“窗外一只小麻雀”导写及优秀作文
【试题再现】
窗外一只小雀，它不会飞翔，也不会盘旋，它不能像那些大的禽类那样顺着气流，直上白云苍穹之间，作大俯瞰或大航行。它是一个现实主义者，从一棵树到另一棵树，从一个楼檐到另一个楼檐，生存于市井之中，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。
它那么小，落在枝上就是近视眼中的一个黑点，连逗号还是句号都看不清。低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快。
它是点缀在人类生活过程当中的活标点：落在冬季枯枝上时，是逗号；落在某一个墙头上时，是句号；好几只一起落在电线上时，是省略号；求偶时一对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，是分号。
它们被人所起的名字，是麻雀。
【试题评析】
材料中的麻雀生活图，所体现的无疑是市井乡间那些平凡而普通的人们的生活和精神，也就是所谓“草根”的象征符号。根据材料各处重心，可得出如下立意：
（一）从麻雀的角度：
1.虽然平凡，也能坦然自适；
2.虽然平凡，也自有其幸福；
3.虽然平凡，也自有其价值。
（二）从人与麻雀关系的角度：
1.有些人或事物虽然渺小平凡，却是我们生活中的另一面风景；
2.有些人或事物虽然渺小平凡，但同样应该值得我们尊重。
【范文点评一】
小人物的价值
蝴蝶虽小，但它让百花齐放，它让世界变得万紫千红；水汽虽小，但它汇集了蓝天中自在的云朵，它让天空不再单调；麻雀虽小，但同样给我们的世界添彩，因为它平庸而不自卑，因为它心中有着对生命价值的信念。
小人物可以有不一样的精彩，就像小麻雀可以成为点缀人类生活过程当中的活标点。
小人物有感天动地的孝心，因为他有着感恩的心灵。一根布袋可以带带相传，陈斌强从妈妈手中接过布袋，像妈妈背起自己一样背起妈妈，坚持不懈，是妈妈对他的爱教会了他如何爱，是妈妈的一句“我要和儿子在一起”教会了他如何爱，是妈妈脸上洋溢出的天真的笑教会了他如何爱。他一定没有想到自己这样的做法所带给自己的是“感中国人物”，他的孝足以感动我们，感动中国。“孝更绝伦足可矜”，他是感叹号，让我们感叹，让我们敬佩。
小人物有甜甜蜜蜜的爱情，因为他有着对生活的热情。一根拐杖，一根用旧了的药箱，一件穿了很久的白大褂，一抹暖人心的笑，这就是热爱生活的周月华。当她的生命开始有艾起的身影时，她有了左腿，她的行医路上不再只有沉默，她不再寂寞。艾起承诺背她一辈子，多么简单的一句话，艾起真的就做到了，只要有人要看病，艾起就背起月华，年复一年。月华的心中不只有艾起，还有村中的病号，而艾起的心中只有月华。月华皎洁，爱正慢慢地升起，他们的爱情是省略号，他们脸上洋溢的幸福的笑容告诉中国：我们的爱情未完待续。
小人物有舍生忘死的精神，因为他有着对生命的关爱。没有多想一秒，她冲上前去，推开了死亡面前的学生，而她却失去了双腿。张丽莉的举动为我们诠释了教师的含义，她对学生的那种爱促成了她的义举，她的毫不犹豫的义举又震撼着多少心灵冷漠的人们。她的乐观让我们重新认识了80后，她在轮椅上的笑容似乎更加动人。张丽莉对生命的爱，是她生活中也是我们生活中的分号，只进行了一部分，生命还在继续，只是更换了别样的方式而已。
