意识是物质世界长期发展的产物

意识是物质世界长期发展的产物。

意识是物质世界长期发展的产物。它既是自然界长期发展的产物,同时又是社会劳动的产物。辩证唯物主义认为,意识的产生是一个长期的、复杂的辩证发展过程,大体经历三个阶段:

第一阶段。由一切物质所具有的反应特性发展为生物的刺激感应性;第二阶段,随着低等动物发展为高等动物,刺激感应性发展为动物的感觉和心理;第三阶段,随着高等动物向人类的演化,动物的感觉和心理最终演变为人类的意识。总之,意识是经过物质世界长期发展,一直到出现高度完

善的物质——人脑的时候才产生的。意识不仅是自然界长期发展的产物,而且是社会的产物。其中,劳动在意识的产生和发展中起着决定性作用。首先是劳动,然后是劳动和语言一起,使猿的大脑逐渐演变成人的大脑。意识是人脑产生出来的。 意识是人脑的机能和对物质世界的主观映象。意识是人脑的机能,但是,光有人脑还不能产生意识。从本质上看,意识是对物质世界的主观映象。人脑不会自动产生意识,只有当外在的客观事物作用于感觉器官,反映到人脑之后,才会形成意识。没有客观存在的事物,就不会有客观事物的映象,因而也不会有意识。

意识是物质世界长期发展的产物。

意识是物质世界长期发展的产物。它既是自然界长期发展的产物,同时又是社会劳动的产物。辩证唯物主义认为,意识的产生是一个长期的、复杂的辩证发展过程,大体经历三个阶段:

第一阶段。由一切物质所具有的反应特性发展为生物的刺激感应性;第二阶段,随着低等动物发展为高等动物,刺激感应性发展为动物的感觉和心理;第三阶段,随着高等动物向人类的演化,动物的感觉和心理最终演变为人类的意识。总之,意识是经过物质世界长期发展,一直到出现高度完

善的物质——人脑的时候才产生的。意识不仅是自然界长期发展的产物,而且是社会的产物。其中,劳动在意识的产生和发展中起着决定性作用。首先是劳动,然后是劳动和语言一起,使猿的大脑逐渐演变成人的大脑。意识是人脑产生出来的。 意识是人脑的机能和对物质世界的主观映象。意识是人脑的机能,但是,光有人脑还不能产生意识。从本质上看,意识是对物质世界的主观映象。人脑不会自动产生意识,只有当外在的客观事物作用于感觉器官,反映到人脑之后,才会形成意识。没有客观存在的事物,就不会有客观事物的映象,因而也不会有意识。


相关文章

  • 生活与哲学 课时作业:2.5.1[意识的本质]
  • 生活与哲学 课时作业:2.5.1<意识的本质> 第五课 把握思维的奥妙 第1课时 意识的本质 一.意识是物质世界长期发展的产物 1.意识是__________长期发展的产物. (1)一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的___ ...查看


  • 5.1[意识的本质]导学案
  • 5.1<意识的本质>导学案 [学习目标] 1. 识记意识的本质. 2. 理解意识是物质世界长期发展的产物,意识是人脑的机能,意识是客观存在的反映. 3. 学会运用物质决定意识的观点分析现实生活. [预习梳理] 一.意识是物质世界 ...查看


  • [意识的本质]学案
  • 生活与哲学第五课第一框意识的本质学案[目标导航,新知预览] 一.学习目标 (一)知识目标 1.识记:意识的本质. 2.理解:意识是物质世界长期发展的产物:意识是人脑的机能:意识是客观存在的反映. 3.通过对自然界各种物质的反映的事例,分析意 ...查看


  • 2013学年高中政治[意识的本质]教案新人教版必修4
  • 第五课把握思维的奥妙 一.[教学目标]: 1.知识目标 ◇识记 : (1)意识的含义 (2)意识的作用 ◇理解: (1)意识根源于物质,是客观存在的反映 (2)人能够能动地认识世界和能动地改造世界 (3)物质和意识的辩证关系 (4)一切从实 ...查看


  • 1.2.12意识的本质和人的主观能动性
  • :意识的本质和人的主观能动性 (2) 主观能动性的表现 教学过程: 由"胸有成竹"的典故导入:胸中有"竹",是因为胸外有竹.胸外之竹,就是客观存在的事物,胸中之"竹",乃是主观意识 ...查看


  • 第四讲物质的客观实在性
  • 第四讲 物质的客观实在性----物质观----物质的唯一特性 (二). 物质的客观实在性----物质观[物质概念.意识概念.二者关系] 物质范畴是唯物主义世界观的基础. (范畴---1.概括性最高的基本概念,如化合.分解是化学范畴,矛盾.质 ...查看


  • [世界的物质性]最新教案
  • 课题:世界的物质性 [教学目标] 1.知识目标 识记:(1)自然界的物质性 (2)物质的含义 (3)人类社会的物质性 运用: (1)运用所学知识说明世界真正的统一性就在于它的物质性.(2)从世界物质性出发,结合国家发展.建设中的实例说明一切 ...查看


  • 政治必修4 第二单元 第四课 世界的物质性
  • 陕科大附中高中部"255自主学习"教案 课题:世界的物质性 [教学目标] 1.知识与技能:自然界的物质性.人类社会的物质性:物质和具体的物质形态的区别和联系:劳动创造了人和人类社会:人类社会是物质世界长期发展的产物:联系 ...查看


  • [世界的物质性]教案
  • 教学进程: 创设情境 导入新课 [教师活动]从第一单元的物质和意识进行导入,探究世界的本质到底是什么,并提问请学生回答. [学生活动]略. [教师活动]总结学生的发言并给予点评.讲解物质的含义,逐字逐句剖析--"不依赖于人的意识& ...查看


热门内容