第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有那些绿色植物 第一节 种子植物 01种子的结构
备课教师：孙植荣 孙国瑜 谢 朝 总第20课时 班级： 学生： 教师寄语 播下知识的种子，必有金色的收获。
教材分析：能通过观察菜豆种子和玉米种子的结构，说出种子的主要结构及被子植物中双子叶植物和单子叶植物的相同点和不同点。本节课的重点是运用观察的方法识别种子的结构。难点是观察种子的结构。 学习目标：
知识目标 1.认识并能说出种子主要结构。
2. 描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
能力目标 能运用观察的方法认识种子的结构，学会观察的一般方法。
情感目标 通过观察和研究种子的结构，形成热爱种子，热爱植物体的真情实感。
学习过程：
【自主学习】
1. 菜豆种子由 种皮 和 胚 组成；胚由胚根、 胚轴 、胚芽、 子叶 组成。
2. 玉米种子由种皮、胚和 胚乳 组成；胚由胚根、胚轴、胚芽、子叶组成。遇碘变蓝的部分是 胚乳 ，说明种子中含有 淀粉 。
3. 在绿色开花植物中，像菜豆种子有两片子叶的植物被称为 双子叶 植物；像玉米种子只有一片子叶的植物被称为 单子叶 植物。
4. 种子中含有丰富的营养物质，具有 适应环境 的结构特点，在比较干旱的地方也能萌发；如果环境过于干燥或寒冷，它可以处于 休眠状态 ，待气候适宜时再萌发。可见，同苔藓植物和蕨类植物相比，种子植物之所以更适应环境，能 产生种子 是一个重要的原因。
【导入新课】藻类、苔藓和蕨类都是不结种子的植物，而我们常见的花草树木、瓜果蔬菜、粮食绝大多数世界种子的这些植物被称为种子植物。不同植物的种子其大小、形状各异，如海椰子的种子，大到1.5kg 左右，而斑叶兰的种子，小到1亿粒的重量才有50g 。那么，不同植物的种子其结构是否也迥异呢？
【合作探究】
任务一：P79观察种子
1. 同学们相互交流课前采集到的果实和种子。
2. 阅读课本P81实验“观察种子的结构”并分组进行实验，填写出实验步骤。
（1）观察菜豆的种子：①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的 。
②剥去种子最外面的一层薄皮，分开合拢着的两片 。
③用放大镜仔细观察 、 、 和 ，看看它们有什么特点。
（2）观察玉米种子的结构：①取一粒浸软的玉米种子，观察它的 。
②按照图III —8中的虚线，用刀片将这粒玉米种子从 纵向剖开。
③在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的 以及未被染成蓝色的 和 、 、 、 和 。
3. 实验结束后，讨论完成以下问题：
（1）填写菜豆种子和玉米种子的结构
菜豆种子的结构 的结构 4.P80讨论。
任务二：归纳种子各结构的作用。
【达标测试】
1. “春种一粒粟，秋收万颗子”，一颗参天大树也是由一粒种子发育来的。一粒种子能萌发成一棵大树，其实是因为种子中包含有发育成一株完整植物的（ D ）
A.营养物质 B.水分 C.无机盐 D.胚
2. 将浸泡过的玉米种子从中间纵向切开，在切面上滴加碘液，被染成蓝色的部位及物质是（ C ） ①胚根 ②果皮和种皮 ③胚乳 ④胚轴 ⑤淀粉 ⑥蛋白质
A. ①⑤ B.②⑥ C.③⑤ D.④⑥
3. 馒头和豆腐是由面粉和大豆加工成的，其营养物质分别来自于小麦和大豆的（ D ）
A. 子叶 B.胚 C.胚乳 D.胚乳和子叶
4. 我们常食用的大米主要是水稻种子的（ C ）
A. 胚芽 B.胚根 C.胚乳 D.子叶
5. 下列关于孢子和种子的叙述，错误的是（ D ）
A. 孢子只是一个细胞 B.种子是由许多细胞组成的
C. 苔藓植物也可产生孢子 D.蕨类植物也可产生种子
