如何发展宝宝的手眼协调能力
手眼协调能力是人的身体-运动智能中两大主要能力之一的精细动作能力的一部分，属于身体小肌肉群的能力发展。精细动作能力包括手眼协调、手指的灵活性、手脚协调三部分，在人所特有的感觉器官中，眼睛被喻为心灵的窗户，手则是为人类赖以生存的最主要部分，故有十指连心之说。手眼动作的协调能力标志着儿童大脑发育的成熟度。所谓手巧心灵，心灵手巧，生活中愿意从事精细动作方面工作的人，其专注力程度均大大高于一般人，如画家、绘图工程师、计算机工程师等，而婴幼儿精细动作的发展虽然是一个缓慢的进程，但是如果平时注意培养训练，手眼动作就能较快协调。
发展手眼协调的途径和方法虽然多种多样，但对于宝宝来说“涂鸦”是十分有效的途径。1岁多时宝宝就会开始喜欢“涂鸦”，这种热情一般可持续到3岁左右。宝宝“涂鸦”的目的也许并不是想画出些什么，只是喜欢拿笔在纸张上涂出道道与色彩，他喜欢这种特别的活动。
开放大脑潜能0-3岁最关键
据国内外研究表明，孩子刚出生时大脑发育已经完成了25%，而5岁时大脑的发育将达到90%。因此老人们常说“3岁定一生”。目前，幼儿需要开发智力的观念已深入人心，但大部分年轻父母对如何开放孩子大脑潜能几乎一无所知，甚至走了很多弯路。
早期智力开发对缺陷儿一样有效
儿童医院儿保科主治医师表示，目前很多专家都赞同“3岁决定孩子一生”的这种观点，主要是因为孩子3岁前，脑生长、智力和社会能力发展最快，早期发展的质量会影响儿童的未来。对于新生儿来说，最初3年无论是从生理角度、神经系统发育的变化也都是最为明显。
儿保科主治医师强调说，从大脑重量来说，在3岁之前就会有量的飞跃，而到3岁时，婴儿脑重已接近成人的脑重范围，以后发育速度变慢。同时，在新生儿出生之后，大脑中有很多神经并未连接，而这种连接在3岁之前，会出现激增，大脑神经细胞之间的这些激增，在很大程度上是由婴幼儿生活中的经历决定的，如果能把此段时间运用好，将能良好的刺激脑力的功能和结构。所以说，对于0-3岁的孩子来说，尤其是12个月内的孩子来讲，大脑是具有可塑性的。张婕表示，这种早期干预不仅对正常的孩
子很有帮助，对缺陷的孩子，如果掌握方法，其智力也能得到提升。人一生下来就有很多潜能，如果不给予丰富的环境刺激使这些能力发挥出来，有些潜能就会受到遏制甚至永远发挥不出来了，所以要发挥人的大脑的最大潜能，应特别注重0-3岁的早期教育。
大脑潜能，应特别注重0-3岁的早期教育。
宝宝各阶段特点开发大脑潜能
目前，很多家长已经意识到0-3岁的早期教育的重要性，为了能发挥孩子大脑最大的潜能，不惜花费重金将孩子送到早教班。对于这种做法，省妇幼保健院儿保科主任表示，每个孩子都有自身的特点，不是所有的孩子通过上早教班就能达到发挥大脑潜能，最重要是根据孩子的个体特征来决定，现如今，很多早教班都是统一的授课，并没有考虑到每个宝宝的性格特征，而对于0-3岁的宝宝来说，个体差异比较明显，千篇一律的教育方法不能达到预期效果。
专家介绍说，我们在新生儿时期，可以锻炼宝宝的听觉、视觉、情绪反应，妈妈可以通过喂奶时的话语，良性的刺激就可以了；而在婴儿期，就要训练孩子的身体动作，比如大动作的训练，抬头翻身，手上的动作，双手传递，主要是肢体动作的训练；而对于学龄前的孩子来说，主要培养其口语，开发语言能力，多做一
