上一片积雪，成了白色的世界。
（ ）渐渐地雨停了，雪花越下越大。
（ ）傍晚，天气突然冷起来，天空中布满乌云。
（ ）当人们进入梦乡时，雪花还在纷纷扬扬地飘着。
（ ）不一会儿，小雨夹着雪花一同飘落下来。
（ ）小壁虎问道：" 啄木鸟医生，您的尾巴有什么用？"
（ ）一天休息时，小壁虎来到啄木鸟身旁。
（ ）它对小壁虎说：" 你先看我是怎样停在树上的？"
（ ）啄木鸟医生没有马上回答小壁虎的问题。
（ ）小壁虎兴奋地说：" 啄木鸟医生，您的尾巴能当板凳，真好！"
（ ）小壁虎仔细一看，原来啄木鸟治病时用尾巴撑在身体下面，稳稳当当地坐着。
（ ）老师带同学们在海边等候着看日出。
（ ）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
（ ）接着，东方越来越亮。天边的云慢慢地变红了，太阳跳出了头。
（ ）开始，海的远处是一片云雾。
（ ）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。
（ ）小鸭子的毛黄黄的，嘴巴扁扁的，脚象扇子一样。
（ ）我天天捉些虫子，买些青菜给小鸭子吃。
（ ）我家养了十只小鸭子。
（ ）它们喜欢在园子里走来走去。
（ ）我还常常打扫小鸭子的窝，让它们有个干干净净的家。
（ ）走起路来一摆一摆的，真好玩。
（ ）我真喜欢我家的小鸭子！
（ ）老师讲课后，让大家做五道练习题。
（ ）王老师看见了，马上走到他跟前，耐心地给他讲解。
（ ）上数学课的时候，王老师认真地讲课，同学们都用心地听着。
（ ）不大一会儿，小东就明白了，他拿起笔，继续做练习题。
（ ）小东有一道题不会做，举手问老师。
三年级第一学期语文专项复习（句式3）
姓名： 班级：
练习一：口语交际——读书交流会。 提示：我最近读了一本很有意思的童书——《了不起的狐狸爸爸》。这本书是英国作家罗尔德·达尔写的。主要讲述了博吉斯、邦斯和比恩三个最卑鄙、最小气的人，他们憎恨狐狸先生，决定把他全家除掉。于是，这三个人拿着枪，阴险地等在狐狸先生的洞外„„但狐狸先生自有对付他们的妙计！于是，一场智慧和力量的较量开始了„„
练习二：口语交际——当有人敲门时
提示：询问（礼貌、响亮）熟人——热情。陌生人——沉着、冷静、机灵。 练习三：口语交际——学会求救
提示：（一）火灾求救。如：在大火中，我们要马上披上浸湿的衣服、床单向安全方向冲出去。穿过浓烟时，要尽量把身体贴近地面，并用湿毛巾把嘴巴、鼻子捂住。身上着火，千万不要乱跑，可以在地上打滚或用其他东西把火苗压灭。遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。室外着火，千万不能开门，以防大火跑进室内，要用浸湿的衣服把门窗缝堵住，并泼水降温。被大火困住了，千万不要慌里慌张去跳楼，可以把床单撕成一条条带子，连成一条绳，紧拴在窗框等东西上，然后顺着绳子滑下去，离开险境。
（二）落水求救。如拿竹竿拉，给几块泡沫，甩一条绳子„„
（三）中毒求救。煤气中毒后 通风又求救。如，立即把煤气罐拧紧，并迅速打开窗户，让新鲜空气流进来。不能打自己家的电话，不然会爆炸！
急救专用电话120。拨打120电话，应该讲清楚病人的姓名、年龄、性别、病人的病情、病人的住址、附近明显的标志、用来联系的电话，便于救护车快速准确地赶到。
练习四：说说写写——留言条
提示：首先，在左上角写上收条人，冒号，再换行。然后接着写上留言内容，注意每段前要空两格，最后，在右下角署名并标注日期（年月日）即可。 李冰同学：
昨天我去你家找你，你不在。明天下午两点钟，我想请你一起去体育馆打羽毛球。如果你同意，请打电话告诉我。
2012年6月4日
王明
练习五：口语交际——说笑话
例：在放学回家的路上，看见前面有一男的正在路边尿尿。正巧这时来一妈妈领着小萝莉经过，小萝莉问妈妈那人在哪干嘛呢. 妈妈随口说句“干坏事呢”然后小萝莉跑上去就一脚。
练习六：口语交际——小制作