6. 对种子的叙述，错误的是（ D ）
A. 种子是生殖器官 B.种子的生命力比孢子强得多
C. 种子的寿命比孢子长 D.种子、孢子遇到干燥环境都会死亡
7. 应在什么样的条件下保存种子（ A ）
A. 低温、干燥 B.低温、潮湿 C.高温、干燥 D.高温、潮湿
8. 双子叶植物和单子叶植物的根本差别在于（ A ）
A. 子叶数目不同 B.是否有胚乳 C.胚芽的数目不同 D.胚的数目不同
9. 下面是观察种子的结构试验示意图，请回答下列问题：
（1）图二是玉米种子纵剖图，该剖面是刀片沿着图甲
所示 a 线剖开。
（2）在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变
蓝的部分是[ 1 ] 胚乳 ，说明该结构的主要成分是
淀粉 。
（3）图三是菜豆种子结构，结构[ 3 ] 子叶 为胚
的发育提供营养，[ 8 ]发育成植物的 茎和叶 。
（4）剥离下来的菜豆种子的种皮颜色是 透明的 ，
其功能是 保护胚 。
（5）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者的共同点是都有 种皮 和 胚 ，不同点是玉米种子有[ 1 ]胚乳 而菜豆种子没有。玉米种子的子叶有 两片 ，而菜豆种子的子叶只有 一片 。
10. 下图为菜豆种子和玉米种子结构图，请据图回答下列问题。
(1)填写图中各部分名称：A 种皮 ，B 胚芽 ，C 胚轴 ，
D 胚根 ，E 子叶 ，F 胚乳 ，G 果皮和种皮 。
(2)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有 种皮 和
胚 ，而且胚都由 胚芽 、 胚轴 、 胚根 、 子叶 组
成。不同点是菜豆种子的子叶有 两 片，而玉米种子的子叶
有 一 片，玉米种子中有 胚乳 ，菜豆种子中没有 胚
乳 。
(3)玉米种子的 果皮 和 种皮 紧贴在一起，不易分开，所
以玉米粒应是 果实 。
【学习感悟】
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有那些绿色植物 第一节 种子植物 02裸子植物与被子植物
备课教师：孙植荣 孙国瑜 谢 朝 总第21课时 班级： 学生： 教师寄语 播下知识的种子，必有金色的收获。
教材分析：通过识别当地常见的裸子植物和被子植物认识二者的本质区别，教材还注重介绍被子植物的果实是与传播的特点。本节课的重难点是运用观察的方法识别种子的结构，识别常见的裸子植物和被子植物。 学习目标：
1. 能识别当地常见的裸子植物和被子植物。
2. 认识种子的传播方式是与其环境相适应的特点。
学习过程：
【自主学习】
1. 能结种子的植物叫 种子植物 ，可分为 裸子 植物和 被子 植物。
2. 种子是裸露着的，这样的植物叫 裸子 植物。
3. 种子外面有果皮包被着，这样的植物叫 被子 植物。
4. 裸子植物的根、茎、叶都很发达，里面都有输导组织，所以，裸子植物可以长得很高大，也能在 干旱和 土壤贫瘠 的地方生长。
5. 被子 植物一般都具有非常发达的输导组织，保证了体内 水分 和 营养物质 的运输能够畅通无阻；它们一般都能开花，所结的果实能够 保护 里面的种子，不少果实还能帮助 种子传播 。所以它们能成为陆地上分布最为广泛的植物家庭。
6. 常见的裸子植物有：苏铁、 银杏 、红豆杉、 水杉 、圆柏、侧柏等。
7. 常见的被子植物有：椰子、 毛白杨 、桃、 水稻 、葡萄、菊等。
【导入新课】藻类、苔藓和蕨类都是不结种子的植物，而我们常见的花草树木、瓜果蔬菜、粮食绝大多数世界种子的这些植物被称为种子植物。有些种子是裸露着的，有些种子外面有果皮包被着，如何区别呢？
【合作探究】
任务：裸子植物和被子植物
观察与思考：切开苹果、桃、梨等果实，观察种子着生的位置。观察松的种子在球果中的位置。
