一、如何做一名学习型党员
学习已成为当今社会、当今时代最为鲜明的特征，是我们各级组织和广大党员干部面临的一个紧迫的课题。那么，如何才能做一名学习型党员呢？
1.转变学习观念。学习的含义在于：学会求知、学会做事、学会共处、学会生存。传统的学习观念已落后于时代，新的学习观念呈现“三变”：一是在目的上由“拥有文凭”向“拥有能力”转变。二是在时间上由“阶段学习”向“终身学习”转变。三是在效果上由“学了什么”向“学会什么”转变。要用科学的方法学习，把学到的知识转化为实际能力。
2.端正学习态度。曾经流传过一句话：“态度决定一切。”学习也是如此。正确的学习态度是：第一，将学习视作一种习惯，从不间断。第二，将学习视作一种乐趣，学中取悦。第三，将学习视作一种选择，一种人生进步的选择。学以立德，学以培智，学以陶情，学以修身。
3.讲究学习方法。“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学的人。”这说明学习方法的重要。正确的学习途径大概有如下几种：第一，书中学。书本知识是前人的知识成果，是人们学习的基本途径和步骤。第二，干中学。进入知识经济时代，获取大学文凭不是学习的终结，而是学习的开始。干中学是一种自觉学习，也是一种动力学习，是人生长河中运用最广的学习方法。第三，思中学。没有思，就没有学习的进步；没有思，就不能将学到的东西转化为能力；没有思，就深化不了学习的质量。只有通过不断的思考和总结，才能把学到的东西转化为素质。
4.提高学习能力。学习能力是最可贵的生命力。第一，要提高探索知识的能力。人的探求能力越强，知识越丰富，其人才价值就越高。第二，要提高创新学习的能力。学习最生动的意义在于创新。创新是进步的动力，守旧是落后的根源。创新学习是学习的灵魂和生命。第三，要提高快速学习的能力。学习型组织理论中有一个重要的理论公式：L＜C＝D。L表示学习速度，C表示变化速度，D代表死亡。这就意味着：学习速度跟不上知识变化速度，那就等于死亡。只有具备快速学习能力的人，才能在激烈的竞争中占据优势地位。
做一名“学习型党员”，是全面提升人的素质，继而提高党的执政能力的基石
学习是知识社会中生存和发展的基本条件，作为一名党员，应以党的基本理论为指导，不断地深入学习，不断地汲取新的知识，才能不断地提高自己的工作能力和为人民服务的本领。把学习作为一种思想境界，一种精神追求，一种生活方式，一种日常性工作，实现“工作学习化，学习工作化”，实现学习与工作的良性互动，双向强化。只有不断地学习，才能使人的智力、体力、人格、情趣和社会性等诸方面得到和谐全面的发展，人的思想境界才能得以提高，工作水平才能在不断的创新中提高。
4.1.4、 “学习型党员”，不仅是时代发展的需要，也是测绘事业发展的需要
随着社会的进一步发展，我们的工作节奏和生活节奏越来越快。读书、学习，说起来重要，做起来次要，忙起来不要。虽然我们每天忙于各项测绘工作,经常加班加点,可是现代测绘技术发展日新月异，认为学习几年就可以应付终生的历史早已成为昨日黄花。现在，学习是知识社会中生存和发展的基本条件。这就要求我们勤奋学习不自满，认真钻研科学理论和现代科技知识，精通业务，为祖国测绘事业做出应有贡献。江泽民曾说：“当今时代，是要求人们必须终生学习的时代！”
4.1.5、“学习型党员”，要抛弃名缰利索，提高自我约束、自我激励的能力
单纯的学习是个苦差事，能坐下来学习也是个硬功夫，所以在学习时，要抛弃名利的束缚。通过学习、读书，读有益的书可以把我们由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界，能以旁观者的眼光回顾自己的忙碌、沉迷，一切日常引为大事的焦虑、烦扰、气恼、悲愁，以及一切把自己牵扯在内的扰攘纷争，那时都不再那么值得认真了。同时，在学习时，关键要注意培养自己的学习兴趣和学习习惯，不断地寻找适合自己的方式方法，变枯燥乏味为学习乐趣和工作动力。在学习中自我约束、自我激励、按照自己的短、中、长期学习规划和目标，逐步实现。
