学校校长讲党课讲稿
同志们：
中央决定，2015年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育，这是以习近平同志为总书记的党中央持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措。5月14日上午，我和刘校长参加了xx 省委举办的全省“三严三实”专题教育党课暨动员部署大会。会议由省长谢xx 同志主持，省委书记郭xx 同志上党课，并就全省县处级以上领导干部“三严三实”专题教育作了全面的部署和安排。郭书记从推进全面从严治党和持续深入推进作风建设的高度，深刻阐述了“三严三实”的丰富内涵、重大意义和“不严不实”的具体表现及危害，并且紧密结合xx 省干部队伍的思想作风实际，对全省“三严三实”专题教育进行了全面的动员和安排部署，明确提出了专题教育的重点任务和落实要求。我们听了郭书记的重要讲话以后，感到讲话非常深刻，可以说，郭书记的讲话高屋建瓴、内涵丰富，针对性、指导性都非常强，为全省组织好“三严三实”专题教育指明了方向，也为全省开展“三严三实”专题教育开了好头、树立了榜样。根据中央要求和省委部署，各级党委书记要结合动员部署工作，带头讲一次专题党课。今天，我们在这里以讲党课的形式启动“三严三实”专题教育，下面，结合我学习的体会和全校“三严三实”专题教育，谈谈我自己的几个想法和要求，同时也代表党委对全校“三严三实”专题教育进行动员和部署。
一、提高认识、统一思想，切实增强贯彻“三严三实”要求的自觉性
2014年3月9日，习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时发表重要讲话，要求“各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。”之后，总书记又多次强调，各级领导干部要认真践行“三严三实”。为什么习近平总书记对全国各级领导干部提出了“三严三实”要求，我考虑可以从我们所处的世情、国情以及党情来认识：第一就是面临“三个前所未有”。一是改革发展稳定的任务之重前所未有; 二是矛盾风险之多前所未有; 三是对我们党治国理政的考验之多前所未有。第二是领导干部面临着“四大危险”：一是精神懈怠的危险; 二是能力不足的危险; 三是脱离群众的危险; 四是消极腐败的危险。第三就是面临着“四大考验”。一是面临着执政的考验; 二是面临着改革开放的考验; 三是面临着市场经济的考验; 四是面临着外部环境的考验。第四就是最近习近平总书记提出的四个全面：一是全面建成小康社会; 二是全面依法治国; 三是全面深化改革; 四是全面从严治党。在这样的背景下，总书记对全国各级领导干部提出了“三严三实”的要求。“三严三实”，贯穿着马克思主义政党的基本原则和内在要求，体现着共产党人的价值追求和政治品格，丰富和发展了党的建设理论，明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要，为加强新形势下党的思想政治建设和作风建设提供了重要遵循。我们一定要学习和领会习近平总书记对各级领导干部提出的“三严三实”要求，充分认识开展
“三严三实”专题教育的重要意义，准确把握“三严三实”的丰富内涵，切实增强贯彻“三严三实”要求的自觉性，确保“三严三实”专题教育顺利开展。
第一，充分认识开展“三严三实”专题教育的重要意义。“三严三实”，蕴含着严肃的政治原则和严明的纪律要求，蕴含着一切从实际出发、实事求是的思想路线，体现了世界观和方法论的有机统一、内在自律和外在他律的有机统一。开展好“三严三实”专题教育，对推动全校党员干部进一步增强党的意识、党性观念，破除“四风”转变作风，以作风建设的新成效推进学校事业向前发展，具有非常重要的意义。
一是开展“三严三实”专题教育，有利于营造良好的政治生态。习近平总书记强调，“加强党的建设，必须营造一个良好从政环境，也就是要有一个好的政治生态。”大到一个国家，小到一个单位，“政治生态”都非常重要。政治生态是党风、政风、社会风气的综合体现。好的政治生态能够内聚人心、外塑形象。一个好的政治生态能够带好班子，带好队伍，大家人心凝聚，快速发展。如果有一个好的政治生态，班子创新力、创造力、凝聚力都会大大增强，工作也会呈现新气象，大家都会把思想、心思、精力集中到发展上来。省委书记郭xx 明确指出，“在当前体制改革、社会转型、思想多元、利益多样的大背景下，一些地方政治生态出现了一些问题，任其发展下去将会直接影响党的建设和事业成败。剖析政治生态不良的深层次原因，就是一些领导干部纪律规矩意识不强，没有以“三严三实”规范自己的言行。”
