交通安全课教案
——刘立军
[教学主题]：学习交通法规，了解交通安全常识，珍惜自身生命。
[教学目标]：了解道路交通相关的名词解释及相关法规，剖析中小学生为什么易发生交通事故，教育他们如何预防交通事故，使他们从小就能自觉地遵守交通规则，增强自我保护的法律意识。
[教学重点]：中小学生为什么易发生交通事故及怎样预防交通事故。
[教学方法]：积极采用直观教学方法，针对不同年龄层的学生采取有效地教学内容，适应青少年的认知规律。
[教学评估]：本讲教学注重符合青少年的年龄特点，精选授课内容，结构合理，重点突出，直观教学方法使用得当，使学生受益终身。
[教具使用]：各类交通标志实物或模型，多媒体课件（各类图片、事故现场声信资料、生动有趣的找错动画等）。
[教学流程]：
学习交通法规，了解交通安全常识，珍惜自身生命
一、简要地了解交通运输的发展与现状
交通的发展给我们的生活带来了丰富多彩的内容，特别是科技业、信息业的进步，给交通运输业带来了突飞猛进的发展。但在7000年前，人类从一个地方到另一个地方的唯一方法就是靠走路。在公元前5000年前，人类开始用驴、牛作驮运工具来代替人类肩扛头顶搬运货物的方式。又过了1500年，在美索不达米亚出现了有轮子的交通工具，这在交通运输史上是一次不小的革命，它将人类从繁重的运输活动中解放出来。1885年，德国机械师卡尔·本茨制造了他那辆单薄的马达三轮车，我们这个世界上才有了第一辆以汽油为动力的可以实用的内燃汽车。100多年来，随着科技和社会的发展，汽车的质量和数量都有了质的飞跃，如高档的林肯、凯迪拉克、奔驰……；中档的奥迪、红旗、丰田……；低档的桑塔纳、夏利、富康等。总之车的类型很多，我们有许多同学家里都有车，等你们长大以后，可能也会拥有自己的车，它会给你们带来无穷的乐趣。
我国最早的汽车时代开始的标志是早在20世纪初（约1901年）从美国进口两部汽车，从那时起，道路交通开始有了缓慢的发展，特别是党的十三届三中全会以来，在对外开放、对内搞活经济的政策指引下，我国道路交通建设得到空前的发展。
二、汽车发展的利与弊
1、汽车发展的有利方法：
汽车为人类发展和经济建设做出卓越贡献：节约了大量的时间，减轻了繁重的运输劳动，更加便捷迅速地完成救护、消防等特殊任务，加强了人际的交通，并可为人类的旅游、娱乐、体育等活动所用，为人类增添了生活的乐趣。如一家人驾着一辆豪华轿车奔驰在马路上，那种心情无法用语言来表达，也是现代人非常羡慕的一种生活方式。
2、汽车的发展也存在一些严重的弊端：
汽车排放出来的汽体而造成的各种污染，危及着人们的身体健康。同时在1885年，本茨驾驶着第一辆内燃机汽车碰撞在围墙上，及其后不久一位法国妇女因交通事故而死于车轮之起，交通故事的数量一直呈上升趋势，多年来成千上万人死于汽车肇事。据统计，全世界因汽车肇事死亡的人数已达四千多万人以上，若以此类推，每年全世界死于车轮之下人将为60—70万人左右。我国2001年度因交通事故死亡已超过10多万人。可见汽车给人类也带来许多灾难性的后果。
三、关于道路交通安全工作中有关名词的解释：
1988年我国制订了建国后第一部全国统一的道路交通管理条例——《中华人民共和国道路交通管理条例》，该条例共有十章九十三条，下面我们简要讲一下：
1、什么是道路？
道路是指公路、城市、街道和胡同（里巷）以及公共广场、公共停车场等供车辆、行人通行的地方。
2、什么是交通？
交通是指人或物通过某种形式而进行的场所移动过程，即地理和空间位置的变化。
3、什么是车辆？
车辆指在道路上行驶的机动车和非机动车。
4、非机动车有哪几种类型？
非机动车主要包括自行车、三轮车、人力车、畜力车、残疾人专用车等。
5、三轮车指什么？
三轮车指人力脚踏驱动的有三个轮子的车辆，不含三轮汽车和三轮摩托车。
6、人力车指什么？
人力车指用于推或者手拉的三轮车和独轮车，不含自行车和三轮车。
7、什么是道路交通？
即人（行人和驾驶员）、车（机动车与非机动车）、路（包括街道、公路）。这人、车、路是构成道路交通的三要素，道路交通事故就是由于人、车路三者的时间空间关系失调发生冲突而导致人、畜死伤和车物损失的交通事件，交通事故象无形的战争，吞噬着人类的生命与财产，危害及影响极为严重，难怪人们惊呼，汽车是当今世界上最为厉害的杀人机器，我国由于经济落后，人、车、路三者之间矛盾尤为突出，经常造成人为的堵塞、汽车肇事，死亡人数2001年已达10万多人，所以说交通安全形势十分严峻。
