《我和小树交朋友》参考教案
教学目标：
1.通过不同的方法了解有关树木的知识。
2.培养爱护花草树木的情感。
3.利用观察记录，进行对植物生长变化的探究活动。
教学准备：
学生准备：
1.收集有关树木的图片和资料。
2.卡纸、彩笔
教学重、难点：
观察记录的方式，对植物生长变化进行探究活动。
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
一、认识树木。
出示树木图片，给学生直观想象，激发学习兴趣。
师：大树虽然不像小动物那样能跑来跑去，但是它也是有生命的，今天我就给大家带来了一棵小树朋友。
二、认识我们的“朋友”，激发学生探究的愿望和兴趣，渗透爱护树木的教育。
（一）了解树的基本知识
师：小树知道咱们班的小朋友在课前收集了许多树的资料，现在就请同学们一起来交流交流吧。（学生小组内交流）
（二）认识树的作用
师提问：树的本领可真大，那树为人们带来了什么呢？
三、我和小树做朋友。
师：小树为我们人类带来了这么多的好处，那你愿不愿意跟它做朋友呢？
1.爱护小树
师：小树是我们的好朋友，它为我们的生活带来了许多好处，可是在大森林
中却发生了这样一件事。（出示课件：树木被破坏，小动物无家可归。）
2.做爱心卡
⑴学生交流保护小树的办法。
⑵教师指导学生分小组制作“爱心卡”
师：我为大家准备了十张卡片。现在请各组的组长同学来选一张你喜欢的卡片，讨论一下你们准备在卡片上写些什么，然后把爱心卡制作好。
四、总结导行，课后延伸，让学生把学到的知识转化为自己的良好品质。 师：今天我们把爱心卡送给了小树，就让我们从今天开始和它成为朋友，来保护它吧！
课堂检测：检测制作的爱心卡片。
第二课时
我和小树一起成长
教学过程：
一、了解植树节的知识。
“植树节”是一些国家为促进国土绿化，保护人类赖以生存的环境，通过立法确定的节日。1979年2月，我国决定将每年的3月12日作为中国的植树节。目前，全世界已有五十多个国家设立了植树节。
二、指导学生了解种树的方法、步骤，鼓励学生在有条件的情况下，亲自种植一棵树。
三、指导学生观察记录的写法，布置学生观察小树的生长过程并记录下来。参照课本29页“我的观察”。
板书设计：
我和小树交朋友
爱护树木 保护环境
教学反思：
通过这节课的学习，学生学习了有关树木的知识，知道树木在生活中的重要作用，做到爱护树木，保护环境。
《我和小树交朋友》参考教案
教学目标：
1.通过不同的方法了解有关树木的知识。
2.培养爱护花草树木的情感。
3.利用观察记录，进行对植物生长变化的探究活动。
教学准备：
学生准备：
1.收集有关树木的图片和资料。
2.卡纸、彩笔
教学重、难点：
观察记录的方式，对植物生长变化进行探究活动。
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
一、认识树木。
出示树木图片，给学生直观想象，激发学习兴趣。
师：大树虽然不像小动物那样能跑来跑去，但是它也是有生命的，今天我就给大家带来了一棵小树朋友。
二、认识我们的“朋友”，激发学生探究的愿望和兴趣，渗透爱护树木的教育。
（一）了解树的基本知识
师：小树知道咱们班的小朋友在课前收集了许多树的资料，现在就请同学们一起来交流交流吧。（学生小组内交流）
（二）认识树的作用
师提问：树的本领可真大，那树为人们带来了什么呢？
三、我和小树做朋友。
师：小树为我们人类带来了这么多的好处，那你愿不愿意跟它做朋友呢？
1.爱护小树
师：小树是我们的好朋友，它为我们的生活带来了许多好处，可是在大森林
中却发生了这样一件事。（出示课件：树木被破坏，小动物无家可归。）
2.做爱心卡
⑴学生交流保护小树的办法。
⑵教师指导学生分小组制作“爱心卡”
师：我为大家准备了十张卡片。现在请各组的组长同学来选一张你喜欢的卡片，讨论一下你们准备在卡片上写些什么，然后把爱心卡制作好。
四、总结导行，课后延伸，让学生把学到的知识转化为自己的良好品质。 师：今天我们把爱心卡送给了小树，就让我们从今天开始和它成为朋友，来保护它吧！
课堂检测：检测制作的爱心卡片。
第二课时
我和小树一起成长
教学过程：
一、了解植树节的知识。
“植树节”是一些国家为促进国土绿化，保护人类赖以生存的环境，通过立法确定的节日。1979年2月，我国决定将每年的3月12日作为中国的植树节。目前，全世界已有五十多个国家设立了植树节。
二、指导学生了解种树的方法、步骤，鼓励学生在有条件的情况下，亲自种植一棵树。
三、指导学生观察记录的写法，布置学生观察小树的生长过程并记录下来。参照课本29页“我的观察”。
板书设计：
我和小树交朋友
爱护树木 保护环境
教学反思：
通过这节课的学习，学生学习了有关树木的知识，知道树木在生活中的重要作用，做到爱护树木，保护环境。