提示：如：做面具——我先准备好了材料，一张彩色卡纸，彩色笔，双面胶，剪刀，先在彩色卡纸上画上了我最喜欢的动物猴子，我仔细地给猴子涂上颜色，然后用剪刀沿着画好的线条剪出猴子的形状，最后再用剩余的卡纸剪出一条宽二厘米的卡带用双面胶把它固定在猴子图案的后面，并把两个端头粘起来。 七巧板——首先，在一张正方形的卡纸上用尺画出七巧板中的图形，有：三角形、平行四边形、正方形，共有七个。为了让拼图色彩鲜艳，我用了七种颜色卡纸剪出了七个图形。同样的方法我做了三个大小不同的七巧板。我用了个大的七巧板拼成了一只天鹅，又用一个小的七巧板拼出一只飞翔的小鸟，再用一个小的拼成一艘帆船。我又画上了白鹭、黄鹂、柳枝、湖水和船只。
练习八：说说写写——请假条
提示：请假条是请求准假不参加某项工作、学习、活动的文书。
〔格式内容〕1. 标题（句中）2. 称呼（顶格）3. 请假原因。（开头空两格）4. 此致（空两格）敬礼（顶格）。5. 请假人签名。6.. 请假时间。
例：
请 假 条
王老师：
我昨天感冒发热了，早上起来头有点疼，妈妈要带我去医院看医生。想请
假半天，请批准。
此致
敬礼！
您的学生：李东东 2012年6月4日
姓名： 班级：
一、运用诗句填空
1. 每当独自一人远离家乡，在人们欢度节日更加思念家乡的亲人时，你会吟诵：“ ”来表达思乡之情。
2. 每当自己学习取得进步时，你会吟诵（s òng ）：“ ”来勉（mi ǎn ）励自己不断进步。
3. 每当秋风飒（s à）飒，枫叶火红时，你会吟诵：“ ”来赞美深秋的景色。
4. 每当春暖花开，鸟语阵阵时，你会吟诵：“ ”来赞美春天。
5. 如果你的邻居下岗了，你会吟诵：“ ”来安慰他。 ”。
7. 看到了青翠挺拔的竹子，我就想到了：“ ， 。”来赞美它的品格。
二、把诗句补充完整 1. ， 。 ， 。（张继《枫桥夜泊》） 2. ， 。 ， 。 （杜牧《山行》） 3. ，凌 。 ， 。（王安石《梅花》）
4. 萧萧梧叶送寒声， 。 ，夜深篱落一灯明。（叶绍翁《夜书所见》）
5. 咬定青山不放松， 。 ，任尔 。（郑燮《竹石》） 6. ， 。 ， 。（王维《九月九日忆山东兄弟》） 7. 勤为径， 苦作舟。
6. 如果你的同学学习不认真，怕动脑筋，你会真诚地劝诫（ji è）他：“
姓名： 班级：
（修改病句训练）
1. 我忘不了那件有意思的趣事。
2. 虽然天气这么冷，但是他果然在坚持长跑。
3. 老山羊猛地冲过去，一下子把大灰狼。
4. 同学们非常爱护时间，争分夺秒地学习。
5. 老师讲了越王勾践卧薪尝胆。
6. 今年的粮食一定是个大丰收年。
7. 看了《宝莲灯》这部电影，感动得流下了眼泪。
8. 中国的人口是世界上最多的国家。
9. 这是两个四（2）班的同学做的好事。
10. 小刚特别喜欢踢足球和乒乓球。
11. 在老师的帮助下，我端正了学习目的和态度。
12. 南京的夏天是全国最热的城市之一。
13. 改革开放以来，在中国发生了很大的变化。
14. 校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
姓名： 班级：
（选词填空练习）
试验 实验
1．我们这节课到（ ）室里上。
2．经过无数次（ ），卫星终于上天了。
丰盛 丰富
1．这顿晚餐太（ ）了。
2．（ ）的节目，使我们忘记了疲劳。
连续 继续
1．解放军向敌人阵地（ ）开炮。
2．中场休息之后，足球赛（ ）进行。
改正 改进
1．工作人员的服务态度有了明显的（ ）。
2．我们要发扬优点，（ ）缺点，做一名好学生。
防止 阻止
1．为了（ ）发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风晒晒太阳。
2．警察叔叔站在马路中央，（ ）每一位行人闯红灯。
收获 收成
1．今年粮食（ ）不错，家家麦囤里堆得满满的。
2．我把麦子种下了地，这都是我的（ ）。
要求 请求
1．老师（ ）我们在下课之前把作业做好。
2．由于我的功课还没有完成，所以我没有答应他一块儿玩的（ ）。
强大 强壮
1．现在，我们的祖国已经变得越来越（ ），再也不会受别国欺负了。
2．经过一段时间的锻炼，他的身体（ ）多了。
降临 降落