1. 那些植物的种子是裸露的？那些植物的种子外面有果皮包被着？果皮对种子有什么意义？ 油松 雪松 云杉 银杏 苏铁 侧柏
槐树 杨树 玉米 小麦 牡丹„„„
保护种子免受昆虫的叮咬等危害，利于种子传播。
2. 什么是裸子植物？什么是被子植物？它们的本质区别是什么？
种子裸露的植物是裸子植物 种子包在果实之中的植物是被子植物。
本质区别是种子外是否有果皮包被。
3. 举例说明，被子植物的果实有哪些适于传播的特点？
有的表面有翅和毛，有的有刺或粘液，有的颜色鲜艳有香甜的浆液或果汁„„
【拓展创新】
银杏的种子外层有肉质包被，为什么还是裸子植物？
银杏外层肉质部分是种皮，因此属于种子
【归航拾贝】
【达标测试】
1. 松树与桃树相比，最主要的不同是（ ）
A. 松树的果实内有种子 B.松树的胚珠外面有子房壁
C. 松树的球果包被这果皮 D.松树种子裸露，没有果皮
2. 以下属于被子植物的一组的是（ ）
A. 菊花 牡丹 水稻 B.玉米 松树 白杨 C.云杉 苏铁 油松 D.银杏 玫瑰 小麦
3. 有四种生物都无花，甲无叶绿素，但乙有种子，丙有根，丁无叶。请判断甲、乙、丙、丁分别属于哪一类生物（ D ）
A. 被子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物 B.草履虫、蕨类植物、裸子植物、苔藓植物
C. 苔藓植物、蕨类植物、藻类植物、裸子植物 D.草履虫、裸子植物、蕨类植物、藻类植物
4. 科学家啊在我国辽宁省发现了迄今最早的真双子叶被子植物化石---“李氏果”，判断“李氏果”是被子植物的主要依据是 ( C )
A. 有根、茎、叶的分化 B.有种子 C.有果实 D.茎的结构中有木质部和韧皮部
5. 被子植物和裸子植物的共同特征是（ A ）
A. 都能产生种子，通过种子繁殖下一代 B.都能产生果实，种子外面有果皮包裹
C. 种子都是裸露的，都没有果皮包被 D.都不能产生种子
6. 同学们在秋游时发现鹤伴山上有一种植物，这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被。这种植物属于（ C ）
A. 藻类植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物
7. 下列植物中，都能产生种子的一组是（ A ）
A. 银杏、水稻、雪松 B.海带、卷柏、银杏 C.雪松、满江红、紫菜 D.花生、大豆、硅藻
8. 有关果实作用的叙述中，不恰当的是（ C ）
A. 对种子具有保护作用 B.有利于种子的传播 C.为种子的萌发提供营养D. 使植物更能适应陆地环境
9. 黄山是著名的旅游胜地，黄山松是一道绝世的风景，黄山松属于裸子植物，其不同于被子植物的特征是（ A ）
A. 种子裸露, 无果皮包被 B.种子外果皮较薄
C. 受精过程脱离了水的限制 D.体内有输导组织
10. 如图是桃和银杏示意图，请回答：
（1）在乙图中[1][2][3]合称为 果皮 ，[4]是 种子 ，由于桃的种
子外面有 果皮包被着 ，所以桃是 果实 ，属于 被子 植物。
（2）在甲图中无[1][2][3]结构，但有 种子 。银杏俗称“白果”，但
它不是 果实 ，而是 种子 ，属于 裸子 植物。
11. 认真观察和识别图片中的植物，并阅读植物分类表解，回答问题：
（1）根据植物分类检索表，在如图中找
出与A 、B 、D 对应的植物，并将这些植物
名称分别填写在A 、B 、D 下的括号中。
（2）C 类植物的种子是裸露着的，我们
把这类种子无果皮包被的植物叫 裸子
植物。
（3） A 类植物和 B 类植物都属于
被子 植物，该类植物的主要特征是 具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，并且种子不裸露，外面有果皮包
被着 。
【学习感悟】
