《劳动合同与法律纠纷处理》学习心得
首先，感谢老师开了这门选修课，让我们理工科的学生也有机会走进法律的课堂，给了我们用法律的方式思考问题的机会。让我们更进一步走近法律，而不是怒气冲昏头脑后的大打动手，意气用事，抑或采取自虐的手段与这个本不公平的社会斗争而不顾法律的威严。也请让我感谢老师的付出，表面上看，这只是一门在有些自以为是的大学生看来可上可逃的课，殊不知，老师在为我们不成为法盲而努力；在为我们未来步入社会而努力。
从前总觉得合同是个多么遥远的事情，如今才意识到一年后的十一月就是我们准备合同的时刻。幸运的是，现在我已具备审视合同是否合理的知识，知道合同必须包含的六条内容：期限、岗位内容、劳动条件、报酬的发放方式、劳动纪律以及劳动约定。虽然这些条件完全可以从书上学到，可是老师用具体案例分析使我们在知道内容的基础上，注意了劳动合同内容背后公司所使用的手段。通过老师的讲解，才知道岗位的具体内容、报酬按什么方式发放、公司的规章制度及违反劳动合同应承担的责任的约定，都是签订合同时必须明白清楚的，否则很容易跳入那些钻法律空子公司的圈套。劳动法指出，大学生在拿到毕业生之前不是劳动者，但却可以和公司建立毕业协议书，它和劳动合同不相上下，合同的内容是必须具备的，但其中涉及到培训费及违约金的协议是必须慎重考虑的，也是选修课让我知道了劳动仲裁部门是解决与公司纠纷的部门。
现在的社会，除了劳动关系，最普遍的就是人事管理关系，也是和我们大学生关系最大的，不管在学校还是出去找兼职做都是要和事业单位建立雇用或劳务关系的，那也是受劳动法保护，与劳动关系不同的不用劳动合同约束关系，两者的区别在于劳动关系是为企事业单位工作，而人事关系是为自己工作。人事关系中，雇佣与劳务的不同在于前者受雇主指挥，后者则包办整个人物，雇主只验收其劳动成果。通过老师的言传身教，我才知道，在雇佣关系中，被雇者在工作中出现人身事故，雇主须负全责；而在劳务关系中，雇主不需负任何责任。我想，具备这些知识后，身在大学的我们会更清楚自己的权利，更能很好地维护自己的权益，处理好自己与单位的关系。
选修课让我知道了进入单位后劳动者应该如何维护自己合法权益。在试用期内，单位解除劳动合同必须说出具体理由，仅仅以“不符合劳动条件”不可解除，
相反，劳动者可以随时走人。以前不知道所谓的童工到底在什么年龄范围内，终于知道劳动工作部门不允许录用小于十六岁的童工，且使其工作量大、不同工同酬时就构成犯罪。用法律的眼光看待周围的世界，才发现社会还存在太多有待解决的问题。
以前总以为员工的工资、以及公司的规章制度都是在发展中约定成俗的，通过老师的讲解，终于知道了单位在劳动法的范围内有用人自主权、自主调配权和自主制定工资和制度的权利，而员工则有结社权、劳动保护权、隐私权和劳动权，依法被保护。以前总以为员工是要完全服从公司安排的，如今才清楚地知道劳动者所拥有的权利。原来，员工还有约束公司规章制度的权利，并不是只有顺从和忍受的义务，也并不是公司单方面所成，如此便教会我们进入社会后用法律的手段维护自己的权利。
课堂上的所讲内容之精，不能一一列出，其中所受裨益绝非几时学时之短，老师教会的是我们看待这个社会的方法，是我们在这个竞争激烈的世界好好生存下去的方法，是作为劳动者受益终生的。在上课的时候，老师还讲了跳槽，也使我们很感兴趣的一方面。才知道，跳槽并不像玩游戏，想走就可以甩手走人的，那是一个人的人格与责任所在，是必须在法律的约束下满足所要遵循条件的。特别是跳槽要保守的商业秘密是法律规定的内容，多谢老师给我们打这些预防针，才让我们有了进入社会的足够准备。
通过12课时的学习，我懂了作为未来劳动者的我们，运用法律为自己维权，用法律的手段争取本该属于自己的机会，而不会因为不懂劳动法而被骗在社会的入口处。通过观看一个个发生在身边的案例，让我们有机会用法律的眼光看待身边发生的事，让我们对学校外边的充满劳动者的社会有更多更清晰的认识。
最后，还是要感谢老师不辞辛苦的教导，这门劳动权益维护与纠纷处理课确实让我受益匪浅，希望老师能保持对这门课的热情，把法律的知识普及到每一个大学生的知识范围，因为在进入社会之前，我们真的很需要这些知识来武装自己。