1．夜幕（ ）了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。
2．飞机已经（ ）在机场的跑道上。
亲切 关切
1．奶奶（ ）地对小明说：“穿好衣服，别着凉。”
2．售货员阿姨（ ）地对冬冬说：“小朋友，欢迎下次再来。”
突然 忽然
1．他的心脏病（ ）发作，一下子倒在地上。
2．天上（ ）下起了雨。
嘱咐 叮嘱
1．妈妈反复（ ）他考试不能再粗心了。
2．王晶把老师（ ）的事告诉了爸爸。
免除 解除
1．高考前，我各个在老师的帮助下终于（ ）了紧张心理。
2．吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，（ ）后患。
平静 宁静
1．夜深了，乡村是那么的（ ）。
2．微风轻轻地吹过（ ）的湖面。
详细 仔细
1．王宁做什么事情，都非常（ ）。
2．张晶的这篇文章，写得十分（ ）。
观赏 观看
1．明天，我和爸爸要去体育馆（ ）一场足球比赛。
2．前来（ ）菊花的人川流不息。
张望 看望
1．听到叫喊声，他四处（ ）。
2．我和同学去（ ）生病的李老师。
奇怪 奇特
1．真（ ），今天竟然下起了大雪。
2．黄山的迎客松很（ ），特别引人注目。
透明 透亮
1．石榴成熟了，石榴的子儿晶莹（ ）。
2．这是一块（ ）的玻璃。
镇定 镇静
1．他十分（ ）地走上了演讲台。
2．他虽然知道了自己的病情，但一直很（ ）。
赞扬 赞美
1．老师（ ）张强同学的字写得好。
2．同学们高声（ ）我们伟大的祖国。
三年级第一学期语文专项复习（句式7）
姓名： 班级：
精彩 精美
1．景德镇（ ）的陶瓷在世界上很有名。
2．在校运会上，班长代表全班同学做了（ ）发言。
倒影 倒映 掩映
1．湖心的三个小岛（ ）在绿树丛中。
2．明净的湖水晃动着绿岛和白云的（ ），仿佛仙境一般。
3．岸边的华灯（ ）在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
热闹 热烈 热情
1．“猴子爬竿”的表演刚结束，台下就响起了（ ）的掌声。
2．节日的大街上（ ）非凡。
3．客人来了，我（ ）地招待他们。
将要 正在 已经
1．电影（ ）开始了，王冬还没有来。
2．（ ）期终考试了，我们一定要认真学习。
3．李强（ ）全神贯注地做作业。
希望 愿望 盼望
1．爸爸出差已经很多天了，我和妈妈都在（ ）着他快点回来。
2．我的（ ）是暑假到海边去玩。
3．妈妈（ ）我做一个听话的好孩子。
持久 很久 久久
1．在（ ）以前，禹带领老百姓治理洪水。
2．王芳精彩的表演刚结束，教室里就响起了（ ）的掌声。
3．看了小英的来信，我心里（ ）不能平静。
承受 忍受 难受
1．刘伯承（ ）了巨大的痛苦，做完了手术。
2．我知道这件事做错了，心里十分（ ）。
3．这块薄木版（ ）不住一百斤的重物，终于断了。
坚定 坚强 坚决
1．小金花是一个（ ）的孩子。
2．要动手术了，可年轻人却（ ）不愿意使用麻醉药。
3．我（ ）地对老师说：“别人能做到的，我也一定能做到！”
效果 结果 后果
1．这种新药对心脏病的（ ）很好。
2．这次试验的（ ）的比较令人满意。
3．幸亏发现得早，不然（ ）真不敢想象。
壮丽 美丽 雄壮
1．路边开满了（ ）的小野花。
2．我爬过上海长风公园的铁臂山，可没见过黄山这样陡峭（ ）的峰峦。
3．乐队奏起了（ ）的乐曲。
爱护 爱惜 珍惜
1．他从小就养成了（ ）书籍的好习惯。
2．她十分（ ）时间，分分秒秒都能抓紧。
3．粮食是个宝，人人都要（ ）。
可爱 热爱 心爱
1．我有一个（ ）的变形金刚玩具。
2．我们每个人都（ ）自己的祖国。
3．那只狮子狗非常（ ）。
猛烈 激烈 热烈
1．会场上响起了（ ）的掌声。
2．西北风刮得多（ ）啊！
3．苏格兰军队与外国侵略军之间的战争非常（ ）。
高兴 愉快 快活
1．看到美丽的西湖，我们的心情非常（ ）。
2．我的妹妹穿着花衣服，在屋里跳来跳去，像一只（ ）的小鸟。
3．王晓军被评为“十佳”少年，同学们都为他（ ）。
景象 景色 风景
