2011秋级商务英语专科英语语法网上实时互动总结
（张朝霞2011-10-21）
本次英语语法网上实时互动从10月20日上午9:00开始，一直持续到晚上9:00，同学们参与积极性高，讨论的问题针对性强，各自都从学习实际出发，提出了很多很好的建议，现将本次集中讨论的问题及建议汇总如下：
1. 我们应该怎样学好英语语法?
就我个人而言，说实话，我曾对张道真和薄冰的语法烂熟于心，而且这么多年，又做了许多练习。建议做中练，练中思，肯定可以学好语法。因此，大量的口头和笔头练习，不断的反思，举一反三，就可以做到熟能生巧，学好语法。就本门课程而言，跟着教材一步一步地学习是最好的方法。首先学习教材，掌握基本的语法概念和规则，然后做相关的练习。
2. 语法为什么难学？
因为语法教材像数学教材一样，讲了很多规则和公式，脱离实际生活，缺乏语言环境，将语法孤立了起来。
3. 语法能够自学吗?
当然可以，而且最适宜自学。
4. 英语语法有什么特点?
重点掌握时态、语态、语气和从句，这是英语和汉语的主要差别。
5. 我的语法很差，我们现在学了半学期了，但我不见有所长进。请问是不是学习方法上有问题呀?
多写，多说，总之，要多练。语法应该系统学习，系统训练，应多做一些练习。
6. 英语长句看不懂是不是因为语法不过关？
不一定，也有词汇和内容本身的问题。对于长句，应该主要结合上下文来理解。
7. 我读英语长句的时候读到一半停住下不去，整句没流畅感，怎么办？
先读短句子、短文章，有感觉后再尝试阅读长句子和长文章。同时还要在理解整篇文章意思的基础上，做到根据意群准确断句。如有条件可以揣摩和模仿一下长句较多的录音文章。
8. 学习语法中从句和动词好难, 怎么办？
从句主要掌握状语从句和定语从句，动词主要掌握时态、语态和虚拟语气。不妨多做一些相关练习。
9. 谁能告诉我关于16种时态呢？
具体地说，英语中的动作可能发生在四种时间：现在、过去、将来和过去将来。动作可能处于四种状态：一般、进行、完成和完成进行。两者分别结合，就形成了16种时态。
10. 大多数从句都是由who, whose, that等词引导的从句，但是它们本身有词义，在从句中它还是保留自已本身的意思吗？
那要看是在什么从句，如who/whose在定语从句中无词义，但在宾语从句中就可能保留词义。如：I don’t know the person who is over there (无词义). I don’t know who he is (保留词义). That 引导从句时一般没有意义。
11. 系动词的用法到底有哪些？
系动词有两种：be 和smell, look, taste, seem 等，表示状态。
12. “构词法”中词的变化有规律吗？
有一些规律，主要是掌握一些常见的前缀和后缀，如pre-, post-, anti-, un-, -ly, -ness等。
13. 介词怎么区分相近意思的词？
牢记。另外许多情况下是不需仔细区别的，如表示一般地点的in 和at. 因此，不要死扣语法，否则就把语法抠死了。
14. It is time 后跟动词的什么时态？
通常有两种用法：It is time to do something. 和It is time that we did something.
15. 现在完成进行时与完成时的区别？
现在完成进行时表示动作从过去某一时间开始一直延续到现在，其动作是否继续下去，则由上下文而定。而现在完成时则表示跨在两个时间之上，一是过去，一是现在。它的动作发生在过去，但对现在有影响（或结果），而这种影响（或结果）却往往是说话人的兴趣所在，所以常常后面不用时间状语。Compare these two sentences: We have been talking online since 7 this evening.
We have finished our discussion today. Bye-bye!
16. 一般过去时与现在完成时有什么区别？
一般过去时表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。现在完成时则表示跨在两个时间之上，一是过去，一是现在。它的动作发生在过去，但对现在有影响（或结果）。Compare these two sentences:
I have had supper this evening.
I had supper at 6:30 this evening.
17. If only与 only if 有何区别？
If only 表示虚拟语气，如果„„ e.g. If only I were you! only if表示条件, 只有......
18. 能带-ing 而不能带不定式的动词有哪些？
常见的有mind, enjoy, give up, etc. 这样的动词有很多，要在平时的学习中多积累。
19. mean to do 和 mean doing 有什么区别？
mean to do 表示 want to do or intend to do意欲，打算做某事；mean doing：表示意味着„„
20. 不定式符号 to 与介词 to 的区别在哪里？
不定式符号 to 后接动词，介词 to 后接名词。
21. 并列句与复合句有什么差别？
相同点：都由两个句子构成；
不同点：并列句中的两个句子是并列关系，复合句中的两个句子是从属关系，即从句在主句中充当某种成份。
举例如下：The children can go with us or they can stay at home. （并列句）
What we need is more time.(主语从句）
• This is what we want.(主语补语/表语从句）
• I am sure she will like this book.(宾语从句）
• This is the doctor who saved the boy’s life.(定语从句） • I was going out when a visitor came. (状语从句）
22. 边工作边学习，应该怎么办？
坚持上课，尽最大能力多挤点时间学习，没时间学习的话就犹如“巧妇难为无米之炊”一样的道理，肯定无法学好，正所谓“学海无涯苦作舟，书山有路勤为径”。
2011秋级商务英语专科英语语法网上实时互动总结
（张朝霞2011-10-21）
本次英语语法网上实时互动从10月20日上午9:00开始，一直持续到晚上9:00，同学们参与积极性高，讨论的问题针对性强，各自都从学习实际出发，提出了很多很好的建议，现将本次集中讨论的问题及建议汇总如下：
1. 我们应该怎样学好英语语法?