开展“三严三实”专题教育，有利于形成从严从实的氛围，促使领导干部身体力行，营造良好的政治生态。
二是开展“三严三实”专题教育，有利于驰而不息加强作风建设。党的十八大以来，以习近平为总书记的党中央高度重视抓好作风建设。抓作风、改作风成为从严治党的重要突破口。出台了中央八项规定，开展了以聚焦“四风”为主的党的群众路线教育实践活动，党员干部的作风明显好转，党风政风得到了切实改善。但是，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风还没有得到根除。对于不少党员干部来说，解决“四风”问题仍停留在“不敢”上，“不想”“不能”的自觉尚未形成。如果不能从根上彻底解决“四风”问题，前期所取得的作风建设成果，就会功亏一篑、毁于一旦。作风建设永远在路上。我们党成立以来一直在抓作风建设：革命时期提出了三大纪律八项注意; 建设时期多次开展整党整风、严肃纪律，加强作风建设; 改革开放时期提出了党要管党、从严治党; 新的历史时期习近平总书记提出了“三严三实”要求。我们必须把“三严三实”作为驰而不息加强作风建设的抓手，拧紧螺丝、上紧发条，保持力度、保持韧劲，推动作风建设常态长效。使好的作风成为党员干部的思想自觉和行为习惯，以作风建设推动学校各项工作向前开展。
三是开展“三严三实”专题教育，有利于进一步加强干部队伍建设。“三严三实”，使好干部的标准在内容上更加丰富、衡量上更加精准、品质上更加提升，促使领导干部树立正确的权力观、谋事观、创业观、做人观，成为领导干部的从政“良方”。开展“三严三实”专题教育，有
利于领导干部的成长，是进一步加强干部队伍建设的现实需要。好干部的标准在不同的历史时期有着不同的要求。习近平总书记提出五条标准，即信念坚定、为民服务、政务实、敢于担当、清正廉洁，这五个方面的标准是衡量一个干部是否符合好干部要求、是否符合好高步条件。“三严三实”在好干部的基础上又进了一步，从党性修养、从政之德、做人准则等方面为如何做一名好干部指出了明确方向，解决了“如何成为好干部”的问题。
四是开展“三严三实”专题教育，有利于加快推进学校事业向前发展。当前，我们学校正处于发展提速、攻关转型的关键时期，学校发展既面临着难得机遇，又面临着种种挑战。破解难题、促进发展，需要进一步提振精神，需要始终保持锐意进取、攻坚克难、开拓创新的精神状态。“三严三实”，从思想层面和实践层面对党员干部的精神状态、谋事理念、工作方法等提出了明确要求，为我们抢抓机遇、破解难题、促进发展提供了强大思想动力。我们要把开展“三严三实”专题教育作为抓手，激励全校党员干部树立和发扬“三严三实”作风，凝聚起干事创业的强大正能量，从而加快推进学校事业向前发展。
第二，要准确把握“三严三实”的丰富内涵。“三严三实” 是习近平总书记治国理政的深邃思考，是从中华民族传统文化和党的历史传统中挖掘优秀思想资源概括而成的。它既体现了对中华民族优秀传统文化和党的优良传统的历史继承，又体现了现代社会发展的时代要求。
一是关于“三严”的内涵。“三严”指的是严以修身、严以用权、严以律己。“三严”是对党员干部修身、用权和律己方面的警策，是对领
导干部“立身之本”的高度凝练。就“严以修身”来说，习近平总书记指出：“严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。”“严以修身”，其关键是要坚定理想信念。习近平总书记把“理想信念”比作共产党人精神上的“钙”，缺少这个“钙”，就会得“软骨病”。党员干部加强党性修养、坚定理想信念，使道路自信、理论自信和制度自信铭记于心，才能练就“金刚不坏之身”，从而站稳政治立场，抵御各种诱惑，经得起各种考验。就“严以用权”来说，习近平总书记指出：“严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。”“严以用权”，其关键就是要解决好如何对待权力、使用权力的问题。要认识到权力来自人民、属于人民，权力只能为公、为民所用。要对权力保持敬畏之心，规范用权、阳光用权、高效用权、谨慎用权，确保权力真正为民谋福祉而不成为谋取私利的工具。就“严以律己”来说，习近平总书记指出：“严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，自觉遵守党纪国法，自觉做到为政清廉。”“严以律己”，其关键就是要对自己严格要求。领导干部因岗位重要、地位特殊，不可避免要面对种种诱惑和考验。这就需要自重、自警、自醒，慎独慎微，遵纪守法，为政清廉。耐得住寂寞、耐得住清贫，谨严慎行，约束好自己。
二是关于“三实”的内涵。“三实”指的是谋事要实、创业要实、做人要实。“三实”是对党员干部“谋事、创业、做人”的号令、期望和鞭
