教师考核评价表
类别 项 目 爱国守法 内 容 权重 5 以师德考核为准 5 有不良影响的言论，善于正面引导得 5 分。 （1）严格遵守劳动纪律，不迟到早退 得 5 分。 （2）不随意停课、调课，无旷教现象得 5 分。 劳动纪律 （3）教学活动中不使用通讯工具得 5 分。 （4）上班时间不得上网聊天及玩游戏得 5 分。 师德 25 （5）不体罚或变相体罚学生得 5 分。 25 以师德考核为准 考核分 评价手段
（1）拥护四项基本原则，不发表违背国家法律法规和对学生
（1）不对所任教学校的学生进行有偿家教活动得 3 分。 廉洁从教 修养 10 65 明礼诚信 （1）仪表、言谈、举止得体得 5 分。 （2）为人诚信，群众反映好得 5 分。 （1）服从安排，善于合作,为了集体利益和学校的发展甘于奉 合作奉献 献得 15 分。 （2） 讲不利于团结的话,给学校造成不良影响,有损教师形象的 行为者扣 10 分以上. 工作量 教育 40 教学五认真 （1）备课（25 分）：认真备课，根据教学常规检查，分 A、 100 B、C、D 档。A 档 25 分，B 档 20 分，C 档 15 分，D 档 10 以“五认真”检查为准 工作量饱满，达到规定标准得 40 分，少 0.1 扣 5 分. 40 及本校实际确定 根据相关文件规定 15 以师德考核为准 15 10 以师德考核为准 10 （3）不索要或接受家长、学生的财物得 4 分。 （2）不擅自向学生推销教辅资料和其它商品得 3 分。 10 以师德考核为准
100
分。 （2）上课（30 分）：认真上课，擅自调课，发现一次扣 5 分；
教学 不按时上下课，迟到不到 5 分钟扣 3 分，迟到不到 10 分钟扣 280 6 分，迟到 10 分钟后按旷课处理扣 10 分（特殊情况除外）。 （3）作业（25 分）：作业布置适中，批改作业规范 15 分,每 学期各科达到学校规定的作业次数 10 分（只布置不批改发现 一次扣 5 分）。 （4）辅导学生（10 分）：认真辅导学生，能认真完成学校布 置的辅导课得 10 分。 （5）考核（10 分）：认真考核，每月至少进行一次检测。 各中考学科所教班级教学成绩完成学校规定教学目标 100 分： 教学成绩 （1）初一、初三年级倒退 1 位扣 10 分，倒退 2 位扣 20 分， 100 100 倒退 3 位扣 30 分。（2）初二年级待定。（3）非中考学科待 定. （1）全面贯彻教育方针，班级工作在全校考核中评优者得 20 分 班主任 （2）关心爱护学生，班主任工作在全校考核中良好者得 16 工作 分 教育 （3）班级管理考核在全校靠后者得 12 分以下 工作 （1）教书育人，寓德于教，积极配合班主任做好学生的思想 20 非班主 （2）热爱学生，关心学生，能够配合班主任做好学生的思想 任工作 工作得 16 分 工作得 20 分 20 以考试成绩为准
（3）不能很好
地组织课堂教学，上课秩序混乱得 12 分以下 各种表彰 (1)因教育教学工作成绩突出，获得校级（含校级）及以上各 种表彰、考核为优、评为 A 档 20 分。 20 20 以证书为准
(2)完成学校规定的各项工作任务，综合考核合格 15 分。 （1）勤奋学习，不断钻研，积极接受继续教育，在实践中不 断提高实施素质教育的能力和水平， 完成继续教育规定学时得 继续教育 20 分。 20 20 教研 （2） 虽未完成规定学时， 但积极参加市、 区教研活动得 18 分。 校共同考核认定为准 以学校、教师进修学