8、什么是道路交通管理？
道路交通管理就是对道路范围内的人、车、路三者的统一管理，是道路交通管理的执法部门运用各种手段，对以道路为基础条件而移动的人流、车流、物流进行合理限制，如科学的组织、疏导、以处理好人、车路三者之间在运动中产生的矛盾。国际上普遍以交通管理的手段为法规、教育、工程又称道路交通管理的三大支柱。
9、什么是交通安全？
交通安全指人们在条例所称的道路上进行的交通活动（包括与交通有关的活动）中，按交通法规的规定行事，避免发生人身伤亡或财物损失。
10、各种车辆（包括非机动车）通行两大原则：
（1）靠右通行的原则——驾驶各种车辆，赶、骑牲畜都必须遵守右侧通行的原则；
（2）各行其道的原则——车辆行人必须各行其道，借道通行的车辆或行人应当让在车道内行驶的车辆或行人先通行。
11、交通因果关系图示：
交通发展无序状态→制订交通法规→管理执行→到有序交通行为→交通安全。 道路交通管理工作是具有广泛社会性的工作，也可以说是社会工程它关系到每个单位、家庭、个人的生命财产的安全与否，要解决好这点，光靠交通管理职能部门的力量是不够的，必须要依靠广大市民、学生和群众，切实提高人们的法律意识和遵守交通法规的自觉性，遵守和维护交通秩序，全体市民和中小学生更应积极参与交通管理，对违章行为自觉进行劝告、劝阻，只有这样才能把交通管理工作、交通安全工作做好。
四、简术交通信号、交通标志、交通标线：
1、交通信号
交通信号是传递交通信息的一种方式，交通信号分为：指挥灯信号、车道灯信号、人行横道灯信号、交通指挥棒信号、手势信号5种，（交通警察手势信号共有10种，现场演示）。
2、交通标志
交通标志是指用形状、颜色、符号、文字等绘制的指示牌，向驾驶员、行人传递有关交通信息，用来管理交通。
（1）分类：主标志、辅助标志、共100种。
（2）主标志：分为警告、禁令、指示、指路。
交通安全课教案
——刘立军
[教学主题]：学习交通法规，了解交通安全常识，珍惜自身生命。
[教学目标]：了解道路交通相关的名词解释及相关法规，剖析中小学生为什么易发生交通事故，教育他们如何预防交通事故，使他们从小就能自觉地遵守交通规则，增强自我保护的法律意识。
[教学重点]：中小学生为什么易发生交通事故及怎样预防交通事故。
[教学方法]：积极采用直观教学方法，针对不同年龄层的学生采取有效地教学内容，适应青少年的认知规律。
[教学评估]：本讲教学注重符合青少年的年龄特点，精选授课内容，结构合理，重点突出，直观教学方法使用得当，使学生受益终身。
[教具使用]：各类交通标志实物或模型，多媒体课件（各类图片、事故现场声信资料、生动有趣的找错动画等）。
[教学流程]：
学习交通法规，了解交通安全常识，珍惜自身生命
一、简要地了解交通运输的发展与现状
交通的发展给我们的生活带来了丰富多彩的内容，特别是科技业、信息业的进步，给交通运输业带来了突飞猛进的发展。但在7000年前，人类从一个地方到另一个地方的唯一方法就是靠走路。在公元前5000年前，人类开始用驴、牛作驮运工具来代替人类肩扛头顶搬运货物的方式。又过了1500年，在美索不达米亚出现了有轮子的交通工具，这在交通运输史上是一次不小的革命，它将人类从繁重的运输活动中解放出来。1885年，德国机械师卡尔·本茨制造了他那辆单薄的马达三轮车，我们这个世界上才有了第一辆以汽油为动力的可以实用的内燃汽车。100多年来，随着科技和社会的发展，汽车的质量和数量都有了质的飞跃，如高档的林肯、凯迪拉克、奔驰……；中档的奥迪、红旗、丰田……；低档的桑塔纳、夏利、富康等。总之车的类型很多，我们有许多同学家里都有车，等你们长大以后，可能也会拥有自己的车，它会给你们带来无穷的乐趣。
我国最早的汽车时代开始的标志是早在20世纪初（约1901年）从美国进口两部汽车，从那时起，道路交通开始有了缓慢的发展，特别是党的十三届三中全会以来，在对外开放、对内搞活经济的政策指引下，我国道路交通建设得到空前的发展。
二、汽车发展的利与弊
