大三班班务总结
二〇一三年九月——二〇一四年一月
本学期的工作忙碌而充实,在我班三位老师的共同努力下,各方面工作都开展得比较顺利,也取得了一定的成绩。在我们播撒的阳光和雨露下,孩子们在原有水平上都有不同程度的发展。孩子的点滴进步都凝聚着我们的汗水,每份工作都值得我们认真地去总结和反思。回顾这一学期的工作,有令人喜悦的地方,也有令人深思的事情,下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。
一、 班级常规改善
本学期,我班幼儿的学习态度和行为习惯方面都有了明显的提高。开学初,我们孩子在行为规范方面表现出一定的弱势,如:活动自由、上课插嘴、坐姿不端正、倾听习惯较差、规则意识薄弱等情况。面对这样的情况,我们三位老师在开学初,就认真商讨各项活动、各个环节的规则,并在活动中给幼儿正确的引导。同时也调动幼儿的积极性,与孩子一起讨论什么样的行为是好的行为,集体活动中翘着二郎腿、把脚放在小椅子上等这样的行为好不好等,在讨论中老师和幼儿共同制定一系列规则,如在集体教学活动时,要认真倾听老师、同伴的回答,举手发言;区域活动时,耐心地从事游戏活动;就餐时,安静地吃完自己的一份饭菜,不乱倒米粒等等诸如此类的规则,正是因为这些常规是幼儿自己讨论出来的,所以孩子们更能接受并认真遵守这些常规。通过一个学期的努力,孩子们的行为习惯明显改进了很多,坐姿变得很端正,学习倾听他人的讲话、规则意识明显增强了。 同时,我们三位老师运用不断跟进的方法,去观察指导幼儿的行
为。一学期下来,幼儿的规则意识、自律意识在不断加强,在区域、户外等活动中,孩子间的争吵少了很多,听到的更多的是他们的讨论,孩子们也不再事事都来向老师打报告,他们已经能够自己解决简单的问题。看到孩子这些进步,最开心的就是我们老师了。
二、环境的创设方面
本学期我们班共开展了四个主题活动:《我是中国人》、《动物大世界》、《有用的植物》、《四季轮换》,在这些主题活动中,每一次主题开展前,我们都做好了充分的前期准备,包括图片资料和知识经验的准备,有助于主题活动的深入开展。
首先,我们为幼儿构建一个安全、愉快、宽松的心理环境,让幼儿在教师,集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的积极应对。
其次创设丰富的物质环境,通过主题环境和主题区域来共同推进主题的进行,在环境的创设上我们注重教育性,注重幼儿多元经验的发展,因此主题环境的呈现从知识方面(通过图片的形式呈现)、美工技能(剪、者、贴、画等)、语言表达(绘画日记等)等多方位进行,同时我们注重幼儿的参与性,环境创设不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与,而是让幼儿出主意、参与设计、参与材料收集、布置、参与环境的管理,体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。
在区域活动中,我们在投放材料时会考虑两个方面的因素:一时主题的进展情况,根据主题的变化及时更新材料,通过个别化学习来
促进主题活动的深入开展,让幼儿有丰富的操作材料进行动手探索,在实践的过程中对已有的经验进行整合并获得新经验。第二个方面是考虑幼儿的发展水平,通过区域游戏的观察及时发现幼儿操作中的问题,并及时调整,在尊重幼儿兴趣的同时给幼儿有价值的知识技能,有利于幼儿多元经验的获得。
二、班级的教育教学工作
本学期,我们继续以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教育规程》为理论指导,尊重幼儿的人格和权利,面向全体,注重个体差异,各种教育手段交互运用,使每个幼儿在原有的基础上得到发展。
1.健康方面
