语文一年级（下册）第二单元教案
备课人：刘莉
课题 学习 目标 学习 重点 学习 难点 学前 准备 课时 安排
识字 6 １学习并掌握本课的生字新词，认识偏旁“户。 ” ２熟读词语，积累词语。 ３图文结合，了解夏天夜晚的天空以及农村夜晚人们 的生活。 以学生自读为主，借助图，引导观察，图文结合认读 生字，并引导学生展开想象，感受夏夜的美丽。 体会夏天夜晚的美丽景色以及农村人们夏夜生活的情 趣，培养学生有序、仔细的观察习惯，激发他们热爱 大自然，热爱生活的思想感情。 本课 PPT 2 课时 教学过程： 第一课时
二次备课
学习 环节
学习内容
学习过程与方式
回忆夏天《识字 5》
1、上节课，我们已经学会 了有关夏天特征的词语
一 激 趣 善 疑
２、那么，夏天的夜晚又 是怎样的一番美景呢？
1
语文一年级（下册）第二单元教案
备课人：刘莉
二 多 元 善 究
１、图上画了什么？你看 到了什么？ ２、引导有顺序地画图， ３、天上有些什么？这是 什么时候？ 出示：夜晚 繁星 亮晶 晶 ４、你们知道天上画的是 什么星星吗？ 出示：牵牛 织女 北斗 星 ５、看图，谁再和小朋友 们讲牛郎织女的故事呢？ 相机出示：爷爷 奶奶 图文结合，联系生活，理 小丁丁 解词义。 ６、还能从那里看出这是 夏天呢？ 相机出示：竹椅 蒲扇 萤火虫 ７、齐读韵文？
三 巩 固 善 能
１、集体认读。 ２、教师依次出示下列词语引导学生想象画画，并说 一说。 A、夜晚 繁星 亮晶晶 北斗星 萤火虫 B、爷爷 奶奶 小丁丁 竹椅 蒲扇 牵牛 织女 ３、小组内先交流自己想到的画面，并要求用上各组 中的词语。 ４、集体反馈 第二课时
学习 环节 一
学习内容
学习的过程和方式 1、上节课，我们一起领略
2
语文一年级（下册）第二单元教案
备课人：刘莉
激 趣 善 疑
温故而知新
二 多 元 善 究
了农村夏夜的美景，你对 什么最感兴趣？ 2、指导有感情的朗读韵 文。 １、愿意把这幅有趣的农村夏夜图永远的记住吗？让 我们齐备这篇韵文。 ２、自背，同桌互背，齐背。 3、不同的地方夏夜的景色是不同的，上节课老师布置 你们观察夏天的晚上，现在请你把你看到的景象告诉 大家。 4、学生反馈，教师引导学生按一定的顺序表达。 5、 、教师小结：夏天的景色由于地区不同而不同，城 市的夏夜是喧闹的，而农村的夏夜则是宁静的。那你 们是怎样度过夏天的夜晚的？ 指导写字认识新偏旁。 １、教师出示“扇” ，将“户”用红色的粉笔描红。 ２、教读偏旁。户：户字头。引导观察生字的笔划顺 序，指明说要注意的字。 1、完成《小本子》
三 巩
固 善 能
作业 设计
2、完成《大本子》
板书 设计
教后 善思
3
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课题 学习 目标 学习 重点 学习 难点 学前 准备 课时 安排
识字 6 １学习并掌握本课的生字新词，认识偏旁“户。 ” ２熟读词语，积累词语。 ３图文结合，了解夏天夜晚的天空以及农村夜晚人们 的生活。 以学生自读为主，借助图，引导观察，图文结合认读 生字，并引导学生展开想象，感受夏夜的美丽。 体会夏天夜晚的美丽景色以及农村人们夏夜生活的情 趣，培养学生有序、仔细的观察习惯，激发他们热爱 大自然，热爱生活的思想感情。 本课 PPT 2 课时 教学过程： 第一课时
二次备课
学习 环节
学习内容
学习过程与方式
回忆夏天《识字 5》
1、上节课，我们已经学会 了有关夏天特征的词语
一 激 趣 善 疑
２、那么，夏天的夜晚又 是怎样的一番美景呢？
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二 多 元 善 究
１、图上画了什么？你看 到了什么？ ２、引导有顺序地画图， ３、天上有些什么？这是 什么时候？ 出示：夜晚 繁星 亮晶 晶 ４、你们知道天上画的是 什么星星吗？ 出示：牵牛 织女 北斗 星 ５、看图，谁再和小朋友 们讲牛郎织女的故事呢？ 相机出示：爷爷 奶奶 图文结合，联系生活，理 小丁丁 解词义。 ６、还能从那里看出这是 夏天呢？ 相机出示：竹椅 蒲扇 萤火虫 ７、齐读韵文？
三 巩 固 善 能
１、集体认读。 ２、教师依次出示下列词语引导学生想象画画，并说 一说。 A、夜晚 繁星 亮晶晶 北斗星 萤火虫 B、爷爷 奶奶 小丁丁 竹椅 蒲扇 牵牛 织女 ３、小组内先交流自己想到的画面，并要求用上各组 中的词语。 ４、集体反馈 第二课时
学习 环节 一
学习内容
学习的过程和方式 1、上节课，我们一起领略
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了农村夏夜的美景，你对 什么最感兴趣？ 2、指导有感情的朗读韵 文。 １、愿意把这幅有趣的农村夏夜图永远的记住吗？让 我们齐备这篇韵文。 ２、自背，同桌互背，齐背。 3、不同的地方夏夜的景色是不同的，上节课老师布置 你们观察夏天的晚上，现在请你把你看到的景象告诉 大家。 4、学生反馈，教师引导学生按一定的顺序表达。 5、 、教师小结：夏天的景色由于地区不同而不同，城 市的夏夜是喧闹的，而农村的夏夜则是宁静的。那你 们是怎样度过夏天的夜晚的？ 指导写字认识新偏旁。 １、教师出示“扇” ，将“户”用红色的粉笔描红。 ２、教读偏旁。户：户字头。引导观察生字的笔划顺 序，指明说要注意的字。 1、完成《小本子》
三 巩
固 善 能
作业 设计
2、完成《大本子》
板书 设计
教后 善思
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