学校校长讲党课讲稿
同志们：
中央决定，2015年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育，这是以习近平同志为总书记的党中央持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措。5月14日上午，我和刘校长参加了xx 省委举办的全省“三严三实”专题教育党课暨动员部署大会。会议由省长谢xx 同志主持，省委书记郭xx 同志上党课，并就全省县处级以上领导干部“三严三实”专题教育作了全面的部署和安排。郭书记从推进全面从严治党和持续深入推进作风建设的高度，深刻阐述了“三严三实”的丰富内涵、重大意义和“不严不实”的具体表现及危害，并且紧密结合xx 省干部队伍的思想作风实际，对全省“三严三实”专题教育进行了全面的动员和安排部署，明确提出了专题教育的重点任务和落实要求。我们听了郭书记的重要讲话以后，感到讲话非常深刻，可以说，郭书记的讲话高屋建瓴、内涵丰富，针对性、指导性都非常强，为全省组织好“三严三实”专题教育指明了方向，也为全省开展“三严三实”专题教育开了好头、树立了榜样。根据中央要求和省委部署，各级党委书记要结合动员部署工作，带头讲一次专题党课。今天，我们在这里以讲党课的形式启动“三严三实”专题教育，下面，结合我学习的体会和全校“三严三实”专题教育，谈谈我自己的几个想法和要求，同时也代表党委对全校“三严三实”专题教育进行动员和部署。
一、提高认识、统一思想，切实增强贯彻“三严三实”要求的自觉性
2014年3月9日，习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时发表重要讲话，要求“各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。”之后，总书记又多次强调，各级领导干部要认真践行“三严三实”。为什么习近平总书记对全国各级领导干部提出了“三严三实”要求，我考虑可以从我们所处的世情、国情以及党情来认识：第一就是面临“三个前所未有”。一是改革发展稳定的任务之重前所未有; 二是矛盾风险之多前所未有; 三是对我们党治国理政的考验之多前所未有。第二是领导干部面临着“四大危险”：一是精神懈怠的危险; 二是能力不足的危险; 三是脱离群众的危险; 四是消极腐败的危险。第三就是面临着“四大考验”。一是面临着执政的考验; 二是面临着改革开放的考验; 三是面临着市场经济的考验; 四是面临着外部环境的考验。第四就是最近习近平总书记提出的四个全面：一是全面建成小康社会; 二是全面依法治国; 三是全面深化改革; 四是全面从严治党。在这样的背景下，总书记对全国各级领导干部提出了“三严三实”的要求。“三严三实”，贯穿着马克思主义政党的基本原则和内在要求，体现着共产党人的价值追求和政治品格，丰富和发展了党的建设理论，明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要，为加强新形势下党的思想政治建设和作风建设提供了重要遵循。我们一定要学习和领会习近平总书记对各级领导干部提出的“三严三实”要求，充分认识开展
“三严三实”专题教育的重要意义，准确把握“三严三实”的丰富内涵，切实增强贯彻“三严三实”要求的自觉性，确保“三严三实”专题教育顺利开展。
第一，充分认识开展“三严三实”专题教育的重要意义。“三严三实”，蕴含着严肃的政治原则和严明的纪律要求，蕴含着一切从实际出发、实事求是的思想路线，体现了世界观和方法论的有机统一、内在自律和外在他律的有机统一。开展好“三严三实”专题教育，对推动全校党员干部进一步增强党的意识、党性观念，破除“四风”转变作风，以作风建设的新成效推进学校事业向前发展，具有非常重要的意义。
一是开展“三严三实”专题教育，有利于营造良好的政治生态。习近平总书记强调，“加强党的建设，必须营造一个良好从政环境，也就是要有一个好的政治生态。”大到一个国家，小到一个单位，“政治生态”都非常重要。政治生态是党风、政风、社会风气的综合体现。好的政治生态能够内聚人心、外塑形象。一个好的政治生态能够带好班子，带好队伍，大家人心凝聚，快速发展。如果有一个好的政治生态，班子创新力、创造力、凝聚力都会大大增强，工作也会呈现新气象，大家都会把思想、心思、精力集中到发展上来。省委书记郭xx 明确指出，“在当前体制改革、社会转型、思想多元、利益多样的大背景下，一些地方政治生态出现了一些问题，任其发展下去将会直接影响党的建设和事业成败。剖析政治生态不良的深层次原因，就是一些领导干部纪律规矩意识不强，没有以“三严三实”规范自己的言行。”