4.1.6、一名“学习型党员”，要学习与工作相结合，随时更新储备知识
学习的目的在于应用。学习归根到底要为工作服务，提高工作能力和指导实践的能力。为了更好地工作，提高自身素质，在加强理论学习的同时，更要加强业务学习。有道是“根深才能叶茂”，“水厚方能负大舟”。测绘技术人员并非人人都是专家，但要通过不断地学习朝着专家的目标去努力。测绘技术人员要有“终身学习”的思想，平常要多读书，常看报，勤上网。总之，要做一只辛勤的蜜蜂，时时处处采摘知识的花粉，酿出合时的蜂蜜
学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。党的十七届四中全会明确提出，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好，对每个党员提出了迫切要求。公司党委积极响应，于三月初召开了推进学习型党组织动员大会，并制定下发了实施方案和推进计划。经过各级党组织层层发动，公司全体党员干部自觉充电、主动学习已蔚然成风。身为央企一名普通党员，如何才能更好地提升自己的持续学习能力，争当优秀学习型党员，为提高学习型党组织建设的质量和水平添砖加瓦？笔者在此以管窥之见抛砖引玉，认为当务之急应坚持抓紧抓好“六学”：
一曰真学。真学，顾名思义，就是要真心实意地学，实实在在地学，学出真成绩，学出真效果，这也是我们党历来倡导的马克思主义优良学风。重读《国学经典》，从《论语》中我们可得知，学习其实是一个并列结构的词语，学就是学，习就是习。“学”是从概念上、从知识层面上学，是被动的、灌输式的学；“习”是练习，是在实践中练习它、运用它、反思它、升华它，然后真正成为自己的知识，转变为解决问题的能力。《礼记》上讲“鹰乃学习”，是指雏鹰学飞并反复练习飞，演练飞，“习”是学后的行动。学习的目的全在于运用和实践，就是要像小平同志说的那样，要精，要管用，而不在于多，不在于全。身处知识经济时代，我们需要学习的东西很多，政策理论、法律法规要学，电脑、外语和专业技能也要学，但决不能违背学习规律，贪多求全，奢望一口吃成胖子。每一次学习，都要力争把一个方面的知识学懂、学深、学透，学习一个方面的知识，就要解决一个方面的问题，取得一个方面的收获，一步一个脚印，一步一个台阶，积少识而大识，积小成而大成。这才是尊重规律、求真务求的科学态度，是学出真成绩、学出真效果的基本要求，要大力倡导，大力弘扬。
二曰勤学。“勤学”，就要认真学习技能，真正成长为素质和本领过硬的优秀党员，同时要紧跟时代潮流，把握时代脉搏，结合自身的特点来完善自我知识结构，提高我们从事本职工作所须具备的应变能力和驾驭能力。“无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学，成功之路也。”南宋朱熹老夫子的谆谆教导告诉我们，作为一个社会人，惟有读万卷书，行万里路，才能获得成功，才能对企业对社会有更大的贡献。陈毅元帅也有一句诗：“应知学问难，在乎点滴勤。”我想，这应该成为我们每一位党员的座右铭。学习是全方位的，除了政治理论、《党章》学习外，还包括一类是应用性科学，要精通自身所从事工作的专业知识，努力成为本专业的行家里手；另一类是博览性学习，要学习和借鉴多方面的最新知识与技能，不断扩充自己的知识面和应变能力。无论身处喧嚣闹市还是偏远乡村小镇，只要我们时刻保持“知识恐慌”、“本领恐慌”的警醒，就能战胜慵懒的“本我”，白天辛勤躬耕于自己的“一亩三分地”，“从无字句处读书”，挥毫泼墨书写人生；每至夜幕降临，抖落繁忙，放松身心，一盏青灯，一杯苦茶，泛舟浩瀚书海，神交古今智者，岂不快哉？