本学期,健康教学中,我们关注幼儿综合动作技能的发展,在体育教学中我们综合各类课程,均衡发展幼儿走、跑、跳、投、爬、钻、平衡等能力,在户外活动中时,我们与集体教学相结合,积极为幼儿丰富的运动器械,如跳绳、沙包、跨栏、轮胎、竹梯、梅花桩、皮球等一些列材料,巩固体育教学中的动作技能,幼儿在学习与巩固中得到了发展。
我园的健康节活动促进了家长对健康知识了解,也促进了幼儿动作技能方面的发展,有着双重功效。首先我们一方面通过校讯通、家园联系栏等方式向家长宣传关于健康方面的知识,包括心理和生理两方面的因素,通过这样的方式,解决了家长在育儿方面的一些困惑,使得家长的教育方式更加的科学,同时也引起了一部分家长对于幼儿健康方面的重视,开始自己查阅这方面的资料,达到了我们健康节预
期的效果。同时我们还开展了冬季运动会,通过运动会激发幼儿参与体育活动的兴趣,帮助幼儿掌握有关体育活动的基本知识。
2.科学方面
《纲要》告诉我们,幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认知兴趣和探究的欲望。在进行科学活动时,我们采用了三种方式对幼儿进行科学探究的引导:一种是正规性的科学活动,如《保健茶》,引导幼儿认识各种保健植物,了解保健植物的保健功效;另一种是通过自己查资料、收集资料,渐渐地了解到不同的蔬菜吃的部位不同,再在区域中进行操作分类,并进行自我检验;还有一种就是组织幼儿进行一些科学实验“摩擦起点”、“纸的承重”、“磁力变小了”、“磁力变大了”等,让幼儿体验实验的乐趣。通过这三种形式从不同层面上印发幼儿对于科学的兴趣,激发他们的探索欲望。
在数学活动中幼儿学会了10以内的序数、单双数、相邻数、顺到数;学习了6以内数的分解和组成;学习了6以内的加减;学会了按图形找特征或按特征勾画图形;学会了按规律排序等。
3、语言方面
本学期我们继续加强幼儿的口语训练,鼓励幼儿在集体面前大胆讲话,能有序连贯的讲述一件事情,能够说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容,根据故事的部分情节或图书画面续编、创编故事。我们严格按照这样的目标知道集体教学活动,促进幼儿语言表达能力的发展,同时我们还结合我园的特色课程“悦读十分钟”,在这一环节中我们开设了一个小版块“小小故事会”,轮流请幼儿来讲述自己的
故事,通过在这样的方式不仅锻炼了幼儿的语言表达能力,同时了锻炼幼儿的胆量。通过一个学期的履历,我我们发现那些比较内向、不爱讲话的孩子也能主动要去讲故事了,
本学期我园还开展了“读书节”活动,在读书节活动中,我班开设了特色活动“绘画日记”,请孩子们自己构思故事,并用图画的形式记录下来,然后再用自己的语言创编故事,通过这样一系列的方式,使得我班幼儿在续编和创编故事方面的能力大大的提高了。
4、艺术方面
在艺术活动中,我们为幼儿提供了自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象。幼儿在音乐欣赏中,能用各种身体语言来表达对音乐的理解,在韵律活动中,幼儿积极参与,感受活动带来的快乐一个学期下来,孩子们掌握了所学的歌曲,能用自然的声音进行演唱,能唱准歌曲中的休止符、切分音等,音乐技能有了明显的提高。
另外,孩子的绘画也有了非常大的进步,大胆作画,大胆着色,幼儿的作品栏中经有新的绘画作品产生,孩子充分感受着成功的喜悦,但是在手工方面的技能还有待于进一步的提高。
5、社会方面
通过一个下学期的努力,我班幼儿在常规方面有了明显的改进,这也得到了领导和同事的肯定。幼儿社会性知识的活动需要老师的引导,因此我们与主题活动相结合,来丰富幼儿的社会性知识,如在主题教学活动《我是中国人》,我们向幼儿介绍了祖国的风景名胜、特
产、民族等知识点,同时还进一步的将这一活动延伸到我们的家乡,包括家乡名称、特产等,通过这样的形式培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感,进而丰富幼儿的社会性知识。
