《德育》3导学案 主备人：杨兰英 审核人： 编号 001 班级 姓名
第一课 职业与成功 第二节 职业道德是从业之本
【学习目标】
【知识目标】 掌握职业道德的概念、特征及其作用。
【能力目标】 能够进行道德认知，对相关职业活动案例和社会职 业现象进行道德分析。 【情感目标】
1、. 培养对职业活动的积极心态。
2. 体会良好职业情操对个人及社会的积极意义。 【重点、难点】职业情操对个人和社会的意义。 【教学方法】讲解和讨论相结合的方法。 【合作探究】
1、. 阅读时传祥的职业精神，讨论：
(1).作为一个职业，掏粪工已经消亡。但作为掏粪工的时传祥却在2009年被评为新中国60位“最具影响力劳动模范”之一。对此，你是如何理解的？
(2).在20世纪50年代，时传祥精神直接表现为“宁肯一人脏，换来万家净”。在新时代，时传祥精神有了新的内涵。这些内涵有哪些？请结 合当代社会实际谈谈你的看法。
2、阅读14页的案例，讨论；摩托罗拉公司保障程序得到的内涵是什么？
3. 阅读培育和践行社会主义核心价值观，讨论：
作为未来的产业工人、现在的青年学生，你认为怎样做才能培育和践行社会主义核心价值观？
【当堂检测】 1. 职业道德：
2. （ ）规定人们在工作中应该做什么，不应该做什么。
3、一个人的职业道德是自发产生的。
4、职业道德具有( 、 、 )等基本特征。 5、（ ）是职业道德最重要的作用。 6、职业道德的作用有哪些？
【知识拓展】
1999年2月我国浙江丝绸进出口公司在与法国一贸易集团进行一笔贸易结算时，对方少收7 000万法郎，丝绸公司总经理发现后，立即将7 000万法郎退还给对方，为此赢得了良好的信誉。法国贸易集团认为浙江丝绸公司是良好的经济合作伙伴，决定追加两项优惠条件，密切与该公司的合作，为该公司带来了丰厚的经济效益。 浙江丝绸公司的做法体现了职业道德的作用中的那一条？应怎样理解该条的意义和要求。 【课后作业】
阅读课后文字，并查阅相关资料，列出啊“神舟五号”所涉及的置业，分析他们之间的关系，并举例说明职业道德在期间所起的作用。 【学后反思】
1．我的收获： 2．我的问题：
《德育》3导学案 主备人：杨兰英 审核人： 编号 001 班级 姓名
第一课 职业与成功 第二节 职业道德是从业之本
【学习目标】
【知识目标】 掌握职业道德的概念、特征及其作用。
【能力目标】 能够进行道德认知，对相关职业活动案例和社会职 业现象进行道德分析。 【情感目标】
1、. 培养对职业活动的积极心态。
2. 体会良好职业情操对个人及社会的积极意义。 【重点、难点】职业情操对个人和社会的意义。 【教学方法】讲解和讨论相结合的方法。 【合作探究】
1、. 阅读时传祥的职业精神，讨论：
(1).作为一个职业，掏粪工已经消亡。但作为掏粪工的时传祥却在2009年被评为新中国60位“最具影响力劳动模范”之一。对此，你是如何理解的？
(2).在20世纪50年代，时传祥精神直接表现为“宁肯一人脏，换来万家净”。在新时代，时传祥精神有了新的内涵。这些内涵有哪些？请结 合当代社会实际谈谈你的看法。
2、阅读14页的案例，讨论；摩托罗拉公司保障程序得到的内涵是什么？
3. 阅读培育和践行社会主义核心价值观，讨论：
作为未来的产业工人、现在的青年学生，你认为怎样做才能培育和践行社会主义核心价值观？
【当堂检测】 1. 职业道德：
2. （ ）规定人们在工作中应该做什么，不应该做什么。
3、一个人的职业道德是自发产生的。
4、职业道德具有( 、 、 )等基本特征。 5、（ ）是职业道德最重要的作用。 6、职业道德的作用有哪些？
【知识拓展】
1999年2月我国浙江丝绸进出口公司在与法国一贸易集团进行一笔贸易结算时，对方少收7 000万法郎，丝绸公司总经理发现后，立即将7 000万法郎退还给对方，为此赢得了良好的信誉。法国贸易集团认为浙江丝绸公司是良好的经济合作伙伴，决定追加两项优惠条件，密切与该公司的合作，为该公司带来了丰厚的经济效益。 浙江丝绸公司的做法体现了职业道德的作用中的那一条？应怎样理解该条的意义和要求。 【课后作业】
阅读课后文字，并查阅相关资料，列出啊“神舟五号”所涉及的置业，分析他们之间的关系，并举例说明职业道德在期间所起的作用。 【学后反思】
1．我的收获： 2．我的问题：