把“三严三实”要求贯穿教育实践活动始终
习近平总书记提出的“三严三实”的要求，是深入开展党的群众路线教育实践活动的重要遵循，是新时期推进作风建设的行动指南。我们要把“三严三实”要求贯穿活动始终，以“三严”狠刹“四风”，以“三实”凝聚合力，确保作风建设常抓不懈，确保教育实践活动善始善终、善作善成。
一要以“三严三实”为重要内容，继续深化学习教育。教育实践活动中，少数地方存在的认识不到位、不深入的问题，主要还是由于学习不到位、不深入。贯彻“三严三实”要求，首要的是抓好学习教育。各级党组织要把学习贯彻“三严三实”要求作为教育实践活动的必修课和重要内容，以县处级以上党员干部为重点，采取个人自学、党委（党组）中心组集体学习、研讨交流等多种形式，精心组织开展学习活动，深入领会其蕴含的新思想、新要求，准确把握其丰富内涵和精髓要义。学习活动一定要紧密结合地方实际，结合各自工作，真正做到有体会、有收获，不能空对空，流于空谈和形式。
二要以“三严三实”为基本要求，广泛征求意见建议。征求意见的范围广不广、方式实不实，查摆的问题准不准、全不全、透不透，直接影响整个教育实践活动的成效。各级党员干部要切实把“三严三实”作为基本要求，坚持问题导向，敞开大门，放下“架子”，聚焦“四风”，虚心听取下级和基层群众意见建议。要防止征求意见上的形式主义，不要把征求意见座谈会开成“工作汇报会”、“表彰会”，面子上的话、客套的话、表扬的话一律不说。要让群众大胆提、品头论足，敢于并善于听刺耳的话，真听意见、听真意见。要深入开展“一对一”谈心活动，主要负责人与班子成员、班子成员与分管部门负责人要逐人逐一谈话，深入交换意见，努力把群众最真实的意见征集上来，把作风方面最突出的问题查找出来，决不能避重就轻、避实就虚、躲躲闪闪。同时，征求意见的过程也是整改的过程，能够及时整改的要及时整改，不能这边查找“四风”方面的问题，那边又不断制造新的“四风”问题。
三要以“三严三实”为重要遵循，查准找实突出问题。各级党员干部要在广泛听取意见的基础上，认真对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”，以“三严三实”为标准，真正把自己摆进去，深刻反思“不严不实”的现象在自己身上是否有所体现？看看自己与“三严三实”还有多少距离？查找问题，不能以工作问题代替“四风”问题，也不能以班子问题代替个人问题，要拉下面子查找问题，不能浮在表面，不敢、不触及主要问题和矛盾。在查找的基础上开好民主生活会，真正做到红红脸、出出汗。
四要以“三严三实”为基本导向，切实抓好整改提高。教育实践活动能否真正让群众满意，关键在于抓好整改提高。习近平总书记强调，教育实践活动要见物见人，既围绕解决实际问题制定方案、采取措施，又围绕提高党员干部素质和能力制定方案、采取措施。要防止用办实事代替解决党员干部作风问题，只注重解决作风问题而忽视提高群众工作能力的倾向。我们要按照总书记的要求，以“三严三实”为导向，对查找到的突出问题，扎实搞好整改，对征求到的意见建议，
认真加以落实，立说立行，改就改好，改就改到位，让群众真正感受到活动带来的变化和实效。同时要把教育实践活动作为提高群众工作能力的一次重要契机，认真总结活动中形成的成功做法和经验，用制度的形式固定下来，形成作风建设的长效机制。
把“三严三实”要求贯穿教育实践活动始终
习近平总书记提出的“三严三实”的要求，是深入开展党的群众路线教育实践活动的重要遵循，是新时期推进作风建设的行动指南。我们要把“三严三实”要求贯穿活动始终，以“三严”狠刹“四风”，以“三实”凝聚合力，确保作风建设常抓不懈，确保教育实践活动善始善终、善作善成。
一要以“三严三实”为重要内容，继续深化学习教育。教育实践活动中，少数地方存在的认识不到位、不深入的问题，主要还是由于学习不到位、不深入。贯彻“三严三实”要求，首要的是抓好学习教育。各级党组织要把学习贯彻“三严三实”要求作为教育实践活动的必修课和重要内容，以县处级以上党员干部为重点，采取个人自学、党委（党组）中心组集体学习、研讨交流等多种形式，精心组织开展学习活动，深入领会其蕴含的新思想、新要求，准确把握其丰富内涵和精髓要义。学习活动一定要紧密结合地方实际，结合各自工作，真正做到有体会、有收获，不能空对空，流于空谈和形式。
二要以“三严三实”为基本要求，广泛征求意见建议。征求意见的范围广不广、方式实不实，查摆的问题准不准、全不全、透不透，直接影响整个教育实践活动的成效。各级党员干部要切实把“三严三实”作为基本要求，坚持问题导向，敞开大门，放下“架子”，聚焦“四风”，虚心听取下级和基层群众意见建议。要防止征求意见上的形式主义，不要把征求意见座谈会开成“工作汇报会”、“表彰会”，面子上的话、客套的话、表扬的话一律不说。要让群众大胆提、品头论足，敢于并善于听刺耳的话，真听意见、听真意见。要深入开展“一对一”谈心活动，主要负责人与班子成员、班子成员与分管部门负责人要逐人逐一谈话，深入交换意见，努力把群众最真实的意见征集上来，把作风方面最突出的问题查找出来，决不能避重就轻、避实就虚、躲躲闪闪。同时，征求意见的过程也是整改的过程，能够及时整改的要及时整改，不能这边查找“四风”方面的问题，那边又不断制造新的“四风”问题。
三要以“三严三实”为重要遵循，查准找实突出问题。各级党员干部要在广泛听取意见的基础上，认真对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”，以“三严三实”为标准，真正把自己摆进去，深刻反思“不严不实”的现象在自己身上是否有所体现？看看自己与“三严三实”还有多少距离？查找问题，不能以工作问题代替“四风”问题，也不能以班子问题代替个人问题，要拉下面子查找问题，不能浮在表面，不敢、不触及主要问题和矛盾。在查找的基础上开好民主生活会，真正做到红红脸、出出汗。
四要以“三严三实”为基本导向，切实抓好整改提高。教育实践活动能否真正让群众满意，关键在于抓好整改提高。习近平总书记强调，教育实践活动要见物见人，既围绕解决实际问题制定方案、采取措施，又围绕提高党员干部素质和能力制定方案、采取措施。要防止用办实事代替解决党员干部作风问题，只注重解决作风问题而忽视提高群众工作能力的倾向。我们要按照总书记的要求，以“三严三实”为导向，对查找到的突出问题，扎实搞好整改，对征求到的意见建议，
认真加以落实，立说立行，改就改好，改就改到位，让群众真正感受到活动带来的变化和实效。同时要把教育实践活动作为提高群众工作能力的一次重要契机，认真总结活动中形成的成功做法和经验，用制度的形式固定下来，形成作风建设的长效机制。