本学期我班大部分幼儿能够主动积极地与人交往,并能使用礼貌的语言和行为进行交往,因此我们开设社会区域“小银行”、“小超市”等,让幼儿在角色游戏中感受着礼貌用语在生活交往中所起的作用。同时我们还特别关注幼儿为他人服务的意识,因此,我们通过 “值日生”、“修补图书”、“我设计的图书”等一系列的活动,让幼儿体验自我服务和为他人服务的乐趣,现在我班的幼儿总是能积极主动的帮班级做事情,回家还帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事。
三、 本学期的大活动
本学期我园开展了“读书节”和“健康节”两大活动,我认为每一次大活动都是对孩子的一种锻炼。
在读书节活动中,我班的幼儿参与的比较多,如:肖德荣小朋友作为幼儿代表发言,肖德荣的妈妈作为家长代表发言,读书节开幕式的小礼仪也是由我班幼儿负责的,孩子们在这样的活动中得到了锻炼。我班进行了“图书漂流”的活动,大家也都参与了,就是每个星期互相借阅的活动。同时我班开设了特色活动“绘画日记”,请孩子们自己构思故事,并用图画的形式记录下来,然后再用自己的语言创编故事,通过这样一系列的方式,使得我班幼儿在续编和创编故事方面的能力大大的提高了。
我园的健康节活动促进了家长对健康知识了解,也促进了幼儿
动作技能方面的发展,有着双重功效。首先我们一方面通过校讯通、家园联系栏等方式向家长宣传关于健康方面的知识,同时我们还开展了冬季运动会,通过运动会激发幼儿参与体育活动的兴趣,在运动的开幕式上我们大班的幼儿参与的比较多,运动员代表有我们班的边斯淼小朋友担任,小小升旗手由我班的段灵蕊小朋友担任,还有小礼仪,大班的韵律操表演、轮滑、跳绳、武术操中姚晨清小朋友展示了他的武术基本功,家长们都是赞不绝口。
四、关注个别幼儿的发展
针对班级个别幼儿存在的情况,我们制定了一系列的计划,并
付诸实施,通过具体的示范、引导、讲故事等多种形式,逐渐改变幼儿当前的情况。如:钱嘉敏、倪伟哲吃饭的速度有了明显的提高;张闻清、熊伊涵胆子变大了,能主动的举手发言了;洛子键的数学思维有明显的提高,运用能力也有一定的进步,还需要继续加强。
五、积极做好家长工作
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任,这样才能更好地促进幼儿的发展。具体表现在:
1.本学期,我们更注重与家长沟通的实效性和针对性,当问题出现时,第一时间与家长沟通,让家长知道老师对问题的重视,对幼儿发展很在意。
2.我们召开了家长会,家长会上我们向家长介绍了本学期的教育目标、本学期活动内容、幼儿的发展情况等,并针对班上的典型事
例进行讨论。学期末对家长开放半日活动,幼儿展示在本学期学会的歌曲、儿歌、数学以及其他方面的知识。让家长了解到自己的孩子在各方面的表现与进步,同时也看到其他孩子的优点,有助于家长帮助孩子找出差距与不足,找到教育引导的方向。
3、每一次的主题活动家长都能够积极参与,主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料,有了家长的参与,我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。
六、不足之处
总结本学期班级工作,更多的是成功与收获,孩子在各方面得到的发展,家长对我们的工作也感到放心与满意。但其中也有欠缺和遗憾,例如,个别幼儿的生活自理能力还需要进一步提高,个别幼儿还存在偏食现象等,幼儿的发展不平衡,全面发展的幼儿不多,有的幼儿语言、科学、艺术等领域发展的比较好,但是在健康运动方面却不是很突出,有的幼儿运动方面很强,但是在学习方面却不能很好的集中注意力,规则意识也比较差。因此,今后我们将不断努力,把班级工作做得更好。
总结人:刘晶
高瑞
胡玲
二〇一四年一月十五日
