观察物体（第一课时）教学设计
仁大中心小学 王红周
教学目标：
1、 通过观察实物、立体图的活动，使学生认识到不同方向观察
立体图形看到的形状是不同的;
2、 使学生能够辨认从正面、左面、上面观察到的简单物体的形
状；
3、 通过观察与动手操作，培养学生的空间想象力和思维能力。 教学重点：
通过观察动手操作画实物、立体图的活动，使学生认识到不同方向观察立体图形看到的形状是不同的。
教学难点：
使学生能够辨认从正面、左面、上面观察到的简单物体的形状。 教学过程：
一 导入
1李白诗《题西林壁》，导入新课《观察物体》。
2展示课题。
3呈现学习目标。
二 新授
1、学生阅读配套练习册P24精要点拨，明白要注意的方法，并划出关键词。
2、师生集体学习。（课件展示。）
3、学生自行做课本P38例题1后集体订正。（展台）
4、学生做课本P39例题2后集体订正。（展台）
三、动手操作
1、学生说出实物圆柱体、长方体、球体分别从正面、左面、上面看到面。
2、学生简笔画出实物圆柱体和长方体组合后从正面、后面、上面、左面看到的面，小组讨论订正。
3、学生简笔分别画出茶杯从正面、上面、左面看到的面，小组讨论订正。
4、学生简笔画出长方体和球体组合后从正面、后面、上面、左面看到的面，小组讨论订正。
四、课堂巩固练习
完成课本P40的1、3题。
五、课后作业
1继续完成课本P40练习题；
2 完成配套练习册P25练习题。
板书设计：
见课件
教后反思:
观察物体（第一课时）教学设计
仁大中心小学 王红周
教学目标：
1、 通过观察实物、立体图的活动，使学生认识到不同方向观察
立体图形看到的形状是不同的;
2、 使学生能够辨认从正面、左面、上面观察到的简单物体的形
状；
3、 通过观察与动手操作，培养学生的空间想象力和思维能力。 教学重点：
通过观察动手操作画实物、立体图的活动，使学生认识到不同方向观察立体图形看到的形状是不同的。
教学难点：
使学生能够辨认从正面、左面、上面观察到的简单物体的形状。 教学过程：
一 导入
1李白诗《题西林壁》，导入新课《观察物体》。
2展示课题。
3呈现学习目标。
二 新授
1、学生阅读配套练习册P24精要点拨，明白要注意的方法，并划出关键词。
2、师生集体学习。（课件展示。）
3、学生自行做课本P38例题1后集体订正。（展台）
4、学生做课本P39例题2后集体订正。（展台）
三、动手操作
1、学生说出实物圆柱体、长方体、球体分别从正面、左面、上面看到面。
2、学生简笔画出实物圆柱体和长方体组合后从正面、后面、上面、左面看到的面，小组讨论订正。
3、学生简笔分别画出茶杯从正面、上面、左面看到的面，小组讨论订正。
4、学生简笔画出长方体和球体组合后从正面、后面、上面、左面看到的面，小组讨论订正。
四、课堂巩固练习
完成课本P40的1、3题。
五、课后作业
1继续完成课本P40练习题；
2 完成配套练习册P25练习题。
板书设计：
见课件
教后反思:
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