我们是否经常在感叹生不逢时，生不逢地？我们是否经常感叹命运对我们不公？我们是否经常感叹自己一生平淡，毫无色彩？其实生活中有几个是顶天立地、鹤立鸡群的人物？我们多数人只能做小人物，小人物也有小人物的光彩，小人物也有小人物的价值。
如果我们成不了参天大树，就做一棵小草吧；如果我们成不了伟大的人物，就做个小人物吧，我们并不低人一等。
【任老师评语】这是一篇极为规范的议论文，用排比的修辞引出论点，紧扣“小人物”的生命价值。论点正确鲜明。接着分别从对“家庭”“社会”“生命” 三个角度，论述“小人物”的生命价值。最后联系现实，再次回照论点，首尾圆合。段首排比分论点的方法，使得文章结构清晰，一脉贯通。尤其是文章紧扣材料中的“活标点”，富有创造性的将对三个事例的理性分析与“感叹号”“省略号”“分号”的内涵紧密联系，很有创造性。
但是，问题就在于文章所选的事例均来自感动中国的人物事迹，语言也多有颁奖词的影子。另外三个分论点的表述内容似乎与“小人物”的生命价值联系不紧。
【范文点评二】
于静处生花
罗素说：苦乐参半的平淡乃是幸福的本源。“没有彩蝶翻飞，没有彩霞如帘，这平淡才叫生活。唯专心于朴实，而与自己有所肯定，乐见世间变化者——方能达到“静”之境界，方能让生命的土壤上开除炫目之花。
于静处生花，须脚踏最坚实的土地，不论外界评价你平庸也好，平凡也罢，只消明了自己心底藏着最遥远的梦想、最真挚的乐趣便足矣。诺贝尔文学奖得主托马斯·特朗斯特罗姆47年专注刻画平凡的意象，一只花瓶在它笔下也要被精雕细琢，有时创作一首诗的速度甚至长达7天之久。于是便有不少人批评他的创作风格太过简朴，以至使向来繁盛的瑞典诗坛蒙羞。于外无求，于己自修。他甘于这样的平凡与宁静，反而用这被旁人讥笑的诗风赢得了世界的青睐，不是只有大鹏可以翱翔天穹，不是只有凤凰羽翼美妙，小小的麻雀倘若于静中领悟自然之妙，亦不愧作时间的精灵。
于静处生花，是以最平静的力量作刃，劈斩那些不可抗拒的浑浊。让这洪荒宇宙，充溢着穿透时光的力量，开出美妙绝伦的花朵。索尔仁尼琴深谙文学的意旨，坚守于书桌前，描摹市侩、烟尘，专注于平凡，他洞悉了人性，点滴书写着俄罗斯的良知。略萨经历风云
历史，回望拉美民族的苦难，深深地吞吐烟卷，以深入市井的文笔绘就了融合着血与泪的史诗，方与马尔克斯齐名。苏曼殊数次以平凡士兵之身参与救亡革命，在风云变幻的民国，他把满腔的才情赋予苍生，赋予家国兴衰，他才能在拜读《哀希腊》时痛苦至昏厥，他才能将拜伦、雪莱的诗作译得那般真切，所谓艺术，如何不是平庸之极的方才显露的世界本真呢？就如同《百年孤独》中写到的：平庸将你的心灵烘干到没有一丝水分，然后荣光才会拨动你心灵最深处的弦。
于静处生花，低下头来，亲吻脚下的土地吧，甘守心中的平庸，不计他人的闲言，铸就耀眼的辉煌，这是一个平庸至极却依旧幸福的麻雀告诉我的，比比皆是的文豪，洞悉人性的大家亦是于静处生花。
脚踏平庸，才能望得更远，乐守平凡，才能赢得更高，犹念伍尔夫所说，珍惜平和的时光，和其中的爱与流逝的岁月，也许我们就会看到，生命于静处生花。
