例谈初中化学反应类型的综合复习

  初中所学化学基本反应类型有四种:化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。此外,还有几种常见的非基本反应类型。现分别介绍如下:

  一、化合反应:由两种或两种以上物质①生成另一种物质②的反应叫做化合反应。

  (1)反应物相同,量不同,产物不同 例如:木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳,木炭在氧气中不充分燃烧生成一氧化碳。

  (2)反应物相同,条件不同,产物不同 例如:二氧化碳和水反应生成碳酸。二氧化碳和水在光和叶绿素条件下反应生成糖类和氧气。

  (3)反应物相同,量不同,产物相同,反应现象不同 例如:硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,发出蓝紫色火焰;而硫在空气中燃烧也生成二氧化硫,发出微弱的淡蓝色火焰。

  (4)反应物相同,量不同,条件不同,产物相同; 例如:铁在潮湿的空气中生锈,铁在充有氧气的食盐水中更易生锈。

  (5)反应物不同,产物相同 例如:木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳,一氧化碳在氧气中燃烧也生成二氧化碳。

  (6)吸热反应 例如:碳和二氧化碳在高温条件下反应生成一氧化碳,同时吸热。

  (7)非金属单质+非金属单质反应 例如:氢气和氯气在点燃条件下生成氯化氢。

  (8)金属单质+非金属单质反应 例如:铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁。

  (9)金属氧化物+水反应 例如:氧化钙和水反应生成氢氧化钙。

  (10)非金属氧化物+水反应 例如:二氧化碳和水反应生成碳酸。

  (11)单质+非金属氧化物反应 例如:氧气和一氧化碳在点燃条件下生成二氧化碳;碳和二氧化碳在高温条件下生成一氧化碳。

  (12)燃料燃烧 例如:氧气和一氧化碳在点燃条件下生成二氧化碳。

  (13)三或四种反应物 例如:碳酸钙与水和二氧化碳反应生成碳酸氢钙;铜与水和氧气及二氧化碳反应生成碱式碳酸铜。

  二、分解反应:由一种物质①生成两种或两种以上其他物质②的反应叫做分解反应。

  (1)生成物是两种单质 例如:电解水生成氢气和氧气。

  (2)生成物是一种单质和一种化合物 例如:过氧化氢在二氧化锰做催化剂条件下生成氧气和水。

  (3)生成物是两种氧化物 例如:碳酸分解生成水和二氧化碳。

  (4)生成物是三种物质 例如:高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。

  三、置换反应:由一种单质与一种化合物起反应,生成另一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应。

  (1)气体单质与金属氧化物 例如:氢气和氧化铜在加热条件下生成铜和水。

  (2)固体单质与金属氧化物 例如:木炭与氧化铜在高温条件下生成铜和二氧化碳。

  (3)活泼金属与稀盐酸或稀硫酸 例如:铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气。

  (4)金属与盐溶液 例如:铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁。

  四、复分解反应:由两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应叫做复分解反应。

  这里的化合物指酸、碱、盐、金属氧化物,不包括非金属氧化物。

  (1)中和反应 例如:氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水。

  (2)金属氧化物+酸 例如:氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水 。

  (3)碳酸盐+酸 例如:碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。

  (4)碳酸盐溶液+碱溶液 例如:碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠。

  (5)盐溶液间的反应

  举例:氯化钡与硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠。

  (6)碱与铵盐的反应 例如:氢氧化钙与硫酸铵反应生成硫酸钙和水及氨气。

  (7)反应物不同生成物相同的复分解反应 举例:氢氧化钙与盐酸反应生成氯化钙和水,氧化钙与盐酸反应也生成氯化钙和水。

  五、其他反应(非基本反应类型)

  (1)有机物与氧气的反应 例如:甲烷在氧气中燃烧生成水和二氧化碳。

  (2)一氧化碳还原金属氧化物 例如:一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳。

  (3)碱溶液与二氧化碳、二氧化硫等非金属氧化物的反应 例如:氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水;氢氧化钠与二氧化硫反应生成亚硫酸钠和水。

  读了以上内容后,你对化学反应类型的认识一定会有更新的认识。为了巩固所学知识,请完成以上内容中提到的化学方程式好吗?