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有那些绿色植物 第一节 种子植物 01种子的结构
备课教师：孙植荣 孙国瑜 谢 朝 总第20课时 班级： 学生： 教师寄语 播下知识的种子，必有金色的收获。
教材分析：能通过观察菜豆种子和玉米种子的结构，说出种子的主要结构及被子植物中双子叶植物和单子叶植物的相同点和不同点。本节课的重点是运用观察的方法识别种子的结构。难点是观察种子的结构。 学习目标：
知识目标 1.认识并能说出种子主要结构。
2. 描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
能力目标 能运用观察的方法认识种子的结构，学会观察的一般方法。
情感目标 通过观察和研究种子的结构，形成热爱种子，热爱植物体的真情实感。
学习过程：
【自主学习】
1. 菜豆种子由 种皮 和 胚 组成；胚由胚根、 胚轴 、胚芽、 子叶 组成。
2. 玉米种子由种皮、胚和 胚乳 组成；胚由胚根、胚轴、胚芽、子叶组成。遇碘变蓝的部分是 胚乳 ，说明种子中含有 淀粉 。
3. 在绿色开花植物中，像菜豆种子有两片子叶的植物被称为 双子叶 植物；像玉米种子只有一片子叶的植物被称为 单子叶 植物。
4. 种子中含有丰富的营养物质，具有 适应环境 的结构特点，在比较干旱的地方也能萌发；如果环境过于干燥或寒冷，它可以处于 休眠状态 ，待气候适宜时再萌发。可见，同苔藓植物和蕨类植物相比，种子植物之所以更适应环境，能 产生种子 是一个重要的原因。
【导入新课】藻类、苔藓和蕨类都是不结种子的植物，而我们常见的花草树木、瓜果蔬菜、粮食绝大多数世界种子的这些植物被称为种子植物。不同植物的种子其大小、形状各异，如海椰子的种子，大到1.5kg 左右，而斑叶兰的种子，小到1亿粒的重量才有50g 。那么，不同植物的种子其结构是否也迥异呢？
【合作探究】
任务一：P79观察种子
1. 同学们相互交流课前采集到的果实和种子。
2. 阅读课本P81实验“观察种子的结构”并分组进行实验，填写出实验步骤。
（1）观察菜豆的种子：①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的 。
②剥去种子最外面的一层薄皮，分开合拢着的两片 。
③用放大镜仔细观察 、 、 和 ，看看它们有什么特点。
（2）观察玉米种子的结构：①取一粒浸软的玉米种子，观察它的 。
②按照图III —8中的虚线，用刀片将这粒玉米种子从 纵向剖开。
③在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的 以及未被染成蓝色的 和 、 、 、 和 。
3. 实验结束后，讨论完成以下问题：
（1）填写菜豆种子和玉米种子的结构
菜豆种子的结构 的结构 4.P80讨论。
任务二：归纳种子各结构的作用。
【达标测试】
1. “春种一粒粟，秋收万颗子”，一颗参天大树也是由一粒种子发育来的。一粒种子能萌发成一棵大树，其实是因为种子中包含有发育成一株完整植物的（ D ）
A.营养物质 B.水分 C.无机盐 D.胚
2. 将浸泡过的玉米种子从中间纵向切开，在切面上滴加碘液，被染成蓝色的部位及物质是（ C ） ①胚根 ②果皮和种皮 ③胚乳 ④胚轴 ⑤淀粉 ⑥蛋白质
A. ①⑤ B.②⑥ C.③⑤ D.④⑥
3. 馒头和豆腐是由面粉和大豆加工成的，其营养物质分别来自于小麦和大豆的（ D ）
A. 子叶 B.胚 C.胚乳 D.胚乳和子叶
4. 我们常食用的大米主要是水稻种子的（ C ）
A. 胚芽 B.胚根 C.胚乳 D.子叶
5. 下列关于孢子和种子的叙述，错误的是（ D ）
A. 孢子只是一个细胞 B.种子是由许多细胞组成的
C. 苔藓植物也可产生孢子 D.蕨类植物也可产生种子