【任老师评语】读这篇文章，我满脸流汗。是紧张的。我感觉和这个高中生相比，他该是我的老师。和许多语文同行一样，或许我们给了高中生的只是所谓的高考作文应试宝典和秘籍。遵循套路出牌，准是没有错的，但也只是雕虫小技而已。文章深厚的文学底蕴、深刻的思想和有深度的语言表达才是最重要的。这篇文章就是如此。在一次和省特级教师樊玉仙老师闲聊的过程中，她深有感触的说：当年自己的班里有那么多北大清华的学生，要归功于他们认认真真地读了三年的书。今天，我们都认识到我们的语文教学的低效的问题，都知道解决这个问题的方法是给与学生大量读书和创作的时间，但我们有几个老师和他的学生一起能耐住寂寞去与文字亲近，与文学共舞呢？
麻雀爸爸
麻雀爸爸在我的心中一直是卑微的。
我的麻雀爸爸一直是卑微的。他没有别人那样家财万贯，不能给我买名牌服饰；他没有别人那样才高八斗，资深证书，也不能给我讲解艰难晦涩的题目；他没有别人那样有门路，不能为我做更多的什么……。“没有”、“不能”成了卑微的爸爸的代名词。
没有母亲的夜晚，我与爸爸分坐两屋，整个房间就在一种冷冷的氛围中，突然客厅的声音稍大了一些，我愤怒地起身，拉开房门，客厅传来了他的声音，“对，又是年级第一，……”喜悦顺着他的笑容与表情、话语慢慢泻出，那是一个父亲自尊而骄傲的笑，透过门缝，那样子的笑仿佛定格了一般。
这样的笑容似乎在哪里见过。哦，那是在我小升初的时候，我是全校的第一名，却无法上重点中学，于是我那没有门路的父亲，骑着他的破自行车，硬是带我去申述，结果是我如愿以偿了。我却放弃了爸爸让我学了有一定年数的绘画。对于父亲的卑微，我选择了不屑。
这样的笑容似乎在哪里见过。哦，那是在我初升高的时候，在凌晨的时候，在所有人都还在熟睡的时候，父亲就早早地起来，去为我报名，结果去了排队第一的父亲却被告知人员已满，没有关系的父亲硬是不知从哪里要来了老师的电话号码，登门拜访，终于老师肯收下了我。看着我，父亲舒了一口气，干裂的嘴唇又绽开了那样自豪的笑容。可就连父亲亲自来接我的时候，我都没有正脸朝着父亲。对于父亲的卑微，我选择了拒绝接受。
泪水模糊了我的双眼，我轻轻地关上房门，走到了窗边，外面的天好黑，好黑。突然，我看到了一个小不点，在树上，原来是麻雀！它怎么这么晚不睡，它看起来是刚刚长大，它还不会飞翔，也不会盘旋，它不能像那些大的禽类那样顺着气流直上苍穹，看着它从一颗树到另一棵树，从一个楼檐到另一个楼檐，生存于自然之中，平庸而不自卑，卑微而不羞愧，就像爸爸一样。
爸爸啊！我可以选择爱您的卑微吗？就让女儿含泪完成这篇文章，深深地忏悔吧！
爸爸啊！请您再次牵起女儿的手，未来的路我们还要一起走！
“麻雀”爸爸我爱您。
【任老师评语】读到文章最后，我是含着眼泪的。我常常想，一篇文章要想感染人，能打动读者，需要思考两个方面。一是文章以“思想”取胜，它能撞击出读者对人生的深层思考。一是文章以“情”取胜，它能强烈地引起读者的共鸣，让他们能从文章中读到自己生活的影子、经历，能触碰读者内心深处的最柔软的地方，激起读者情感的微澜。但是，今天的高考作文思想未见深刻，倒是把人类心中的那份情感迷失了。我们常常呼唤真情在作文中的回归。这篇作文，其实是个导向。文章以“真”动人，活泼泼的生活剪影就是当今社会的真实写照。这份真，又源于文章不事雕琢的语言。它的语言不华美，朴素却饱蕴深情。文章运用反差的写作技巧，从不理解卑微的父亲，到 “麻雀”爸爸我爱您，情感的变化，迂回曲折。另外，父亲卑微的身份和伟大的父爱形成对比。两处插叙和虚实结合，巧妙地将麻雀与父亲结合起来，写作功力非同一般。