1．这里的（ ）如画，让人流连往返。
2．这杭州西湖的（ ）真美！
3．这里呈现出一派欣欣向荣的（ ）。
慢慢地 轻轻地 渐渐地
1．乌鸦把小石子一粒一粒丢进瓶中，瓶子里的水（ ）升高了。
2．小木船顺着水流（ ）漂向远方。
3．爸爸趴在桌上睡着了，我拿了件衣服（ ）披在他身上。
关心 热心 耐心 专心
1．老师布置的事情，陈华总是十分（ ）地去做。
2．张小军把班级当成了自己的家，被评为（ ）集体的“好少年”。
3．他对同学很（ ），谁有了困难，他都尽力去帮助。
4．同学有不懂的问题向他请教，他总是（ ）地讲解。
三年级第一学期语文专项复习（句式1）
姓名： 班级：
课文中的比喻句：
1．树像一朵绿色的云，从大地上升起。
2．这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
3．小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
4．山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
5．站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
6．平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
7．孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
8．明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
9．岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
10．那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
11．港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
12．马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
13．金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，
都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
14．花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼
的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
15．石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
16．像钻石那么闪亮的小露珠。
像水晶那么透明的小露珠。
像珍珠那么圆润的小露珠。
17．西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
18．在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
19．一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
20．香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
课文中的拟人句：
1．成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红
的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
2．熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露
出了满满的子儿。
3．这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告成熟的喜讯。 练习：将下列句子补充完整（比喻句）