就我个人而言，说实话，我曾对张道真和薄冰的语法烂熟于心，而且这么多年，又做了许多练习。建议做中练，练中思，肯定可以学好语法。因此，大量的口头和笔头练习，不断的反思，举一反三，就可以做到熟能生巧，学好语法。就本门课程而言，跟着教材一步一步地学习是最好的方法。首先学习教材，掌握基本的语法概念和规则，然后做相关的练习。
2. 语法为什么难学？
因为语法教材像数学教材一样，讲了很多规则和公式，脱离实际生活，缺乏语言环境，将语法孤立了起来。
3. 语法能够自学吗?
当然可以，而且最适宜自学。
4. 英语语法有什么特点?
重点掌握时态、语态、语气和从句，这是英语和汉语的主要差别。
5. 我的语法很差，我们现在学了半学期了，但我不见有所长进。请问是不是学习方法上有问题呀?
多写，多说，总之，要多练。语法应该系统学习，系统训练，应多做一些练习。
6. 英语长句看不懂是不是因为语法不过关？
不一定，也有词汇和内容本身的问题。对于长句，应该主要结合上下文来理解。
7. 我读英语长句的时候读到一半停住下不去，整句没流畅感，怎么办？
先读短句子、短文章，有感觉后再尝试阅读长句子和长文章。同时还要在理解整篇文章意思的基础上，做到根据意群准确断句。如有条件可以揣摩和模仿一下长句较多的录音文章。
8. 学习语法中从句和动词好难, 怎么办？
从句主要掌握状语从句和定语从句，动词主要掌握时态、语态和虚拟语气。不妨多做一些相关练习。
9. 谁能告诉我关于16种时态呢？
具体地说，英语中的动作可能发生在四种时间：现在、过去、将来和过去将来。动作可能处于四种状态：一般、进行、完成和完成进行。两者分别结合，就形成了16种时态。
10. 大多数从句都是由who, whose, that等词引导的从句，但是它们本身有词义，在从句中它还是保留自已本身的意思吗？
那要看是在什么从句，如who/whose在定语从句中无词义，但在宾语从句中就可能保留词义。如：I don’t know the person who is over there (无词义). I don’t know who he is (保留词义). That 引导从句时一般没有意义。
11. 系动词的用法到底有哪些？
系动词有两种：be 和smell, look, taste, seem 等，表示状态。
12. “构词法”中词的变化有规律吗？
有一些规律，主要是掌握一些常见的前缀和后缀，如pre-, post-, anti-, un-, -ly, -ness等。
13. 介词怎么区分相近意思的词？
牢记。另外许多情况下是不需仔细区别的，如表示一般地点的in 和at. 因此，不要死扣语法，否则就把语法抠死了。
14. It is time 后跟动词的什么时态？
通常有两种用法：It is time to do something. 和It is time that we did something.
15. 现在完成进行时与完成时的区别？
现在完成进行时表示动作从过去某一时间开始一直延续到现在，其动作是否继续下去，则由上下文而定。而现在完成时则表示跨在两个时间之上，一是过去，一是现在。它的动作发生在过去，但对现在有影响（或结果），而这种影响（或结果）却往往是说话人的兴趣所在，所以常常后面不用时间状语。Compare these two sentences: We have been talking online since 7 this evening.
We have finished our discussion today. Bye-bye!
16. 一般过去时与现在完成时有什么区别？
一般过去时表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。现在完成时则表示跨在两个时间之上，一是过去，一是现在。它的动作发生在过去，但对现在有影响（或结果）。Compare these two sentences:
I have had supper this evening.
I had supper at 6:30 this evening.
17. If only与 only if 有何区别？
If only 表示虚拟语气，如果„„ e.g. If only I were you! only if表示条件, 只有......
18. 能带-ing 而不能带不定式的动词有哪些？
常见的有mind, enjoy, give up, etc. 这样的动词有很多，要在平时的学习中多积累。
19. mean to do 和 mean doing 有什么区别？
mean to do 表示 want to do or intend to do意欲，打算做某事；mean doing：表示意味着„„
20. 不定式符号 to 与介词 to 的区别在哪里？
不定式符号 to 后接动词，介词 to 后接名词。
21. 并列句与复合句有什么差别？
相同点：都由两个句子构成；
不同点：并列句中的两个句子是并列关系，复合句中的两个句子是从属关系，即从句在主句中充当某种成份。
举例如下：The children can go with us or they can stay at home. （并列句）
What we need is more time.(主语从句）
• This is what we want.(主语补语/表语从句）
• I am sure she will like this book.(宾语从句）
• This is the doctor who saved the boy’s life.(定语从句） • I was going out when a visitor came. (状语从句）
22. 边工作边学习，应该怎么办？
坚持上课，尽最大能力多挤点时间学习，没时间学习的话就犹如“巧妇难为无米之炊”一样的道理，肯定无法学好，正所谓“学海无涯苦作舟，书山有路勤为径”。