三曰善学。学习要出效果，关键是讲究“善学之策”，学而得法，学而有方，事半功倍。凡是古今中外大家，无不讲究读书方法，如毛泽东的“批注法”、鲁讯的“跳读法”、爱因斯坦的“总分合”三步读书法„„等等。读书须讲求方法，但方法多种多样，具有很强的针对性和个性色彩，会因每个人的人生经历、社会经验、文化水准、聪慧程度的不同而不同。别人的方法再科学、再有效，也不宜简单地模仿和照搬。要想学会读书，关键还要靠在读书实践中注意总结自己的点滴经验，不断改进读书方法。一是要知行合一，以少积多。学习贵在坚持、贵在有恒。平时大家的工作都很繁忙，要坚持工作学习化、学习工作化，只要有决心、信心和恒心，坚持天天学，日积月累的读书学习效果，定会让自己从中获益良多。二是宁精勿杂，以小见大。在当今知识爆炸的年代，需要学的东西太多，这就需要去粗取精，精学、深学。对大多数知识进行浏览性学习，但对于真正的精品，要不厌其烦，可以读上个三五遍，甚至十遍八遍，细细揣摩，深入思考，不仅广泛吸收书本知识，还要融会贯通，推陈出新。三是学贵以专，重点突破。企业科学持续发展需要大批专业技术人才，我们对自己的专业知识要咬定青山不放松，注重攻坚性问题的探讨和研究，在自己的专业领域力争有所突破，成为企业不可替代的核心人才。四是更新观念，保持先进。要努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识，新经验，用全新的思维方式思考问题、研究问题、处理问题，在重大是非面前头脑清醒，在重大政治面前立场坚定，常怀忧党之心，恪尽兴党之责，勇于变革、勇于创新、永不僵化，永不停滞。
四曰静学。诸葛孔明在《诫子书》中写道：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学，须静也；才，须学也。”《菜根谭》说：“性躁粗心者一事无成，心平气和者百福自集。”一言以蔽之，静能明志、生慧、致远、悟道，读书、学习需要一股静气，需要心情平和、态度冷静、静思熟虑。一盏香茗，半卷《诗经》，可以使您拥有“贮月分江看来茶烟”的诗境，可以让您领略“从来佳茗似佳人”的情致，可以得来“茶能醉人何必酒，书能香我不需花”的怀抱。俗话说，“书多人贤，酒多人颠。”作为新时代党员干部，应多一些阅读、少一些应酬，多一些思考、少一些盲从，多一些沉静、少一些浮躁，方能具备那种“从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人”的“宁静致远”的品行。
五曰乐学。良好的学习心态能自觉摒弃各种杂念，有利于增加学习兴趣，提高学习的效果。子曰：“学而时习之，不亦说乎？”学习足以怡情，足以傅彩，足以长才，因此应该是愉快的，充满乐趣的事，而不是“头悬梁，锥刺股”，也不是“学海无涯苦作舟”，而应当是“学海无涯乐作舟”。读书不仅是一种职业要求，更是一种生命的快乐，而快乐是人类追求进步的原始动力。当我们把时习与快乐用良好的心态、用神经链联接起来后，学习就会成为一种自觉。无论组织还是党员个体，都应以学乐精神来共同构建学习型组织，共同推动企业的发展，以实现企业的社会价值，实现个人的人生价值。那如何才能觅到学乐精神从而乐学不倦呢？“善读者，玩索而有得焉，则终身用之，有不能尽者矣。”孔夫子认为，以玩的境界来学习会有收获。的确，世界上没有比玩更为快乐的事了，在玩中学习、在玩中从心所欲汲取知识财富是一种读书学习的至高境界。既然学习可以这么快乐，那么如何才能做到呢？一是应自觉改善固有的心智模式。要时刻保持如履薄冰的心理状态，自觉扫清自满、保守、自大等影响我们采取积极主动行为的绊脚石，依靠内在的驱动力激发学习动机。被动变勉强，勉强变习惯，习惯变自然，自然就会生发出无穷乐趣。二是大处着眼，小处着手，善于自我激励。学习就像一场马拉松赛跑，只有坚持到终点者，才可能是胜利者。要善于在学习过程中找乐子，并用心体味学习带来的点滴快乐，懂得自我激励、自我愉悦，便可自得其乐，忘情知识圣殿。
