广河一中2014年九年级中考备考方案
为了强化2014届毕业班中考备考指导与管理，有效提高中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订以下方案。
一、指导思想
认真贯彻落实县“教育质量提升年”活动要求，以校本教研为动力，推进课堂教学改革为重点，以转变教风、学风为关键，加强中考备考研究，强化班级教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，确保2014年中考成绩在现有基础上有较大幅度提升。
二、奋斗目标
2014年中考成绩力争进入全县初级中学前三名，高分人数比上年增加，总平均分有较大幅度提升。
三、学情分析
2014年我校参加中考的学生有14个教学班，总人数为752人。 应考不利因素：一是优生层面学生较少。二是差生层面学生较多，部分学生厌学、不会学、学习态度不端正。三是个别教师重视不够、投入不足、教法不活、落实不力、效果不佳、忽视关注学困生和问题学生转化、两极分化现象严重。四是班额大、难于管理与辅导，部分家长对子女的教育不重视，家校配合不力。
应考有利因素：一是县上高度重视，把今年确定为“教育质量提升年”。二是有多位班子成员、七科（语文、数学、英语、物理、化学、政治历史）教研组长带头把关。三是大部分任课教师经验丰富，教学能力较强。四是绝大多数教师能吃苦，肯钻研，工作责任心强。五是现代化教学设备、教辅资料齐全。
四 、组织机构
学校成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的严格管理和有效指导。
组长： 马效林（校长）
副组长：马进忠（副校长） 夏学升（副校长）
组员： 马学剑（团委书记） 姜 斐（教导处主任）
- 1 -
马远福（政教处主任） 朱宾宏（教导处副主任）
马明义（九年级年级主任）
中考备考领导小组下设办公室，由夏学升同志兼任办公室主任、工作人员为教学口负责人、九年级授课班子成员、年级主任、部分教研组长。发挥集体智慧，近期分析，研究指导九年级教材学习、复习备考工作，协调配合制定学习、复习进度、计划，传递中考信息，指导和协调中考复习资料使用，诊断考试组织及教学效果、班级管理监管等工作。
五、工作措施
1.学校工作措施
（1）定期召开毕业班教师会、班主任会、学生动员会、薄弱班级师生会、学情分析会，研究解决发现的问题，跟踪无缝隙管理毕业班的工作。认清形势，营造浓厚的备考氛围，统一思想，统一进度、统一思路、形成合力，认真研究制定毕业中考备考指导方案。复习阶段，抓好“三轮复习”即第一轮复习侧重一个“实”字；第二轮复习讲究一个“精”字；第三轮复习强调一个“活”字。语文、数学、英语、物理教师利用晨读、空堂课入班辅导，领导小组逐科审定、指导制定可行复习计划，做到有计划、有分析、有指导、有实效，各科均衡发展，努力提高合格率。
（2）严格毕业班学生管理。包级领导要带头全程巡查，下大力把学生管理放在日常管理的首位，发现问题及时协调解决，畅通与家长的联系渠道。
（3）坚持“以考促教，以考促学”的思路，加大毕业班检测、诊断考试的密度和力度。实验班实行数学、英语每两周一次的检测考试。精心组织三次大型诊断考试。组织每次诊断考试质量分析及学情分析总结会，及时反馈教学中的不足和问题，有针对性地提出改进意见。
（4）组织开好中考前毕业班学生的心理辅导及解题技巧动员大会，力争把毕业班的工作做细、做精、做实。
（5）抓好尖子生辅导与培养。
（6）推门深入班级听课，指导好任课教师常态复习课。
- 2 -
（7）选购下发有价值的教辅资料，及时与兄弟学校畅通备考信息，切实收到复习有效。
（8）召开毕业班家长会，与家长交流、沟通，及时掌握学生的学习动态，取得家长的支持
2.班主任工作措施
（1）确定班级目标，圈定各层学生，协调任课教师，实现班级目标。
（2）加强班级日常管理，确保正常有序的班级教学环境；与政教处积极配合，抓好问题学生纪律教育和学困生学法指导。
（3）要耐心做好学生的思想工作，尤其5—14班要着力研究解决学生无心学习，不愿学习，无效学习等问题，确保教学秩序正常进行。各班要营造良好的中考备考氛围，制作倒计时牌，有效地激励学生奋发向上，主动备考。
（4）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好个人备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、学困生学生会议，征求对任课教师、学校备考意见建议，纠正学生偏科现象，力求各科齐头并进。
3.学科组工作措施
（1）学科组带领教师依靠集体力量认真研究课程标准、教材和中考说明，依靠集体智慧，由本学科教研组长牵头商讨制定合理有效的复习计划和统一进度安排表。
（2）学科组长要不定期召开学科组教师会议，增强教师之间的经验交流、信息互通，发扬团队精神，抓好同科老师集体备考工作。
（3）抓好分层教学。针对班级学生具体情况，制订相应的教学目标，采用灵活的教学方法、管理方法，分类复习指导，分类训练落实。
（4）加强学法指导，注重解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。
（5）命制高质量测试题，摘选、精选印发复习资料和训练题。
4.任课教师工作措施
（1）及时完成九年级授课进度，做好重点内容梳理复习。
（2）认真制定切实可行的复习计划，做到有的放矢，高效复习。
- 3 -
- 4 -
