【活动目标】
1.知道自己每个手指的名称，体验手指的灵活性。
2.教会孩子认识五官和身体的部位，增强自己的身体意识。
【活动过程】
教师边念《小手拍拍》(儿歌)边做动作，引导孩子们便唱边做动作。
《小手拍拍》
小手拍拍，小手拍拍，
拍拍你的双手。
手指伸出来，
伸出你的食指，
眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问)
眼睛在这里。(指你的眼睛)
用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)
注意：活动中，可以灵活灵活变化——可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。
【活动目标】
1.知道自己每个手指的名称，体验手指的灵活性。
2.教会孩子认识五官和身体的部位，增强自己的身体意识。
【活动过程】
教师边念《小手拍拍》(儿歌)边做动作，引导孩子们便唱边做动作。
《小手拍拍》
小手拍拍，小手拍拍，
拍拍你的双手。
手指伸出来，
伸出你的食指，
眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问)
眼睛在这里。(指你的眼睛)
用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)
注意：活动中，可以灵活灵活变化——可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。
手指游戏 目标:认识自己的小手.锻炼手指肌肉灵活性. 教学过程: 1.引入:一起边说儿歌边做手部运动:"小手小手拍拍,我的小手拍起来;小手小手拍拍,我的小手举起来;小手小手拍拍,我的小手合起来;小手小手拍拍,我的小手转起来;小手小 ...查看
1<手指宝宝做运动>(小班) 一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝) 两个手指敲敲敲 (伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲) 三个手指捏捏捏 (伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏) 四个手指挠挠闹 (伸出四个手指在宝宝身上挠一挠) 五个手指 ...查看
小班手指游戏13个简单又好玩 俗话说:"十指连心"."心灵手巧".手指的活动对幼儿大脑有极大的助益.小班幼儿上完课后,常常没有事做,就显得有点不安分.如果教他们玩几个简单的"手指游戏&quo ...查看
俗话说:"十指连心"."心灵手巧".手指的活动对幼儿大脑有极大的助益.小班幼儿上完课后,常常没有事做,就显得有点不安分.如果教他们玩几个简单的"手指游戏",效果肯定非常好! 1.一 ...查看
1我有一双小小手(伸出双手),十个手指头(在胸前摆两下),陪我做游戏(双手抱臂).一个手指点点(两个食指相互点).两个手指剪剪(食指和中指做剪的动作).三个手指勾勾(食指.中指.无名指伸指后做勾的动作).四个手指叉叉(除了大拇指外,其于四个 ...查看
在上完课后,小朋友没有事做,就显得有点不安分. 如果学会一点简单的小游戏,让他们做做, 效果肯定非常好! 几个"宝贝手指谣" 俗话说:"十指连心"."心灵手巧".著名哲学家康德曾说 ...查看
幼儿园小班手指操 一节:一只小鸡叽叽,抵抵头(鸡嘴状点桌面三下)吃米米(碰碰食指三下):来了(先伸出右手手心向下) 一群(再伸出左手手心向下,放在右手上)小鸭鸭(做鸭嘴状三下),游游泳(两个大拇指交杈,其余手指并 拢晃动)呷呷呷(做鸭嘴状三 ...查看
手指的活动对幼儿大脑有极大的助益.小班幼儿上完课后,常常没有事做,就显得有点不安分.如果教他们玩几个简单的"手指游戏",效果肯定非常好! 1.一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝) 两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身 ...查看
设计意图: 手是非常常见的身体器官之一,小小班的幼儿非常喜欢用手来做游戏,但是要让他们说出自已的手能做什么,有什么用途,确实不知,这节课就是认识手,让幼儿通过这节课来认识他们的小手,手上有几个手指头,或是小手能够干什么,并且,两只手也能做很 ...查看