六曰互学。以互学为主的团队学习是学习型组织的基本学习方式，就是党员个体在共同愿景指导下，在各自学习、独立思考的基础上，共同学习、互相讨论、交流看法，共享学习成果，并相互激发思想火花、深化认识。“三人行，必有我师焉”。如果没有互学沟通，我们就无法知道团队需要学习那些方面的知识，确定团队学习的重点，眉毛胡子一起抓的盲目学习只能是事倍功半。如果没有互学沟通，我们就无法更好领悟学到的东西，并在学习的过程中产生知识创新的超越。如果没有互学沟通，我们就无法了解学习成果，陷于为了学习而学习的泥沼。雷锋说过：“一滴水只有放进大海里才能永远不会干涸，一个人只有把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”任何一个人的成长和进步，都离不开团队和集体，更多时候团队和集体价值的实现，是个人价值实现的前提。所以，在建设学习型党组织这个永无休止的“进行时”中，我们每一名党员都要主动将自己融入组织学习、团队学习中来。通过团队互动学习，改变各自为政的状况，让我们的思想的交锋中碰撞出更多的思想火花，凝聚起团队智慧的力量，在提高学习效率、促进我们个人学习力提升的同时，促进组织更好、更快发展。
荀子曰：“君子博学而日参省乎，则知明而行无过矣”。我们共产党人，以全心全意为人民服务为宗旨，以推进企业科学发展为第一要务，就应该真学、勤学、善学、静学、乐学、互学，从自我做起，从现在做起，自觉做到学以益智、学以励志、学以立德、学以修身。要积极投身学习型党组织建设，通过持之以恒的努力学习，坚定我们的理想信念，提高我们的业务水平和工作能力，争做政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优的“四优”学习型共产党员，以最大限度实现自我的人生价值。
学习认识上树立两种学习理念。树立终身学习的理念；学习是一个人获取知识、提高素质、增长本领的重要方式。当今是现代科学技术进步日新月异，新发明、新创造层出不穷，知识生产、知识传播不断加速。如果不加强学习，不提高学习能力，势必会落伍。胡锦涛同志指出：“面对这样的新形势新任务，如果我们的领导干部不抓紧学习、不抓好学习，不在学习和工作中不断提高自己，就难以完成肩负的历史责任，甚至难以在这个时代立足。”树立学习是一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式的理念；通过学习促进工作、通过工作推动学习，在学习中提升人生境界、实现自我超越。作为监狱中的党员，更加应当树立这样的理念，学习不仅可以帮助我们完成肩上的政治责任，而且可以改变我们的生活，提升我们的精神境界。
学习内容上着眼于三个方面。知识的海洋是学不完的，我们必须结合岗位、结合作为一名党员的历史使命选择性的学习。既要抓住学习的重点又要注意拓展学习领域。一是着眼于提高理论素养，学习马克思理论的立场、观点、方法，学习有中国特色社会主义理论，学习社会主义核心价值体系。二是着眼于本职工作，学习党关于教育的方针路线和法律法规，学习教书育人的新方法、新技能，努力成为专家型教育工作者。三是着眼于完善知识结构，作为教育工作者重点从五个方面完善知识结构。分别为哲学、教育学、心理学、法学、社会学，只有将五者有机整合起来，结合教育实践，将学习用于实践，在实践中学习，工作才会有所突破。
学习效果上突出四个重点。学习要从实际出发；要想学有所得、学有所获必须从实际出发。从自身的实际出发、从监狱的实际出发。学习要重于思考；孔子教导自己学生“学而不思则罔，思而不学则殆”，爱默生在哈佛大学优秀大学生联谊会的致词中提出“学者就是思考的人。”，苏格拉底智慧核心之一就是独立思考。可见，思考对于学习的重要性。学习要重于实效；学习计算机提高工作信息化水平和工作效率，学习哲学掌握有效诱导罪犯对人生的反思的方法，学习心理学调高对罪犯个别教育的效果，学习教育改造能手的成功经验可以加快我们学习的步伐。学习要重于创新；创新是一个民族不断前进的动力。同样创新也是教育工作不断前进的动力。从普通教学到高端教育，从粗放式管理到精细化管理，教育工作前进每步都可以看到创新的身影，教育的不断前进依然要依靠创新的推进。
