《 张衡传 》教学设计
[ 教学目标 ] 1 ．掌握常用文言实词，弄懂一些专指词语，疏理文言否定词。 2 ．学习记叙和说明相结合的表达方式。 3 ．了解张衡一生对人类文明发展做出的杰出贡献，学习张 衡的高尚品德和刻苦钻研 的精神。 [ 教学步骤 ] （一）结合课题注释概述文化常识 《后汉书》是纪传体东汉史，也是杰出的历史散文，南北朝时南朝宋范晔撰 。范晔原 定编著百篇，仅完成帝纪十篇、列传八十篇，十志未及完成而因密谋拥护文帝弟刘义康做皇 帝而死于狱中。后人将梁代所注的晋司马彪《续汉书》八志三十卷补入，遂成一百三十卷的 今本《后汉书》。 范晔的《后汉书》与司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》合称“四 史”。均对我国的文学、史学有很大影响。 初中阶段，我们学过的《乐羊子妻》，选自《后汉书•列女传》。 （二）指导自读 1 ． 课文的主要内容和重点， 自读课文时， 要对照提示想一想， 张衡的高尚品德是什么？ 刻苦钻研的精神表现在哪里？他在文学上、科学上的成就是什么？政 治上的作为怎么样？ 自读时要适当 圈点勾画。 2 ．本文叙事按时间顺序写，而且详略得当。课文是怎样按时间顺序的？写得最详的是 什么？为什么要这样写？ 3 ．本文语言质朴简练。试举例说明。 （三）学生对照注释自读课文。 （四）根据自读作业情况，对语法现象进行小结。 （七）自读、理解“思考和练习”三至五。 （八）检查自读理解情况。提问：
1 ． 张衡的高尚品德是什么？联系上下文说一说， 何以见得“才高于世”？其“从容淡 静”又表现 在哪里？ 2 ．张衡最杰出的贡献是什么？课文重点记叙的内容是什么？ 3 ．课文的语言质朴简练，你是怎样体会的？ 4 ．和《屈原列传》相比，这两篇传记最大的共同点是什么？最大的区别是什 么？ 明确：张衡的高尚品德表现在：（ 1 ）“虽才高于世，而无骄尚之情。”写作上“精 思傅会”，科学上“致思”“研核”，孜孜不倦，贡献卓越；（ 2 ）“从容淡静”， 不慕 世俗的虚荣， “举孝廉不行， 连辟公府不就”， 大将军“累召不应”， “不慕当世”； （ 3 ） 品行端正，忧国忧民，作《二京赋》讽谏王侯，整治法度收禽奸党。 张衡“才”高于世，表现在：第一，“善属文”，作《二京赋》；第二，“善机巧”， 作浑天仪、造候风地动仪；第三，“善术学”，著《灵宪》、《算罔论》；四、善政事，为 政机智果断，不畏权贵，称为政理。 张衡是一位博学多才的伟大学者。他最杰出的贡献 是研制成功史无前例的候风地动仪。 课文重点记叙的是张
衡在自然科学方面的伟大贡献，因而对候风地动仪作了详细的介绍。 课文语言质朴简练 。如“衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯 六艺。”短短二十三字，就写出了张衡的学历、水平和特长。“„„不行，„„不就，„„ 不应。”充分表现了张衡不慕名利的品德。“衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一 时收禽。”节奏感很强的语言，表现了张衡的态度果断，措施得力。 和《屈原列传》相比，两篇传记最大的共同点都是按时间顺序，粗线条地勾勒人物的一 生，选材有详有略，重点突出。最大的区别是在表达方式上，《屈原列传》为了揭示屈原的 “志”、“行”和 寄寓作者的情怀，采用了叙议结合的方法，而《张衡传》为了表现张衡 的杰出贡献， 用说明性文字对张衡的发明候风地动仪作了较详细的介绍。 （九）翻译课文第 4 自然段。 （十）小结。
