绘本课教案
教学步骤：
1.导入
老师：“夏天到了，最近老师都热得不想吃肉了，同学们能给老师推荐几种好吃的蔬菜吗？”（同学纷纷说出自己喜欢吃的蔬菜。）
老师：“嗯，谢谢同学们的推荐，那老师有一个疑惑——这些蔬菜是怎么长出来的呢？老师看看谁有一双‘火眼金睛’能回答这个问题。”（学生举手将自己了解到的讲给同学们听。）
老师：“那同学们可不可以想一下，如果这些蔬菜‘活’了会发生什么事情呢？嘘——告诉你们个消息！——有一园蔬菜呀，成精啦！”
2.新授
(1)教师介绍绘本，引导学生观察绘本封面上画的图案，猜测蔬菜活了过来会发生什么。
(2)教师用问答法带领学生深入阅读绘本，了解各类蔬菜的外型、生长环境等特点。
(3)阅读完绘本后，教师适当的提出几个问题让学生回答。
(4)同学们分成几个小组，安排角色，将自己最喜欢的一段表演出来，可以自己增加台词和动作。
3.展示
学生戴好蔬菜头饰上台表演，表演完后请其他同学进行点评，大家讨论。
绘本课教案
教学步骤：
1.导入
老师：“夏天到了，最近老师都热得不想吃肉了，同学们能给老师推荐几种好吃的蔬菜吗？”（同学纷纷说出自己喜欢吃的蔬菜。）
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(2)教师用问答法带领学生深入阅读绘本，了解各类蔬菜的外型、生长环境等特点。
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