广河一中2014年九年级中考备考方案
为了强化2014届毕业班中考备考指导与管理，有效提高中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订以下方案。
一、指导思想
认真贯彻落实县“教育质量提升年”活动要求，以校本教研为动力，推进课堂教学改革为重点，以转变教风、学风为关键，加强中考备考研究，强化班级教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，确保2014年中考成绩在现有基础上有较大幅度提升。
二、奋斗目标
2014年中考成绩力争进入全县初级中学前三名，高分人数比上年增加，总平均分有较大幅度提升。
三、学情分析
2014年我校参加中考的学生有14个教学班，总人数为752人。 应考不利因素：一是优生层面学生较少。二是差生层面学生较多，部分学生厌学、不会学、学习态度不端正。三是个别教师重视不够、投入不足、教法不活、落实不力、效果不佳、忽视关注学困生和问题学生转化、两极分化现象严重。四是班额大、难于管理与辅导，部分家长对子女的教育不重视，家校配合不力。
应考有利因素：一是县上高度重视，把今年确定为“教育质量提升年”。二是有多位班子成员、七科（语文、数学、英语、物理、化学、政治历史）教研组长带头把关。三是大部分任课教师经验丰富，教学能力较强。四是绝大多数教师能吃苦，肯钻研，工作责任心强。五是现代化教学设备、教辅资料齐全。
四 、组织机构
学校成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的严格管理和有效指导。
组长： 马效林（校长）
副组长：马进忠（副校长） 夏学升（副校长）
组员： 马学剑（团委书记） 姜 斐（教导处主任）
- 1 -
马远福（政教处主任） 朱宾宏（教导处副主任）
马明义（九年级年级主任）
中考备考领导小组下设办公室，由夏学升同志兼任办公室主任、工作人员为教学口负责人、九年级授课班子成员、年级主任、部分教研组长。发挥集体智慧，近期分析，研究指导九年级教材学习、复习备考工作，协调配合制定学习、复习进度、计划，传递中考信息，指导和协调中考复习资料使用，诊断考试组织及教学效果、班级管理监管等工作。
五、工作措施
1.学校工作措施
（1）定期召开毕业班教师会、班主任会、学生动员会、薄弱班级师生会、学情分析会，研究解决发现的问题，跟踪无缝隙管理毕业班的工作。认清形势，营造浓厚的备考氛围，统一思想，统一进度、统一思路、形成合力，认真研究制定毕业中考备考指导方案。复习阶段，抓好“三轮复习”即第一轮复习侧重一个“实”字；第二轮复习讲究一个“精”字；第三轮复习强调一个“活”字。语文、数学、英语、物理教师利用晨读、空堂课入班辅导，领导小组逐科审定、指导制定可行复习计划，做到有计划、有分析、有指导、有实效，各科均衡发展，努力提高合格率。
（2）严格毕业班学生管理。包级领导要带头全程巡查，下大力把学生管理放在日常管理的首位，发现问题及时协调解决，畅通与家长的联系渠道。
（3）坚持“以考促教，以考促学”的思路，加大毕业班检测、诊断考试的密度和力度。实验班实行数学、英语每两周一次的检测考试。精心组织三次大型诊断考试。组织每次诊断考试质量分析及学情分析总结会，及时反馈教学中的不足和问题，有针对性地提出改进意见。
（4）组织开好中考前毕业班学生的心理辅导及解题技巧动员大会，力争把毕业班的工作做细、做精、做实。
（5）抓好尖子生辅导与培养。
（6）推门深入班级听课，指导好任课教师常态复习课。
- 2 -
（7）选购下发有价值的教辅资料，及时与兄弟学校畅通备考信息，切实收到复习有效。
（8）召开毕业班家长会，与家长交流、沟通，及时掌握学生的学习动态，取得家长的支持
2.班主任工作措施
（1）确定班级目标，圈定各层学生，协调任课教师，实现班级目标。
（2）加强班级日常管理，确保正常有序的班级教学环境；与政教处积极配合，抓好问题学生纪律教育和学困生学法指导。
（3）要耐心做好学生的思想工作，尤其5—14班要着力研究解决学生无心学习，不愿学习，无效学习等问题，确保教学秩序正常进行。各班要营造良好的中考备考氛围，制作倒计时牌，有效地激励学生奋发向上，主动备考。
（4）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好个人备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、学困生学生会议，征求对任课教师、学校备考意见建议，纠正学生偏科现象，力求各科齐头并进。
3.学科组工作措施
（1）学科组带领教师依靠集体力量认真研究课程标准、教材和中考说明，依靠集体智慧，由本学科教研组长牵头商讨制定合理有效的复习计划和统一进度安排表。
（2）学科组长要不定期召开学科组教师会议，增强教师之间的经验交流、信息互通，发扬团队精神，抓好同科老师集体备考工作。
（3）抓好分层教学。针对班级学生具体情况，制订相应的教学目标，采用灵活的教学方法、管理方法，分类复习指导，分类训练落实。
（4）加强学法指导，注重解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。
（5）命制高质量测试题，摘选、精选印发复习资料和训练题。
4.任课教师工作措施
（1）及时完成九年级授课进度，做好重点内容梳理复习。
（2）认真制定切实可行的复习计划，做到有的放矢，高效复习。
- 3 -
- 4 -