大三班班务总结
二〇一三年九月——二〇一四年一月
本学期的工作忙碌而充实,在我班三位老师的共同努力下,各方面工作都开展得比较顺利,也取得了一定的成绩。在我们播撒的阳光和雨露下,孩子们在原有水平上都有不同程度的发展。孩子的点滴进步都凝聚着我们的汗水,每份工作都值得我们认真地去总结和反思。回顾这一学期的工作,有令人喜悦的地方,也有令人深思的事情,下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。
一、 班级常规改善
本学期,我班幼儿的学习态度和行为习惯方面都有了明显的提高。开学初,我们孩子在行为规范方面表现出一定的弱势,如:活动自由、上课插嘴、坐姿不端正、倾听习惯较差、规则意识薄弱等情况。面对这样的情况,我们三位老师在开学初,就认真商讨各项活动、各个环节的规则,并在活动中给幼儿正确的引导。同时也调动幼儿的积极性,与孩子一起讨论什么样的行为是好的行为,集体活动中翘着二郎腿、把脚放在小椅子上等这样的行为好不好等,在讨论中老师和幼儿共同制定一系列规则,如在集体教学活动时,要认真倾听老师、同伴的回答,举手发言;区域活动时,耐心地从事游戏活动;就餐时,安静地吃完自己的一份饭菜,不乱倒米粒等等诸如此类的规则,正是因为这些常规是幼儿自己讨论出来的,所以孩子们更能接受并认真遵守这些常规。通过一个学期的努力,孩子们的行为习惯明显改进了很多,坐姿变得很端正,学习倾听他人的讲话、规则意识明显增强了。 同时,我们三位老师运用不断跟进的方法,去观察指导幼儿的行
为。一学期下来,幼儿的规则意识、自律意识在不断加强,在区域、户外等活动中,孩子间的争吵少了很多,听到的更多的是他们的讨论,孩子们也不再事事都来向老师打报告,他们已经能够自己解决简单的问题。看到孩子这些进步,最开心的就是我们老师了。
二、环境的创设方面
本学期我们班共开展了四个主题活动:《我是中国人》、《动物大世界》、《有用的植物》、《四季轮换》,在这些主题活动中,每一次主题开展前,我们都做好了充分的前期准备,包括图片资料和知识经验的准备,有助于主题活动的深入开展。
首先,我们为幼儿构建一个安全、愉快、宽松的心理环境,让幼儿在教师,集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的积极应对。
其次创设丰富的物质环境,通过主题环境和主题区域来共同推进主题的进行,在环境的创设上我们注重教育性,注重幼儿多元经验的发展,因此主题环境的呈现从知识方面(通过图片的形式呈现)、美工技能(剪、者、贴、画等)、语言表达(绘画日记等)等多方位进行,同时我们注重幼儿的参与性,环境创设不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与,而是让幼儿出主意、参与设计、参与材料收集、布置、参与环境的管理,体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。
在区域活动中,我们在投放材料时会考虑两个方面的因素:一时主题的进展情况,根据主题的变化及时更新材料,通过个别化学习来
促进主题活动的深入开展,让幼儿有丰富的操作材料进行动手探索,在实践的过程中对已有的经验进行整合并获得新经验。第二个方面是考虑幼儿的发展水平,通过区域游戏的观察及时发现幼儿操作中的问题,并及时调整,在尊重幼儿兴趣的同时给幼儿有价值的知识技能,有利于幼儿多元经验的获得。
二、班级的教育教学工作
本学期,我们继续以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教育规程》为理论指导,尊重幼儿的人格和权利,面向全体,注重个体差异,各种教育手段交互运用,使每个幼儿在原有的基础上得到发展。
1.健康方面