1. 远看桃花，就像
2. 红红的柿子 挂在枝头。
3. 天冷极了，寒风刮在脸上
4. 天上的繁星像
5. 漓江的水绿得像
6. 听了这个消息，他急得像
7. 这条公路很长很长，就像 一直伸向天边。
练习：将下列句子改写（拟人句）
1. 蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2. 春天来了，小草绿了。
3. 百灵鸟在树枝上叫着。
4. 海浪拍打着岩石。
5. 新华字典放在桌子上。
三年级第一学期语文专项复习（句式2）
姓名： 班级：
(排列句子顺序)
（ ）碧溪河从村前流过。
（ ）村后是一望无际的桑园。
（ ）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（ ）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
（ ）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
（ ）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
（ ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（ ）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。
（ ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（ ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。 （ ）到了夏天，大的、小的、圆的、各种形状的绿叶，托着各色各样的花儿，美丽极了！
（ ）地上的水越来越多。
（ ）雨落在对面的屋顶的瓦片上。
（ ）像一层薄烟罩在屋顶上。
（ ）渐渐地连成了一条线。
（ ）溅起一朵朵水花。
（ ）雨水顺着房檐流下来。
（ ）汇合成一条条小溪。
（ ）开始像断了线的珠子。
（ ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（ ）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。 （ ）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
（ ）浅红色的浮标漂在水面上。
（ ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”
（ ）我找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。
（ ）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。
（ ）再数一数除去部首还有6画。
（ ）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。 （ ）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。
（ ）一早醒来，啊！地上，树上，房子上一片积雪，成了白色的世界。
（ ）渐渐地雨停了，雪花越下越大。
（ ）傍晚，天气突然冷起来，天空中布满乌云。
（ ）当人们进入梦乡时，雪花还在纷纷扬扬地飘着。
（ ）不一会儿，小雨夹着雪花一同飘落下来。
（ ）小壁虎问道：" 啄木鸟医生，您的尾巴有什么用？"
（ ）一天休息时，小壁虎来到啄木鸟身旁。
（ ）它对小壁虎说：" 你先看我是怎样停在树上的？"
（ ）啄木鸟医生没有马上回答小壁虎的问题。
（ ）小壁虎兴奋地说：" 啄木鸟医生，您的尾巴能当板凳，真好！"
（ ）小壁虎仔细一看，原来啄木鸟治病时用尾巴撑在身体下面，稳稳当当地坐着。
（ ）老师带同学们在海边等候着看日出。