一、如何做一名学习型党员
学习已成为当今社会、当今时代最为鲜明的特征，是我们各级组织和广大党员干部面临的一个紧迫的课题。那么，如何才能做一名学习型党员呢？
1.转变学习观念。学习的含义在于：学会求知、学会做事、学会共处、学会生存。传统的学习观念已落后于时代，新的学习观念呈现“三变”：一是在目的上由“拥有文凭”向“拥有能力”转变。二是在时间上由“阶段学习”向“终身学习”转变。三是在效果上由“学了什么”向“学会什么”转变。要用科学的方法学习，把学到的知识转化为实际能力。
2.端正学习态度。曾经流传过一句话：“态度决定一切。”学习也是如此。正确的学习态度是：第一，将学习视作一种习惯，从不间断。第二，将学习视作一种乐趣，学中取悦。第三，将学习视作一种选择，一种人生进步的选择。学以立德，学以培智，学以陶情，学以修身。
3.讲究学习方法。“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学的人。”这说明学习方法的重要。正确的学习途径大概有如下几种：第一，书中学。书本知识是前人的知识成果，是人们学习的基本途径和步骤。第二，干中学。进入知识经济时代，获取大学文凭不是学习的终结，而是学习的开始。干中学是一种自觉学习，也是一种动力学习，是人生长河中运用最广的学习方法。第三，思中学。没有思，就没有学习的进步；没有思，就不能将学到的东西转化为能力；没有思，就深化不了学习的质量。只有通过不断的思考和总结，才能把学到的东西转化为素质。
4.提高学习能力。学习能力是最可贵的生命力。第一，要提高探索知识的能力。人的探求能力越强，知识越丰富，其人才价值就越高。第二，要提高创新学习的能力。学习最生动的意义在于创新。创新是进步的动力，守旧是落后的根源。创新学习是学习的灵魂和生命。第三，要提高快速学习的能力。学习型组织理论中有一个重要的理论公式：L＜C＝D。L表示学习速度，C表示变化速度，D代表死亡。这就意味着：学习速度跟不上知识变化速度，那就等于死亡。只有具备快速学习能力的人，才能在激烈的竞争中占据优势地位。
做一名“学习型党员”，是全面提升人的素质，继而提高党的执政能力的基石
学习是知识社会中生存和发展的基本条件，作为一名党员，应以党的基本理论为指导，不断地深入学习，不断地汲取新的知识，才能不断地提高自己的工作能力和为人民服务的本领。把学习作为一种思想境界，一种精神追求，一种生活方式，一种日常性工作，实现“工作学习化，学习工作化”，实现学习与工作的良性互动，双向强化。只有不断地学习，才能使人的智力、体力、人格、情趣和社会性等诸方面得到和谐全面的发展，人的思想境界才能得以提高，工作水平才能在不断的创新中提高。
4.1.4、 “学习型党员”，不仅是时代发展的需要，也是测绘事业发展的需要
随着社会的进一步发展，我们的工作节奏和生活节奏越来越快。读书、学习，说起来重要，做起来次要，忙起来不要。虽然我们每天忙于各项测绘工作,经常加班加点,可是现代测绘技术发展日新月异，认为学习几年就可以应付终生的历史早已成为昨日黄花。现在，学习是知识社会中生存和发展的基本条件。这就要求我们勤奋学习不自满，认真钻研科学理论和现代科技知识，精通业务，为祖国测绘事业做出应有贡献。江泽民曾说：“当今时代，是要求人们必须终生学习的时代！”
4.1.5、“学习型党员”，要抛弃名缰利索，提高自我约束、自我激励的能力
单纯的学习是个苦差事，能坐下来学习也是个硬功夫，所以在学习时，要抛弃名利的束缚。通过学习、读书，读有益的书可以把我们由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界，能以旁观者的眼光回顾自己的忙碌、沉迷，一切日常引为大事的焦虑、烦扰、气恼、悲愁，以及一切把自己牵扯在内的扰攘纷争，那时都不再那么值得认真了。同时，在学习时，关键要注意培养自己的学习兴趣和学习习惯，不断地寻找适合自己的方式方法，变枯燥乏味为学习乐趣和工作动力。在学习中自我约束、自我激励、按照自己的短、中、长期学习规划和目标，逐步实现。