  初中所学化学基本反应类型有四种:化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。此外,还有几种常见的非基本反应类型。现分别介绍如下:

  一、化合反应:由两种或两种以上物质①生成另一种物质②的反应叫做化合反应。

  (1)反应物相同,量不同,产物不同 例如:木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳,木炭在氧气中不充分燃烧生成一氧化碳。

  (2)反应物相同,条件不同,产物不同 例如:二氧化碳和水反应生成碳酸。二氧化碳和水在光和叶绿素条件下反应生成糖类和氧气。

  (3)反应物相同,量不同,产物相同,反应现象不同 例如:硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,发出蓝紫色火焰;而硫在空气中燃烧也生成二氧化硫,发出微弱的淡蓝色火焰。

  (4)反应物相同,量不同,条件不同,产物相同; 例如:铁在潮湿的空气中生锈,铁在充有氧气的食盐水中更易生锈。

  (5)反应物不同,产物相同 例如:木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳,一氧化碳在氧气中燃烧也生成二氧化碳。

  (6)吸热反应 例如:碳和二氧化碳在高温条件下反应生成一氧化碳,同时吸热。

  (7)非金属单质+非金属单质反应 例如:氢气和氯气在点燃条件下生成氯化氢。

  (8)金属单质+非金属单质反应 例如:铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁。

  (9)金属氧化物+水反应 例如:氧化钙和水反应生成氢氧化钙。

  (10)非金属氧化物+水反应 例如:二氧化碳和水反应生成碳酸。

  (11)单质+非金属氧化物反应 例如:氧气和一氧化碳在点燃条件下生成二氧化碳;碳和二氧化碳在高温条件下生成一氧化碳。

  (12)燃料燃烧 例如:氧气和一氧化碳在点燃条件下生成二氧化碳。

  (13)三或四种反应物 例如:碳酸钙与水和二氧化碳反应生成碳酸氢钙;铜与水和氧气及二氧化碳反应生成碱式碳酸铜。

  二、分解反应:由一种物质①生成两种或两种以上其他物质②的反应叫做分解反应。

  (1)生成物是两种单质 例如:电解水生成氢气和氧气。

  (2)生成物是一种单质和一种化合物 例如:过氧化氢在二氧化锰做催化剂条件下生成氧气和水。

  (3)生成物是两种氧化物 例如:碳酸分解生成水和二氧化碳。

  (4)生成物是三种物质 例如:高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。

  三、置换反应:由一种单质与一种化合物起反应,生成另一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应。

  (1)气体单质与金属氧化物 例如:氢气和氧化铜在加热条件下生成铜和水。

  (2)固体单质与金属氧化物 例如:木炭与氧化铜在高温条件下生成铜和二氧化碳。

  (3)活泼金属与稀盐酸或稀硫酸 例如:铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气。

  (4)金属与盐溶液 例如:铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁。

  四、复分解反应:由两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应叫做复分解反应。

  这里的化合物指酸、碱、盐、金属氧化物,不包括非金属氧化物。

  (1)中和反应 例如:氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水。

  (2)金属氧化物+酸 例如:氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水 。

  (3)碳酸盐+酸 例如:碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。

  (4)碳酸盐溶液+碱溶液 例如:碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠。

  (5)盐溶液间的反应

  举例:氯化钡与硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠。

  (6)碱与铵盐的反应 例如:氢氧化钙与硫酸铵反应生成硫酸钙和水及氨气。

  (7)反应物不同生成物相同的复分解反应 举例:氢氧化钙与盐酸反应生成氯化钙和水,氧化钙与盐酸反应也生成氯化钙和水。

  五、其他反应(非基本反应类型)

  (1)有机物与氧气的反应 例如:甲烷在氧气中燃烧生成水和二氧化碳。

  (2)一氧化碳还原金属氧化物 例如:一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳。

  (3)碱溶液与二氧化碳、二氧化硫等非金属氧化物的反应 例如:氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水;氢氧化钠与二氧化硫反应生成亚硫酸钠和水。

  读了以上内容后,你对化学反应类型的认识一定会有更新的认识。为了巩固所学知识,请完成以上内容中提到的化学方程式好吗?