（ ）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
（ ）接着，东方越来越亮。天边的云慢慢地变红了，太阳跳出了头。
（ ）开始，海的远处是一片云雾。
（ ）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。
（ ）小鸭子的毛黄黄的，嘴巴扁扁的，脚象扇子一样。
（ ）我天天捉些虫子，买些青菜给小鸭子吃。
（ ）我家养了十只小鸭子。
（ ）它们喜欢在园子里走来走去。
（ ）我还常常打扫小鸭子的窝，让它们有个干干净净的家。
（ ）走起路来一摆一摆的，真好玩。
（ ）我真喜欢我家的小鸭子！
（ ）老师讲课后，让大家做五道练习题。
（ ）王老师看见了，马上走到他跟前，耐心地给他讲解。
（ ）上数学课的时候，王老师认真地讲课，同学们都用心地听着。
（ ）不大一会儿，小东就明白了，他拿起笔，继续做练习题。
（ ）小东有一道题不会做，举手问老师。
三年级第一学期语文专项复习（句式3）
姓名： 班级：
练习一：口语交际——读书交流会。 提示：我最近读了一本很有意思的童书——《了不起的狐狸爸爸》。这本书是英国作家罗尔德·达尔写的。主要讲述了博吉斯、邦斯和比恩三个最卑鄙、最小气的人，他们憎恨狐狸先生，决定把他全家除掉。于是，这三个人拿着枪，阴险地等在狐狸先生的洞外„„但狐狸先生自有对付他们的妙计！于是，一场智慧和力量的较量开始了„„
练习二：口语交际——当有人敲门时
提示：询问（礼貌、响亮）熟人——热情。陌生人——沉着、冷静、机灵。 练习三：口语交际——学会求救
提示：（一）火灾求救。如：在大火中，我们要马上披上浸湿的衣服、床单向安全方向冲出去。穿过浓烟时，要尽量把身体贴近地面，并用湿毛巾把嘴巴、鼻子捂住。身上着火，千万不要乱跑，可以在地上打滚或用其他东西把火苗压灭。遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。室外着火，千万不能开门，以防大火跑进室内，要用浸湿的衣服把门窗缝堵住，并泼水降温。被大火困住了，千万不要慌里慌张去跳楼，可以把床单撕成一条条带子，连成一条绳，紧拴在窗框等东西上，然后顺着绳子滑下去，离开险境。
（二）落水求救。如拿竹竿拉，给几块泡沫，甩一条绳子„„
（三）中毒求救。煤气中毒后 通风又求救。如，立即把煤气罐拧紧，并迅速打开窗户，让新鲜空气流进来。不能打自己家的电话，不然会爆炸！
急救专用电话120。拨打120电话，应该讲清楚病人的姓名、年龄、性别、病人的病情、病人的住址、附近明显的标志、用来联系的电话，便于救护车快速准确地赶到。
练习四：说说写写——留言条
提示：首先，在左上角写上收条人，冒号，再换行。然后接着写上留言内容，注意每段前要空两格，最后，在右下角署名并标注日期（年月日）即可。 李冰同学：
昨天我去你家找你，你不在。明天下午两点钟，我想请你一起去体育馆打羽毛球。如果你同意，请打电话告诉我。
2012年6月4日
王明
练习五：口语交际——说笑话
例：在放学回家的路上，看见前面有一男的正在路边尿尿。正巧这时来一妈妈领着小萝莉经过，小萝莉问妈妈那人在哪干嘛呢. 妈妈随口说句“干坏事呢”然后小萝莉跑上去就一脚。
练习六：口语交际——小制作
提示：如：做面具——我先准备好了材料，一张彩色卡纸，彩色笔，双面胶，剪刀，先在彩色卡纸上画上了我最喜欢的动物猴子，我仔细地给猴子涂上颜色，然后用剪刀沿着画好的线条剪出猴子的形状，最后再用剩余的卡纸剪出一条宽二厘米的卡带用双面胶把它固定在猴子图案的后面，并把两个端头粘起来。 七巧板——首先，在一张正方形的卡纸上用尺画出七巧板中的图形，有：三角形、平行四边形、正方形，共有七个。为了让拼图色彩鲜艳，我用了七种颜色卡纸剪出了七个图形。同样的方法我做了三个大小不同的七巧板。我用了个大的七巧板拼成了一只天鹅，又用一个小的七巧板拼出一只飞翔的小鸟，再用一个小的拼成一艘帆船。我又画上了白鹭、黄鹂、柳枝、湖水和船只。
练习八：说说写写——请假条
提示：请假条是请求准假不参加某项工作、学习、活动的文书。