些关键训练，跑跳转圈，搭积木，认识能力，开发观察力和想像力。专家指出，每个孩子在每个阶段的核心不同，其规律也不同，家长只要把握每个阶段的核心，到什么时期给宝宝相应的锻炼，在家早教也能开发孩子大脑最大的潜能。
但儿保科主治医师也提醒家长，不要将早教和神童联系在一起，很多家长认为早教是万能的，从小就给孩子抱有很高的希望，提早教孩子认字等，结果采取了一些违反孩子生长发育的训练，这样反而害了孩子。
在玩耍中开发宝宝智力
“在孩子早期智力开发的过程中，家长一定要认识到多感官的体验非常重要。”张婕表示，这也就是说，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉五感最好齐上阵。家长要让宝宝在玩耍中、在跌打滚爬中探索和学习，在玩乐的过程中，很多能力都在不知不觉中得到了培养和训练。
儿保科主治医师在此也介绍了几种开发智力的小游戏供家长参考：
1.对于新生儿，可以进行一些抓痒游戏，这样可以训练孩子的感官触觉，比如全身的抚触、按摩以及轻声唱歌，对孩子的智力发育都好。
2.在床上和卧室墙上挂些色彩鲜艳或可发出响声的玩具，时常更换，以引起小儿看和听的兴趣。给他们一些常用物品，发展小儿嘴、眼、手的探索能力。
3.多跟宝宝玩听声找人的游戏，或举高高，将孩子高高举起，发出飞机的声音，这样不仅吸引孩子的专注力，同时还能训练宝宝双手的抓握能力和肌张力，而这种大运动可以训练孩子的触觉感和听觉。
4.通过各种玩耍发展小儿知觉辨别、交流、精细动作和大运动控制能力。
5.训练宝宝的语言和协调动作，发展对语言的理解能力，通过说做并行、模仿口型等，训练宝宝用简单词句表达自己的意愿和需要。
6.通过双手配合活动的动手游戏，如涂画、翻书等发展小儿的动手能力。通过讲故事、游戏、舞蹈、体育活动，延长他们“集中注意”的时间，激发其好奇心和自信心，培养其独立能力、毅力和勇敢等优良性格。
婴儿爬行有助大脑发育
]
俗话说：七坐八爬。即7个月大的宝宝已经会坐，而8个月大的宝宝就会爬了。近来研究表明，没有经过爬行阶段的宝宝，可能会影响今后宝宝神经功能发展。在爬行中宝宝的左手配合右脚前进，然后紧接着右手配合左脚前进，而视觉则在“由坐姿转到爬行，由爬行转到站立”过程中起着重要的调整作用。因此，宝宝在爬行时，正在整合影响姿势及平衡能力的视觉、前庭感觉以及肢体感觉，达到四肢、躯干和眼、脑以及神经的协调，对大脑的发育和智力的开发有非常重要的意义。 宝宝的爬行历程
宝宝在7个月时，多是匍匐爬行，以腹部着地，四肢不规
则地划动，往往不是向前，而是向后退，或者在原地转动；到8、9个月时发展为四肢爬行，用手和膝盖爬行；最后发展为两臂和两脚都伸直，用手和脚爬行。
如何训练宝宝爬行
一般宝宝能够自如翻身就有了学爬的机会，开始他只能趴着玩但不能向前爬，或者是在原地扭转及向后退，这时家长可有意识地教婴儿练习爬。
