赫章县三八红旗手推荐表
姓 民 名 周頔 族 汉族 性 别 女 本科 出生年月 1973 年 12 月 政治面貌 中共党员
文化程度
工作单位及职务 通 讯 地 址 邮 编 553200
赫章县英才中学教师 赫章县英才中学 联系电话 [1**********]
1997 年被毕节地区人事局、 教育局评为优秀班 主任。 2005 年在 ‚弘扬革命传统、争做 ‘四有’ 新人‛ 读书演讲活动中被赫章关工委评为优秀教师。 2006 年在 ‚全国中小学思想道德建设优秀成果 主 要 获 奖 情 况 展评‛中荣获二等奖。 2007 年在全县青少年学生‚知荣辱、树新风、 促和谐‛读书征文演讲主题教育活动中被评为优秀 辅导教师。 2008 在赫章县青少年学生‚举旗帜、颂改革、 讲文明、迎奥运‛读书征文演讲主题教育活动中被 评为优秀辅导教师。 2009 年被学校评为优秀班主任。 2010 年被学校评为优秀班主任。 2011 年被学校评为优秀班主任。 2013 年被学校评为优秀班主任。
爱岗敬业，默默奉献 周頔老师一九九二年参加工作，二十多年来，一 直坚守岗位，默默奉献。每天总是起早贪黑，经常是 最早到校最晚离校。除一九九五年下半年请过产假外， 一直没有请过假，也从来没有迟到或早退。有人对她 的行为不理解，她只说‚如果一个老师仅仅把教书看 成一种职业，认为工作只需要对得住自己的工资就行
主
了，那他是不适合当老师的。‛又说，‚我们做教师 的，只要多想想自己的弟妹或孩子需要什么样的老师， 只要把学生当成自己的弟妹或孩子来看待，自然不觉 得苦，教育的办法也会多起来。‛她把教书育人当成 了事业，有了事业心，自然爱岗敬业，乐于奉献。 勇于探索，大胆创新 有事业心的人总是勇于探索，大胆创新。周 頔老 师为了提高教育教学质量，除把大量的精力花在对学 生的管理和辅导上，还努力学习新理念新方法，提高 专业水平和业务能力，尤其是用了大量的时间对各种 类型的学生进行调查研究，探讨他们的家庭、居住环 境、交友情况、生活遭遇等因素与学生性格形成、学 习心理形成等的关系，从而形成自己的一套行之有效 的教育方法。其《用爱心疏导学生情感，用真情塑造 班级灵魂》在全市进行交流，得到专家学者的肯定。 关爱学生，扶贫济困 教育是爱的艺术，从事教育就必须付出爱，关爱
要
事
迹
学生原本是教师的天职，这是周頔老师对教育的理解。 思想决定行为，周頔老师关爱学生是全方位的，从生 活到学习，从身体到心理，从物质到精神……同时周 頔老师关爱学生是没有偏见的，凡是需要帮助的，她 都会伸出援手。专就对贫困学生进行资助而言，周 頔 老师每年都对
班上的贫困生进行资助，并拿出上千元 在班上困难学生中周转。 铸就师德，身为学范 周頔老师认为，教师是人类灵魂的工程师，灵魂 工程就是道德工程，道德教育是感化教育，感化的力 量来源于模范，教师应该使学生的模范；师德是人间 美德的集中体现，学高为师，德高为范，决定一个教 师的成就高低的因素常常不是学识而是道德。正因为 如此，周頔老师在师德修养上对自己要求比较严，时 时处处都力求做学生表率。 成绩显著，学生爱戴 周頔老师爱岗敬业，勇于探索，关爱学生，师德 高尚。历年来，她任班主任的班级总是很快成为学校 的先进班级，并能长期保存；他所教的学科学生学期 考试成绩总是名列年级前茅，中考成绩多次获得全县 前三名。她所教的学生及其家长都给她很高的评价， 她的教育教学行为产生积极的社会影响。
推 荐 单 位 意 见
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赫章英才中学 （盖 章） 2014 年 2 月 24 日
县 妇 联 意 见 （盖 章）
