1【题文】请你用掌握的化学知识，完成下列问题。
（1）用墨（用炭黑等制成）绘制的古代字画能留传至今而不变色的原因是什么？
（2）甲同学做铁在氧气中燃烧实验时，先在集气瓶中放了少量水；乙同学做硫在氧气中燃烧实验时，仿照甲同学的操作，也在集气瓶中放少量水（其中溶有氢氧化钠），请简要说明上述两个实验放少量水作用是否相同，为什么？
2【题文】下列关于实验室制取氧气和二氧化碳气体的说法中不正确的是 A 都要对装置的气密性进行检查
B 可用同一种收集方法收集两种气体
C 检验两种气体的方法相同
D 集满气体的集气瓶放置方法相同
3【题文】下图是某同学正在绘制的实验室用氯酸钾和二氧化锰取氧气的装置图。请回答下列问题：
（1）将实验装置图补充完整；
（2）写出用该装置制取氧气的化学方程式_____
________________________________________；
（3）在化学实验中使用仪器A 的注意事项
是____________________________________；
（4）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，将光亮
的细铁丝伸入集气瓶内之前，需要进行的操作是________________；
①细铁丝绕成螺旋状 ②将细铁丝弄笔直 ③下端系一根火柴点燃
④下端系多根火柴点燃 ⑤迅速伸入集气瓶 ⑥待火柴要燃尽时伸入集气瓶
4【题文】（5分）某学习小组做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体。针对这一现象，他们开展了如下探究活动。请仔细阅读并完成下列探究报告。
【探究目的】探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的。
【分析猜想】分析空气中各种成分，寻找猜想依据。
空气成分之一：_____________，化学性质稳定，一般不与其他物质反应。 空气成分分之二：氧气，氧气与镁反应生成的氧化镁是白色固体。
空气成分之三：水蒸气，打磨光亮的镁带放入沸水中，表面会附有白色固体并产生大量气泡；再向沸水中滴入无色酚酞试液，呈现红色，如果将镁带放到水蒸气中，也会发生上述反应，但产生的不是黑色固体。
空气成分之四：氮气、二氧化碳。猜想：可能是镁与N 2或CO 2
反应生成黑色固
体。
【实验一】镁带与氮气的反应
获取氮气
（1）把空气液化，然后蒸发，先蒸发出来的气体就是氮气，这种方法属于__________变化，但在实验室里空气不易被液化。
（2）以下是获取氮气的方法及装置（装置中使用的固体药品均过量），其中得到氮气较纯的是__________。（填字母）
二、燃烧镁带，观察现象
将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛N 2的集气瓶中，配内壁附着一层淡黄色的固体。
三、实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁（Mg 3N 2）。该反应的化学符号表达式是________________________________________。
【实验二】将燃着的镁带伸入盛CO 2的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，瓶内出现白色固体和黑色固体。CO 2与镁发生反应，根据所学知识猜想生成的黑色固体物质是___________。
【探究结论】镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中CO 2反应产生的。
5【题文】（8分）现有下列物质转化关系图，黑色固体B 在反应①、②中质量和化学性质都没有改变，J 能使紫色石蕊试液变红，J 物质也不稳定，易分解生成物质I 和G 。请据此分析并回答下列问题：
（1）写出下列反应的文字表达式：反应①_____________________________________， 反应②______________________，反应④____________________________。
（2）操作Ⅰ的名称叫________。
（3）残留固体D 经溶解、过滤、______、烘干后可获得物质B ，物质B 在反应①、②中起_______作用；在溶解、过滤中都要用到玻璃棒，其作用分别是： ____________________________、___________________________________。
6【题文】（7分）Ａ在常温下是一种无色无味的液体，人类生活离不开它。它通过电解生成气体Ｂ和气体Ｃ，Ｂ能使带火星的木条复燃，一种红色粉末Ｄ在Ｂ中燃烧生成大量的白烟Ｅ，并放出大量的热。当Ｂ和Ｃ点燃时又生成A
。是
推断它们是什么化学物质（写化学式）A___B___C___D___E___
并写出Ｂ和Ｄ反应的化学方程式___________________________
7【题文】以下4个图像，能正确反映对应关系的是
8【题文】下列化学反应中属于分解反应的是
9【题文】（9分）氧气是生产生活中重要的物质。
（1）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是_______（填序号）。
（2）氧气能跟很多物质反应。根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。
图I 中的反应现象为________________________________________________________,
反应的文字表达式为_______________________________________________________， 集气瓶中加入液体的作用是_________________________________________________ ②图2中的反应现象为________________________________________________________ 集气瓶中加入的液体可能是___________________，其主要目的是_________________ ③木炭在一集气瓶氧气中燃烧后，为了验证其生成物，后续的实验操作和现象是
_______________________________________________________________________
10【题文】把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、过氧化氢溶液。
（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是_______________________；
（2）白色固体物质是______________________________；
（3）能供呼吸，支持燃烧的物质是__________________________________；
（4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是______________________；
（5）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是___________________；
11【题文】按图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：
（1）燃烧的现象是_______________________________；
（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是
_________________________________________；
（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为：
____________________________________________。
1【题文】请你用掌握的化学知识，完成下列问题。