让宝宝趴在床上，妈妈在前面摆弄会响的玩具如小鸭子、拨浪鼓等，吸引他注意，不停地说：“宝宝，小鸭子叫了，快来拿啊！”爸爸则在身后用手推着宝宝的双脚掌，使其借助爸爸的力量向前移动身体，接触到玩具，以后逐渐减少帮助，训练宝宝自己爬。开始爬行时宝宝可能很费力，腹部离不开床面，大人可用一条毛巾放在他的腹部，然后提起腹部让他练习手膝爬行，渐渐地他会上下肢协调起来，可以用双手及双膝协调灵活地向前爬行。练习爬行不但轮流锻炼了四肢的耐力，而且能增强小脑的平衡与反应联系，这种联系对宝宝日后学习言语和阅读也会有良好的影响。
胎婴儿的脑发育过程 一、胎婴儿脑发育三大基石：遗传、环境、营养
1、遗传(优质的精子和卵子)
通过改善不良的环境条件，控制基因表达形成，改善个体的生长发育，达到补偿或挽救某些遗传上的缺陷。
通过维持良好的环境，使优良的遗传基因免受外界的干扰，使其充分表达形成。
2、环境(改善不良环境，维护良好的宫内环境、自然环境及教育环境)
在孩子智力形成过程中，遗传基因就像高楼大厦的设计图纸，环境则像高楼大厦的基础。没有基础，设计图纸再好也无法表现。
3、营养(营养犹如高楼大厦的建筑材料)
在遗传基因不可更改的条件下，孕产妇通过注重饮食和科学补充胎婴儿脑细胞生长发育需要的重要营养素，则能改善和提高孩子的脑功能。
妈妈从怀孕开始就注意这三大基石，才能为孩子孕育出好的大脑。
二 、胎婴儿脑硬件
胎婴儿的脑发育过程
1、大脑的基本构造
神经元是脑最为重要的组成部分，它们本身就是处理信息的神经细胞。据估计，宝宝从脑开始发育时算起，神经元的数量就以每分钟25万的速度递增，到出生时最多，达到大约1000亿个。神经元的形态大小各异，标志着它们最终将要行使的职责不同。迄今为止，科学家们已确认大概25种神经元。
一个神经元一旦发育成熟，本身会发生几个重要变化： 轴突分叉：轴突发出几个分支和其他的神经元发生接触，并发生化学反应产生电流以传导信息。λ
树突生长：树突位于神经元的末梢，和其他的神经元发生接触。它们看上去象一棵树的分叉，但一个神经元的树突之间永远不会发生接触。λ
传导信息：两个神经元的树突快要接触的地方有一点很小的缝隙，化学物神经介质就在这里流动。这些神经介质携带信息，从一个神经元传递到另一个神经元。λ
神经元、树突和突触之间相互协作的作用尤其重要，突触的构成将最终决定信息在脑部的传递方式。
2、宝宝大脑的差异
孩子脑聪明与否，在日常生活中就能表现出来。人们常说：“这孩子脑子聪明，那孩子脑子笨”，就是对孩子大脑的一种主观评价。准确、客观、科学地评价孩子大脑，需要智商测试。 我国的智商测试，根据孩子的得分将智商分为6个等级。
智商高的孩子，在终生的学习、工作、生活中才能表现优秀。智商是人的一种综合能力，包含人的八方面的能力：
语言能力；λ ●
逻辑能力；λ ●
空间认识能力(理解、认识巨大的空间和局部空间的结构能力)；λ ●
音乐能力(创造和理解音乐的能力)；λ ●
机体能力(运用全部或部分身体解决问题和创造产品的能力)；λ ●
理解他人的能力；λ ●
认识自己的能力；λ ●
认识自然的能力。λ ●
智商是宝宝生命的最高表现形式，是宝宝出生后生命质量的一个重要指标，更是将来能否成为栋梁之材的一个科学数据！现在许多妈妈为孩子学习操碎了心：花钱请家教、花钱上好学校。为上个好大学，花费数万元额外学费，这只是一种无奈的弥补行为。
