教科研经费管理制度
教育科研经费是教科研工作持续发展，研究队伍建设 及改善研究条件的重要支柱和保障，为提高经费使用效 益，合理分配经费，力求用最小的投资消耗地，较好地 完成科研任务，取得最佳研究成果，特制定本制度。 一、学校教科研经费主要来源于学校拨款，科研工作 的长期性，决定了学校投资的连续性，学校必须定期足 额保证教科研活动经费的供应。 二、 教科研经费的分配和使用应注意合理性、 科学性， 要牢牢把握研究的重点、热点、难点问题。 三、建立并逐步完善教科研经费的管理制度，对经费 的开支要求应具体明确，领导小组要加强对课题经费使 用的管理监督，并实行定期审计制度，杜绝一切浪费和 不恰当的开支现象。 四、为弥补教科研经费来源渠道单一造成的不足，可 开拓多种经费渠道，吸收各方面的资金，资助教科研活 动的正常开展， 可设立教师 “自筹经费课题”和学校 “规 划课题”两种课题研究形式，或在学校设立教师个人捐 资助研“基金会”等。
教科研经费管理制度
教育科研经费是教科研工作持续发展，研究队伍建设 及改善研究条件的重要支柱和保障，为提高经费使用效 益，合理分配经费，力求用最小的投资消耗地，较好地 完成科研任务，取得最佳研究成果，特制定本制度。 一、学校教科研经费主要来源于学校拨款，科研工作 的长期性，决定了学校投资的连续性，学校必须定期足 额保证教科研活动经费的供应。 二、 教科研经费的分配和使用应注意合理性、 科学性， 要牢牢把握研究的重点、热点、难点问题。 三、建立并逐步完善教科研经费的管理制度，对经费 的开支要求应具体明确，领导小组要加强对课题经费使 用的管理监督，并实行定期审计制度，杜绝一切浪费和 不恰当的开支现象。 四、为弥补教科研经费来源渠道单一造成的不足，可 开拓多种经费渠道，吸收各方面的资金，资助教科研活 动的正常开展， 可设立教师 “自筹经费课题”和学校 “规 划课题”两种课题研究形式，或在学校设立教师个人捐 资助研“基金会”等。