（1）用墨（用炭黑等制成）绘制的古代字画能留传至今而不变色的原因是什么？
（2）甲同学做铁在氧气中燃烧实验时，先在集气瓶中放了少量水；乙同学做硫在氧气中燃烧实验时，仿照甲同学的操作，也在集气瓶中放少量水（其中溶有氢氧化钠），请简要说明上述两个实验放少量水作用是否相同，为什么？
2【题文】下列关于实验室制取氧气和二氧化碳气体的说法中不正确的是 A 都要对装置的气密性进行检查
B 可用同一种收集方法收集两种气体
C 检验两种气体的方法相同
D 集满气体的集气瓶放置方法相同
3【题文】下图是某同学正在绘制的实验室用氯酸钾和二氧化锰取氧气的装置图。请回答下列问题：
（1）将实验装置图补充完整；
（2）写出用该装置制取氧气的化学方程式_____
________________________________________；
（3）在化学实验中使用仪器A 的注意事项
是____________________________________；
（4）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，将光亮
的细铁丝伸入集气瓶内之前，需要进行的操作是________________；
①细铁丝绕成螺旋状 ②将细铁丝弄笔直 ③下端系一根火柴点燃
④下端系多根火柴点燃 ⑤迅速伸入集气瓶 ⑥待火柴要燃尽时伸入集气瓶
4【题文】（5分）某学习小组做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体。针对这一现象，他们开展了如下探究活动。请仔细阅读并完成下列探究报告。
【探究目的】探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的。
【分析猜想】分析空气中各种成分，寻找猜想依据。
空气成分之一：_____________，化学性质稳定，一般不与其他物质反应。 空气成分分之二：氧气，氧气与镁反应生成的氧化镁是白色固体。
空气成分之三：水蒸气，打磨光亮的镁带放入沸水中，表面会附有白色固体并产生大量气泡；再向沸水中滴入无色酚酞试液，呈现红色，如果将镁带放到水蒸气中，也会发生上述反应，但产生的不是黑色固体。
空气成分之四：氮气、二氧化碳。猜想：可能是镁与N 2或CO 2
反应生成黑色固
体。
【实验一】镁带与氮气的反应
获取氮气
（1）把空气液化，然后蒸发，先蒸发出来的气体就是氮气，这种方法属于__________变化，但在实验室里空气不易被液化。
（2）以下是获取氮气的方法及装置（装置中使用的固体药品均过量），其中得到氮气较纯的是__________。（填字母）
二、燃烧镁带，观察现象
将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛N 2的集气瓶中，配内壁附着一层淡黄色的固体。
三、实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁（Mg 3N 2）。该反应的化学符号表达式是________________________________________。
【实验二】将燃着的镁带伸入盛CO 2的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，瓶内出现白色固体和黑色固体。CO 2与镁发生反应，根据所学知识猜想生成的黑色固体物质是___________。
【探究结论】镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中CO 2反应产生的。
5【题文】（8分）现有下列物质转化关系图，黑色固体B 在反应①、②中质量和化学性质都没有改变，J 能使紫色石蕊试液变红，J 物质也不稳定，易分解生成物质I 和G 。请据此分析并回答下列问题：
（1）写出下列反应的文字表达式：反应①_____________________________________， 反应②______________________，反应④____________________________。
（2）操作Ⅰ的名称叫________。
（3）残留固体D 经溶解、过滤、______、烘干后可获得物质B ，物质B 在反应①、②中起_______作用；在溶解、过滤中都要用到玻璃棒，其作用分别是： ____________________________、___________________________________。
6【题文】（7分）Ａ在常温下是一种无色无味的液体，人类生活离不开它。它通过电解生成气体Ｂ和气体Ｃ，Ｂ能使带火星的木条复燃，一种红色粉末Ｄ在Ｂ中燃烧生成大量的白烟Ｅ，并放出大量的热。当Ｂ和Ｃ点燃时又生成A
。是
推断它们是什么化学物质（写化学式）A___B___C___D___E___
并写出Ｂ和Ｄ反应的化学方程式___________________________
7【题文】以下4个图像，能正确反映对应关系的是
8【题文】下列化学反应中属于分解反应的是
9【题文】（9分）氧气是生产生活中重要的物质。
（1）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是_______（填序号）。
（2）氧气能跟很多物质反应。根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。
图I 中的反应现象为________________________________________________________,
反应的文字表达式为_______________________________________________________， 集气瓶中加入液体的作用是_________________________________________________ ②图2中的反应现象为________________________________________________________ 集气瓶中加入的液体可能是___________________，其主要目的是_________________ ③木炭在一集气瓶氧气中燃烧后，为了验证其生成物，后续的实验操作和现象是
_______________________________________________________________________
10【题文】把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、过氧化氢溶液。
（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是_______________________；
（2）白色固体物质是______________________________；
（3）能供呼吸，支持燃烧的物质是__________________________________；
（4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是______________________；
（5）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是___________________；
11【题文】按图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：
（1）燃烧的现象是_______________________________；
（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是
_________________________________________；
（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为：
____________________________________________。