反思主题班会课教案
一、课程名称： 反思主题班会课
二、授课题目： 珍惜时间，学会反思
三、活动目标：
1、使学生认识到我们应该对生活常反思，学会珍惜时间。
2、使学生充分体验到反思的重要性。
3、学会反思，努力生活。
活动重点：
让学生学会反思，努力改变自己，懂得怎样对待我们的生活。
教学思路
1、教师主导教学，整体引导、把握教学过程，学生为主体，发表自己的观点、交流、讨论、分享；
2、注重理论联系实际，引导学生进行角色体验；
3、注重学生探究问题的过程；
4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。
活动准备
1、收集和熟悉有关感恩的资料
2、搜寻相关的实例和视频短片。
3、制作多媒体课件
教学方法 情景导入法、活动教学法、启发式教学法等
课时 一节课
活动过程
一、导入
明确班会的主题： 珍惜时间，学会反思
请你思考：你怎样理解反思？
（请班长等班干部总结班级上周在学习、纪律和卫生劳动等几方面的情况 ）
二、明确反思的含义
学生讨论，教师明确：幻灯片出示
何为反思？反思：思考过去的事情，从中总结经验教训 。——《现代汉语词典》
教师总结：曾子谈“反思”。中国著名的学者曾子说：“我每天多次自我反省： 为
别人办事是不是尽心竭力了？和朋友交往是不是做到诚实了？老师传授的学业是不是复习了？”孔子认为曾子能够继承自己的事业，所以特别注重传授学业于他。
三、我们有必要反思吗？
在同学们的心中，“反思”处于一个什么样的地位呢？你怎样认识反思的重要性呢？
学生自由发言。
教师点拨：中国：在反思中成长。中国在反思后，取得了辉煌的进步。
幻灯片出示：反思小故事。（学生读读思考后交流）
有一位小伙子，大学毕业后进入一家非常普通的公司工作。公司安排新员工从基层做起。
其他新员工都在抱怨：“为什么让我们做这些无聊的工作？”“做这种平凡的工作会有什么希望呢？”这位小伙子却什么都没说，他每天都认认真真地去做每一件领导交给的工作，而且还帮助其他员工去做一些最基础、最累的工作。由于他的态度端正，做事情往往更快更好。更难能可贵的是，小伙子是个非常有心的人，他对自己的工作有一个详细的记录，做什么事情出现问题，他都记录下来；然后，他就很虚心地去请教老员工，由于他的态度和人缘都很好，大家也非常乐于教他。经过一年的磨炼，小伙子掌握了基层的全部工作要领，很快，他就被提拔为车间主任；又过了一年，他就成了部门的经理。而与他一起进去的其他员工，却 1
2
2、与10年后的自己对话
3、遇到不顺的时侯尝试抱怨与反思的差别
4、看一部灾难片
5、写下自己的人生目标
6、拿自己和比自己优秀的同学比较一下
活动：给自己写一封信
请你反思上一周你的言行、举止、常规表现等问题，并对自己在本周的言行、举止、
常规表现等问题作出承诺，给自己写一封信。
教师提示格式：我的反思：
（1）„„„„„„„„
（2）„„„„„„„„
（3）„„„„„„„„
我的承诺：
（1）上课认真听讲，保证能坐得住；
（2）不再抄袭作业，独立思考；
（3）„„„„„„„„
集体交流。
结束语：
祝愿同学们今后能在反思中不断成长： 能够反躬自省的人，就一定不是庸俗的人。 ——布朗宁（英国）
我是我自己最大的敌人，也是我自己不幸命运的起因。 ——拿破仑（法国）
看清别人容易，看清自己困难。 ——彼得•巴勒
一个人之所以能够不断地进步，在于他能够不断地自我反省，找到自己的缺点或者做得不
好的地方，然后不断改正，以追求完美的态度去做事，从而取得一个又一个的成功。 -------老班寄语
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反思主题班会课教案
一、课程名称： 反思主题班会课
