小学思想品德教案:一年级思想品德[课间活动守秩序]教案模板

小学思想品德教案:一年级思想品德《课间活动守秩序》教案模

教学目标 认知:

1. 知道在课间活动中要按顺序、守规则。

2. 能用正反事例说明课间活动要守秩序。

3. 懂得课间活动守秩序,大家才能愉快又安全。

情感:

愿意在课间活动中守秩序,高高兴兴参加各项活动。

行为:

课间活动守秩序,遵守游戏规则。

教学建议

教材分析:

本课是根据课程标准“遵守纪律”德目中教学内容“遵守学校一日生活常规”和基本要求中“能用正反事例说明课间活动要守秩序”而设置的。

一年级小学生非常喜欢游戏,因此,游戏成了他们课间的主要活动。虽然学生在幼儿园受过守秩序的教育,但由于他们刚入学校,还不习惯过集体生活,因此,做游戏时常常出现只顾自己,不管别人,抢先、“夹塞”,不按顺序,独占玩具和游戏器械,不遵守游戏规则的情况。这不但影响游戏的进程,影响同学团结,而且由于课间玩得不愉快,还影响上课情绪。针对这种情况,从正面教育学生课间活动守秩序十分必要,一方面教育学生遵守学校一日生活常规;一方面教育学生参加集体活动时,不能只顾自己,要心中想着他人,培养学生的文明行为和习惯。

教法建议:

1.课间活动是学生十分熟悉的,每个人都有自己的感受,教师要在学生具体感受的基础上,帮助学生分析,明确是非,提高道德认识。教师不要讲得过多。

小学思想品德教案:一年级思想品德《课间活动守秩序》教案模

教学目标 认知:

1. 知道在课间活动中要按顺序、守规则。

2. 能用正反事例说明课间活动要守秩序。

3. 懂得课间活动守秩序,大家才能愉快又安全。

情感:

愿意在课间活动中守秩序,高高兴兴参加各项活动。

行为:

课间活动守秩序,遵守游戏规则。

教学建议

教材分析:

本课是根据课程标准“遵守纪律”德目中教学内容“遵守学校一日生活常规”和基本要求中“能用正反事例说明课间活动要守秩序”而设置的。

一年级小学生非常喜欢游戏,因此,游戏成了他们课间的主要活动。虽然学生在幼儿园受过守秩序的教育,但由于他们刚入学校,还不习惯过集体生活,因此,做游戏时常常出现只顾自己,不管别人,抢先、“夹塞”,不按顺序,独占玩具和游戏器械,不遵守游戏规则的情况。这不但影响游戏的进程,影响同学团结,而且由于课间玩得不愉快,还影响上课情绪。针对这种情况,从正面教育学生课间活动守秩序十分必要,一方面教育学生遵守学校一日生活常规;一方面教育学生参加集体活动时,不能只顾自己,要心中想着他人,培养学生的文明行为和习惯。

教法建议:

1.课间活动是学生十分熟悉的,每个人都有自己的感受,教师要在学生具体感受的基础上,帮助学生分析,明确是非,提高道德认识。教师不要讲得过多。


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