【范文点评四】
俺村，俺老乡
叽叽喳喳的雀鸣伴着透过窗帘的阳光射进我的小屋。
村子里，一天的生活又开始了。
早上六点。起床最早的该是村头的“傻姑”。她的女儿几年前因为车祸去世了，自那时起，她便疯了。说是疯，但心还是那么质朴无华。记得一次在路上碰到她，叫了她一声，她那脸上便如一朵牡丹霎那间开了出来一样，念叨着要去接下学的女儿，还从后头的包袱里拿出一件满是泥土与破洞的“名牌”，“小伙子长得帅，穿上这衣服更淘气。”想来，这该是她从垃圾堆里淘过的“珍宝”，我也和村里人一样，高兴地接过这“名牌”，连声称谢，还送给她老妈给我带的苹果。
吃完老妈做的小米粥，该去杨叔家为妈再买点感冒药了。杨叔是个奇人，我叫他“秃手神医”。他十岁时，因自己贪玩做炸弹去水库炸鱼，却不小心因炸弹“走火”，被榨取一只左手。学是上不成了，便找到了村里的一位老中医，从汤头歌起自学医术。他的医术十分精道，附近村的老乡有什么病，让他摸摸看看，准和去医院检查结果一样。我来到他开的卫生站，“杨叔，妈感冒还有点严重。”“小事儿。”他拿出一盒药，“再吃一盒，肯定好了。”“那好，我连上次你没收的创可贴的钱一块儿给你吧。”“两三块的事儿你还提，别寒碜我了。”这一次，他又没收药钱。
许是干了一上午农活儿，我身上一股子浓重的汗味儿。这不，吃过午饭，便和老妈“请假”去胖奶奶家的澡堂好好冲洗一下。胖奶奶足有二百斤，这或许是因为子女都各有成就才使她“心宽体胖”吧。只可惜老伴二十年前得了老年痴呆，常疯疯癫癫的。胖奶奶为了照顾相守一生的伴侣，也为了不去打搅子女的生活，她带着丈夫留在村里，可偏偏自己又闲不下。儿女们为了不让她在外面雨淋风吹，便为他置办起这么一间澡堂。我去时，胖奶奶正在小心翼翼地给老伴一勺勺地喂着早上熬好的红豆粥，边喂边用手巾擦去他“淘气”吐出的米粒。
玉米上午已经收完，下午，爸爸去李叔家打扑克，老妈则拿起自己的十字绣，去赵姨家和姐妹们聊聊家常。赵姨家的情况在村里算是很好的，美中不足的一点，或许是两个儿子“文命”不长，高中都没有坚持下去。大儿子去新疆当了兵，小儿子则留在家中，帮他们料理杂货店。“哎，听说了吗？村东头那家也买了电脑了。”“是吗？”“这能有假，咱村儿现在已经有十几家有电脑了。”“哎呀，要不我家也买一台吧，今年打葵花挣了不少，正想办个大件呢！”女人们就这样你一言我一语地谈论起村里的变化，日复一日。
太阳落山了，鸟儿也归巢了。“傻姑”早早睡了，明天要去“接女儿”，杨叔还在叫女儿背着汤头歌，胖奶奶像哄孩子一样哄老伴入睡，赵姨和老公，则在一笔笔地核对今天的账目……
这，是俺村儿，这些人，是俺最平凡的老乡。
【任老师评语】读到这篇文章，感觉如饮甘泉，清冽甘甜，又像在啜一坛老酒，余香荡漾。
没想到这篇文章是以这样的写作方式在众多感动中国的人物和可以永远无朽且永世活着的古人面前脱颖而出。也没想到这篇文章可以以这样的写作内容去诠释“平凡人的幸福与欢乐”的主题的。因为有“女儿”， 傻姑幸福的；因为有汤头歌，杨叔是幸福的；因为有老伴，胖奶奶是幸福的。文章用极具张力的语言，在千字文里为我们勾勒出那么丰广的平凡人的生活塑造了那么个性鲜明的形象。也让我感动于他们内心深处不平凡的爱：爱家人，爱生活。