与其后天弥补孩子智力不足，不如从胎儿期就开始投资孩子的先天智力。那么，如何投资孩子的先天智力呢？我们先看看宝宝的大脑是怎样发育的。
智商是宝宝生命的最高表现形式，是宝宝出生后生命质量的一个重要指标，更是将来能否成为栋梁之材的一个科学数据！
3、脑发育的三个重要阶段
宝宝的大脑硬件等级是在妊娠期和哺乳期决定的。在这两个时期的三个阶段里，形成了宝宝的大脑硬件等级。与其后天弥补孩子智力，不如从胎儿期就开始投资孩子的先天智力。
那么，如何投资孩子的先天智力呢？我们先看看宝宝的大脑是怎样发育的。
宝宝大脑发育从妊娠第四周开始，这时胚胎就已形成三个原始脑泡。妊娠第八周起，胎儿脑神经细胞开始增殖，到妊娠第三个月脑细胞增殖进入第一个高峰。在妊娠第七个月，孩子的脑细胞开始增大，脑细胞功能开始逐渐形成。出生时宝宝的脑重量达到350克左右。
从孩子出生到孩子半岁，又是脑细胞的第二个增殖高峰。出生后的大脑是孩子发育最快的器官，孩子半岁时脑重量已经达到1300克。在哺乳期结束时的1岁左右，脑细胞的增殖完成、质量定型，脑硬件等级已经确定！
孩子脑发育经历三个重要阶段：
第一阶段：脑细胞增殖高峰阶段
妊娠第八周起，胎儿脑神经细胞开始增殖，到妊娠第三个月脑细胞增殖进入第一个高峰。妊娠3~6个月，是宝宝脑细胞增殖的第一个高峰期。这个阶段，胎儿的脑细胞以平均每分钟25万个的增长速度急剧增加。
孩子出生时，脑发育好的，脑神经细胞数量能达到1000亿个。发育不好的，会因脑细胞数量不足而输在人生起跑线上。
第二阶段：脑细胞增肥和功能发育阶段
妊娠第七个月开始到孩子出生，是脑细胞生长发育的第二个重要阶段。在这个阶段，一方面是脑细胞数量持续增加，另一方面是脑细胞体积开始增大，树突分枝增加、突触开始形成。
这个阶段的重要性在于：脑细胞数量是最后一次增加的时期，一旦错过将终生脑细胞数量不足。同时，脑细胞的质量等级也主要由这个阶段决定，严重影响出生后的脑反应速度、记忆力、思维能力，对孩子的智商影响最大。
优生没有追赶式！一旦孩子出生，其脑神经细胞的数量、质量，终生难以改变！孕妇要避免给孩子造成终生难以弥补的遗憾！
第三阶段：脑胶质细胞增殖及髓鞘化阶段
孩子出生后1年内，是脑细胞增长的最后一个高峰期。这个阶段，脑神经细胞持续增大，神经胶质细胞迅速分裂增殖。脑神经胶质细胞产生髓磷脂鞘，包裹脑神经细胞间互相联系的神经轴突。它是从神经细胞到神经细胞之间指挥整个身体传送信息的神经通道，就像传送信息的电线一样，影响孩子的脑神经信息传递。 智商高的孩子，无一不是脑神经细胞和脑神经胶质细胞发育良好甚至于优秀的。脑细胞和脑神经胶质细胞长得数量多、质量高，孩子的大脑才能聪明。所以说孩子的聪明是从孕期开始，哺乳期长成的！
特别强调：孩子的智本能形成，人生只有一次。由于脑神经细胞是孩子终生不能更换的特殊细胞，从妊娠3个月到出生后1年内，这一关键的时间段才是提升孩子智本能的唯一机会！(王东
华发现，人类拥有一个比性本能更为本质的智本能。婴幼儿在智本能发育过程中具有惊人的学习能力)
4、高等级“脑硬件”的指标:
脑神经细胞能达到1000亿、胶质细胞9000亿以上λ ● 脑反应速度千分之一秒λ ●
脑神经传导速度10米/秒λ ●
神经突触数量50亿个λ ●