《 张衡传 》教学设计
[ 教学目标 ] 1 ．掌握常用文言实词，弄懂一些专指词语，疏理文言否定词。 2 ．学习记叙和说明相结合的表达方式。 3 ．了解张衡一生对人类文明发展做出的杰出贡献，学习张 衡的高尚品德和刻苦钻研 的精神。 [ 教学步骤 ] （一）结合课题注释概述文化常识 《后汉书》是纪传体东汉史，也是杰出的历史散文，南北朝时南朝宋范晔撰 。范晔原 定编著百篇，仅完成帝纪十篇、列传八十篇，十志未及完成而因密谋拥护文帝弟刘义康做皇 帝而死于狱中。后人将梁代所注的晋司马彪《续汉书》八志三十卷补入，遂成一百三十卷的 今本《后汉书》。 范晔的《后汉书》与司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》合称“四 史”。均对我国的文学、史学有很大影响。 初中阶段，我们学过的《乐羊子妻》，选自《后汉书•列女传》。 （二）指导自读 1 ． 课文的主要内容和重点， 自读课文时， 要对照提示想一想， 张衡的高尚品德是什么？ 刻苦钻研的精神表现在哪里？他在文学上、科学上的成就是什么？政 治上的作为怎么样？ 自读时要适当 圈点勾画。 2 ．本文叙事按时间顺序写，而且详略得当。课文是怎样按时间顺序的？写得最详的是 什么？为什么要这样写？ 3 ．本文语言质朴简练。试举例说明。 （三）学生对照注释自读课文。 （四）根据自读作业情况，对语法现象进行小结。 （七）自读、理解“思考和练习”三至五。 （八）检查自读理解情况。提问：
1 ． 张衡的高尚品德是什么？联系上下文说一说， 何以见得“才高于世”？其“从容淡 静”又表现 在哪里？ 2 ．张衡最杰出的贡献是什么？课文重点记叙的内容是什么？ 3 ．课文的语言质朴简练，你是怎样体会的？ 4 ．和《屈原列传》相比，这两篇传记最大的共同点是什么？最大的区别是什 么？ 明确：张衡的高尚品德表现在：（ 1 ）“虽才高于世，而无骄尚之情。”写作上“精 思傅会”，科学上“致思”“研核”，孜孜不倦，贡献卓越；（ 2 ）“从容淡静”， 不慕 世俗的虚荣， “举孝廉不行， 连辟公府不就”， 大将军“累召不应”， “不慕当世”； （ 3 ） 品行端正，忧国忧民，作《二京赋》讽谏王侯，整治法度收禽奸党。 张衡“才”高于世，表现在：第一，“善属文”，作《二京赋》；第二，“善机巧”， 作浑天仪、造候风地动仪；第三，“善术学”，著《灵宪》、《算罔论》；四、善政事，为 政机智果断，不畏权贵，称为政理。 张衡是一位博学多才的伟大学者。他最杰出的贡献 是研制成功史无前例的候风地动仪。 课文重点记叙的是张
衡在自然科学方面的伟大贡献，因而对候风地动仪作了详细的介绍。 课文语言质朴简练 。如“衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯 六艺。”短短二十三字，就写出了张衡的学历、水平和特长。“„„不行，„„不就，„„ 不应。”充分表现了张衡不慕名利的品德。“衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一 时收禽。”节奏感很强的语言，表现了张衡的态度果断，措施得力。 和《屈原列传》相比，两篇传记最大的共同点都是按时间顺序，粗线条地勾勒人物的一 生，选材有详有略，重点突出。最大的区别是在表达方式上，《屈原列传》为了揭示屈原的 “志”、“行”和 寄寓作者的情怀，采用了叙议结合的方法，而《张衡传》为了表现张衡 的杰出贡献， 用说明性文字对张衡的发明候风地动仪作了较详细的介绍。 （九）翻译课文第 4 自然段。 （十）小结。