“窗外一只小麻雀”导写及优秀作文
【试题再现】
窗外一只小雀，它不会飞翔，也不会盘旋，它不能像那些大的禽类那样顺着气流，直上白云苍穹之间，作大俯瞰或大航行。它是一个现实主义者，从一棵树到另一棵树，从一个楼檐到另一个楼檐，生存于市井之中，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。
它那么小，落在枝上就是近视眼中的一个黑点，连逗号还是句号都看不清。低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快。
它是点缀在人类生活过程当中的活标点：落在冬季枯枝上时，是逗号；落在某一个墙头上时，是句号；好几只一起落在电线上时，是省略号；求偶时一对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，是分号。
它们被人所起的名字，是麻雀。
【试题评析】
材料中的麻雀生活图，所体现的无疑是市井乡间那些平凡而普通的人们的生活和精神，也就是所谓“草根”的象征符号。根据材料各处重心，可得出如下立意：
（一）从麻雀的角度：
1.虽然平凡，也能坦然自适；
2.虽然平凡，也自有其幸福；
3.虽然平凡，也自有其价值。
（二）从人与麻雀关系的角度：
1.有些人或事物虽然渺小平凡，却是我们生活中的另一面风景；
2.有些人或事物虽然渺小平凡，但同样应该值得我们尊重。
【范文点评一】
小人物的价值
蝴蝶虽小，但它让百花齐放，它让世界变得万紫千红；水汽虽小，但它汇集了蓝天中自在的云朵，它让天空不再单调；麻雀虽小，但同样给我们的世界添彩，因为它平庸而不自卑，因为它心中有着对生命价值的信念。
小人物可以有不一样的精彩，就像小麻雀可以成为点缀人类生活过程当中的活标点。
小人物有感天动地的孝心，因为他有着感恩的心灵。一根布袋可以带带相传，陈斌强从妈妈手中接过布袋，像妈妈背起自己一样背起妈妈，坚持不懈，是妈妈对他的爱教会了他如何爱，是妈妈的一句“我要和儿子在一起”教会了他如何爱，是妈妈脸上洋溢出的天真的笑教会了他如何爱。他一定没有想到自己这样的做法所带给自己的是“感中国人物”，他的孝足以感动我们，感动中国。“孝更绝伦足可矜”，他是感叹号，让我们感叹，让我们敬佩。
小人物有甜甜蜜蜜的爱情，因为他有着对生活的热情。一根拐杖，一根用旧了的药箱，一件穿了很久的白大褂，一抹暖人心的笑，这就是热爱生活的周月华。当她的生命开始有艾起的身影时，她有了左腿，她的行医路上不再只有沉默，她不再寂寞。艾起承诺背她一辈子，多么简单的一句话，艾起真的就做到了，只要有人要看病，艾起就背起月华，年复一年。月华的心中不只有艾起，还有村中的病号，而艾起的心中只有月华。月华皎洁，爱正慢慢地升起，他们的爱情是省略号，他们脸上洋溢的幸福的笑容告诉中国：我们的爱情未完待续。
小人物有舍生忘死的精神，因为他有着对生命的关爱。没有多想一秒，她冲上前去，推开了死亡面前的学生，而她却失去了双腿。张丽莉的举动为我们诠释了教师的含义，她对学生的那种爱促成了她的义举，她的毫不犹豫的义举又震撼着多少心灵冷漠的人们。她的乐观让我们重新认识了80后，她在轮椅上的笑容似乎更加动人。张丽莉对生命的爱，是她生活中也是我们生活中的分号，只进行了一部分，生命还在继续，只是更换了别样的方式而已。