（3） 继续教育完成不好， 不积极参加市、 区教研活动得 10 分 以下。 课题 积极参加学校的教研活动、集体备课得 10 分。 15 15 积极参加学校的课题研究，完成学校的课题材料得 5 分。 每年至少上交学校论文 1 篇得 10 分. 15 论文发表或获奖得 5 分。 相关研究材料为准 以各级课题立项书或
科研
论文
以证书和论文材料为 准
80
15 讲座或公开课
每年开设讲座或公开课至少 1 次。 10 听课 每学期听课不少于学校规定节数 5 节，缺 1 节扣 4 分。 20 （1）关心学校的建设与发展，积极提出合理化建议，按时完 成学校规定的任务得 5 分。 校级评价 评价 （2）善于团结协作，不搞无原则纠纷得 5 分。
10
以学校相关证明为准
以学校听课笔记检查 20 为准
按百分制打分，取均分 （3）服从分工，以个人利益服从学校利益，支持学校的工作， × 0.2 积极担任班主任、 年级组长、 教研组长工作以及其他教学辅助 20 工作，根据需要，服从跨年级、跨学科教学任务的安排得 10 分。
20
75
部门评价
精神状态好，工作积极主动，效率高（部门考核的结果在平均 15 分以上）
按百分制打分，取均分 × 0.15
15
教师评价 能和同志和睦相处、合作愉快、互帮互学、共同进步。 15 （1）没有体罚或变相体罚学生的现象得 5 分。 学生评价 （2）所任教的学科成绩在原有的基础上获得提高得 5 分。 15 15 15
按百分制打分，取均分 × 0.15
按百分制打分，取均分 × 0.15
（3）关心和爱护学生得 5 分
家长评价 （1）积极与家长沟通，按要求完成家访的工作。 10 合 计 500 10
按百分制打分，取均分 × 0.1
加分因素：担任班主任、师徒结对、各种课外兴趣小组辅导工作教师，经学校考核后，根据考核结果， 可酌情加分，但最多不得超过 5 分。 注：解释权在校长室
教师考核评价表
类别 项 目 爱国守法 内 容 权重 5 以师德考核为准 5 有不良影响的言论，善于正面引导得 5 分。 （1）严格遵守劳动纪律，不迟到早退 得 5 分。 （2）不随意停课、调课，无旷教现象得 5 分。 劳动纪律 （3）教学活动中不使用通讯工具得 5 分。 （4）上班时间不得上网聊天及玩游戏得 5 分。 师德 25 （5）不体罚或变相体罚学生得 5 分。 25 以师德考核为准 考核分 评价手段
（1）拥护四项基本原则，不发表违背国家法律法规和对学生
（1）不对所任教学校的学生进行有偿家教活动得 3 分。 廉洁从教 修养 10 65 明礼诚信 （1）仪表、言谈、举止得体得 5 分。 （2）为人诚信，群众反映好得 5 分。 （1）服从安排，善于合作,为了集体利益和学校的发展甘于奉 合作奉献 献得 15 分。 （2） 讲不利于团结的话,给学校造成不良影响,有损教师形象的 行为者扣 10 分以上. 工作量 教育 40 教学五认真 （1）备课（25 分）：认真备课，根据教学常规检查，分 A、 100 B、C、D 档。A 档 25 分，B 档 20 分，C 档 15 分，D 档 10 以“五认真”检查为准 工作量饱满，达到规定标准得 40 分，少 0.1 扣 5 分. 40 及本校实际确定 根据相关文件规定 15 以师德考核为准 15 10 以师德考核为准 10 （3）不索要或接受家长、学生的财物得 4 分。 （2）不擅自向学生推销教辅资料和其它商品得 3 分。 10 以师德考核为准
100
分。 （2）上课（30 分）：认真上课，擅自调课，发现一次扣 5 分；