6. 对种子的叙述，错误的是（ D ）
A. 种子是生殖器官 B.种子的生命力比孢子强得多
C. 种子的寿命比孢子长 D.种子、孢子遇到干燥环境都会死亡
7. 应在什么样的条件下保存种子（ A ）
A. 低温、干燥 B.低温、潮湿 C.高温、干燥 D.高温、潮湿
8. 双子叶植物和单子叶植物的根本差别在于（ A ）
A. 子叶数目不同 B.是否有胚乳 C.胚芽的数目不同 D.胚的数目不同
9. 下面是观察种子的结构试验示意图，请回答下列问题：
（1）图二是玉米种子纵剖图，该剖面是刀片沿着图甲
所示 a 线剖开。
（2）在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变
蓝的部分是[ 1 ] 胚乳 ，说明该结构的主要成分是
淀粉 。
（3）图三是菜豆种子结构，结构[ 3 ] 子叶 为胚
的发育提供营养，[ 8 ]发育成植物的 茎和叶 。
（4）剥离下来的菜豆种子的种皮颜色是 透明的 ，
其功能是 保护胚 。
（5）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者的共同点是都有 种皮 和 胚 ，不同点是玉米种子有[ 1 ]胚乳 而菜豆种子没有。玉米种子的子叶有 两片 ，而菜豆种子的子叶只有 一片 。
10. 下图为菜豆种子和玉米种子结构图，请据图回答下列问题。
(1)填写图中各部分名称：A 种皮 ，B 胚芽 ，C 胚轴 ，
D 胚根 ，E 子叶 ，F 胚乳 ，G 果皮和种皮 。
(2)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有 种皮 和
胚 ，而且胚都由 胚芽 、 胚轴 、 胚根 、 子叶 组
成。不同点是菜豆种子的子叶有 两 片，而玉米种子的子叶
有 一 片，玉米种子中有 胚乳 ，菜豆种子中没有 胚
乳 。
(3)玉米种子的 果皮 和 种皮 紧贴在一起，不易分开，所
以玉米粒应是 果实 。
【学习感悟】
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有那些绿色植物 第一节 种子植物 02裸子植物与被子植物
备课教师：孙植荣 孙国瑜 谢 朝 总第21课时 班级： 学生： 教师寄语 播下知识的种子，必有金色的收获。
教材分析：通过识别当地常见的裸子植物和被子植物认识二者的本质区别，教材还注重介绍被子植物的果实是与传播的特点。本节课的重难点是运用观察的方法识别种子的结构，识别常见的裸子植物和被子植物。 学习目标：
1. 能识别当地常见的裸子植物和被子植物。
2. 认识种子的传播方式是与其环境相适应的特点。
学习过程：
【自主学习】
1. 能结种子的植物叫 种子植物 ，可分为 裸子 植物和 被子 植物。
2. 种子是裸露着的，这样的植物叫 裸子 植物。
3. 种子外面有果皮包被着，这样的植物叫 被子 植物。
4. 裸子植物的根、茎、叶都很发达，里面都有输导组织，所以，裸子植物可以长得很高大，也能在 干旱和 土壤贫瘠 的地方生长。
5. 被子 植物一般都具有非常发达的输导组织，保证了体内 水分 和 营养物质 的运输能够畅通无阻；它们一般都能开花，所结的果实能够 保护 里面的种子，不少果实还能帮助 种子传播 。所以它们能成为陆地上分布最为广泛的植物家庭。
6. 常见的裸子植物有：苏铁、 银杏 、红豆杉、 水杉 、圆柏、侧柏等。
7. 常见的被子植物有：椰子、 毛白杨 、桃、 水稻 、葡萄、菊等。
【导入新课】藻类、苔藓和蕨类都是不结种子的植物，而我们常见的花草树木、瓜果蔬菜、粮食绝大多数世界种子的这些植物被称为种子植物。有些种子是裸露着的，有些种子外面有果皮包被着，如何区别呢？
【合作探究】
任务：裸子植物和被子植物
观察与思考：切开苹果、桃、梨等果实，观察种子着生的位置。观察松的种子在球果中的位置。