我们是否经常在感叹生不逢时，生不逢地？我们是否经常感叹命运对我们不公？我们是否经常感叹自己一生平淡，毫无色彩？其实生活中有几个是顶天立地、鹤立鸡群的人物？我们多数人只能做小人物，小人物也有小人物的光彩，小人物也有小人物的价值。
如果我们成不了参天大树，就做一棵小草吧；如果我们成不了伟大的人物，就做个小人物吧，我们并不低人一等。
【任老师评语】这是一篇极为规范的议论文，用排比的修辞引出论点，紧扣“小人物”的生命价值。论点正确鲜明。接着分别从对“家庭”“社会”“生命” 三个角度，论述“小人物”的生命价值。最后联系现实，再次回照论点，首尾圆合。段首排比分论点的方法，使得文章结构清晰，一脉贯通。尤其是文章紧扣材料中的“活标点”，富有创造性的将对三个事例的理性分析与“感叹号”“省略号”“分号”的内涵紧密联系，很有创造性。
但是，问题就在于文章所选的事例均来自感动中国的人物事迹，语言也多有颁奖词的影子。另外三个分论点的表述内容似乎与“小人物”的生命价值联系不紧。
【范文点评二】
于静处生花
罗素说：苦乐参半的平淡乃是幸福的本源。“没有彩蝶翻飞，没有彩霞如帘，这平淡才叫生活。唯专心于朴实，而与自己有所肯定，乐见世间变化者——方能达到“静”之境界，方能让生命的土壤上开除炫目之花。
于静处生花，须脚踏最坚实的土地，不论外界评价你平庸也好，平凡也罢，只消明了自己心底藏着最遥远的梦想、最真挚的乐趣便足矣。诺贝尔文学奖得主托马斯·特朗斯特罗姆47年专注刻画平凡的意象，一只花瓶在它笔下也要被精雕细琢，有时创作一首诗的速度甚至长达7天之久。于是便有不少人批评他的创作风格太过简朴，以至使向来繁盛的瑞典诗坛蒙羞。于外无求，于己自修。他甘于这样的平凡与宁静，反而用这被旁人讥笑的诗风赢得了世界的青睐，不是只有大鹏可以翱翔天穹，不是只有凤凰羽翼美妙，小小的麻雀倘若于静中领悟自然之妙，亦不愧作时间的精灵。
于静处生花，是以最平静的力量作刃，劈斩那些不可抗拒的浑浊。让这洪荒宇宙，充溢着穿透时光的力量，开出美妙绝伦的花朵。索尔仁尼琴深谙文学的意旨，坚守于书桌前，描摹市侩、烟尘，专注于平凡，他洞悉了人性，点滴书写着俄罗斯的良知。略萨经历风云
历史，回望拉美民族的苦难，深深地吞吐烟卷，以深入市井的文笔绘就了融合着血与泪的史诗，方与马尔克斯齐名。苏曼殊数次以平凡士兵之身参与救亡革命，在风云变幻的民国，他把满腔的才情赋予苍生，赋予家国兴衰，他才能在拜读《哀希腊》时痛苦至昏厥，他才能将拜伦、雪莱的诗作译得那般真切，所谓艺术，如何不是平庸之极的方才显露的世界本真呢？就如同《百年孤独》中写到的：平庸将你的心灵烘干到没有一丝水分，然后荣光才会拨动你心灵最深处的弦。
于静处生花，低下头来，亲吻脚下的土地吧，甘守心中的平庸，不计他人的闲言，铸就耀眼的辉煌，这是一个平庸至极却依旧幸福的麻雀告诉我的，比比皆是的文豪，洞悉人性的大家亦是于静处生花。
脚踏平庸，才能望得更远，乐守平凡，才能赢得更高，犹念伍尔夫所说，珍惜平和的时光，和其中的爱与流逝的岁月，也许我们就会看到，生命于静处生花。