相关文章

  • 2012九年级化学模拟考一模质量分析
  • 2013年九年级毕业考试化学质量分析 一.试题分析 本试题考查的覆盖面广,考查的知识点有物质的变化,物质的构成,金属的化学性质,酸碱的化学性质,物质的鉴别与推断,化学用语,化学与生活,质量守恒定律,PH试纸的使用,溶解度曲线的综合性考查,根 ...查看


  • 2014-2015化学中考备考方案
  • 2014-2015学年下学期化学教学计划 及学业水平考试备考方案 新安镇学校:张志杰 本学期初三新课将在4月中旬结束,其余时间将转入复习,复习将占据本学期大部分时间,约为2个半月,现制定如下教学计划: 一.指导思想 以国家颁布的<全日 ...查看


  • 初三数学寒假学习规划
  • 初三数学寒假学习规划 其实我们在寒假可利用的时间也不多.除掉学校补课.春节等,我们就只有20天左右的时间.以每天学习10小时计算,其实我们可利用的时间只有200小时,分配到5门课,我们每门课就只有40小时的时间了.那么,就数学而言,我们怎样 ...查看


  • 如何有效地组织化学中考总复习
  • 在新课程的背景下,考试既考查学生对基础知识与基本技能的掌握情况,又考查学生的综合能力.初中化学总复习应注重对学生进行学法指导和能力的提高与培育.如何有效地组织化学总复习,提高学生的综合素质?下面谈谈我的做法. 一.单元系统复习 这一轮复习是 ...查看


  • 初中学生学习辅导教案
  • 定制学生辅导计划 学习上: 预计本暑期辅导时间为30天,一天两个课时,剩余暑期时间有42天. 数学从初一的课本开始辅导,一天一个课时.物理从初二的课本开始辅导,一天一个课时. 辅导学习内容大纲:基本定理的理解+基本知识点的识记+考点.重点的 ...查看


  • 初中化学攻克一个难点的四种方法
  • 初中化学攻克一个难点的四种方法 12 初中化学攻克一个难点的四种方法 酸性氧化物与碱溶液反应生成物化学式的书写,是第八章中化学方程式书写的一个难点,原因在于该类反应不属于复分解反应,生成物的化学式不可运用"交换两种反应物的成分&q ...查看


  • 化学教学计划 1
  • 初中化学是化学学习的基础,是学生学习化学的启蒙,学生学得好坏,将关系到他们中学阶段的学习兴趣和学习成绩,我从事化学教学已有二十几年了,在这二十几年教学实践中,我不断地尝试.探索.总结出以下几点经验. 一.激发学生学习化学的兴趣常言道:兴趣是 ...查看


  • 学生心理特点
  •  初中一年级 生理特点:成熟性与幼稚性的统一,进入少年期,身体形态发生显著变化,身体机能逐步健全,心理也相应地产生变化,但童年和少年两个阶段之间是逐渐过渡的,初一学生刚刚跨入少年期,理性思维的发展还有限,身体发育.知识经验.心理品质方面依 ...查看


  • 新课改下初中与高一化学教学的衔接策略之我谈
  • [摘要]学生如能做好初中教学知识与高中知识的转化,就能为自己在高中化学学习中做很好的铺垫. [关键词]初中知识:高中知识:承上启下:衔接 高一化学是处于初.高中化学教学承上启下的一个重要阶段,初高中化学教材衔接始终是高一化学教学必须面对的现 ...查看


热门内容