七上语文第三单元导学案 唐诗精华 十一、白居易诗二首
一、学习目标： 1、 白居易生平简介、相关文学常识 2、 熟读并背诵两首诗 3、 理解诗歌主要内容，并掌握加点字解释
姓名__________
4、 体会对比手法和人物描写的作用，感受作者对卖炭翁的同情及对“宫市” 的憎恶
二、学习重点与难点 1、了解《放言五首》以议论为诗的表现手法及其典故在诗中的作用。 2、了解《卖炭翁》中反映的当时统治阶级掠夺人民的罪恶行径，体会诗人对劳 动人民的同情之情。 3、学习对比的写作手法。
三、预习导航： （一）、查阅、提炼白居易的生平资料，了解三首诗创作的时代背景等； （二） 、熟读两首古诗，并完成预习作业： 1、 《卖炭翁》 选自 作者是 代（朝代） ， 是组诗 《 》 中的第 32 首， 题注云： “ ” 。 。 ”
（人名） ，他被称为“
2、解释加点字 伐薪 烧炭南山中。（ ．． 心忧 炭贱愿 天寒。 （ ． ．． 翩翩 两骑 来是谁？（ ．． ． 手把 文书口称敕 。（ ． ．． 回车叱 牛牵向北。（ ． ） ）（ ） ）（ ）（ ） ）（ ） 卖炭得钱何所营 ？（ ．．． ） （ ） （ ） ） （ ）
）市南门外泥中歇 。 （ ． ）（ ）（ ） ）
一车炭，千余斤，宫使驱将 惜 不得 。（ ．．．． ． ． 系 向牛头充 炭直 。（ ． ． ． 赠君一法决 狐疑 （ ． ．． ）（ ） ）（
向使 当初身便死 ，一生真伪复 谁知 。（ ．． ． 4、把下列句子翻译成现代汉语： （1） 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
）（
）
（2）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
（3） 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
（4）手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
（5） 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
（6）半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
5、课文理解： （1）从文中找出描写宫使和卖炭翁的句子各一句，分析其表达作用。
（2）谈谈你对“可怜身上衣正单，心忧炭践愿天寒。”的理解。
七上语文第三单元导学案 唐诗精华 十一、白居易诗二首
一、学习目标： 1、 白居易生平简介、相关文学常识 2、 熟读并背诵两首诗 3、 理解诗歌主要内容，并掌握加点字解释
姓名__________
4、 体会对比手法和人物描写的作用，感受作者对卖炭翁的同情及对“宫市” 的憎恶
二、学习重点与难点 1、了解《放言五首》以议论为诗的表现手法及其典故在诗中的作用。 2、了解《卖炭翁》中反映的当时统治阶级掠夺人民的罪恶行径，体会诗人对劳 动人民的同情之情。 3、学习对比的写作手法。
三、预习导航： （一）、查阅、提炼白居易的生平资料，了解三首诗创作的时代背景等； （二） 、熟读两首古诗，并完成预习作业： 1、 《卖炭翁》 选自 作者是 代（朝代） ， 是组诗 《 》 中的第 32 首， 题注云： “ ” 。 。 ”
（人名） ，他被称为“
2、解释加点字 伐薪 烧炭南山中。（ ．． 心忧 炭贱愿 天寒。 （ ． ．． 翩翩 两骑 来是谁？（ ．． ． 手把 文书口称敕 。（ ． ．． 回车叱 牛牵向北。（ ． ） ）（ ） ）（ ）（ ） ）（ ） 卖炭得钱何所营 ？（ ．．． ） （ ） （ ） ） （ ）
）市南门外泥中歇 。 （ ． ）（ ）（ ） ）
一车炭，千余斤，宫使驱将 惜 不得 。（ ．．．． ． ． 系 向牛头充 炭直 。（ ． ． ． 赠君一法决 狐疑 （ ． ．． ）（ ） ）（
向使 当初身便死 ，一生真伪复 谁知 。（ ．． ． 4、把下列句子翻译成现代汉语： （1） 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
）（
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（2）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
（3） 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
（4）手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
（5） 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
（6）半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
5、课文理解： （1）从文中找出描写宫使和卖炭翁的句子各一句，分析其表达作用。
（2）谈谈你对“可怜身上衣正单，心忧炭践愿天寒。”的理解。