教学 不按时上下课，迟到不到 5 分钟扣 3 分，迟到不到 10 分钟扣 280 6 分，迟到 10 分钟后按旷课处理扣 10 分（特殊情况除外）。 （3）作业（25 分）：作业布置适中，批改作业规范 15 分,每 学期各科达到学校规定的作业次数 10 分（只布置不批改发现 一次扣 5 分）。 （4）辅导学生（10 分）：认真辅导学生，能认真完成学校布 置的辅导课得 10 分。 （5）考核（10 分）：认真考核，每月至少进行一次检测。 各中考学科所教班级教学成绩完成学校规定教学目标 100 分： 教学成绩 （1）初一、初三年级倒退 1 位扣 10 分，倒退 2 位扣 20 分， 100 100 倒退 3 位扣 30 分。（2）初二年级待定。（3）非中考学科待 定. （1）全面贯彻教育方针，班级工作在全校考核中评优者得 20 分 班主任 （2）关心爱护学生，班主任工作在全校考核中良好者得 16 工作 分 教育 （3）班级管理考核在全校靠后者得 12 分以下 工作 （1）教书育人，寓德于教，积极配合班主任做好学生的思想 20 非班主 （2）热爱学生，关心学生，能够配合班主任做好学生的思想 任工作 工作得 16 分 工作得 20 分 20 以考试成绩为准
（3）不能很好
地组织课堂教学，上课秩序混乱得 12 分以下 各种表彰 (1)因教育教学工作成绩突出，获得校级（含校级）及以上各 种表彰、考核为优、评为 A 档 20 分。 20 20 以证书为准
(2)完成学校规定的各项工作任务，综合考核合格 15 分。 （1）勤奋学习，不断钻研，积极接受继续教育，在实践中不 断提高实施素质教育的能力和水平， 完成继续教育规定学时得 继续教育 20 分。 20 20 教研 （2） 虽未完成规定学时， 但积极参加市、 区教研活动得 18 分。 校共同考核认定为准 以学校、教师进修学
（3） 继续教育完成不好， 不积极参加市、 区教研活动得 10 分 以下。 课题 积极参加学校的教研活动、集体备课得 10 分。 15 15 积极参加学校的课题研究，完成学校的课题材料得 5 分。 每年至少上交学校论文 1 篇得 10 分. 15 论文发表或获奖得 5 分。 相关研究材料为准 以各级课题立项书或
科研
论文
以证书和论文材料为 准
80
15 讲座或公开课
每年开设讲座或公开课至少 1 次。 10 听课 每学期听课不少于学校规定节数 5 节，缺 1 节扣 4 分。 20 （1）关心学校的建设与发展，积极提出合理化建议，按时完 成学校规定的任务得 5 分。 校级评价 评价 （2）善于团结协作，不搞无原则纠纷得 5 分。
10
以学校相关证明为准
以学校听课笔记检查 20 为准
按百分制打分，取均分 （3）服从分工，以个人利益服从学校利益，支持学校的工作， × 0.2 积极担任班主任、 年级组长、 教研组长工作以及其他教学辅助 20 工作，根据需要，服从跨年级、跨学科教学任务的安排得 10 分。
20
75
部门评价
精神状态好，工作积极主动，效率高（部门考核的结果在平均 15 分以上）
按百分制打分，取均分 × 0.15
15
教师评价 能和同志和睦相处、合作愉快、互帮互学、共同进步。 15 （1）没有体罚或变相体罚学生的现象得 5 分。 学生评价 （2）所任教的学科成绩在原有的基础上获得提高得 5 分。 15 15 15
按百分制打分，取均分 × 0.15
按百分制打分，取均分 × 0.15
（3）关心和爱护学生得 5 分
家长评价 （1）积极与家长沟通，按要求完成家访的工作。 10 合 计 500 10
按百分制打分，取均分 × 0.1
加分因素：担任班主任、师徒结对、各种课外兴趣小组辅导工作教师，经学校考核后，根据考核结果， 可酌情加分，但最多不得超过 5 分。 注：解释权在校长室