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姓 民 名 周頔 族 汉族 性 别 女 本科 出生年月 1973 年 12 月 政治面貌 中共党员
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1997 年被毕节地区人事局、 教育局评为优秀班 主任。 2005 年在 ‚弘扬革命传统、争做 ‘四有’ 新人‛ 读书演讲活动中被赫章关工委评为优秀教师。 2006 年在 ‚全国中小学思想道德建设优秀成果 主 要 获 奖 情 况 展评‛中荣获二等奖。 2007 年在全县青少年学生‚知荣辱、树新风、 促和谐‛读书征文演讲主题教育活动中被评为优秀 辅导教师。 2008 在赫章县青少年学生‚举旗帜、颂改革、 讲文明、迎奥运‛读书征文演讲主题教育活动中被 评为优秀辅导教师。 2009 年被学校评为优秀班主任。 2010 年被学校评为优秀班主任。 2011 年被学校评为优秀班主任。 2013 年被学校评为优秀班主任。
爱岗敬业，默默奉献 周頔老师一九九二年参加工作，二十多年来，一 直坚守岗位，默默奉献。每天总是起早贪黑，经常是 最早到校最晚离校。除一九九五年下半年请过产假外， 一直没有请过假，也从来没有迟到或早退。有人对她 的行为不理解，她只说‚如果一个老师仅仅把教书看 成一种职业，认为工作只需要对得住自己的工资就行
主
了，那他是不适合当老师的。‛又说，‚我们做教师 的，只要多想想自己的弟妹或孩子需要什么样的老师， 只要把学生当成自己的弟妹或孩子来看待，自然不觉 得苦，教育的办法也会多起来。‛她把教书育人当成 了事业，有了事业心，自然爱岗敬业，乐于奉献。 勇于探索，大胆创新 有事业心的人总是勇于探索，大胆创新。周 頔老 师为了提高教育教学质量，除把大量的精力花在对学 生的管理和辅导上，还努力学习新理念新方法，提高 专业水平和业务能力，尤其是用了大量的时间对各种 类型的学生进行调查研究，探讨他们的家庭、居住环 境、交友情况、生活遭遇等因素与学生性格形成、学 习心理形成等的关系，从而形成自己的一套行之有效 的教育方法。其《用爱心疏导学生情感，用真情塑造 班级灵魂》在全市进行交流，得到专家学者的肯定。 关爱学生，扶贫济困 教育是爱的艺术，从事教育就必须付出爱，关爱
要
事
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学生原本是教师的天职，这是周頔老师对教育的理解。 思想决定行为，周頔老师关爱学生是全方位的，从生 活到学习，从身体到心理，从物质到精神……同时周 頔老师关爱学生是没有偏见的，凡是需要帮助的，她 都会伸出援手。专就对贫困学生进行资助而言，周 頔 老师每年都对
班上的贫困生进行资助，并拿出上千元 在班上困难学生中周转。 铸就师德，身为学范 周頔老师认为，教师是人类灵魂的工程师，灵魂 工程就是道德工程，道德教育是感化教育，感化的力 量来源于模范，教师应该使学生的模范；师德是人间 美德的集中体现，学高为师，德高为范，决定一个教 师的成就高低的因素常常不是学识而是道德。正因为 如此，周頔老师在师德修养上对自己要求比较严，时 时处处都力求做学生表率。 成绩显著，学生爱戴 周頔老师爱岗敬业，勇于探索，关爱学生，师德 高尚。历年来，她任班主任的班级总是很快成为学校 的先进班级，并能长期保存；他所教的学科学生学期 考试成绩总是名列年级前茅，中考成绩多次获得全县 前三名。她所教的学生及其家长都给她很高的评价， 她的教育教学行为产生积极的社会影响。
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