开展“三严三实”专题教育，有利于形成从严从实的氛围，促使领导干部身体力行，营造良好的政治生态。
二是开展“三严三实”专题教育，有利于驰而不息加强作风建设。党的十八大以来，以习近平为总书记的党中央高度重视抓好作风建设。抓作风、改作风成为从严治党的重要突破口。出台了中央八项规定，开展了以聚焦“四风”为主的党的群众路线教育实践活动，党员干部的作风明显好转，党风政风得到了切实改善。但是，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风还没有得到根除。对于不少党员干部来说，解决“四风”问题仍停留在“不敢”上，“不想”“不能”的自觉尚未形成。如果不能从根上彻底解决“四风”问题，前期所取得的作风建设成果，就会功亏一篑、毁于一旦。作风建设永远在路上。我们党成立以来一直在抓作风建设：革命时期提出了三大纪律八项注意; 建设时期多次开展整党整风、严肃纪律，加强作风建设; 改革开放时期提出了党要管党、从严治党; 新的历史时期习近平总书记提出了“三严三实”要求。我们必须把“三严三实”作为驰而不息加强作风建设的抓手，拧紧螺丝、上紧发条，保持力度、保持韧劲，推动作风建设常态长效。使好的作风成为党员干部的思想自觉和行为习惯，以作风建设推动学校各项工作向前开展。
三是开展“三严三实”专题教育，有利于进一步加强干部队伍建设。“三严三实”，使好干部的标准在内容上更加丰富、衡量上更加精准、品质上更加提升，促使领导干部树立正确的权力观、谋事观、创业观、做人观，成为领导干部的从政“良方”。开展“三严三实”专题教育，有
利于领导干部的成长，是进一步加强干部队伍建设的现实需要。好干部的标准在不同的历史时期有着不同的要求。习近平总书记提出五条标准，即信念坚定、为民服务、政务实、敢于担当、清正廉洁，这五个方面的标准是衡量一个干部是否符合好干部要求、是否符合好高步条件。“三严三实”在好干部的基础上又进了一步，从党性修养、从政之德、做人准则等方面为如何做一名好干部指出了明确方向，解决了“如何成为好干部”的问题。
四是开展“三严三实”专题教育，有利于加快推进学校事业向前发展。当前，我们学校正处于发展提速、攻关转型的关键时期，学校发展既面临着难得机遇，又面临着种种挑战。破解难题、促进发展，需要进一步提振精神，需要始终保持锐意进取、攻坚克难、开拓创新的精神状态。“三严三实”，从思想层面和实践层面对党员干部的精神状态、谋事理念、工作方法等提出了明确要求，为我们抢抓机遇、破解难题、促进发展提供了强大思想动力。我们要把开展“三严三实”专题教育作为抓手，激励全校党员干部树立和发扬“三严三实”作风，凝聚起干事创业的强大正能量，从而加快推进学校事业向前发展。
第二，要准确把握“三严三实”的丰富内涵。“三严三实” 是习近平总书记治国理政的深邃思考，是从中华民族传统文化和党的历史传统中挖掘优秀思想资源概括而成的。它既体现了对中华民族优秀传统文化和党的优良传统的历史继承，又体现了现代社会发展的时代要求。
一是关于“三严”的内涵。“三严”指的是严以修身、严以用权、严以律己。“三严”是对党员干部修身、用权和律己方面的警策，是对领
导干部“立身之本”的高度凝练。就“严以修身”来说，习近平总书记指出：“严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。”“严以修身”，其关键是要坚定理想信念。习近平总书记把“理想信念”比作共产党人精神上的“钙”，缺少这个“钙”，就会得“软骨病”。党员干部加强党性修养、坚定理想信念，使道路自信、理论自信和制度自信铭记于心，才能练就“金刚不坏之身”，从而站稳政治立场，抵御各种诱惑，经得起各种考验。就“严以用权”来说，习近平总书记指出：“严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。”“严以用权”，其关键就是要解决好如何对待权力、使用权力的问题。要认识到权力来自人民、属于人民，权力只能为公、为民所用。要对权力保持敬畏之心，规范用权、阳光用权、高效用权、谨慎用权，确保权力真正为民谋福祉而不成为谋取私利的工具。就“严以律己”来说，习近平总书记指出：“严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，自觉遵守党纪国法，自觉做到为政清廉。”“严以律己”，其关键就是要对自己严格要求。领导干部因岗位重要、地位特殊，不可避免要面对种种诱惑和考验。这就需要自重、自警、自醒，慎独慎微，遵纪守法，为政清廉。耐得住寂寞、耐得住清贫，谨严慎行，约束好自己。
二是关于“三实”的内涵。“三实”指的是谋事要实、创业要实、做人要实。“三实”是对党员干部“谋事、创业、做人”的号令、期望和鞭