德育工作调查报告
一、学校简介
二、我校德育基本思想状况
德育是教育的灵魂，是学生健康成长和工作的保障。因此，我们把德育工作摆在重要位置，我们始终坚持以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，努力适应新时期对学生思想道德素质的要求，重视德育工作在实施素质教育中的核心地位，积极实施《德育大纲》和《爱国主义教育实施纲要》，以“德育为先、全面育人”为目标，以德育常规活动为抓手，努力营造有利于未成年人健康成长的良好环境，全面提高学生的思想道德素质。
据我们调查，我校学生具有如下一些特点：
广大小学生形成了热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌的良好道德风尚，小学生养成了良好的行为习惯、高尚的思想品质和道德情操，形成了积极向上的世界观、人生观、价值观。班集体之间也相处得非常融洽，能够相互团结合作。
学生的主体意识、自主意识普遍有明显的增强，他们非常想得到自己想要的东西，也非常希望大人能理解他们，给他们一点自由，让他们自己决定自己应该做的事。
学生的社交能力强，从小就会交际，喜欢富有人情味和个性色彩的东西，表明他们对情感的挚爱及个性的追求和张扬。他们
求新、求异等比过去的学生强，尤其是关于电子游戏等方面的信息，他们接受得快，传播的速度也快。
在品德方面，缺乏责任感，以自我为中心，在社会上不知应该尽什么责任。
在精神追求上，很多学生迷恋电视，有的还上网聊天交朋友，他们喜欢观看轻松、动画、娱乐方面的片子，而艺术文化精品或新闻大受冷落。
三、具体做法
（一）、加强领导、注重队伍建设，完善德育管理机制，提高德育队伍的整体素质
1、学校高度重视德育工作，始终将德育摆在工作的首要位置。建立和完善德育机构，各部门密切协作，齐抓共管，成立了德育工作领导小组。校长对学校德育工作总负责，由分管德育副校长带头，形成了政教处、少先队、教导处、总务处、年级组、班主任为基本框架的德育工作网络，确保学校德育工作正常开展。进一步推动教师队伍的思想道德建设，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教师教书育人、服务育人、管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风，同时将教师职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教师工作考核之中。
2、建立完善各项德育管理制度。多年来，我们根据发展的实际需要，在原有制度的基础上，通过召开教代会及广泛征求教
师意见，制定了一系列德育工作制度，使各项工作有规可循，保证了德育工作的有序运作。
（二）、立足课堂教学阵地主渠道渗透德育教育。
1 、通过课堂教学主渠道渗透德育教育和心理健康教育。在小学各科教材中，都不同程度地蕴藏着丰富的德育教育资源和学生心理健康教育资源。我校教师还充分挖掘了各科教材的内涵，充分发挥各科教学的教育性，这样，寓思想教育于各科教学中，不仅加强了学生思想教育、心理健康教育，而且调动了学生学习的积极性和创造性。学校把课堂教学中渗透德育作为对课堂教学评定的标准之一。
2 、我校在上好常规教学课的同时，还大力开发校本课程资源。把校本课程作为常规教学课的一个有力的补充。
（三）、加强学生思想道德建设，提升学生文明素养
1、重视养成教育，加强学生行为规范的常规教育。
学生良好的行为习惯是靠平时日积月累的知、行转化中逐步养成的。因此，我们坚持加强对学生的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、文明礼仪、遵规守纪等方面进行训练和教育。我们根据教育内容，结合学生实际，细化成贴近学生日常生活的具体内容进行训练，做到经常抓，抓经常，反复抓，抓反复。
为此，我校始终把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育、训练列入德育工作计划和班队计划。班班张贴有《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，处处有指导学生行为的标
语。根据我校的实际，每周每班都要花一定的时间学习和重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。为使行为规范养成教育落到每个班级、每个学生，把日常行为规范纳入到学生的综合评定之中。从而也促进了学生良好道德品质的形成。