1. 那些植物的种子是裸露的？那些植物的种子外面有果皮包被着？果皮对种子有什么意义？ 油松 雪松 云杉 银杏 苏铁 侧柏
槐树 杨树 玉米 小麦 牡丹„„„
保护种子免受昆虫的叮咬等危害，利于种子传播。
2. 什么是裸子植物？什么是被子植物？它们的本质区别是什么？
种子裸露的植物是裸子植物 种子包在果实之中的植物是被子植物。
本质区别是种子外是否有果皮包被。
3. 举例说明，被子植物的果实有哪些适于传播的特点？
有的表面有翅和毛，有的有刺或粘液，有的颜色鲜艳有香甜的浆液或果汁„„
【拓展创新】
银杏的种子外层有肉质包被，为什么还是裸子植物？
银杏外层肉质部分是种皮，因此属于种子
【归航拾贝】
【达标测试】
1. 松树与桃树相比，最主要的不同是（ ）
A. 松树的果实内有种子 B.松树的胚珠外面有子房壁
C. 松树的球果包被这果皮 D.松树种子裸露，没有果皮
2. 以下属于被子植物的一组的是（ ）
A. 菊花 牡丹 水稻 B.玉米 松树 白杨 C.云杉 苏铁 油松 D.银杏 玫瑰 小麦
3. 有四种生物都无花，甲无叶绿素，但乙有种子，丙有根，丁无叶。请判断甲、乙、丙、丁分别属于哪一类生物（ D ）
A. 被子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物 B.草履虫、蕨类植物、裸子植物、苔藓植物
C. 苔藓植物、蕨类植物、藻类植物、裸子植物 D.草履虫、裸子植物、蕨类植物、藻类植物
4. 科学家啊在我国辽宁省发现了迄今最早的真双子叶被子植物化石---“李氏果”，判断“李氏果”是被子植物的主要依据是 ( C )
A. 有根、茎、叶的分化 B.有种子 C.有果实 D.茎的结构中有木质部和韧皮部
5. 被子植物和裸子植物的共同特征是（ A ）
A. 都能产生种子，通过种子繁殖下一代 B.都能产生果实，种子外面有果皮包裹
C. 种子都是裸露的，都没有果皮包被 D.都不能产生种子
6. 同学们在秋游时发现鹤伴山上有一种植物，这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被。这种植物属于（ C ）
A. 藻类植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物
7. 下列植物中，都能产生种子的一组是（ A ）
A. 银杏、水稻、雪松 B.海带、卷柏、银杏 C.雪松、满江红、紫菜 D.花生、大豆、硅藻
8. 有关果实作用的叙述中，不恰当的是（ C ）
A. 对种子具有保护作用 B.有利于种子的传播 C.为种子的萌发提供营养D. 使植物更能适应陆地环境
9. 黄山是著名的旅游胜地，黄山松是一道绝世的风景，黄山松属于裸子植物，其不同于被子植物的特征是（ A ）
A. 种子裸露, 无果皮包被 B.种子外果皮较薄
C. 受精过程脱离了水的限制 D.体内有输导组织
10. 如图是桃和银杏示意图，请回答：
（1）在乙图中[1][2][3]合称为 果皮 ，[4]是 种子 ，由于桃的种
子外面有 果皮包被着 ，所以桃是 果实 ，属于 被子 植物。
（2）在甲图中无[1][2][3]结构，但有 种子 。银杏俗称“白果”，但
它不是 果实 ，而是 种子 ，属于 裸子 植物。
11. 认真观察和识别图片中的植物，并阅读植物分类表解，回答问题：
（1）根据植物分类检索表，在如图中找
出与A 、B 、D 对应的植物，并将这些植物
名称分别填写在A 、B 、D 下的括号中。
（2）C 类植物的种子是裸露着的，我们
把这类种子无果皮包被的植物叫 裸子
植物。
（3） A 类植物和 B 类植物都属于
被子 植物，该类植物的主要特征是 具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，并且种子不裸露，外面有果皮包
被着 。
【学习感悟】