1、汽车发展的有利方法：
汽车为人类发展和经济建设做出卓越贡献：节约了大量的时间，减轻了繁重的运输劳动，更加便捷迅速地完成救护、消防等特殊任务，加强了人际的交通，并可为人类的旅游、娱乐、体育等活动所用，为人类增添了生活的乐趣。如一家人驾着一辆豪华轿车奔驰在马路上，那种心情无法用语言来表达，也是现代人非常羡慕的一种生活方式。
2、汽车的发展也存在一些严重的弊端：
汽车排放出来的汽体而造成的各种污染，危及着人们的身体健康。同时在1885年，本茨驾驶着第一辆内燃机汽车碰撞在围墙上，及其后不久一位法国妇女因交通事故而死于车轮之起，交通故事的数量一直呈上升趋势，多年来成千上万人死于汽车肇事。据统计，全世界因汽车肇事死亡的人数已达四千多万人以上，若以此类推，每年全世界死于车轮之下人将为60—70万人左右。我国2001年度因交通事故死亡已超过10多万人。可见汽车给人类也带来许多灾难性的后果。
三、关于道路交通安全工作中有关名词的解释：
1988年我国制订了建国后第一部全国统一的道路交通管理条例——《中华人民共和国道路交通管理条例》，该条例共有十章九十三条，下面我们简要讲一下：
1、什么是道路？
道路是指公路、城市、街道和胡同（里巷）以及公共广场、公共停车场等供车辆、行人通行的地方。
2、什么是交通？
交通是指人或物通过某种形式而进行的场所移动过程，即地理和空间位置的变化。
3、什么是车辆？
车辆指在道路上行驶的机动车和非机动车。
4、非机动车有哪几种类型？
非机动车主要包括自行车、三轮车、人力车、畜力车、残疾人专用车等。
5、三轮车指什么？
三轮车指人力脚踏驱动的有三个轮子的车辆，不含三轮汽车和三轮摩托车。
6、人力车指什么？
人力车指用于推或者手拉的三轮车和独轮车，不含自行车和三轮车。
7、什么是道路交通？
即人（行人和驾驶员）、车（机动车与非机动车）、路（包括街道、公路）。这人、车、路是构成道路交通的三要素，道路交通事故就是由于人、车路三者的时间空间关系失调发生冲突而导致人、畜死伤和车物损失的交通事件，交通事故象无形的战争，吞噬着人类的生命与财产，危害及影响极为严重，难怪人们惊呼，汽车是当今世界上最为厉害的杀人机器，我国由于经济落后，人、车、路三者之间矛盾尤为突出，经常造成人为的堵塞、汽车肇事，死亡人数2001年已达10万多人，所以说交通安全形势十分严峻。
8、什么是道路交通管理？
道路交通管理就是对道路范围内的人、车、路三者的统一管理，是道路交通管理的执法部门运用各种手段，对以道路为基础条件而移动的人流、车流、物流进行合理限制，如科学的组织、疏导、以处理好人、车路三者之间在运动中产生的矛盾。国际上普遍以交通管理的手段为法规、教育、工程又称道路交通管理的三大支柱。
9、什么是交通安全？
交通安全指人们在条例所称的道路上进行的交通活动（包括与交通有关的活动）中，按交通法规的规定行事，避免发生人身伤亡或财物损失。
10、各种车辆（包括非机动车）通行两大原则：
（1）靠右通行的原则——驾驶各种车辆，赶、骑牲畜都必须遵守右侧通行的原则；
（2）各行其道的原则——车辆行人必须各行其道，借道通行的车辆或行人应当让在车道内行驶的车辆或行人先通行。
11、交通因果关系图示：
交通发展无序状态→制订交通法规→管理执行→到有序交通行为→交通安全。 道路交通管理工作是具有广泛社会性的工作，也可以说是社会工程它关系到每个单位、家庭、个人的生命财产的安全与否，要解决好这点，光靠交通管理职能部门的力量是不够的，必须要依靠广大市民、学生和群众，切实提高人们的法律意识和遵守交通法规的自觉性，遵守和维护交通秩序，全体市民和中小学生更应积极参与交通管理，对违章行为自觉进行劝告、劝阻，只有这样才能把交通管理工作、交通安全工作做好。
四、简术交通信号、交通标志、交通标线：
1、交通信号
交通信号是传递交通信息的一种方式，交通信号分为：指挥灯信号、车道灯信号、人行横道灯信号、交通指挥棒信号、手势信号5种，（交通警察手势信号共有10种，现场演示）。
2、交通标志
交通标志是指用形状、颜色、符号、文字等绘制的指示牌，向驾驶员、行人传递有关交通信息，用来管理交通。
（1）分类：主标志、辅助标志、共100种。
（2）主标志：分为警告、禁令、指示、指路。