2、开展各种主题教育活动。
多年来，我校每年都开展了以 “学雷锋，树新风”，“诚信伴我同行”、“感恩教育”、 “文明礼仪伴我行”、“ 保护环境卫生，建设绿色校园”、“手拉手联谊”、经典诵读、唱红歌、书信大赛等主题教育活动，促进学生的基础道德教育，培育学生为人之道，引导学生在活动中接受教育，规范自己的言行。
3、开展爱国主义教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。 德育教育要深入持久的进行爱国主义、集体主义和社会主义的思想教育，要教育学生把自己的前途与祖国的命运紧密相联，利用多种形式对学生进行以集体主义为核心的价值观教育，帮助学生正确认识社会上的各种现象，培养辨别是非善恶的能力。
（1）、每周一升国旗仪式，是对学生进行德育教育的主要阵地之一。每学期根据的实际，有计划、有主题地安排好国旗下的讲话，强化学生爱国主义情感。
（2）、开展“ 继承先烈遗志，弘扬民族精神 ”的清明祭扫活动，传承中华民族文化的优秀传统，缅怀革命先烈，宏扬民族精神。
（3）、开展“弘扬和培育民族精神教育月”活动。开展以爱国主义为主题的合唱比赛、征文竞赛、演讲比赛、讲故事比赛、手抄报展览等活动。
（4）、认真开展了“五一”劳动节、“六一“儿童节”、教师节国庆节、建队节、端午节、中秋节等节日宣传教育活动。
（2）大力举办校园文化艺术。
校园文化艺术开展了一系列主题鲜明、内容健康、形式活泼、情趣高雅的活动，六一文艺汇演、演讲比赛、乒乓球赛、美术作品展、书法比赛、各种知识竞赛等活动，为学生们提供了一个放松精神，放飞心情的空间，也为学生提供了一个施展才华，塑造自我的舞台，同时也让他们受到了一次极好的艺术熏陶和思想教育，培养了团队精神，增强了集体荣誉感，提升了校园文化品位。
（五）、加强家校联系，提升育人力度。
办好家长学校，做到目标明确，计划落实，内容有针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作，以班为单位每学期组织召开学生家长会一次；同时保质保量地用好家校联系本，做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系书面记录，特别重视做好与后进生家长的经常性联系；
（六）、建立学校、家庭、社会三结合的德育网络体系。 1 、德育工作是学校教育工作的首要环节，我校不断充实和加强德育领导班子，建立了一支“管理育人、教书育人、服务育人”的德育工作队伍。
2 、为了加强与学生家长的联系，要求教师平时及时与家长取得联系，将学生在校和在家的表现能互相反馈。
（七）、加强法制教育
采用走出去，请进来等形式，每学期都聘请法制副校长进行法制专题讲座，对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
（八）、加强安全工作
做好学生防火、防毒、防盗、防伤害、防溺水等教育工作与校园活动安全管理工作。日常安全隐患排查要常抓不懈，每月组织一次全校安全隐患排查。
（九）、健康快乐成长，阳光体育伴我行活动
我校深入开展阳光体育运动，以“达标争优、强健体魄”为目标，以提高全体学生体质健康水平的为主要举措，认真组织实施。动员起来，组织起来，在全校掀起了阳光体育运动的热潮，形成全员参与的群众性体育锻炼的良好风气。在阳光体育的开展过程中我校注重抓实效班班都形成了自己的特色。
（十）、加强心理健康教育，培养学生积极的情感、开朗的性格、坚强的意志和健全的人格，促进学生整体素质的提高。从而矫正其不健康的心理，形成健全的人格
四、目前德育工作存在的一些问题
1、全员育人的观念没有深入到每位教职工的头脑中，认为德育工作，就是班主任和政教处的事情，好像与他人无关。
2、德育内容在课程中的渗透不够全面、系统，德育科研水平还不是很高。
3、受社会大环境的影响，学生在社会上学到很多不文明的东西，对学校的教育很不利。
4、给学生创造在学校接触社会的机会较少。
总之，多年来，我校的德育工作取得的一些成绩，得到了各级领导的肯定，赢得了学生家长的好评和社会各界的赞许。但我们的工作还需进一步探索，在新形势下，德育工作将面临许多新的情况，面临许多新的挑战和机遇，我们有信心和决心把德育工作做得更好，进一步推进整体育人水平再上新台阶。 今后打算：
1 、学校要积极开展德育教研活动，要求教师从分散的、零碎的德育问题思考转变成有明确目的的德育教研。
2 、积极探索德育实践活动的新途径、新方法。
3 、积极构建学校——家庭——社会三结合的德育体系。面向社会开展丰富多采、有益身心健康发展的活动。