如何发展宝宝的手眼协调能力
手眼协调能力是人的身体-运动智能中两大主要能力之一的精细动作能力的一部分，属于身体小肌肉群的能力发展。精细动作能力包括手眼协调、手指的灵活性、手脚协调三部分，在人所特有的感觉器官中，眼睛被喻为心灵的窗户，手则是为人类赖以生存的最主要部分，故有十指连心之说。手眼动作的协调能力标志着儿童大脑发育的成熟度。所谓手巧心灵，心灵手巧，生活中愿意从事精细动作方面工作的人，其专注力程度均大大高于一般人，如画家、绘图工程师、计算机工程师等，而婴幼儿精细动作的发展虽然是一个缓慢的进程，但是如果平时注意培养训练，手眼动作就能较快协调。
发展手眼协调的途径和方法虽然多种多样，但对于宝宝来说“涂鸦”是十分有效的途径。1岁多时宝宝就会开始喜欢“涂鸦”，这种热情一般可持续到3岁左右。宝宝“涂鸦”的目的也许并不是想画出些什么，只是喜欢拿笔在纸张上涂出道道与色彩，他喜欢这种特别的活动。
开放大脑潜能0-3岁最关键
据国内外研究表明，孩子刚出生时大脑发育已经完成了25%，而5岁时大脑的发育将达到90%。因此老人们常说“3岁定一生”。目前，幼儿需要开发智力的观念已深入人心，但大部分年轻父母对如何开放孩子大脑潜能几乎一无所知，甚至走了很多弯路。
早期智力开发对缺陷儿一样有效
儿童医院儿保科主治医师表示，目前很多专家都赞同“3岁决定孩子一生”的这种观点，主要是因为孩子3岁前，脑生长、智力和社会能力发展最快，早期发展的质量会影响儿童的未来。对于新生儿来说，最初3年无论是从生理角度、神经系统发育的变化也都是最为明显。
儿保科主治医师强调说，从大脑重量来说，在3岁之前就会有量的飞跃，而到3岁时，婴儿脑重已接近成人的脑重范围，以后发育速度变慢。同时，在新生儿出生之后，大脑中有很多神经并未连接，而这种连接在3岁之前，会出现激增，大脑神经细胞之间的这些激增，在很大程度上是由婴幼儿生活中的经历决定的，如果能把此段时间运用好，将能良好的刺激脑力的功能和结构。所以说，对于0-3岁的孩子来说，尤其是12个月内的孩子来讲，大脑是具有可塑性的。张婕表示，这种早期干预不仅对正常的孩
子很有帮助，对缺陷的孩子，如果掌握方法，其智力也能得到提升。人一生下来就有很多潜能，如果不给予丰富的环境刺激使这些能力发挥出来，有些潜能就会受到遏制甚至永远发挥不出来了，所以要发挥人的大脑的最大潜能，应特别注重0-3岁的早期教育。
大脑潜能，应特别注重0-3岁的早期教育。
宝宝各阶段特点开发大脑潜能
目前，很多家长已经意识到0-3岁的早期教育的重要性，为了能发挥孩子大脑最大的潜能，不惜花费重金将孩子送到早教班。对于这种做法，省妇幼保健院儿保科主任表示，每个孩子都有自身的特点，不是所有的孩子通过上早教班就能达到发挥大脑潜能，最重要是根据孩子的个体特征来决定，现如今，很多早教班都是统一的授课，并没有考虑到每个宝宝的性格特征，而对于0-3岁的宝宝来说，个体差异比较明显，千篇一律的教育方法不能达到预期效果。
专家介绍说，我们在新生儿时期，可以锻炼宝宝的听觉、视觉、情绪反应，妈妈可以通过喂奶时的话语，良性的刺激就可以了；而在婴儿期，就要训练孩子的身体动作，比如大动作的训练，抬头翻身，手上的动作，双手传递，主要是肢体动作的训练；而对于学龄前的孩子来说，主要培养其口语，开发语言能力，多做一