【任老师评语】读这篇文章，我满脸流汗。是紧张的。我感觉和这个高中生相比，他该是我的老师。和许多语文同行一样，或许我们给了高中生的只是所谓的高考作文应试宝典和秘籍。遵循套路出牌，准是没有错的，但也只是雕虫小技而已。文章深厚的文学底蕴、深刻的思想和有深度的语言表达才是最重要的。这篇文章就是如此。在一次和省特级教师樊玉仙老师闲聊的过程中，她深有感触的说：当年自己的班里有那么多北大清华的学生，要归功于他们认认真真地读了三年的书。今天，我们都认识到我们的语文教学的低效的问题，都知道解决这个问题的方法是给与学生大量读书和创作的时间，但我们有几个老师和他的学生一起能耐住寂寞去与文字亲近，与文学共舞呢？
麻雀爸爸
麻雀爸爸在我的心中一直是卑微的。
我的麻雀爸爸一直是卑微的。他没有别人那样家财万贯，不能给我买名牌服饰；他没有别人那样才高八斗，资深证书，也不能给我讲解艰难晦涩的题目；他没有别人那样有门路，不能为我做更多的什么……。“没有”、“不能”成了卑微的爸爸的代名词。
没有母亲的夜晚，我与爸爸分坐两屋，整个房间就在一种冷冷的氛围中，突然客厅的声音稍大了一些，我愤怒地起身，拉开房门，客厅传来了他的声音，“对，又是年级第一，……”喜悦顺着他的笑容与表情、话语慢慢泻出，那是一个父亲自尊而骄傲的笑，透过门缝，那样子的笑仿佛定格了一般。
这样的笑容似乎在哪里见过。哦，那是在我小升初的时候，我是全校的第一名，却无法上重点中学，于是我那没有门路的父亲，骑着他的破自行车，硬是带我去申述，结果是我如愿以偿了。我却放弃了爸爸让我学了有一定年数的绘画。对于父亲的卑微，我选择了不屑。
这样的笑容似乎在哪里见过。哦，那是在我初升高的时候，在凌晨的时候，在所有人都还在熟睡的时候，父亲就早早地起来，去为我报名，结果去了排队第一的父亲却被告知人员已满，没有关系的父亲硬是不知从哪里要来了老师的电话号码，登门拜访，终于老师肯收下了我。看着我，父亲舒了一口气，干裂的嘴唇又绽开了那样自豪的笑容。可就连父亲亲自来接我的时候，我都没有正脸朝着父亲。对于父亲的卑微，我选择了拒绝接受。
泪水模糊了我的双眼，我轻轻地关上房门，走到了窗边，外面的天好黑，好黑。突然，我看到了一个小不点，在树上，原来是麻雀！它怎么这么晚不睡，它看起来是刚刚长大，它还不会飞翔，也不会盘旋，它不能像那些大的禽类那样顺着气流直上苍穹，看着它从一颗树到另一棵树，从一个楼檐到另一个楼檐，生存于自然之中，平庸而不自卑，卑微而不羞愧，就像爸爸一样。
爸爸啊！我可以选择爱您的卑微吗？就让女儿含泪完成这篇文章，深深地忏悔吧！
爸爸啊！请您再次牵起女儿的手，未来的路我们还要一起走！
“麻雀”爸爸我爱您。
【任老师评语】读到文章最后，我是含着眼泪的。我常常想，一篇文章要想感染人，能打动读者，需要思考两个方面。一是文章以“思想”取胜，它能撞击出读者对人生的深层思考。一是文章以“情”取胜，它能强烈地引起读者的共鸣，让他们能从文章中读到自己生活的影子、经历，能触碰读者内心深处的最柔软的地方，激起读者情感的微澜。但是，今天的高考作文思想未见深刻，倒是把人类心中的那份情感迷失了。我们常常呼唤真情在作文中的回归。这篇作文，其实是个导向。文章以“真”动人，活泼泼的生活剪影就是当今社会的真实写照。这份真，又源于文章不事雕琢的语言。它的语言不华美，朴素却饱蕴深情。文章运用反差的写作技巧，从不理解卑微的父亲，到 “麻雀”爸爸我爱您，情感的变化，迂回曲折。另外，父亲卑微的身份和伟大的父爱形成对比。两处插叙和虚实结合，巧妙地将麻雀与父亲结合起来，写作功力非同一般。