4.1.6、一名“学习型党员”，要学习与工作相结合，随时更新储备知识
学习的目的在于应用。学习归根到底要为工作服务，提高工作能力和指导实践的能力。为了更好地工作，提高自身素质，在加强理论学习的同时，更要加强业务学习。有道是“根深才能叶茂”，“水厚方能负大舟”。测绘技术人员并非人人都是专家，但要通过不断地学习朝着专家的目标去努力。测绘技术人员要有“终身学习”的思想，平常要多读书，常看报，勤上网。总之，要做一只辛勤的蜜蜂，时时处处采摘知识的花粉，酿出合时的蜂蜜
学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。党的十七届四中全会明确提出，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好，对每个党员提出了迫切要求。公司党委积极响应，于三月初召开了推进学习型党组织动员大会，并制定下发了实施方案和推进计划。经过各级党组织层层发动，公司全体党员干部自觉充电、主动学习已蔚然成风。身为央企一名普通党员，如何才能更好地提升自己的持续学习能力，争当优秀学习型党员，为提高学习型党组织建设的质量和水平添砖加瓦？笔者在此以管窥之见抛砖引玉，认为当务之急应坚持抓紧抓好“六学”：
一曰真学。真学，顾名思义，就是要真心实意地学，实实在在地学，学出真成绩，学出真效果，这也是我们党历来倡导的马克思主义优良学风。重读《国学经典》，从《论语》中我们可得知，学习其实是一个并列结构的词语，学就是学，习就是习。“学”是从概念上、从知识层面上学，是被动的、灌输式的学；“习”是练习，是在实践中练习它、运用它、反思它、升华它，然后真正成为自己的知识，转变为解决问题的能力。《礼记》上讲“鹰乃学习”，是指雏鹰学飞并反复练习飞，演练飞，“习”是学后的行动。学习的目的全在于运用和实践，就是要像小平同志说的那样，要精，要管用，而不在于多，不在于全。身处知识经济时代，我们需要学习的东西很多，政策理论、法律法规要学，电脑、外语和专业技能也要学，但决不能违背学习规律，贪多求全，奢望一口吃成胖子。每一次学习，都要力争把一个方面的知识学懂、学深、学透，学习一个方面的知识，就要解决一个方面的问题，取得一个方面的收获，一步一个脚印，一步一个台阶，积少识而大识，积小成而大成。这才是尊重规律、求真务求的科学态度，是学出真成绩、学出真效果的基本要求，要大力倡导，大力弘扬。
二曰勤学。“勤学”，就要认真学习技能，真正成长为素质和本领过硬的优秀党员，同时要紧跟时代潮流，把握时代脉搏，结合自身的特点来完善自我知识结构，提高我们从事本职工作所须具备的应变能力和驾驭能力。“无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学，成功之路也。”南宋朱熹老夫子的谆谆教导告诉我们，作为一个社会人，惟有读万卷书，行万里路，才能获得成功，才能对企业对社会有更大的贡献。陈毅元帅也有一句诗：“应知学问难，在乎点滴勤。”我想，这应该成为我们每一位党员的座右铭。学习是全方位的，除了政治理论、《党章》学习外，还包括一类是应用性科学，要精通自身所从事工作的专业知识，努力成为本专业的行家里手；另一类是博览性学习，要学习和借鉴多方面的最新知识与技能，不断扩充自己的知识面和应变能力。无论身处喧嚣闹市还是偏远乡村小镇，只要我们时刻保持“知识恐慌”、“本领恐慌”的警醒，就能战胜慵懒的“本我”，白天辛勤躬耕于自己的“一亩三分地”，“从无字句处读书”，挥毫泼墨书写人生；每至夜幕降临，抖落繁忙，放松身心，一盏青灯，一杯苦茶，泛舟浩瀚书海，神交古今智者，岂不快哉？