些关键训练，跑跳转圈，搭积木，认识能力，开发观察力和想像力。专家指出，每个孩子在每个阶段的核心不同，其规律也不同，家长只要把握每个阶段的核心，到什么时期给宝宝相应的锻炼，在家早教也能开发孩子大脑最大的潜能。
但儿保科主治医师也提醒家长，不要将早教和神童联系在一起，很多家长认为早教是万能的，从小就给孩子抱有很高的希望，提早教孩子认字等，结果采取了一些违反孩子生长发育的训练，这样反而害了孩子。
在玩耍中开发宝宝智力
“在孩子早期智力开发的过程中，家长一定要认识到多感官的体验非常重要。”张婕表示，这也就是说，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉五感最好齐上阵。家长要让宝宝在玩耍中、在跌打滚爬中探索和学习，在玩乐的过程中，很多能力都在不知不觉中得到了培养和训练。
儿保科主治医师在此也介绍了几种开发智力的小游戏供家长参考：
1.对于新生儿，可以进行一些抓痒游戏，这样可以训练孩子的感官触觉，比如全身的抚触、按摩以及轻声唱歌，对孩子的智力发育都好。
2.在床上和卧室墙上挂些色彩鲜艳或可发出响声的玩具，时常更换，以引起小儿看和听的兴趣。给他们一些常用物品，发展小儿嘴、眼、手的探索能力。
3.多跟宝宝玩听声找人的游戏，或举高高，将孩子高高举起，发出飞机的声音，这样不仅吸引孩子的专注力，同时还能训练宝宝双手的抓握能力和肌张力，而这种大运动可以训练孩子的触觉感和听觉。
4.通过各种玩耍发展小儿知觉辨别、交流、精细动作和大运动控制能力。
5.训练宝宝的语言和协调动作，发展对语言的理解能力，通过说做并行、模仿口型等，训练宝宝用简单词句表达自己的意愿和需要。
6.通过双手配合活动的动手游戏，如涂画、翻书等发展小儿的动手能力。通过讲故事、游戏、舞蹈、体育活动，延长他们“集中注意”的时间，激发其好奇心和自信心，培养其独立能力、毅力和勇敢等优良性格。
婴儿爬行有助大脑发育
]
俗话说：七坐八爬。即7个月大的宝宝已经会坐，而8个月大的宝宝就会爬了。近来研究表明，没有经过爬行阶段的宝宝，可能会影响今后宝宝神经功能发展。在爬行中宝宝的左手配合右脚前进，然后紧接着右手配合左脚前进，而视觉则在“由坐姿转到爬行，由爬行转到站立”过程中起着重要的调整作用。因此，宝宝在爬行时，正在整合影响姿势及平衡能力的视觉、前庭感觉以及肢体感觉，达到四肢、躯干和眼、脑以及神经的协调，对大脑的发育和智力的开发有非常重要的意义。 宝宝的爬行历程
宝宝在7个月时，多是匍匐爬行，以腹部着地，四肢不规
则地划动，往往不是向前，而是向后退，或者在原地转动；到8、9个月时发展为四肢爬行，用手和膝盖爬行；最后发展为两臂和两脚都伸直，用手和脚爬行。
如何训练宝宝爬行
一般宝宝能够自如翻身就有了学爬的机会，开始他只能趴着玩但不能向前爬，或者是在原地扭转及向后退，这时家长可有意识地教婴儿练习爬。