【范文点评四】
俺村，俺老乡
叽叽喳喳的雀鸣伴着透过窗帘的阳光射进我的小屋。
村子里，一天的生活又开始了。
早上六点。起床最早的该是村头的“傻姑”。她的女儿几年前因为车祸去世了，自那时起，她便疯了。说是疯，但心还是那么质朴无华。记得一次在路上碰到她，叫了她一声，她那脸上便如一朵牡丹霎那间开了出来一样，念叨着要去接下学的女儿，还从后头的包袱里拿出一件满是泥土与破洞的“名牌”，“小伙子长得帅，穿上这衣服更淘气。”想来，这该是她从垃圾堆里淘过的“珍宝”，我也和村里人一样，高兴地接过这“名牌”，连声称谢，还送给她老妈给我带的苹果。
吃完老妈做的小米粥，该去杨叔家为妈再买点感冒药了。杨叔是个奇人，我叫他“秃手神医”。他十岁时，因自己贪玩做炸弹去水库炸鱼，却不小心因炸弹“走火”，被榨取一只左手。学是上不成了，便找到了村里的一位老中医，从汤头歌起自学医术。他的医术十分精道，附近村的老乡有什么病，让他摸摸看看，准和去医院检查结果一样。我来到他开的卫生站，“杨叔，妈感冒还有点严重。”“小事儿。”他拿出一盒药，“再吃一盒，肯定好了。”“那好，我连上次你没收的创可贴的钱一块儿给你吧。”“两三块的事儿你还提，别寒碜我了。”这一次，他又没收药钱。
许是干了一上午农活儿，我身上一股子浓重的汗味儿。这不，吃过午饭，便和老妈“请假”去胖奶奶家的澡堂好好冲洗一下。胖奶奶足有二百斤，这或许是因为子女都各有成就才使她“心宽体胖”吧。只可惜老伴二十年前得了老年痴呆，常疯疯癫癫的。胖奶奶为了照顾相守一生的伴侣，也为了不去打搅子女的生活，她带着丈夫留在村里，可偏偏自己又闲不下。儿女们为了不让她在外面雨淋风吹，便为他置办起这么一间澡堂。我去时，胖奶奶正在小心翼翼地给老伴一勺勺地喂着早上熬好的红豆粥，边喂边用手巾擦去他“淘气”吐出的米粒。
玉米上午已经收完，下午，爸爸去李叔家打扑克，老妈则拿起自己的十字绣，去赵姨家和姐妹们聊聊家常。赵姨家的情况在村里算是很好的，美中不足的一点，或许是两个儿子“文命”不长，高中都没有坚持下去。大儿子去新疆当了兵，小儿子则留在家中，帮他们料理杂货店。“哎，听说了吗？村东头那家也买了电脑了。”“是吗？”“这能有假，咱村儿现在已经有十几家有电脑了。”“哎呀，要不我家也买一台吧，今年打葵花挣了不少，正想办个大件呢！”女人们就这样你一言我一语地谈论起村里的变化，日复一日。
太阳落山了，鸟儿也归巢了。“傻姑”早早睡了，明天要去“接女儿”，杨叔还在叫女儿背着汤头歌，胖奶奶像哄孩子一样哄老伴入睡，赵姨和老公，则在一笔笔地核对今天的账目……
这，是俺村儿，这些人，是俺最平凡的老乡。
【任老师评语】读到这篇文章，感觉如饮甘泉，清冽甘甜，又像在啜一坛老酒，余香荡漾。
没想到这篇文章是以这样的写作方式在众多感动中国的人物和可以永远无朽且永世活着的古人面前脱颖而出。也没想到这篇文章可以以这样的写作内容去诠释“平凡人的幸福与欢乐”的主题的。因为有“女儿”， 傻姑幸福的；因为有汤头歌，杨叔是幸福的；因为有老伴，胖奶奶是幸福的。文章用极具张力的语言，在千字文里为我们勾勒出那么丰广的平凡人的生活塑造了那么个性鲜明的形象。也让我感动于他们内心深处不平凡的爱：爱家人，爱生活。