本学期,健康教学中,我们关注幼儿综合动作技能的发展,在体育教学中我们综合各类课程,均衡发展幼儿走、跑、跳、投、爬、钻、平衡等能力,在户外活动中时,我们与集体教学相结合,积极为幼儿丰富的运动器械,如跳绳、沙包、跨栏、轮胎、竹梯、梅花桩、皮球等一些列材料,巩固体育教学中的动作技能,幼儿在学习与巩固中得到了发展。
我园的健康节活动促进了家长对健康知识了解,也促进了幼儿动作技能方面的发展,有着双重功效。首先我们一方面通过校讯通、家园联系栏等方式向家长宣传关于健康方面的知识,包括心理和生理两方面的因素,通过这样的方式,解决了家长在育儿方面的一些困惑,使得家长的教育方式更加的科学,同时也引起了一部分家长对于幼儿健康方面的重视,开始自己查阅这方面的资料,达到了我们健康节预
期的效果。同时我们还开展了冬季运动会,通过运动会激发幼儿参与体育活动的兴趣,帮助幼儿掌握有关体育活动的基本知识。
2.科学方面
《纲要》告诉我们,幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认知兴趣和探究的欲望。在进行科学活动时,我们采用了三种方式对幼儿进行科学探究的引导:一种是正规性的科学活动,如《保健茶》,引导幼儿认识各种保健植物,了解保健植物的保健功效;另一种是通过自己查资料、收集资料,渐渐地了解到不同的蔬菜吃的部位不同,再在区域中进行操作分类,并进行自我检验;还有一种就是组织幼儿进行一些科学实验“摩擦起点”、“纸的承重”、“磁力变小了”、“磁力变大了”等,让幼儿体验实验的乐趣。通过这三种形式从不同层面上印发幼儿对于科学的兴趣,激发他们的探索欲望。
在数学活动中幼儿学会了10以内的序数、单双数、相邻数、顺到数;学习了6以内数的分解和组成;学习了6以内的加减;学会了按图形找特征或按特征勾画图形;学会了按规律排序等。
3、语言方面
本学期我们继续加强幼儿的口语训练,鼓励幼儿在集体面前大胆讲话,能有序连贯的讲述一件事情,能够说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容,根据故事的部分情节或图书画面续编、创编故事。我们严格按照这样的目标知道集体教学活动,促进幼儿语言表达能力的发展,同时我们还结合我园的特色课程“悦读十分钟”,在这一环节中我们开设了一个小版块“小小故事会”,轮流请幼儿来讲述自己的
故事,通过在这样的方式不仅锻炼了幼儿的语言表达能力,同时了锻炼幼儿的胆量。通过一个学期的履历,我我们发现那些比较内向、不爱讲话的孩子也能主动要去讲故事了,
本学期我园还开展了“读书节”活动,在读书节活动中,我班开设了特色活动“绘画日记”,请孩子们自己构思故事,并用图画的形式记录下来,然后再用自己的语言创编故事,通过这样一系列的方式,使得我班幼儿在续编和创编故事方面的能力大大的提高了。
4、艺术方面
在艺术活动中,我们为幼儿提供了自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象。幼儿在音乐欣赏中,能用各种身体语言来表达对音乐的理解,在韵律活动中,幼儿积极参与,感受活动带来的快乐一个学期下来,孩子们掌握了所学的歌曲,能用自然的声音进行演唱,能唱准歌曲中的休止符、切分音等,音乐技能有了明显的提高。
另外,孩子的绘画也有了非常大的进步,大胆作画,大胆着色,幼儿的作品栏中经有新的绘画作品产生,孩子充分感受着成功的喜悦,但是在手工方面的技能还有待于进一步的提高。
5、社会方面
通过一个下学期的努力,我班幼儿在常规方面有了明显的改进,这也得到了领导和同事的肯定。幼儿社会性知识的活动需要老师的引导,因此我们与主题活动相结合,来丰富幼儿的社会性知识,如在主题教学活动《我是中国人》,我们向幼儿介绍了祖国的风景名胜、特
产、民族等知识点,同时还进一步的将这一活动延伸到我们的家乡,包括家乡名称、特产等,通过这样的形式培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感,进而丰富幼儿的社会性知识。