德育工作调查报告
一、学校简介
二、我校德育基本思想状况
德育是教育的灵魂，是学生健康成长和工作的保障。因此，我们把德育工作摆在重要位置，我们始终坚持以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，努力适应新时期对学生思想道德素质的要求，重视德育工作在实施素质教育中的核心地位，积极实施《德育大纲》和《爱国主义教育实施纲要》，以“德育为先、全面育人”为目标，以德育常规活动为抓手，努力营造有利于未成年人健康成长的良好环境，全面提高学生的思想道德素质。
据我们调查，我校学生具有如下一些特点：
广大小学生形成了热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌的良好道德风尚，小学生养成了良好的行为习惯、高尚的思想品质和道德情操，形成了积极向上的世界观、人生观、价值观。班集体之间也相处得非常融洽，能够相互团结合作。
学生的主体意识、自主意识普遍有明显的增强，他们非常想得到自己想要的东西，也非常希望大人能理解他们，给他们一点自由，让他们自己决定自己应该做的事。
学生的社交能力强，从小就会交际，喜欢富有人情味和个性色彩的东西，表明他们对情感的挚爱及个性的追求和张扬。他们
求新、求异等比过去的学生强，尤其是关于电子游戏等方面的信息，他们接受得快，传播的速度也快。
在品德方面，缺乏责任感，以自我为中心，在社会上不知应该尽什么责任。
在精神追求上，很多学生迷恋电视，有的还上网聊天交朋友，他们喜欢观看轻松、动画、娱乐方面的片子，而艺术文化精品或新闻大受冷落。
三、具体做法
（一）、加强领导、注重队伍建设，完善德育管理机制，提高德育队伍的整体素质
1、学校高度重视德育工作，始终将德育摆在工作的首要位置。建立和完善德育机构，各部门密切协作，齐抓共管，成立了德育工作领导小组。校长对学校德育工作总负责，由分管德育副校长带头，形成了政教处、少先队、教导处、总务处、年级组、班主任为基本框架的德育工作网络，确保学校德育工作正常开展。进一步推动教师队伍的思想道德建设，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教师教书育人、服务育人、管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风，同时将教师职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教师工作考核之中。
2、建立完善各项德育管理制度。多年来，我们根据发展的实际需要，在原有制度的基础上，通过召开教代会及广泛征求教
师意见，制定了一系列德育工作制度，使各项工作有规可循，保证了德育工作的有序运作。
（二）、立足课堂教学阵地主渠道渗透德育教育。
1 、通过课堂教学主渠道渗透德育教育和心理健康教育。在小学各科教材中，都不同程度地蕴藏着丰富的德育教育资源和学生心理健康教育资源。我校教师还充分挖掘了各科教材的内涵，充分发挥各科教学的教育性，这样，寓思想教育于各科教学中，不仅加强了学生思想教育、心理健康教育，而且调动了学生学习的积极性和创造性。学校把课堂教学中渗透德育作为对课堂教学评定的标准之一。
2 、我校在上好常规教学课的同时，还大力开发校本课程资源。把校本课程作为常规教学课的一个有力的补充。
（三）、加强学生思想道德建设，提升学生文明素养
1、重视养成教育，加强学生行为规范的常规教育。
学生良好的行为习惯是靠平时日积月累的知、行转化中逐步养成的。因此，我们坚持加强对学生的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、文明礼仪、遵规守纪等方面进行训练和教育。我们根据教育内容，结合学生实际，细化成贴近学生日常生活的具体内容进行训练，做到经常抓，抓经常，反复抓，抓反复。
为此，我校始终把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育、训练列入德育工作计划和班队计划。班班张贴有《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，处处有指导学生行为的标
语。根据我校的实际，每周每班都要花一定的时间学习和重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。为使行为规范养成教育落到每个班级、每个学生，把日常行为规范纳入到学生的综合评定之中。从而也促进了学生良好道德品质的形成。