让宝宝趴在床上，妈妈在前面摆弄会响的玩具如小鸭子、拨浪鼓等，吸引他注意，不停地说：“宝宝，小鸭子叫了，快来拿啊！”爸爸则在身后用手推着宝宝的双脚掌，使其借助爸爸的力量向前移动身体，接触到玩具，以后逐渐减少帮助，训练宝宝自己爬。开始爬行时宝宝可能很费力，腹部离不开床面，大人可用一条毛巾放在他的腹部，然后提起腹部让他练习手膝爬行，渐渐地他会上下肢协调起来，可以用双手及双膝协调灵活地向前爬行。练习爬行不但轮流锻炼了四肢的耐力，而且能增强小脑的平衡与反应联系，这种联系对宝宝日后学习言语和阅读也会有良好的影响。
胎婴儿的脑发育过程 一、胎婴儿脑发育三大基石：遗传、环境、营养
1、遗传(优质的精子和卵子)
通过改善不良的环境条件，控制基因表达形成，改善个体的生长发育，达到补偿或挽救某些遗传上的缺陷。
通过维持良好的环境，使优良的遗传基因免受外界的干扰，使其充分表达形成。
2、环境(改善不良环境，维护良好的宫内环境、自然环境及教育环境)
在孩子智力形成过程中，遗传基因就像高楼大厦的设计图纸，环境则像高楼大厦的基础。没有基础，设计图纸再好也无法表现。
3、营养(营养犹如高楼大厦的建筑材料)
在遗传基因不可更改的条件下，孕产妇通过注重饮食和科学补充胎婴儿脑细胞生长发育需要的重要营养素，则能改善和提高孩子的脑功能。
妈妈从怀孕开始就注意这三大基石，才能为孩子孕育出好的大脑。
二 、胎婴儿脑硬件
胎婴儿的脑发育过程
1、大脑的基本构造
神经元是脑最为重要的组成部分，它们本身就是处理信息的神经细胞。据估计，宝宝从脑开始发育时算起，神经元的数量就以每分钟25万的速度递增，到出生时最多，达到大约1000亿个。神经元的形态大小各异，标志着它们最终将要行使的职责不同。迄今为止，科学家们已确认大概25种神经元。
一个神经元一旦发育成熟，本身会发生几个重要变化： 轴突分叉：轴突发出几个分支和其他的神经元发生接触，并发生化学反应产生电流以传导信息。λ
树突生长：树突位于神经元的末梢，和其他的神经元发生接触。它们看上去象一棵树的分叉，但一个神经元的树突之间永远不会发生接触。λ
传导信息：两个神经元的树突快要接触的地方有一点很小的缝隙，化学物神经介质就在这里流动。这些神经介质携带信息，从一个神经元传递到另一个神经元。λ
神经元、树突和突触之间相互协作的作用尤其重要，突触的构成将最终决定信息在脑部的传递方式。
2、宝宝大脑的差异
孩子脑聪明与否，在日常生活中就能表现出来。人们常说：“这孩子脑子聪明，那孩子脑子笨”，就是对孩子大脑的一种主观评价。准确、客观、科学地评价孩子大脑，需要智商测试。 我国的智商测试，根据孩子的得分将智商分为6个等级。
智商高的孩子，在终生的学习、工作、生活中才能表现优秀。智商是人的一种综合能力，包含人的八方面的能力：
语言能力；λ ●
逻辑能力；λ ●
空间认识能力(理解、认识巨大的空间和局部空间的结构能力)；λ ●
音乐能力(创造和理解音乐的能力)；λ ●
机体能力(运用全部或部分身体解决问题和创造产品的能力)；λ ●
理解他人的能力；λ ●
认识自己的能力；λ ●
认识自然的能力。λ ●
智商是宝宝生命的最高表现形式，是宝宝出生后生命质量的一个重要指标，更是将来能否成为栋梁之材的一个科学数据！现在许多妈妈为孩子学习操碎了心：花钱请家教、花钱上好学校。为上个好大学，花费数万元额外学费，这只是一种无奈的弥补行为。
