优秀大队辅导员
我叫，自担任班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。特别是近一年来，所带四年一班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。2016年9月在全旗数学抽考中荣获第一名的好成绩。现将一年来的工作总结如下：
一、 忠于职守、以身作则
负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，一年来不曾旷过一天工，均为全勤。每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号；每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动。在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；在学习上，要求学生准备纠错本，自己也准备一个大的纠错本；要求学生答题认真规范，由此每节课都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。
二、 关心学生、“爱”字当头
爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名班主任，必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。在教育实验中，使我深深体会到：只有热爱学生，才能成为学生的知心朋友，才能做好教育工作。多年的教学生涯和班主
任的工作经历，我不论接手的是好班还是差班，我都是一如既往地做好工作。积极的深入到学生中去，与学生心与心的交流，做到全面的了解学生的情况，及时发现问题做到及时解决问题，并普遍进行家访，有的放矢的进行思想品德教育。我每接一个班都力求先了解学生的家庭情况，学习条件，然后再了解孩子的学习成绩，只有这样我才可以针对不同孩子的不同特点，找到孩子的优缺点，以便对症下药，让每一个孩子先成为我的朋友，在成为我的学生，因此我所教的班的成绩都特别理想。
我曾经接受过这样一个班级，班级原来学生的素质参差不齐，我首先从稳定学生的情绪入手，经常利用课余时间和学生进行心与心的交流，走访学生的家庭，受访率达到百分之八十五以上，详细的了解和掌握了学生的兴趣、爱好和特长，调动了他们的积极性。我班金龙在学校是小有名气的人物，是有名的淘气大王，他是天不怕地不怕的一名学生，课堂上捣乱纪律，非但自己不学，还影响别人学习。课下就打架闹事，常常闹得人人都不得安宁，我不但没有嫌弃他，反而主动找他谈心，发掘他的闪光点，知道他很有号召力，就让他当班级的纪律委员，果然收到了好的效果，还有他很擅长体育，我就让他又担任体委，下课有空他就带领学生跑步，后来学校举办越野赛，我班金龙个人取得了第一名的好成绩，团体同时也取得了第一的好成绩，由于他看到了希望，看到了光明，以前的一些缺点逐渐改正过来，学习成绩也有所提高。这样因为爱心，我和学生之间的距离逐渐在缩小，同学无论遇到大事小事都愿意和我说，我和学生变成了知心的好朋友。他们形成了守纪律、爱学习、敬老师的良好风气，该班被学校评为“先进班”。我贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则，进行了广泛的课外活动，努力提高学生的整体素质。
三、民主管理、信任学生
民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委，以民主决策、尊重信心学生为教育理念，极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性，我所带的班级多次夺得流动红旗。
一个优秀的班主任，不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法。 班主任工作，让我备尝教育工作的苦辣酸甜，让我深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣、责任与骄傲。在不断努力工作的同时，逐步总结教育教学经验，撰写论文。在2011年所写的论文《正确的操作，培养学生的思维能力》荣获呼伦贝尔市教育学会论文三等奖。同时还多次荣获教育教学先进工作者的称号。为了教育事业的发展，我愿把有限的生命投入到无限的教育事业之中去。在今后的工作中，我将继续为学生奉献自我，为国家培育栋梁贡献自己的力量。
优秀大队辅导员
我叫，自担任班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。特别是近一年来，所带四年一班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。2016年9月在全旗数学抽考中荣获第一名的好成绩。现将一年来的工作总结如下：
一、 忠于职守、以身作则
负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，一年来不曾旷过一天工，均为全勤。每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号；每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动。在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；在学习上，要求学生准备纠错本，自己也准备一个大的纠错本；要求学生答题认真规范，由此每节课都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。
二、 关心学生、“爱”字当头
爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名班主任，必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。在教育实验中，使我深深体会到：只有热爱学生，才能成为学生的知心朋友，才能做好教育工作。多年的教学生涯和班主
任的工作经历，我不论接手的是好班还是差班，我都是一如既往地做好工作。积极的深入到学生中去，与学生心与心的交流，做到全面的了解学生的情况，及时发现问题做到及时解决问题，并普遍进行家访，有的放矢的进行思想品德教育。我每接一个班都力求先了解学生的家庭情况，学习条件，然后再了解孩子的学习成绩，只有这样我才可以针对不同孩子的不同特点，找到孩子的优缺点，以便对症下药，让每一个孩子先成为我的朋友，在成为我的学生，因此我所教的班的成绩都特别理想。
我曾经接受过这样一个班级，班级原来学生的素质参差不齐，我首先从稳定学生的情绪入手，经常利用课余时间和学生进行心与心的交流，走访学生的家庭，受访率达到百分之八十五以上，详细的了解和掌握了学生的兴趣、爱好和特长，调动了他们的积极性。我班金龙在学校是小有名气的人物，是有名的淘气大王，他是天不怕地不怕的一名学生，课堂上捣乱纪律，非但自己不学，还影响别人学习。课下就打架闹事，常常闹得人人都不得安宁，我不但没有嫌弃他，反而主动找他谈心，发掘他的闪光点，知道他很有号召力，就让他当班级的纪律委员，果然收到了好的效果，还有他很擅长体育，我就让他又担任体委，下课有空他就带领学生跑步，后来学校举办越野赛，我班金龙个人取得了第一名的好成绩，团体同时也取得了第一的好成绩，由于他看到了希望，看到了光明，以前的一些缺点逐渐改正过来，学习成绩也有所提高。这样因为爱心，我和学生之间的距离逐渐在缩小，同学无论遇到大事小事都愿意和我说，我和学生变成了知心的好朋友。他们形成了守纪律、爱学习、敬老师的良好风气，该班被学校评为“先进班”。我贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则，进行了广泛的课外活动，努力提高学生的整体素质。
三、民主管理、信任学生
民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委，以民主决策、尊重信心学生为教育理念，极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性，我所带的班级多次夺得流动红旗。
一个优秀的班主任，不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法。 班主任工作，让我备尝教育工作的苦辣酸甜，让我深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣、责任与骄傲。在不断努力工作的同时，逐步总结教育教学经验，撰写论文。在2011年所写的论文《正确的操作，培养学生的思维能力》荣获呼伦贝尔市教育学会论文三等奖。同时还多次荣获教育教学先进工作者的称号。为了教育事业的发展，我愿把有限的生命投入到无限的教育事业之中去。在今后的工作中，我将继续为学生奉献自我，为国家培育栋梁贡献自己的力量。