〔格式内容〕1. 标题（句中）2. 称呼（顶格）3. 请假原因。（开头空两格）4. 此致（空两格）敬礼（顶格）。5. 请假人签名。6.. 请假时间。
例：
请 假 条
王老师：
我昨天感冒发热了，早上起来头有点疼，妈妈要带我去医院看医生。想请
假半天，请批准。
此致
敬礼！
您的学生：李东东 2012年6月4日
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一、运用诗句填空
1. 每当独自一人远离家乡，在人们欢度节日更加思念家乡的亲人时，你会吟诵：“ ”来表达思乡之情。
2. 每当自己学习取得进步时，你会吟诵（s òng ）：“ ”来勉（mi ǎn ）励自己不断进步。
3. 每当秋风飒（s à）飒，枫叶火红时，你会吟诵：“ ”来赞美深秋的景色。
4. 每当春暖花开，鸟语阵阵时，你会吟诵：“ ”来赞美春天。
5. 如果你的邻居下岗了，你会吟诵：“ ”来安慰他。 ”。
7. 看到了青翠挺拔的竹子，我就想到了：“ ， 。”来赞美它的品格。
二、把诗句补充完整 1. ， 。 ， 。（张继《枫桥夜泊》） 2. ， 。 ， 。 （杜牧《山行》） 3. ，凌 。 ， 。（王安石《梅花》）
4. 萧萧梧叶送寒声， 。 ，夜深篱落一灯明。（叶绍翁《夜书所见》）
5. 咬定青山不放松， 。 ，任尔 。（郑燮《竹石》） 6. ， 。 ， 。（王维《九月九日忆山东兄弟》） 7. 勤为径， 苦作舟。
6. 如果你的同学学习不认真，怕动脑筋，你会真诚地劝诫（ji è）他：“
姓名： 班级：
（修改病句训练）
1. 我忘不了那件有意思的趣事。
2. 虽然天气这么冷，但是他果然在坚持长跑。
3. 老山羊猛地冲过去，一下子把大灰狼。
4. 同学们非常爱护时间，争分夺秒地学习。
5. 老师讲了越王勾践卧薪尝胆。
6. 今年的粮食一定是个大丰收年。
7. 看了《宝莲灯》这部电影，感动得流下了眼泪。
8. 中国的人口是世界上最多的国家。
9. 这是两个四（2）班的同学做的好事。
10. 小刚特别喜欢踢足球和乒乓球。
11. 在老师的帮助下，我端正了学习目的和态度。
12. 南京的夏天是全国最热的城市之一。
13. 改革开放以来，在中国发生了很大的变化。
14. 校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
姓名： 班级：
（选词填空练习）
试验 实验
1．我们这节课到（ ）室里上。
2．经过无数次（ ），卫星终于上天了。
丰盛 丰富
1．这顿晚餐太（ ）了。
2．（ ）的节目，使我们忘记了疲劳。
连续 继续
1．解放军向敌人阵地（ ）开炮。
2．中场休息之后，足球赛（ ）进行。
改正 改进
1．工作人员的服务态度有了明显的（ ）。
2．我们要发扬优点，（ ）缺点，做一名好学生。
防止 阻止
1．为了（ ）发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风晒晒太阳。
2．警察叔叔站在马路中央，（ ）每一位行人闯红灯。
收获 收成
1．今年粮食（ ）不错，家家麦囤里堆得满满的。
2．我把麦子种下了地，这都是我的（ ）。
要求 请求
1．老师（ ）我们在下课之前把作业做好。
2．由于我的功课还没有完成，所以我没有答应他一块儿玩的（ ）。
强大 强壮
1．现在，我们的祖国已经变得越来越（ ），再也不会受别国欺负了。
2．经过一段时间的锻炼，他的身体（ ）多了。
降临 降落
1．夜幕（ ）了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。
2．飞机已经（ ）在机场的跑道上。
亲切 关切
1．奶奶（ ）地对小明说：“穿好衣服，别着凉。”
2．售货员阿姨（ ）地对冬冬说：“小朋友，欢迎下次再来。”
突然 忽然
1．他的心脏病（ ）发作，一下子倒在地上。
2．天上（ ）下起了雨。
嘱咐 叮嘱
1．妈妈反复（ ）他考试不能再粗心了。
2．王晶把老师（ ）的事告诉了爸爸。
免除 解除
1．高考前，我各个在老师的帮助下终于（ ）了紧张心理。