三曰善学。学习要出效果，关键是讲究“善学之策”，学而得法，学而有方，事半功倍。凡是古今中外大家，无不讲究读书方法，如毛泽东的“批注法”、鲁讯的“跳读法”、爱因斯坦的“总分合”三步读书法„„等等。读书须讲求方法，但方法多种多样，具有很强的针对性和个性色彩，会因每个人的人生经历、社会经验、文化水准、聪慧程度的不同而不同。别人的方法再科学、再有效，也不宜简单地模仿和照搬。要想学会读书，关键还要靠在读书实践中注意总结自己的点滴经验，不断改进读书方法。一是要知行合一，以少积多。学习贵在坚持、贵在有恒。平时大家的工作都很繁忙，要坚持工作学习化、学习工作化，只要有决心、信心和恒心，坚持天天学，日积月累的读书学习效果，定会让自己从中获益良多。二是宁精勿杂，以小见大。在当今知识爆炸的年代，需要学的东西太多，这就需要去粗取精，精学、深学。对大多数知识进行浏览性学习，但对于真正的精品，要不厌其烦，可以读上个三五遍，甚至十遍八遍，细细揣摩，深入思考，不仅广泛吸收书本知识，还要融会贯通，推陈出新。三是学贵以专，重点突破。企业科学持续发展需要大批专业技术人才，我们对自己的专业知识要咬定青山不放松，注重攻坚性问题的探讨和研究，在自己的专业领域力争有所突破，成为企业不可替代的核心人才。四是更新观念，保持先进。要努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识，新经验，用全新的思维方式思考问题、研究问题、处理问题，在重大是非面前头脑清醒，在重大政治面前立场坚定，常怀忧党之心，恪尽兴党之责，勇于变革、勇于创新、永不僵化，永不停滞。
四曰静学。诸葛孔明在《诫子书》中写道：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学，须静也；才，须学也。”《菜根谭》说：“性躁粗心者一事无成，心平气和者百福自集。”一言以蔽之，静能明志、生慧、致远、悟道，读书、学习需要一股静气，需要心情平和、态度冷静、静思熟虑。一盏香茗，半卷《诗经》，可以使您拥有“贮月分江看来茶烟”的诗境，可以让您领略“从来佳茗似佳人”的情致，可以得来“茶能醉人何必酒，书能香我不需花”的怀抱。俗话说，“书多人贤，酒多人颠。”作为新时代党员干部，应多一些阅读、少一些应酬，多一些思考、少一些盲从，多一些沉静、少一些浮躁，方能具备那种“从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人”的“宁静致远”的品行。
五曰乐学。良好的学习心态能自觉摒弃各种杂念，有利于增加学习兴趣，提高学习的效果。子曰：“学而时习之，不亦说乎？”学习足以怡情，足以傅彩，足以长才，因此应该是愉快的，充满乐趣的事，而不是“头悬梁，锥刺股”，也不是“学海无涯苦作舟”，而应当是“学海无涯乐作舟”。读书不仅是一种职业要求，更是一种生命的快乐，而快乐是人类追求进步的原始动力。当我们把时习与快乐用良好的心态、用神经链联接起来后，学习就会成为一种自觉。无论组织还是党员个体，都应以学乐精神来共同构建学习型组织，共同推动企业的发展，以实现企业的社会价值，实现个人的人生价值。那如何才能觅到学乐精神从而乐学不倦呢？“善读者，玩索而有得焉，则终身用之，有不能尽者矣。”孔夫子认为，以玩的境界来学习会有收获。的确，世界上没有比玩更为快乐的事了，在玩中学习、在玩中从心所欲汲取知识财富是一种读书学习的至高境界。既然学习可以这么快乐，那么如何才能做到呢？一是应自觉改善固有的心智模式。要时刻保持如履薄冰的心理状态，自觉扫清自满、保守、自大等影响我们采取积极主动行为的绊脚石，依靠内在的驱动力激发学习动机。被动变勉强，勉强变习惯，习惯变自然，自然就会生发出无穷乐趣。二是大处着眼，小处着手，善于自我激励。学习就像一场马拉松赛跑，只有坚持到终点者，才可能是胜利者。要善于在学习过程中找乐子，并用心体味学习带来的点滴快乐，懂得自我激励、自我愉悦，便可自得其乐，忘情知识圣殿。