二、授课题目： 珍惜时间，学会反思
三、活动目标：
1、使学生认识到我们应该对生活常反思，学会珍惜时间。
2、使学生充分体验到反思的重要性。
3、学会反思，努力生活。
活动重点：
让学生学会反思，努力改变自己，懂得怎样对待我们的生活。
教学思路
1、教师主导教学，整体引导、把握教学过程，学生为主体，发表自己的观点、交流、讨论、分享；
2、注重理论联系实际，引导学生进行角色体验；
3、注重学生探究问题的过程；
4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。
活动准备
1、收集和熟悉有关感恩的资料
2、搜寻相关的实例和视频短片。
3、制作多媒体课件
教学方法 情景导入法、活动教学法、启发式教学法等
课时 一节课
活动过程
一、导入
明确班会的主题： 珍惜时间，学会反思
请你思考：你怎样理解反思？
（请班长等班干部总结班级上周在学习、纪律和卫生劳动等几方面的情况 ）
二、明确反思的含义
学生讨论，教师明确：幻灯片出示
何为反思？反思：思考过去的事情，从中总结经验教训 。——《现代汉语词典》
教师总结：曾子谈“反思”。中国著名的学者曾子说：“我每天多次自我反省： 为
别人办事是不是尽心竭力了？和朋友交往是不是做到诚实了？老师传授的学业是不是复习了？”孔子认为曾子能够继承自己的事业，所以特别注重传授学业于他。
三、我们有必要反思吗？
在同学们的心中，“反思”处于一个什么样的地位呢？你怎样认识反思的重要性呢？
学生自由发言。
教师点拨：中国：在反思中成长。中国在反思后，取得了辉煌的进步。
幻灯片出示：反思小故事。（学生读读思考后交流）
有一位小伙子，大学毕业后进入一家非常普通的公司工作。公司安排新员工从基层做起。
其他新员工都在抱怨：“为什么让我们做这些无聊的工作？”“做这种平凡的工作会有什么希望呢？”这位小伙子却什么都没说，他每天都认认真真地去做每一件领导交给的工作，而且还帮助其他员工去做一些最基础、最累的工作。由于他的态度端正，做事情往往更快更好。更难能可贵的是，小伙子是个非常有心的人，他对自己的工作有一个详细的记录，做什么事情出现问题，他都记录下来；然后，他就很虚心地去请教老员工，由于他的态度和人缘都很好，大家也非常乐于教他。经过一年的磨炼，小伙子掌握了基层的全部工作要领，很快，他就被提拔为车间主任；又过了一年，他就成了部门的经理。而与他一起进去的其他员工，却 1
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2、与10年后的自己对话
3、遇到不顺的时侯尝试抱怨与反思的差别
4、看一部灾难片
5、写下自己的人生目标
6、拿自己和比自己优秀的同学比较一下
活动：给自己写一封信
请你反思上一周你的言行、举止、常规表现等问题，并对自己在本周的言行、举止、
常规表现等问题作出承诺，给自己写一封信。
教师提示格式：我的反思：
（1）„„„„„„„„
（2）„„„„„„„„
（3）„„„„„„„„
我的承诺：
（1）上课认真听讲，保证能坐得住；
（2）不再抄袭作业，独立思考；
（3）„„„„„„„„
集体交流。
结束语：
祝愿同学们今后能在反思中不断成长： 能够反躬自省的人，就一定不是庸俗的人。 ——布朗宁（英国）
我是我自己最大的敌人，也是我自己不幸命运的起因。 ——拿破仑（法国）
看清别人容易，看清自己困难。 ——彼得•巴勒
一个人之所以能够不断地进步，在于他能够不断地自我反省，找到自己的缺点或者做得不
好的地方，然后不断改正，以追求完美的态度去做事，从而取得一个又一个的成功。 -------老班寄语
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