2．吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，（ ）后患。
平静 宁静
1．夜深了，乡村是那么的（ ）。
2．微风轻轻地吹过（ ）的湖面。
详细 仔细
1．王宁做什么事情，都非常（ ）。
2．张晶的这篇文章，写得十分（ ）。
观赏 观看
1．明天，我和爸爸要去体育馆（ ）一场足球比赛。
2．前来（ ）菊花的人川流不息。
张望 看望
1．听到叫喊声，他四处（ ）。
2．我和同学去（ ）生病的李老师。
奇怪 奇特
1．真（ ），今天竟然下起了大雪。
2．黄山的迎客松很（ ），特别引人注目。
透明 透亮
1．石榴成熟了，石榴的子儿晶莹（ ）。
2．这是一块（ ）的玻璃。
镇定 镇静
1．他十分（ ）地走上了演讲台。
2．他虽然知道了自己的病情，但一直很（ ）。
赞扬 赞美
1．老师（ ）张强同学的字写得好。
2．同学们高声（ ）我们伟大的祖国。
三年级第一学期语文专项复习（句式7）
姓名： 班级：
精彩 精美
1．景德镇（ ）的陶瓷在世界上很有名。
2．在校运会上，班长代表全班同学做了（ ）发言。
倒影 倒映 掩映
1．湖心的三个小岛（ ）在绿树丛中。
2．明净的湖水晃动着绿岛和白云的（ ），仿佛仙境一般。
3．岸边的华灯（ ）在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
热闹 热烈 热情
1．“猴子爬竿”的表演刚结束，台下就响起了（ ）的掌声。
2．节日的大街上（ ）非凡。
3．客人来了，我（ ）地招待他们。
将要 正在 已经
1．电影（ ）开始了，王冬还没有来。
2．（ ）期终考试了，我们一定要认真学习。
3．李强（ ）全神贯注地做作业。
希望 愿望 盼望
1．爸爸出差已经很多天了，我和妈妈都在（ ）着他快点回来。
2．我的（ ）是暑假到海边去玩。
3．妈妈（ ）我做一个听话的好孩子。
持久 很久 久久
1．在（ ）以前，禹带领老百姓治理洪水。
2．王芳精彩的表演刚结束，教室里就响起了（ ）的掌声。
3．看了小英的来信，我心里（ ）不能平静。
承受 忍受 难受
1．刘伯承（ ）了巨大的痛苦，做完了手术。
2．我知道这件事做错了，心里十分（ ）。
3．这块薄木版（ ）不住一百斤的重物，终于断了。
坚定 坚强 坚决
1．小金花是一个（ ）的孩子。
2．要动手术了，可年轻人却（ ）不愿意使用麻醉药。
3．我（ ）地对老师说：“别人能做到的，我也一定能做到！”
效果 结果 后果
1．这种新药对心脏病的（ ）很好。
2．这次试验的（ ）的比较令人满意。
3．幸亏发现得早，不然（ ）真不敢想象。
壮丽 美丽 雄壮
1．路边开满了（ ）的小野花。
2．我爬过上海长风公园的铁臂山，可没见过黄山这样陡峭（ ）的峰峦。
3．乐队奏起了（ ）的乐曲。
爱护 爱惜 珍惜
1．他从小就养成了（ ）书籍的好习惯。
2．她十分（ ）时间，分分秒秒都能抓紧。
3．粮食是个宝，人人都要（ ）。
可爱 热爱 心爱
1．我有一个（ ）的变形金刚玩具。
2．我们每个人都（ ）自己的祖国。
3．那只狮子狗非常（ ）。
猛烈 激烈 热烈
1．会场上响起了（ ）的掌声。
2．西北风刮得多（ ）啊！
3．苏格兰军队与外国侵略军之间的战争非常（ ）。
高兴 愉快 快活
1．看到美丽的西湖，我们的心情非常（ ）。
2．我的妹妹穿着花衣服，在屋里跳来跳去，像一只（ ）的小鸟。
3．王晓军被评为“十佳”少年，同学们都为他（ ）。
景象 景色 风景
1．这里的（ ）如画，让人流连往返。
2．这杭州西湖的（ ）真美！
3．这里呈现出一派欣欣向荣的（ ）。
慢慢地 轻轻地 渐渐地
1．乌鸦把小石子一粒一粒丢进瓶中，瓶子里的水（ ）升高了。
2．小木船顺着水流（ ）漂向远方。
3．爸爸趴在桌上睡着了，我拿了件衣服（ ）披在他身上。
关心 热心 耐心 专心
1．老师布置的事情，陈华总是十分（ ）地去做。
2．张小军把班级当成了自己的家，被评为（ ）集体的“好少年”。
3．他对同学很（ ），谁有了困难，他都尽力去帮助。
4．同学有不懂的问题向他请教，他总是（ ）地讲解。