《劳动合同与法律纠纷处理》学习心得
首先，感谢老师开了这门选修课，让我们理工科的学生也有机会走进法律的课堂，给了我们用法律的方式思考问题的机会。让我们更进一步走近法律，而不是怒气冲昏头脑后的大打动手，意气用事，抑或采取自虐的手段与这个本不公平的社会斗争而不顾法律的威严。也请让我感谢老师的付出，表面上看，这只是一门在有些自以为是的大学生看来可上可逃的课，殊不知，老师在为我们不成为法盲而努力；在为我们未来步入社会而努力。
从前总觉得合同是个多么遥远的事情，如今才意识到一年后的十一月就是我们准备合同的时刻。幸运的是，现在我已具备审视合同是否合理的知识，知道合同必须包含的六条内容：期限、岗位内容、劳动条件、报酬的发放方式、劳动纪律以及劳动约定。虽然这些条件完全可以从书上学到，可是老师用具体案例分析使我们在知道内容的基础上，注意了劳动合同内容背后公司所使用的手段。通过老师的讲解，才知道岗位的具体内容、报酬按什么方式发放、公司的规章制度及违反劳动合同应承担的责任的约定，都是签订合同时必须明白清楚的，否则很容易跳入那些钻法律空子公司的圈套。劳动法指出，大学生在拿到毕业生之前不是劳动者，但却可以和公司建立毕业协议书，它和劳动合同不相上下，合同的内容是必须具备的，但其中涉及到培训费及违约金的协议是必须慎重考虑的，也是选修课让我知道了劳动仲裁部门是解决与公司纠纷的部门。
现在的社会，除了劳动关系，最普遍的就是人事管理关系，也是和我们大学生关系最大的，不管在学校还是出去找兼职做都是要和事业单位建立雇用或劳务关系的，那也是受劳动法保护，与劳动关系不同的不用劳动合同约束关系，两者的区别在于劳动关系是为企事业单位工作，而人事关系是为自己工作。人事关系中，雇佣与劳务的不同在于前者受雇主指挥，后者则包办整个人物，雇主只验收其劳动成果。通过老师的言传身教，我才知道，在雇佣关系中，被雇者在工作中出现人身事故，雇主须负全责；而在劳务关系中，雇主不需负任何责任。我想，具备这些知识后，身在大学的我们会更清楚自己的权利，更能很好地维护自己的权益，处理好自己与单位的关系。
选修课让我知道了进入单位后劳动者应该如何维护自己合法权益。在试用期内，单位解除劳动合同必须说出具体理由，仅仅以“不符合劳动条件”不可解除，
相反，劳动者可以随时走人。以前不知道所谓的童工到底在什么年龄范围内，终于知道劳动工作部门不允许录用小于十六岁的童工，且使其工作量大、不同工同酬时就构成犯罪。用法律的眼光看待周围的世界，才发现社会还存在太多有待解决的问题。
以前总以为员工的工资、以及公司的规章制度都是在发展中约定成俗的，通过老师的讲解，终于知道了单位在劳动法的范围内有用人自主权、自主调配权和自主制定工资和制度的权利，而员工则有结社权、劳动保护权、隐私权和劳动权，依法被保护。以前总以为员工是要完全服从公司安排的，如今才清楚地知道劳动者所拥有的权利。原来，员工还有约束公司规章制度的权利，并不是只有顺从和忍受的义务，也并不是公司单方面所成，如此便教会我们进入社会后用法律的手段维护自己的权利。
课堂上的所讲内容之精，不能一一列出，其中所受裨益绝非几时学时之短，老师教会的是我们看待这个社会的方法，是我们在这个竞争激烈的世界好好生存下去的方法，是作为劳动者受益终生的。在上课的时候，老师还讲了跳槽，也使我们很感兴趣的一方面。才知道，跳槽并不像玩游戏，想走就可以甩手走人的，那是一个人的人格与责任所在，是必须在法律的约束下满足所要遵循条件的。特别是跳槽要保守的商业秘密是法律规定的内容，多谢老师给我们打这些预防针，才让我们有了进入社会的足够准备。
通过12课时的学习，我懂了作为未来劳动者的我们，运用法律为自己维权，用法律的手段争取本该属于自己的机会，而不会因为不懂劳动法而被骗在社会的入口处。通过观看一个个发生在身边的案例，让我们有机会用法律的眼光看待身边发生的事，让我们对学校外边的充满劳动者的社会有更多更清晰的认识。
最后，还是要感谢老师不辞辛苦的教导，这门劳动权益维护与纠纷处理课确实让我受益匪浅，希望老师能保持对这门课的热情，把法律的知识普及到每一个大学生的知识范围，因为在进入社会之前，我们真的很需要这些知识来武装自己。