[心声]评课记录

语文人教版九年级上册 第12课《心声》评课记录

评课记录：

1. 本微格教学录像拍摄效果良好，声音清晰，镜头切换流畅，师生互动清楚。

2. 授课教师可喜地对文本进行了个性化的解读和教学处理，且纠正了原来教案中对文本贪多贪难的处理，而大胆删减，实际课堂的教学时间得到了有效控制，重难点突出。

3. 本教学围绕的“程老师人物形象分析”的教学重点，虽非文本的中心问题的讨论，但确实促发了学生的学习热情，课堂互动良好，末尾的小诗新颖别致，总结到位，一定程度上达到了深入浅出的预期目标。

4. 正像教师自我反思的那样，对程老师正面形象的引导还不甚到位，希望能用一两句话对学生进行有效点拨。

5. 教师若能在学生寻找文本时，减少无效的重复朗读，提问更精炼简洁些会更好。

2013.5月评

语文人教版九年级上册 第12课《心声》评课记录

评课记录：

1. 本微格教学录像拍摄效果良好，声音清晰，镜头切换流畅，师生互动清楚。

2. 授课教师可喜地对文本进行了个性化的解读和教学处理，且纠正了原来教案中对文本贪多贪难的处理，而大胆删减，实际课堂的教学时间得到了有效控制，重难点突出。

3. 本教学围绕的“程老师人物形象分析”的教学重点，虽非文本的中心问题的讨论，但确实促发了学生的学习热情，课堂互动良好，末尾的小诗新颖别致，总结到位，一定程度上达到了深入浅出的预期目标。

4. 正像教师自我反思的那样，对程老师正面形象的引导还不甚到位，希望能用一两句话对学生进行有效点拨。

5. 教师若能在学生寻找文本时，减少无效的重复朗读，提问更精炼简洁些会更好。

2013.5月评


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