2015—2016学年第一学期八年级语文期中考试答案
一、基础知识与运用（21分）
根据拼音写汉字或给加点字注音。（5分）
①h ān ②qi āo ③q í ④ ju é ⑤ch ù ⑥ 辗 ⑦ 藉 ⑧滞 ⑨诧 ⑩采 2—5 . C / D / C / B (每题2分)
6. 例：百花无语，却散发出芬芳。(拟人、奉献精神1分，句子格式1分)
7. ①称呼包括老师、家长、同学们，1分；主题介绍1分，文采1分
②例：爱国诗歌朗诵、爱国歌曲合唱、学生演讲、家长/老师发言等（一个1分）
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）默写。（8分）
8. ①乌蒙磅礴走泥丸 ②隔江犹唱《后庭花》 ③感时花溅泪，恨别鸟惊心。
④春蚕在咀嚼桑叶，山泉在呜咽。 ⑤海内存知己，天涯若比邻。
（二）. 古诗词鉴赏（5分）
9．祖国山河的破碎，个人身世的浮沉。（2分）
10. 诗歌内容：人的一生自古以来谁能不死？留的这颗赤诚的心光照史册。（翻译）（1分） 思想感情：忠贞报国，视死如归，宁死不屈的爱国精神。（2分）
（三）文言文阅读。（12分）
11. s āng t òng （2分） 12. ①病得很重 ②总，竟 ③完全 ④弹琴
13. （1）为什么总听不到子敬的消息？这一定是他已经死了。
（2）（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。
14. “了不悲”、“都不哭”是因为觉得自己也即将死去，与弟弟相见于九泉，于是强抑制住自己的悲痛的结果，而并不是不悲痛。（1分）等到人琴俱亡，就再也抑制不住自己的悲伤心情了，悲痛喷薄而出，所以“恸绝良久”。（1分）故前后并不矛盾。（1分）
三、现代文阅读（24分）
阅读《背影》片段，完成15——20题。（13分）
15. 朱自清，背影 （2分） 16．望父买橘、买橘送别等（2分） 17． A （2分）
18．例：他用两手攀着上面„„我的泪很快地流下来了。（原句1分）这句用了人物的动作描写，（描写手法1分）细腻生动的写出了父亲攀爬月台买橘子的不易，（写出了什么1分）体现了父亲对儿子的深深的爱。（感情1分）
19．略 不超过50字 （3分）
（二）阅读下面文章，完成20——24题。（11分）
20. 年轻人资助（捐助）贫困生。或年轻人抓阄资助（捐助）贫困生。
21. ①独自走路上山；②不要欢迎仪式；③不要捐赠仪式；④抓阄决定资助对象；⑤向没受到资助的贫困生表示歉意。（任意答出两点即可）
22．方子儒：标准：品学兼优的贫困生（成绩好的贫困生）。方式：千挑万选（1分）
年轻人：标准：所有贫困生（贫困生；答出“贫困生，包括那些生性顽劣，调皮捣蛋的贫困生”亦可；若只答“生性顽劣，调皮捣蛋的贫困生”，则不得分）。方式：抓阄决定（意思接近即可）。（1分） 23：例：在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！
24．示例：我觉得自己非常幸运，对年轻人万分感激。命运如此眷顾我，我一定化感动为行动，认真学习，以此回报捐助者，回报社会，并把这种爱心传递下去。
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2015—2016学年第一学期八年级语文期中考试答案
一、基础知识与运用（21分）
根据拼音写汉字或给加点字注音。（5分）
①h ān ②qi āo ③q í ④ ju é ⑤ch ù ⑥ 辗 ⑦ 藉 ⑧滞 ⑨诧 ⑩采 2—5 . C / D / C / B (每题2分)
6. 例：百花无语，却散发出芬芳。(拟人、奉献精神1分，句子格式1分)
7. ①称呼包括老师、家长、同学们，1分；主题介绍1分，文采1分
②例：爱国诗歌朗诵、爱国歌曲合唱、学生演讲、家长/老师发言等（一个1分）
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）默写。（8分）
8. ①乌蒙磅礴走泥丸 ②隔江犹唱《后庭花》 ③感时花溅泪，恨别鸟惊心。
④春蚕在咀嚼桑叶，山泉在呜咽。 ⑤海内存知己，天涯若比邻。
（二）. 古诗词鉴赏（5分）
9．祖国山河的破碎，个人身世的浮沉。（2分）
10. 诗歌内容：人的一生自古以来谁能不死？留的这颗赤诚的心光照史册。（翻译）（1分） 思想感情：忠贞报国，视死如归，宁死不屈的爱国精神。（2分）
（三）文言文阅读。（12分）
11. s āng t òng （2分） 12. ①病得很重 ②总，竟 ③完全 ④弹琴
13. （1）为什么总听不到子敬的消息？这一定是他已经死了。
（2）（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。
14. “了不悲”、“都不哭”是因为觉得自己也即将死去，与弟弟相见于九泉，于是强抑制住自己的悲痛的结果，而并不是不悲痛。（1分）等到人琴俱亡，就再也抑制不住自己的悲伤心情了，悲痛喷薄而出，所以“恸绝良久”。（1分）故前后并不矛盾。（1分）
三、现代文阅读（24分）
阅读《背影》片段，完成15——20题。（13分）
15. 朱自清，背影 （2分） 16．望父买橘、买橘送别等（2分） 17． A （2分）
18．例：他用两手攀着上面„„我的泪很快地流下来了。（原句1分）这句用了人物的动作描写，（描写手法1分）细腻生动的写出了父亲攀爬月台买橘子的不易，（写出了什么1分）体现了父亲对儿子的深深的爱。（感情1分）
19．略 不超过50字 （3分）
（二）阅读下面文章，完成20——24题。（11分）
20. 年轻人资助（捐助）贫困生。或年轻人抓阄资助（捐助）贫困生。
21. ①独自走路上山；②不要欢迎仪式；③不要捐赠仪式；④抓阄决定资助对象；⑤向没受到资助的贫困生表示歉意。（任意答出两点即可）
22．方子儒：标准：品学兼优的贫困生（成绩好的贫困生）。方式：千挑万选（1分）
年轻人：标准：所有贫困生（贫困生；答出“贫困生，包括那些生性顽劣，调皮捣蛋的贫困生”亦可；若只答“生性顽劣，调皮捣蛋的贫困生”，则不得分）。方式：抓阄决定（意思接近即可）。（1分） 23：例：在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！
24．示例：我觉得自己非常幸运，对年轻人万分感激。命运如此眷顾我，我一定化感动为行动，认真学习，以此回报捐助者，回报社会，并把这种爱心传递下去。
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