六曰互学。以互学为主的团队学习是学习型组织的基本学习方式，就是党员个体在共同愿景指导下，在各自学习、独立思考的基础上，共同学习、互相讨论、交流看法，共享学习成果，并相互激发思想火花、深化认识。“三人行，必有我师焉”。如果没有互学沟通，我们就无法知道团队需要学习那些方面的知识，确定团队学习的重点，眉毛胡子一起抓的盲目学习只能是事倍功半。如果没有互学沟通，我们就无法更好领悟学到的东西，并在学习的过程中产生知识创新的超越。如果没有互学沟通，我们就无法了解学习成果，陷于为了学习而学习的泥沼。雷锋说过：“一滴水只有放进大海里才能永远不会干涸，一个人只有把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”任何一个人的成长和进步，都离不开团队和集体，更多时候团队和集体价值的实现，是个人价值实现的前提。所以，在建设学习型党组织这个永无休止的“进行时”中，我们每一名党员都要主动将自己融入组织学习、团队学习中来。通过团队互动学习，改变各自为政的状况，让我们的思想的交锋中碰撞出更多的思想火花，凝聚起团队智慧的力量，在提高学习效率、促进我们个人学习力提升的同时，促进组织更好、更快发展。
荀子曰：“君子博学而日参省乎，则知明而行无过矣”。我们共产党人，以全心全意为人民服务为宗旨，以推进企业科学发展为第一要务，就应该真学、勤学、善学、静学、乐学、互学，从自我做起，从现在做起，自觉做到学以益智、学以励志、学以立德、学以修身。要积极投身学习型党组织建设，通过持之以恒的努力学习，坚定我们的理想信念，提高我们的业务水平和工作能力，争做政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优的“四优”学习型共产党员，以最大限度实现自我的人生价值。
学习认识上树立两种学习理念。树立终身学习的理念；学习是一个人获取知识、提高素质、增长本领的重要方式。当今是现代科学技术进步日新月异，新发明、新创造层出不穷，知识生产、知识传播不断加速。如果不加强学习，不提高学习能力，势必会落伍。胡锦涛同志指出：“面对这样的新形势新任务，如果我们的领导干部不抓紧学习、不抓好学习，不在学习和工作中不断提高自己，就难以完成肩负的历史责任，甚至难以在这个时代立足。”树立学习是一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式的理念；通过学习促进工作、通过工作推动学习，在学习中提升人生境界、实现自我超越。作为监狱中的党员，更加应当树立这样的理念，学习不仅可以帮助我们完成肩上的政治责任，而且可以改变我们的生活，提升我们的精神境界。
学习内容上着眼于三个方面。知识的海洋是学不完的，我们必须结合岗位、结合作为一名党员的历史使命选择性的学习。既要抓住学习的重点又要注意拓展学习领域。一是着眼于提高理论素养，学习马克思理论的立场、观点、方法，学习有中国特色社会主义理论，学习社会主义核心价值体系。二是着眼于本职工作，学习党关于教育的方针路线和法律法规，学习教书育人的新方法、新技能，努力成为专家型教育工作者。三是着眼于完善知识结构，作为教育工作者重点从五个方面完善知识结构。分别为哲学、教育学、心理学、法学、社会学，只有将五者有机整合起来，结合教育实践，将学习用于实践，在实践中学习，工作才会有所突破。
学习效果上突出四个重点。学习要从实际出发；要想学有所得、学有所获必须从实际出发。从自身的实际出发、从监狱的实际出发。学习要重于思考；孔子教导自己学生“学而不思则罔，思而不学则殆”，爱默生在哈佛大学优秀大学生联谊会的致词中提出“学者就是思考的人。”，苏格拉底智慧核心之一就是独立思考。可见，思考对于学习的重要性。学习要重于实效；学习计算机提高工作信息化水平和工作效率，学习哲学掌握有效诱导罪犯对人生的反思的方法，学习心理学调高对罪犯个别教育的效果，学习教育改造能手的成功经验可以加快我们学习的步伐。学习要重于创新；创新是一个民族不断前进的动力。同样创新也是教育工作不断前进的动力。从普通教学到高端教育，从粗放式管理到精细化管理，教育工作前进每步都可以看到创新的身影，教育的不断前进依然要依靠创新的推进。