与其后天弥补孩子智力不足，不如从胎儿期就开始投资孩子的先天智力。那么，如何投资孩子的先天智力呢？我们先看看宝宝的大脑是怎样发育的。
智商是宝宝生命的最高表现形式，是宝宝出生后生命质量的一个重要指标，更是将来能否成为栋梁之材的一个科学数据！
3、脑发育的三个重要阶段
宝宝的大脑硬件等级是在妊娠期和哺乳期决定的。在这两个时期的三个阶段里，形成了宝宝的大脑硬件等级。与其后天弥补孩子智力，不如从胎儿期就开始投资孩子的先天智力。
那么，如何投资孩子的先天智力呢？我们先看看宝宝的大脑是怎样发育的。
宝宝大脑发育从妊娠第四周开始，这时胚胎就已形成三个原始脑泡。妊娠第八周起，胎儿脑神经细胞开始增殖，到妊娠第三个月脑细胞增殖进入第一个高峰。在妊娠第七个月，孩子的脑细胞开始增大，脑细胞功能开始逐渐形成。出生时宝宝的脑重量达到350克左右。
从孩子出生到孩子半岁，又是脑细胞的第二个增殖高峰。出生后的大脑是孩子发育最快的器官，孩子半岁时脑重量已经达到1300克。在哺乳期结束时的1岁左右，脑细胞的增殖完成、质量定型，脑硬件等级已经确定！
孩子脑发育经历三个重要阶段：
第一阶段：脑细胞增殖高峰阶段
妊娠第八周起，胎儿脑神经细胞开始增殖，到妊娠第三个月脑细胞增殖进入第一个高峰。妊娠3~6个月，是宝宝脑细胞增殖的第一个高峰期。这个阶段，胎儿的脑细胞以平均每分钟25万个的增长速度急剧增加。
孩子出生时，脑发育好的，脑神经细胞数量能达到1000亿个。发育不好的，会因脑细胞数量不足而输在人生起跑线上。
第二阶段：脑细胞增肥和功能发育阶段
妊娠第七个月开始到孩子出生，是脑细胞生长发育的第二个重要阶段。在这个阶段，一方面是脑细胞数量持续增加，另一方面是脑细胞体积开始增大，树突分枝增加、突触开始形成。
这个阶段的重要性在于：脑细胞数量是最后一次增加的时期，一旦错过将终生脑细胞数量不足。同时，脑细胞的质量等级也主要由这个阶段决定，严重影响出生后的脑反应速度、记忆力、思维能力，对孩子的智商影响最大。
优生没有追赶式！一旦孩子出生，其脑神经细胞的数量、质量，终生难以改变！孕妇要避免给孩子造成终生难以弥补的遗憾！
第三阶段：脑胶质细胞增殖及髓鞘化阶段
孩子出生后1年内，是脑细胞增长的最后一个高峰期。这个阶段，脑神经细胞持续增大，神经胶质细胞迅速分裂增殖。脑神经胶质细胞产生髓磷脂鞘，包裹脑神经细胞间互相联系的神经轴突。它是从神经细胞到神经细胞之间指挥整个身体传送信息的神经通道，就像传送信息的电线一样，影响孩子的脑神经信息传递。 智商高的孩子，无一不是脑神经细胞和脑神经胶质细胞发育良好甚至于优秀的。脑细胞和脑神经胶质细胞长得数量多、质量高，孩子的大脑才能聪明。所以说孩子的聪明是从孕期开始，哺乳期长成的！
特别强调：孩子的智本能形成，人生只有一次。由于脑神经细胞是孩子终生不能更换的特殊细胞，从妊娠3个月到出生后1年内，这一关键的时间段才是提升孩子智本能的唯一机会！(王东
华发现，人类拥有一个比性本能更为本质的智本能。婴幼儿在智本能发育过程中具有惊人的学习能力)
4、高等级“脑硬件”的指标:
脑神经细胞能达到1000亿、胶质细胞9000亿以上λ ● 脑反应速度千分之一秒λ ●
脑神经传导速度10米/秒λ ●
神经突触数量50亿个λ ●