本学期我班大部分幼儿能够主动积极地与人交往,并能使用礼貌的语言和行为进行交往,因此我们开设社会区域“小银行”、“小超市”等,让幼儿在角色游戏中感受着礼貌用语在生活交往中所起的作用。同时我们还特别关注幼儿为他人服务的意识,因此,我们通过 “值日生”、“修补图书”、“我设计的图书”等一系列的活动,让幼儿体验自我服务和为他人服务的乐趣,现在我班的幼儿总是能积极主动的帮班级做事情,回家还帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事。
三、 本学期的大活动
本学期我园开展了“读书节”和“健康节”两大活动,我认为每一次大活动都是对孩子的一种锻炼。
在读书节活动中,我班的幼儿参与的比较多,如:肖德荣小朋友作为幼儿代表发言,肖德荣的妈妈作为家长代表发言,读书节开幕式的小礼仪也是由我班幼儿负责的,孩子们在这样的活动中得到了锻炼。我班进行了“图书漂流”的活动,大家也都参与了,就是每个星期互相借阅的活动。同时我班开设了特色活动“绘画日记”,请孩子们自己构思故事,并用图画的形式记录下来,然后再用自己的语言创编故事,通过这样一系列的方式,使得我班幼儿在续编和创编故事方面的能力大大的提高了。
我园的健康节活动促进了家长对健康知识了解,也促进了幼儿
动作技能方面的发展,有着双重功效。首先我们一方面通过校讯通、家园联系栏等方式向家长宣传关于健康方面的知识,同时我们还开展了冬季运动会,通过运动会激发幼儿参与体育活动的兴趣,在运动的开幕式上我们大班的幼儿参与的比较多,运动员代表有我们班的边斯淼小朋友担任,小小升旗手由我班的段灵蕊小朋友担任,还有小礼仪,大班的韵律操表演、轮滑、跳绳、武术操中姚晨清小朋友展示了他的武术基本功,家长们都是赞不绝口。
四、关注个别幼儿的发展
针对班级个别幼儿存在的情况,我们制定了一系列的计划,并
付诸实施,通过具体的示范、引导、讲故事等多种形式,逐渐改变幼儿当前的情况。如:钱嘉敏、倪伟哲吃饭的速度有了明显的提高;张闻清、熊伊涵胆子变大了,能主动的举手发言了;洛子键的数学思维有明显的提高,运用能力也有一定的进步,还需要继续加强。
五、积极做好家长工作
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任,这样才能更好地促进幼儿的发展。具体表现在:
1.本学期,我们更注重与家长沟通的实效性和针对性,当问题出现时,第一时间与家长沟通,让家长知道老师对问题的重视,对幼儿发展很在意。
2.我们召开了家长会,家长会上我们向家长介绍了本学期的教育目标、本学期活动内容、幼儿的发展情况等,并针对班上的典型事
例进行讨论。学期末对家长开放半日活动,幼儿展示在本学期学会的歌曲、儿歌、数学以及其他方面的知识。让家长了解到自己的孩子在各方面的表现与进步,同时也看到其他孩子的优点,有助于家长帮助孩子找出差距与不足,找到教育引导的方向。
3、每一次的主题活动家长都能够积极参与,主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料,有了家长的参与,我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。
六、不足之处
总结本学期班级工作,更多的是成功与收获,孩子在各方面得到的发展,家长对我们的工作也感到放心与满意。但其中也有欠缺和遗憾,例如,个别幼儿的生活自理能力还需要进一步提高,个别幼儿还存在偏食现象等,幼儿的发展不平衡,全面发展的幼儿不多,有的幼儿语言、科学、艺术等领域发展的比较好,但是在健康运动方面却不是很突出,有的幼儿运动方面很强,但是在学习方面却不能很好的集中注意力,规则意识也比较差。因此,今后我们将不断努力,把班级工作做得更好。
总结人:刘晶
高瑞
胡玲
二〇一四年一月十五日