2、开展各种主题教育活动。
多年来，我校每年都开展了以 “学雷锋，树新风”，“诚信伴我同行”、“感恩教育”、 “文明礼仪伴我行”、“ 保护环境卫生，建设绿色校园”、“手拉手联谊”、经典诵读、唱红歌、书信大赛等主题教育活动，促进学生的基础道德教育，培育学生为人之道，引导学生在活动中接受教育，规范自己的言行。
3、开展爱国主义教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。 德育教育要深入持久的进行爱国主义、集体主义和社会主义的思想教育，要教育学生把自己的前途与祖国的命运紧密相联，利用多种形式对学生进行以集体主义为核心的价值观教育，帮助学生正确认识社会上的各种现象，培养辨别是非善恶的能力。
（1）、每周一升国旗仪式，是对学生进行德育教育的主要阵地之一。每学期根据的实际，有计划、有主题地安排好国旗下的讲话，强化学生爱国主义情感。
（2）、开展“ 继承先烈遗志，弘扬民族精神 ”的清明祭扫活动，传承中华民族文化的优秀传统，缅怀革命先烈，宏扬民族精神。
（3）、开展“弘扬和培育民族精神教育月”活动。开展以爱国主义为主题的合唱比赛、征文竞赛、演讲比赛、讲故事比赛、手抄报展览等活动。
（4）、认真开展了“五一”劳动节、“六一“儿童节”、教师节国庆节、建队节、端午节、中秋节等节日宣传教育活动。
（2）大力举办校园文化艺术。
校园文化艺术开展了一系列主题鲜明、内容健康、形式活泼、情趣高雅的活动，六一文艺汇演、演讲比赛、乒乓球赛、美术作品展、书法比赛、各种知识竞赛等活动，为学生们提供了一个放松精神，放飞心情的空间，也为学生提供了一个施展才华，塑造自我的舞台，同时也让他们受到了一次极好的艺术熏陶和思想教育，培养了团队精神，增强了集体荣誉感，提升了校园文化品位。
（五）、加强家校联系，提升育人力度。
办好家长学校，做到目标明确，计划落实，内容有针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作，以班为单位每学期组织召开学生家长会一次；同时保质保量地用好家校联系本，做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系书面记录，特别重视做好与后进生家长的经常性联系；
（六）、建立学校、家庭、社会三结合的德育网络体系。 1 、德育工作是学校教育工作的首要环节，我校不断充实和加强德育领导班子，建立了一支“管理育人、教书育人、服务育人”的德育工作队伍。
2 、为了加强与学生家长的联系，要求教师平时及时与家长取得联系，将学生在校和在家的表现能互相反馈。
（七）、加强法制教育
采用走出去，请进来等形式，每学期都聘请法制副校长进行法制专题讲座，对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
（八）、加强安全工作
做好学生防火、防毒、防盗、防伤害、防溺水等教育工作与校园活动安全管理工作。日常安全隐患排查要常抓不懈，每月组织一次全校安全隐患排查。
（九）、健康快乐成长，阳光体育伴我行活动
我校深入开展阳光体育运动，以“达标争优、强健体魄”为目标，以提高全体学生体质健康水平的为主要举措，认真组织实施。动员起来，组织起来，在全校掀起了阳光体育运动的热潮，形成全员参与的群众性体育锻炼的良好风气。在阳光体育的开展过程中我校注重抓实效班班都形成了自己的特色。
（十）、加强心理健康教育，培养学生积极的情感、开朗的性格、坚强的意志和健全的人格，促进学生整体素质的提高。从而矫正其不健康的心理，形成健全的人格
四、目前德育工作存在的一些问题
1、全员育人的观念没有深入到每位教职工的头脑中，认为德育工作，就是班主任和政教处的事情，好像与他人无关。
2、德育内容在课程中的渗透不够全面、系统，德育科研水平还不是很高。
3、受社会大环境的影响，学生在社会上学到很多不文明的东西，对学校的教育很不利。
4、给学生创造在学校接触社会的机会较少。
总之，多年来，我校的德育工作取得的一些成绩，得到了各级领导的肯定，赢得了学生家长的好评和社会各界的赞许。但我们的工作还需进一步探索，在新形势下，德育工作将面临许多新的情况，面临许多新的挑战和机遇，我们有信心和决心把德育工作做得更好，进一步推进整体育人水平再上新台阶。 今后打算：
1 、学校要积极开展德育教研活动，要求教师从分散的、零碎的德育问题思考转变成有明确目的的德育教研。
2 、积极探索德育实践活动的新途径、新方法。
3 、积极构建学校——家庭——社会三结合的德育体系。面向社会开展丰富多采、有益身心健康发展的活动。