课目：祖国在我心中
年级：四年级上册
执教：冉双希
教学目标：
1、激发学生热爱祖国的思想感情。
2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。
3、能从某个角度或某部分形象来对主题进行表现。
4、在教师的指导下尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。
5、学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。
教学重难点：
在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形
各种画笔、涂色工具
教学过程：
一、组织教学：
师生问好。（喜欢画画的小朋友请举手：你都会画什么呀？）
二、导入新课：
检察学具。（学生带了许多不同种类的美术工具（油性彩笔、水彩笔、油画棒……），把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。）
三、讲授新课：
1、让孩子们用不同的美术工具在纸上画一个同色的线团，体会这些线团之间的区别。
2、教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔（油性彩笔和水彩笔的握笔姿势相同；油画棒很容易断裂，所以握住它的时候要靠近油画棒的前端）
3、与学生们一起采用不同的工具尝试。如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，
让学生自由的作画、涂鸦。
4、欣赏分析教材右页非常规的的用笔方法，说说它们的创意（一般只握一支笔、有时也可手握多支笔画画，有时还可以用纸团、纸棒、手指、手掌等等来代替画笔，画出特别的效果）
5、学生作业，教师巡视指导
6、教学小结：
展评学生作业。
教师点评：作业好坏是其次，只要学生大胆绘画就要及时给予鼓励
学生互评：让孩子们互相观看彼此的涂鸦，然后讲讲对于别人作品的感想。
四、教学反思
一年级的学生因为刚进小学校园，注意力集中时间短、活泼好动、好奇心重，所以有一些课堂常规、学习行为习惯都还有待纠正，因为纪律的问题也耽搁了课堂不少时间，以后在课堂中应结合一些有意思的游戏和环节来吸引他们的注意，让他们对课堂产生兴趣，这样就能够让他们自然而然的认真听老师讲课。
课目：祖国在我心中
年级：四年级上册
执教：冉双希
教学目标：
1、激发学生热爱祖国的思想感情。
2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。
3、能从某个角度或某部分形象来对主题进行表现。
4、在教师的指导下尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。
5、学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。
教学重难点：
在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形
各种画笔、涂色工具
教学过程：
一、组织教学：
师生问好。（喜欢画画的小朋友请举手：你都会画什么呀？）
二、导入新课：
检察学具。（学生带了许多不同种类的美术工具（油性彩笔、水彩笔、油画棒……），把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。）
三、讲授新课：
1、让孩子们用不同的美术工具在纸上画一个同色的线团，体会这些线团之间的区别。
2、教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔（油性彩笔和水彩笔的握笔姿势相同；油画棒很容易断裂，所以握住它的时候要靠近油画棒的前端）
3、与学生们一起采用不同的工具尝试。如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，
让学生自由的作画、涂鸦。
4、欣赏分析教材右页非常规的的用笔方法，说说它们的创意（一般只握一支笔、有时也可手握多支笔画画，有时还可以用纸团、纸棒、手指、手掌等等来代替画笔，画出特别的效果）
5、学生作业，教师巡视指导
6、教学小结：
展评学生作业。
教师点评：作业好坏是其次，只要学生大胆绘画就要及时给予鼓励
学生互评：让孩子们互相观看彼此的涂鸦，然后讲讲对于别人作品的感想。
四、教学反思
一年级的学生因为刚进小学校园，注意力集中时间短、活泼好动、好奇心重，所以有一些课堂常规、学习行为习惯都还有待纠正，因为纪律的问题也耽搁了课堂不少时间，以后在课堂中应结合一些有意思的游戏和环节来吸引他们的注意，让他们对课堂产生兴趣，这样就能够让他们自然而然的认真听老师讲课。